2024年春九年級歷史下冊 第7單元 第16課 世界經(jīng)濟的“全球化”教案 新人教版

2024年春九年級歷史下冊第7單元第16課世界經(jīng)濟的“全球化”教案新人教版主備人備課成員教材分析人教版九年級歷史下冊第7單元第16課“世界經(jīng)濟的‘全球化’”教案，主要講述了經(jīng)濟全球化的發(fā)展過程、特點及其對世界各國的影響。本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，旨在讓學(xué)生了解和認識到全球化趨勢下的世界經(jīng)濟發(fā)展。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.經(jīng)濟全球化的定義與發(fā)展過程：介紹經(jīng)濟全球化的概念，以及其從初期、加速到深化的發(fā)展階段。

2.經(jīng)濟全球化的特點：分析經(jīng)濟全球化的主要特點，如跨國公司、國際貿(mào)易、國際金融等。

3.經(jīng)濟全球化對世界各國的影響：探討經(jīng)濟全球化給各國經(jīng)濟發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國應(yīng)對全球化的策略。

4.經(jīng)濟全球化與我們的生活：讓學(xué)生認識到經(jīng)濟全球化對日常生活的影響，如商品價格、就業(yè)等。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)目標為：

1.了解經(jīng)濟全球化的定義、發(fā)展過程和特點。

2.分析經(jīng)濟全球化對世界各國的影響。

3.認識經(jīng)濟全球化與我們的生活的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球經(jīng)濟發(fā)展、提高自身素質(zhì)的意識。

針對九年級學(xué)生的認知水平，本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法和小組討論法等教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史理解、時空觀念、歷史解釋和批判性思維等核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.史料實證：通過分析教材中的歷史案例，使學(xué)生能夠運用史料進行實證分析，了解經(jīng)濟全球化的歷史發(fā)展過程。

2.歷史理解：幫助學(xué)生理解經(jīng)濟全球化對世界各國的影響，以及我國在全球化進程中的地位和作用。

3.時空觀念：讓學(xué)生建立經(jīng)濟全球化發(fā)展的時空觀念，認識全球化進程中的不同時期和特點。

4.歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟全球化現(xiàn)象進行解釋的能力，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析全球化進程中的矛盾和問題。

5.批判性思維：鼓勵學(xué)生對經(jīng)濟全球化及其影響進行批判性思考，提出自己的觀點和見解。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）經(jīng)濟全球化的定義與發(fā)展過程：理解經(jīng)濟全球化的概念，掌握其從初期、加速到深化的三個發(fā)展階段。

（2）經(jīng)濟全球化的特點：掌握經(jīng)濟全球化的主要特點，如跨國公司、國際貿(mào)易、國際金融等。

（3）經(jīng)濟全球化對世界各國的影響：了解經(jīng)濟全球化給各國經(jīng)濟發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國應(yīng)對全球化的策略。

（4）經(jīng)濟全球化與我們的生活：認識到經(jīng)濟全球化對日常生活的影響，如商品價格、就業(yè)等。

2.教學(xué)難點：

（1）經(jīng)濟全球化的定義與發(fā)展過程：理解經(jīng)濟全球化的內(nèi)涵，區(qū)分其不同發(fā)展階段的特點。

（2）經(jīng)濟全球化的特點：把握經(jīng)濟全球化的復(fù)雜性，理解各種特點之間的關(guān)系。

（3）經(jīng)濟全球化對世界各國的影響：分析全球化進程中的利益分配不均、貧富差距等問題。

（4）經(jīng)濟全球化與我們的生活：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)全球化帶來的影響，如品牌選擇、物價等。

（5）我國應(yīng)對全球化的策略：理解我國在全球化進程中采取的開放政策、參與國際經(jīng)濟合作等措施。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史理解、時空觀念、歷史解釋和批判性思維等核心素養(yǎng)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級歷史下冊第7單元第16課“世界經(jīng)濟的‘全球化’”所需的教學(xué)教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界經(jīng)濟地圖、跨國公司發(fā)展歷程的圖片、全球化影響的生活實例視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如模擬國際貿(mào)易的游戲器材、多媒體教學(xué)設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺，以便學(xué)生進行小組討論和實驗活動。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)研究論文、新聞報道、專家觀點等，以便在課堂上提供給學(xué)生參考。

6.課件制作：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，以圖文并茂的形式展示經(jīng)濟全球化的定義、發(fā)展過程、特點及其對世界各國的影響。

