人教版 美術(shù) 六年級下冊第14課 電腦美術(shù)─-版畫效果的圖畫 教案

人教版美術(shù)六年級下冊第14課電腦美術(shù)─-版畫效果的圖畫教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容人教版美術(shù)六年級下冊第14課“電腦美術(shù)─版畫效果的圖畫”，主要內(nèi)容是利用電腦軟件創(chuàng)作具有版畫效果的圖畫。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握版畫的基本概念和制作方法，運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.版畫的基本概念：介紹版畫的定義、分類和特點(diǎn)，使學(xué)生了解版畫在美術(shù)領(lǐng)域的重要地位。

2.版畫的制作方法：講解版畫的制作流程，包括起稿、刻制、印刷等步驟，讓學(xué)生掌握版畫的基本制作技巧。

3.電腦軟件的應(yīng)用：教授如何運(yùn)用電腦軟件（如Photoshop、Illustrator等）進(jìn)行版畫效果的圖畫創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生探索電腦美術(shù)的無限可能性。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識制作具有版畫效果的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.作品欣賞與評價：組織學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和自我認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.美術(shù)技能：通過學(xué)習(xí)版畫的制作方法和電腦軟件的應(yīng)用，提高學(xué)生的美術(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。

2.審美意識：通過欣賞和評價作品，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美意識，提高對美的事物鑒賞能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)束縛，探索獨(dú)特的表現(xiàn)形式。

4.團(tuán)隊協(xié)作：通過分組創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高溝通與協(xié)作能力。

5.文化理解：通過學(xué)習(xí)版畫藝術(shù)，讓學(xué)生了解版畫在各個歷史時期的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化價值的認(rèn)識。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識：六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的美術(shù)知識，如繪畫技巧、色彩搭配等。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了版畫的定義、分類和特點(diǎn)，以及簡單的制作方法。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作具有濃厚的興趣，尤其是電腦美術(shù)方面。他們具備一定的美術(shù)技能和創(chuàng)造力，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過互動、合作和實(shí)際操作來獲取知識。

3.困難與挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：掌握版畫制作技巧，如起稿、刻制、印刷等；熟練運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如Photoshop、Illustrator等；以及如何在創(chuàng)作中融入創(chuàng)新思維，形成獨(dú)特的表現(xiàn)形式。此外，學(xué)生可能對版畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵有一定的了解，但需要進(jìn)一步加深認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版美術(shù)六年級下冊第14課“電腦美術(shù)─版畫效果的圖畫”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和講解。這些資源可以包括不同風(fēng)格的版畫作品、版畫制作過程的視頻、各種版畫技法和材料的介紹等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要一些實(shí)驗(yàn)器材，如版畫印刷板、刻刀、油墨、紙張等，以確保學(xué)生能夠親自動手進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。在課前，需要對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行檢查，確保其完整性和安全性，避免在使用過程中出現(xiàn)故障或傷害。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作創(chuàng)作；同時，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行版畫制作實(shí)踐。此外，還需要確保教室內(nèi)的光線充足，以便學(xué)生能夠清晰地觀察和操作。

5.電腦設(shè)備和軟件：確保教室內(nèi)的電腦設(shè)備正常運(yùn)行，并且安裝有Photoshop、Illustrator等與教學(xué)相關(guān)的軟件。同時，還需要準(zhǔn)備投影儀或大屏幕顯示設(shè)備，以便將學(xué)生的作品和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：如果需要，準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線版畫作品展示、版畫技法教程等。以便在教學(xué)過程中，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如評價表格、評價標(biāo)準(zhǔn)等，以便在學(xué)生完成創(chuàng)作后，對其作品進(jìn)行評價和反饋。這些評價工具可以包括對學(xué)生的美術(shù)技能、創(chuàng)新思維、審美意識、團(tuán)隊協(xié)作等方面的評價。

8.教學(xué)計劃和教案：制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和教案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)時間分配等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“電腦美術(shù)─版畫效果的圖畫”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解版畫的基本概念和制作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于版畫藝術(shù)的故事或展示一些精美的版畫作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解版畫的基本概念、分類、特點(diǎn)以及制作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握版畫效果的圖畫創(chuàng)作技巧。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)版畫效果的圖畫創(chuàng)作過程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解版畫的基本概念和制作方法。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握版畫效果的圖畫創(chuàng)作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解版畫的基本概念和制作方法，掌握版畫效果的圖畫創(chuàng)作技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的版畫知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握版畫的基本概念、分類、特點(diǎn)以及制作方法，理解版畫藝術(shù)在美術(shù)領(lǐng)域的重要地位。

