人教版數(shù)學(xué)二年級上冊7.1認識時間 教案

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊7.1認識時間教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元第一課時“認識時間”。主要內(nèi)容分為兩部分：

1.時間的基礎(chǔ)概念：通過直觀的教具和圖片，讓學(xué)生了解時、分、秒的含義，認識鐘面上的數(shù)字和刻度。

2.時間的學(xué)習(xí)和應(yīng)用：學(xué)會讀寫時間，能夠根據(jù)實際情景選擇合適的時間單位，如：一天有24小時，一小時有60分鐘，一分鐘有60秒等。

教學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解時間的基本概念，學(xué)會讀寫時間，并能夠在實際情景中運用時間知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理能力：通過觀察鐘面，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)時、分、秒之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。

2.空間觀念：學(xué)生能夠通過觀察和操作，建立時間觀念，理解時間的長度和單位，培養(yǎng)空間觀念。

3.問題解決能力：在教學(xué)過程中，教師會設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用時間知識進行解決，從而提高他們的問題解決能力。

4.數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生能夠根據(jù)實際情景，選擇合適的時間單位，并進行數(shù)據(jù)分析，如：計算經(jīng)過的時間等。

5.數(shù)學(xué)語言表達能力：在教學(xué)過程中，教師會引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達時間知識，如：讀寫時間、描述時間關(guān)系等，從而提高他們的數(shù)學(xué)語言表達能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解時間的基本概念：時、分、秒的含義，認識鐘面上的數(shù)字和刻度。

（2）學(xué)會讀寫時間：小時、分鐘、秒的讀寫方法，以及不同時間段的表達方式，如：上午、下午、晚上等。

（3）能夠根據(jù)實際情景選擇合適的時間單位，進行數(shù)據(jù)分析：如計算經(jīng)過的時間、安排時間等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力、空間觀念、問題解決能力、數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)學(xué)語言表達能力。

2.教學(xué)難點：

（1）時間單位之間的換算：學(xué)生難以理解一小時有60分鐘，一分鐘有60秒的概念，以及如何在實際情景中進行時間單位之間的換算。

（2）讀寫時間：學(xué)生容易混淆小時、分鐘、秒的讀寫順序，以及不同時間段的表達方式。

（3）鐘面的認識：學(xué)生難以理解鐘面上的數(shù)字和刻度代表的意義，以及如何通過鐘面判斷時間。

（4）實際情景中的時間應(yīng)用：學(xué)生難以將時間知識運用到實際情景中，如：計算經(jīng)過的時間、安排時間等。

針對以上難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取以下措施：

（1）利用直觀的教具和圖片，讓學(xué)生觀察和操作，加深對時間單位換算的理解。如：展示一小時有60分鐘，一分鐘有60秒的動畫，讓學(xué)生直觀地感受時間單位之間的換算關(guān)系。

（2）通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)鞏固時間的讀寫方法。如：教師出示不同時間，讓學(xué)生進行讀寫練習(xí)，或者讓學(xué)生互相練習(xí)讀寫時間。

（3）利用鐘面教具，讓學(xué)生親手操作，加深對鐘面的認識。如：教師可以設(shè)計一個鐘面游戲，讓學(xué)生通過撥動指針來判斷時間。

（4）設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用時間知識進行解決。如：讓學(xué)生計算經(jīng)過的時間、安排時間等，從而提高他們的問題解決能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元第一課時“認識時間”的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鐘面圖片、時間單位換算的動畫等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握時間知識。

b.準備一些實際情景的問題，如時間表、日程安排等，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中運用時間知識。

3.實驗器材：

a.準備一些鐘面教具，如可撥動的小鐘面、數(shù)字卡片等，讓學(xué)生親手操作，加深對鐘面的認識和理解。

b.準備一些時間計時的工具，如沙漏、計時器等，讓學(xué)生在實驗中感受時間的流逝，增強對時間概念的理解。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的交流和互動。

b.設(shè)置實驗操作臺，安排學(xué)生進行實驗操作，提供實踐的機會，增強學(xué)生對時間知識的理解和應(yīng)用能力。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源，播放動畫、視頻等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.學(xué)習(xí)資料：準備一些學(xué)習(xí)資料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題等，讓學(xué)生在課堂上進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“認識時間”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時間的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“認識時間”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“認識時間”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解時間的基本概念，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗時間知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解時間的基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時間的基本概念，掌握時間知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認識時間”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“認識時間”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時間基本概念和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）時間知識故事：可以向?qū)W生介紹一些與時間有關(guān)的歷史故事，如“鐘表的發(fā)明”、“古代的時間測量”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解時間的演變和重要性。

