湖北省孝感市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

湖北省孝感市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫字詞。

（1）好餓，它爬上，織一張大網(wǎng)，抓幾只蟲子餐一頓。

（2）紅頭流著，拼命地叫：“??！”

（3）一場秋雨過后，路旁梧桐樹的落葉了了小路。2、填空題（每題2分共5題）

1）.辨字組詞。

堅(jiān)(

)幕(

)側(cè)(

)擇(

)

豎(

)暮(

)測(

)澤(

)

賴(

)銜(

)填(

)益(

)

懶(

)街(

)鎮(zhèn)(

)溢(

)2）.學(xué)校舉辦“古詩文大賽”，下面是某同學(xué)以“古詩文中的大千世界”為主題整理出的內(nèi)容，請(qǐng)你在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。類別出處古詩文名句主題詩中有情《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）___________，唯見長江天際流。送別之情詩中有景《鄉(xiāng)村四月》（翁卷）綠遍山原白滿川，______。村景之美文中有義《論語》君子喻于義，___________。君子重義3）.根據(jù)情境和所學(xué)內(nèi)容為句子填上恰當(dāng)?shù)谋硎尽翱础钡脑~語。

（1）敵人用兇惡的眼光(

)他，威嚇?biāo)贸鲥X財(cái)。

（2）沃克醫(yī)生重新(

)著眼前這個(gè)人。

（3）為了節(jié)約時(shí)間，我快速地(

)了這篇文章。4）.看拼音，寫詞語。

zhújiàndàotiánjiāngyìngrènhé

()()()()

shùnlìlínshífānshēnnìshuǐ

()()()()5）.10.給本冊(cè)難以掌握的生字注音。辟(

)嶄(

)乒(

)乓(

)擁(

)菌(

)臭(

)蔬(

)碳(

)癌(

)癥(

)率(

)疾(

)灶(

)攬(

)智(

)驅(qū)(

)踐(

)黨(

)施(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.課外閱讀，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

1．《團(tuán)圓》中“我”在（）吃到了包在湯圓里的好運(yùn)硬幣。A．大年初一B．除夕C．爸爸回來當(dāng)天2．《團(tuán)圓》中“爸爸明年回來要送我”的禮物是（）。A．洋娃娃B．新帽子C．玩具汽車3．《猜猜我有多愛你》中小兔子第一次用（）的動(dòng)作表達(dá)它有多愛大兔子。A．跳遠(yuǎn)B．張開雙臂C．跳高4．《猜猜我有多愛你》中小兔子第二次說（），我就有多愛你。A．跑的有多遠(yuǎn)B．我的手舉的有多高C．跳的有多高5．《哪吒鬧?！分袆偝錾哪倪甘且粋€(gè)（）。A．蓮花B．肉球C．娃娃6．《哪吒鬧海》中哪吒把東海龍王三太子打死，并抽取了他身體里的（）。A．龍筋B．龍鱗C．龍血2）.認(rèn)一認(rèn)，選一選。（

）

A．云B．雨C．風(fēng)3）.我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容選擇。

1．草芽對(duì)（）說，他是春天。A．青蛙B．谷穗C．小鳥D．雪人2．（猴子）的尾巴（）。A．彎B．扁C．短D．長3．早晨起來，面向太陽，后面是（）。A．東B．西C．南D．北4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。（改為排比句）

_______

2．我和阿媽走月亮。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

______

3．火神悄悄對(duì)普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

_____5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)積累連一連。

兩岸猿聲啼不住潭面無風(fēng)鏡未磨李白

荷葉羅裙一色裁江上秋風(fēng)動(dòng)客情蘇軾

蕭蕭梧葉送寒聲輕舟已過萬重山劉禹錫

一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)王昌齡

湖光秋月兩相和芙蓉向臉兩邊開葉紹翁2）.請(qǐng)把下面相對(duì)應(yīng)的句子連線。

人心齊有禮者敬人

二人同心下自成蹊

仁者愛人泰山移

桃李不言其利斷金6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序。

(

)過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。

(

)小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

(

)春天，我們幾個(gè)同學(xué)在教室門前的草地上，種上向日葵。

(

)每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草。

(

)秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盤，我們高興地笑了。2）.重新排列下面的句子。

()我的家就在這個(gè)村莊里。

()湖面上蕩著幾只小小的漁船。

()我的腳下是一片平坦的田野。

()小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

()小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

()一條筆直的小路從田野穿過。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．梅蘭芳為了不給日本人演戲，蓄起了胡須。(

)

2．寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。(

)

3．《麻雀》的作者是德國的屠格涅夫。(

)