2.技能提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電腦軟件（如Photoshop、Illustrator等）進(jìn)行版畫效果的圖畫創(chuàng)作，提高自己的美術(shù)技能和創(chuàng)作能力。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)束縛，探索獨(dú)特的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和審美能力。

4.團(tuán)隊協(xié)作：通過分組創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作共同完成任務(wù)。

5.文化理解：學(xué)生能夠了解版畫藝術(shù)在不同歷史時期的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化價值的認(rèn)識和尊重。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考和解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

7.審美意識：學(xué)生通過對版畫作品的欣賞和評價，培養(yǎng)審美意識，提高對美的事物鑒賞能力。

8.作品展示能力：學(xué)生能夠自信地展示自己的作品，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述和解釋，提高自己的表達(dá)能力和自信心。

9.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)λ俗髌愤M(jìn)行客觀評價，提出建設(shè)性的意見和建議，培養(yǎng)批判性思維能力。

10.藝術(shù)審美：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)藝術(shù)審美能力，學(xué)會欣賞和理解不同類型的藝術(shù)作品，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作版畫作品：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，制作一幅具有版畫效果的圖畫，以鞏固對版畫制作方法的理解和應(yīng)用。

2.電腦美術(shù)作品：學(xué)生需要利用電腦軟件（如Photoshop、Illustrator等）創(chuàng)作一幅版畫效果的圖畫，以提高電腦美術(shù)技能。

3.作品描述與分析：學(xué)生需要對所制作的作品進(jìn)行描述和分析，闡述創(chuàng)作思路、所用技法和創(chuàng)作過程中遇到的問題及解決方法。

4.小組合作作業(yè)：學(xué)生需要與小組成員合作完成一幅作品，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

5.作業(yè)展示與評價：學(xué)生需要將作品進(jìn)行展示，并接受其他同學(xué)和老師的評價，以提高自己的審美意識和批判性思維。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，對存在的問題進(jìn)行指正并提出改進(jìn)建議。

2.指出問題：教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中的不足之處，如版畫制作方法的錯誤、電腦美術(shù)技能的不足、作品描述與分析的不完善等。

3.給出改進(jìn)建議：教師應(yīng)對學(xué)生提出改進(jìn)建議，如指導(dǎo)學(xué)生如何正確運(yùn)用版畫制作方法、如何提高電腦美術(shù)技能、如何完善作品描述與分析等。

4.鼓勵與表揚(yáng)：教師應(yīng)對學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動力。

5.個性化反饋：教師應(yīng)對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化反饋，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求給出具體的改進(jìn)建議。

6.作業(yè)展示與評價：教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和評價活動，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，提高自己的審美意識和批判性思維。重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡述版畫的基本概念、分類和特點(diǎn)。

答案：版畫是一種通過印刷復(fù)制技術(shù)制作的藝術(shù)形式，它將圖案或圖像雕刻在木板、銅板、石板等材料上，然后通過印刷機(jī)或其他方法將圖案復(fù)制到紙上。版畫的分類有木版畫、銅版畫、石版畫等，其特點(diǎn)是線條清晰、層次分明、色彩鮮明。

2.題目：請簡述版畫的制作方法。

答案：版畫的制作方法包括起稿、刻制、印刷等步驟。起稿是指在版畫材料上繪制草圖；刻制是指用刻刀將圖案雕刻出來；印刷是指將雕刻好的版畫材料放在紙上，通過壓印的方式將圖案復(fù)制到紙上。

3.題目：請簡述電腦軟件在版畫效果圖畫中的應(yīng)用。

答案：電腦軟件在版畫效果圖畫中的應(yīng)用包括設(shè)計、繪制、雕刻、印刷等步驟。首先，在電腦上設(shè)計圖案，然后繪制圖案，接著使用雕刻工具將圖案雕刻出來，最后將雕刻好的圖案復(fù)制到紙上。

4.題目：請簡述版畫藝術(shù)在美術(shù)領(lǐng)域的重要地位。

答案：版畫藝術(shù)在美術(shù)領(lǐng)域具有重要地位，因?yàn)樗且环N獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有鮮明的個性和獨(dú)