（2）時間謎語和笑話：收集一些關(guān)于時間的謎語和笑話，可以在課堂上與學(xué)生分享，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）時間相關(guān)的電影和紀錄片：推薦學(xué)生觀看一些與時間相關(guān)的電影和紀錄片，如《時間機器》、《時間旅行者的妻子》等，讓學(xué)生在視覺沖擊和思考中深入理解時間的概念。

（4）時間實踐活動：鼓勵學(xué)生參與一些與時間相關(guān)的實踐活動，如制作鐘面、設(shè)計時間作息表等，讓學(xué)生在動手操作中加深對時間知識的理解。

2.拓展建議

（1）閱讀時間知識書籍：建議學(xué)生閱讀一些與時間知識相關(guān)的書籍，如《時間的起源》、《時間簡史》等，提高學(xué)生對時間的認識和理解。

（2）探索時間知識網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些與時間知識相關(guān)的網(wǎng)站，如國家授時中心、時間知識科普網(wǎng)等，讓學(xué)生在自主探索中拓寬知識視野。

（3）時間知識講座和研討會：鼓勵學(xué)生參加一些與時間知識相關(guān)的講座和研討會，與專家和同行交流，提升自己的時間觀念和認知水平。

（4）時間知識游戲和應(yīng)用：推薦學(xué)生下載一些與時間知識相關(guān)的游戲和應(yīng)用，如時間管理器、時間記憶游戲等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉自己的時間管理能力和記憶能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.鞏固時間知識：請學(xué)生用紙和筆，根據(jù)課堂所學(xué)的知識，畫出一個鐘面，并在鐘面上標出12個數(shù)字和12個刻度。

2.練習(xí)讀寫時間：請學(xué)生根據(jù)以下時間，練習(xí)讀寫時間，并將答案寫在紙上。

a.7:30

b.12:00

c.5:45

d.9:15

3.解決問題：請學(xué)生根據(jù)以下情景，用所學(xué)的知識解決問題。

a.小明從家出發(fā)去學(xué)校，走了10分鐘，到達學(xué)校。請問小明家到學(xué)校的距離是多少？

b.小明從家出發(fā)去公園，走了2小時，到達公園。請問小明家到公園的距離是多少？

4.制作時間作息表：請學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制作一個時間作息表，合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時間。

作業(yè)反饋：

1.對于畫鐘面的作業(yè)，教師需要檢查學(xué)生是否能夠正確標出12個數(shù)字和12個刻度，對于錯誤的地方，需要及時指出并給予糾正。

2.對于練習(xí)讀寫時間的作業(yè)，教師需要檢查學(xué)生是否能夠正確讀寫時間，對于錯誤的地方，需要及時指出并給予糾正。

3.對于解決問題的作業(yè)，教師需要檢查學(xué)生是否能夠正確運用時間知識解決問題，對于錯誤的地方，需要及時指出并給予糾正。

4.對于制作時間作息表的作業(yè)，教師需要檢查學(xué)生是否能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時間，對于不合理的地方，需要及時指出并給予糾正。

教師需要及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。同時，教師也需要鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)的完成，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。重點題型整理1.題型一：填寫鐘面上的數(shù)字和刻度

【例題】請將鐘面上的數(shù)字和刻度填寫完整。

【答案】鐘面上的數(shù)字為1至12，刻度為0至59。

2.題型二：讀寫時間

【例題】請將以下時間用數(shù)字和字母表示出來。

a.早上7點30分

b.中午12點

c.下午5點45分

d.晚上9點15分

【答案】a.7:30b.12:00c.5:45d.9:15

3.題型三：解決問題

【例題】小華從家出發(fā)去學(xué)校，走了10分鐘，到達學(xué)校。請問小華家到學(xué)校的距離是多少？

【答案】小華家到學(xué)校的距離為10分鐘。

4.題型四：制作時間作息表

【例題】請根據(jù)以下時間作息表，合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時間。

【答案】根據(jù)時間作息表，學(xué)生可以合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時間，如：早上7點起床，8點到12點學(xué)習(xí)，12點到1點休息，1點到5點學(xué)習(xí)，5點到7點休息，7點到9點學(xué)習(xí)，9點睡覺。

5.題型五：時間單位換算

【例題】請將以下時間單位換算成分鐘。

a.1小時

b.1分鐘

c.1秒

【答案】a.1小時=60分鐘b.1分鐘=60秒c.1秒=60分之一分鐘教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于“認識時間”，我通過一些直觀的教具和圖片，幫助學(xué)生理解了時、分、秒的概念，以及鐘面上的數(shù)字和刻度。我也設(shè)計了一些實際問題，讓學(xué)生運用時間知識進行解決，如計算經(jīng)過的時間、安排時間等。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對時間單位之間的換算有一定的困難，如一小時有60分鐘，一分鐘有60秒的概念，以