七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball Section B (1a-1d)教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballSectionB(1a-1d)教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballSectionB(1a-1d)教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"soccerball,basketball,volleyball,Doyouhave...?Yes,Ido.No,Idon't."等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球、排球等，以及這些運(yùn)動(dòng)在人們生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和完成任務(wù)的過(guò)程，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如如何通過(guò)上下文理解詞匯和句子的意思，如何通過(guò)合作解決問(wèn)題等。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級(jí)一班的學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，而有的學(xué)生則基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)于基本的英語(yǔ)詞匯和句型還不夠熟悉。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的了解只限于表面，對(duì)于這些運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景并不清楚。他們?cè)诼?tīng)力方面有一定的困難，尤其是在理解快速的英語(yǔ)口語(yǔ)和不同的口音時(shí)。在口語(yǔ)方面，他們敢于開(kāi)口，但常常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯不足的問(wèn)題。在寫(xiě)作方面，他們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤較多。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一定的自覺(jué)性，但容易受到外界因素的干擾，注意力不容易集中。他們?cè)谡n堂上積極參與，但有時(shí)過(guò)于活躍，需要注意課堂紀(jì)律。他們對(duì)新知識(shí)充滿(mǎn)好奇，但有時(shí)缺乏耐心，容易急躁。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生們的基礎(chǔ)水平不同，我在教學(xué)中需要兼顧基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。學(xué)生們對(duì)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的了解有限，我需要通過(guò)引入相關(guān)的文化背景和實(shí)際例子，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的自覺(jué)性和積極性，有助于他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，但同時(shí)需要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，以提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，在教授球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的詞匯時(shí)，可以模擬一場(chǎng)足球比賽，讓學(xué)生在比賽情境中自然地學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)詞匯。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)球類(lèi)比賽活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹和推廣。

（3）差異教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提高學(xué)習(xí)難度，讓他們有更多的挑戰(zhàn)和提升空間；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和培養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。例如，組織學(xué)生觀看球類(lèi)比賽的直播或錄像，讓他們?cè)谟^看的同時(shí)，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)和討論。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)各種英語(yǔ)游戲，如單詞接龍、猜謎語(yǔ)等，讓學(xué)生在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

（5）個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit5Doyouhaveasoccerball?課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit5課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，掌握球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5知識(shí)點(diǎn)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力方面：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"soccerball,basketball,volleyball,Doyouhave...?Yes,Ido.No,Idon't."等進(jìn)行日常交流，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)方面：學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解到了不同的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以及這些運(yùn)動(dòng)在人們生活中的重要性，增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)方面：學(xué)生們?cè)谕瓿尚〗M討論、角色扮演等課堂活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略方面：學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握了一些有效的學(xué)習(xí)策略，如如何通過(guò)上下文理解詞匯和句子的意思，如何通過(guò)合作解決問(wèn)題等。

此外，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論等。這些效果的取得，不僅有助于學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，也有助于他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在教授七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball?的過(guò)程中，我采用了一系列的教學(xué)方法和手段，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了一定的效果。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的理解和完成情況并不理想。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，確保他們能夠更好地理解和完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問(wèn)，幫助學(xué)生深入理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。但是，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性。因此，我需要在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過(guò)布置作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。然而，在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高，存在一些語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和批改，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，能夠跟隨老師的節(jié)奏，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和理解。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，表現(xiàn)出了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與組內(nèi)其他成員進(jìn)行交流和討論。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)小組討論的成果，展示出了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題，正確回答了大部分問(wèn)題。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)Unit5的重點(diǎn)詞匯和句型掌握得較好，能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4.作業(yè)完成情況：在課后作業(yè)的完成情況中，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和練習(xí)。大部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于存在不足的學(xué)生，我指出了他們的錯(cuò)誤，并給予了指導(dǎo)和建議，以幫助他們改進(jìn)和提高。同時(shí)，我也針對(duì)教學(xué)中的不足和問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施和建議，以提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯：soccerball,basketball,volleyball,Doyouhave...?Yes,Ido.No,Idon't.

②句型：詢(xún)問(wèn)和回答是否擁有某物。

2.詞組和短語(yǔ)

①詢(xún)問(wèn)：Doyouhaveasoccerball?

②肯定回答：Yes,Ido.

③否定回答：No,Idon't.

3.句型結(jié)構(gòu)

①詢(xún)問(wèn)句：主語(yǔ)+have/has+名詞+賓語(yǔ)從句（是否擁有某物）

②肯定回答：Yes,主語(yǔ)+do.

③否定回答：No,主語(yǔ)+don't.

4.板書(shū)設(shè)計(jì)

（1）標(biāo)題：Unit5Doyouhaveasoccerball?

（2）重點(diǎn)詞匯：soccerball,basketball,volleyball

（3）句型結(jié)構(gòu)：詢(xún)問(wèn)和回答是否擁有某物

（4）詞組和短語(yǔ)：詢(xún)問(wèn)、肯定回答、否定回答

（5）練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)

（6）作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇小短文

（7）拓展資源：提供與Unit5相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課后拓展（1）閱讀材料：關(guān)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的英文文章，如“TheHistoryofSoccer”、“TheEvolutionofBasketball”等。

（2）視頻資源：球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片，如“Soccer:AGlobalLoveStory”、“Basketball:ALoveStory”等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力能力。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（3）要求學(xué)生在閱讀和觀看視頻后，進(jìn)行總結(jié)和思考，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。

（4）鼓