7.教學(xué)工具：準備教學(xué)過程中可能需要的工具，如白板筆、投影儀、音響設(shè)備等，確保教學(xué)過程順利進行。

8.反饋評價表：設(shè)計一份反饋評價表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“世界經(jīng)濟的‘全球化’”的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習“全球化”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“全球化”教學(xué)目標和“全球化”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！叭蚧苯虒W(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習“全球化”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“全球化”學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的“全球化”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“全球化”新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“全球化”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“全球化”重點，強調(diào)“全球化”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“全球化”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“全球化”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“全球化”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“全球化”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“全球化”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“全球化”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“全球化”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“全球化”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習“全球化”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的“全球化”內(nèi)容，強調(diào)“全球化”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的“全球化”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程、各國應(yīng)對全球化的政策、全球化對環(huán)境的影響等文章。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究，可以布置一道與全球化相關(guān)的課題，讓學(xué)生通過查閱資料、采訪、調(diào)研等方式，深入了解全球化現(xiàn)象，并撰寫研究報告。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當前全球經(jīng)濟發(fā)展的新動態(tài)，如貿(mào)易戰(zhàn)、全球化進程中的發(fā)展中國家地位等熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的時事觀念和分析問題的能力。

4.組織學(xué)生參加與全球化相關(guān)的社會實踐活動，如參加國際文化交流活動、了解不同國家的經(jīng)濟發(fā)展狀況等，拓寬學(xué)生的國際視野。

5.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論壇、專業(yè)博客等，與他人交流關(guān)于全球化的看法和心得，提高學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

6.推薦學(xué)生觀看與全球化相關(guān)的紀錄片、電影等多媒體資源，如《地球村》、《貿(mào)易的故事》等，幫助學(xué)生更直觀地理解全球化現(xiàn)象。

7.布置與全球化相關(guān)的課后作業(yè)，如分析我國在全球化進程中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)、論述全球化對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

8.鼓勵學(xué)生參加與全球化相關(guān)的競賽、講座、研討會等活動，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：5分鐘）

1.知識梳理：簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的“世界經(jīng)濟的‘全球化’”內(nèi)容，強調(diào)“全球化”的定義、發(fā)展過程、特點及其對世界各國的影響。

2.重點強調(diào)：突出“全球化”的重點，如跨國公司、國際貿(mào)易、國際金融等，以及全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。

3.學(xué)習方法：鼓勵學(xué)生在學(xué)習過程中運用史料實證、歷史理解、時空觀念、歷史解釋和批判性思維等核心素養(yǎng)，提高學(xué)習效果。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對全球化的關(guān)注，培養(yǎng)他們關(guān)注世界經(jīng)濟發(fā)展、提高自身素質(zhì)的意識。

（二）當堂檢測（預(yù)計用時：10分鐘）

1.選擇題：設(shè)計5道選擇題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。

2.簡答題：設(shè)計3道簡答題，讓學(xué)生分析全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響、全球化過程中的矛盾和問題等。

3.論述題：設(shè)計1道論述題，讓學(xué)生論述全球化與我們的生活關(guān)系，以及如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

4.小組討論題：設(shè)計1道小組討論題，讓學(xué)生圍繞全球化過程中的利益分配不均、貧富差距等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

5.實踐活動：設(shè)計1個實踐活動，如模擬國際貿(mào)易游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗全球化知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

6.反饋評價：在當堂檢測結(jié)束后，收集學(xué)生對檢測內(nèi)容的反饋意見，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：運用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更生動、形象，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.互動教學(xué)：設(shè)計小組討論、實踐活動等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)與“全球化”相關(guān)的教學(xué)情境，如模擬國際貿(mào)易游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習，提高學(xué)習效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂活動中參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)中過于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的運用，不利于學(xué)生全面掌握知識。

3.評價方式不夠多元：評價方式過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的過程性表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的課堂活動、鼓勵學(xué)生提問等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法，采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.多元化評價方式：采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的過程性表現(xiàn)和創(chuàng)新能力，全面評價學(xué)生。

4.加強校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習、實訓(xùn)等實踐機會，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.持續(xù)改進：定期進行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：

請簡述經(jīng)濟全球化的主要特點。

答案：經(jīng)濟全球化的主要特點包括跨國公司的發(fā)展、國際貿(mào)易的擴大、國際金融市場的形成、生產(chǎn)要素全球流動、信息技術(shù)革命推動等。

例題2：

分析經(jīng)濟全球化對世界各國的影響。

答案：經(jīng)濟全球化對世界各國的影響包括經(jīng)濟增長、市場擴大、產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步、就業(yè)機會增加等。同時，全球化也帶來了失業(yè)、貧富差距擴大、環(huán)境污染等問題。

例題3：

結(jié)合實例，說明我國如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化帶來的挑戰(zhàn)。

答案：我國通過改革開放，積極參與國際經(jīng)濟合作