4．《我家的杏熟了》一文中“分杏”這件事的起因是我很喜歡吃杏兒。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀檢閱臺(tái)。熱愛祖國你要問我，什么是祖國？我可以高興地告訴你：小燕子的祖國是它的泥窩，每年春天都要回來多么執(zhí)著；小螞蟻的祖國是它的蟻穴，每天搬土運(yùn)食物很少歇一歇；小蟈蟈兒的祖國是它的花朵，大聲歌唱一點(diǎn)兒也不覺得累；小蜜蜂的祖國是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰也不讓搶奪！你要問我，誰是我的祖國？我也會(huì)自豪地告訴你：我的祖國名字叫中國，歷史悠久，地大物博，長江長城，黃山黃河，五十六個(gè)民族，名人眾多！1．根據(jù)詩歌內(nèi)容連線。

2．小燕子的祖國是________，小螞蟻的祖國是_________，小蟈蟈兒的祖國是_________，小蜜蜂的祖國是_________，“我”的祖國是___________。

3．“我”的祖國有什么特點(diǎn)？用“”在文中畫出來。

4．“我”的祖國名人眾多，我知道的有______、_______。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.快樂習(xí)作（任選一題）（一）根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地

大灰狼

指南針

小白兔

考場

暈倒要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個(gè)好聽的題目。（二）生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀?！队?xùn)學(xué)齋規(guī)》（節(jié)選）大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！湃嗽疲骸白x書千遍，其義自見”。余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋下列加點(diǎn)詞語。

然后可以有得爾：________其義自見：_______

三到之中，心到最急：_______卻只漫浪誦讀：_______

2．翻譯文中畫橫線的句子。

____________________

3．讀書要分哪兩步進(jìn)行？怎樣才算達(dá)到了要求呢？（請(qǐng)用文章原句回答）

____________________

4．冰心在《憶讀書》中說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”結(jié)合自己讀過的書，說說你對(duì)這句話的體會(huì)。

_____________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課外短文《算盤》。算盤①我的爺爺有一個(gè)“計(jì)算神器”，外面是方方正正的木框，里面固定著十幾根小棍，上面串著好多個(gè)荸薺似的算珠，大家管它叫算盤，就放在爺爺?shù)膶懽峙_(tái)上。只要爺爺一開始計(jì)算，它就會(huì)被撥弄得噼里啪啦響，怪好聽的。A．爺爺?shù)摹坝?jì)算神器”指的是算盤，那我們的“計(jì)算神器”是什么呢？②爺爺告訴我，在遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的祖先靠著結(jié)繩計(jì)數(shù)。當(dāng)商品交換出現(xiàn)后，這種方法已無法滿足人們的需求，便用小木棍進(jìn)行計(jì)算，這些小木棍就叫作算籌，用算籌作為工具進(jìn)行的計(jì)算叫籌算。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，大家覺得將“算籌”擺來擺去，計(jì)算起來比較麻煩，就改用珠盤進(jìn)行運(yùn)算。把珠子放入盤中表示加數(shù)，取出之后表示減數(shù)。由于珠子容易滾動(dòng)，影響計(jì)數(shù)效果，于是就將珠子串好并列起來，從而創(chuàng)制了算盤，用來計(jì)算時(shí)極為簡便。③關(guān)于算盤的起源，眾說紛紜。清代數(shù)學(xué)家梅啟照等人認(rèn)為算盤起源于我國的東漢、南北朝時(shí)期；清代學(xué)者錢大聽等人認(rèn)為算盤出現(xiàn)在元朝中葉，到元末明初時(shí)被普遍使用；還有部分學(xué)者從宋代名畫《清明上河圖》中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很像算盤的東西，經(jīng)過放大鏡放大對(duì)比確認(rèn)后，確定此物就是算盤，于是推測算盤應(yīng)該起源于唐朝，流行于宋朝，距今約有一千年的歷史。B．作者舉了3種說法來講述算盤的起源，這樣寫有什么好處呢？④算盤是我國古代重大科學(xué)成就之一，加減乘除，想算就算，只要記住口訣，計(jì)算起來又準(zhǔn)確又快速。因?yàn)樗淖饔脤?shí)在厲害，所以人們往往把這一發(fā)明與中國古代四大發(fā)明相提并論。算盤不僅在中國大顯身手，還漂洋過海流傳到國外，在很多國家得到了發(fā)展和運(yùn)用，出現(xiàn)了羅馬算盤、日本算盤、俄羅斯算盤等。C．為什么說“算盤”可以和我國四大發(fā)明“相提并論”呢？⑤聽著爺爺?shù)慕榻B，我逐漸對(duì)這一老物件有了崇敬之情。雖然時(shí)代在變遷，科技在發(fā)展，算盤也已逐漸被各種先進(jìn)的計(jì)算器所取代，但它卻讓我領(lǐng)略到了古人的智慧，體會(huì)到了算盤曾經(jīng)的輝煌。1．根據(jù)第②自然段的內(nèi)容，把下圖補(bǔ)充完整。

2．第③自然段的中心句是__________________________。

3．想想文中方框中的問題屬于下列哪一類問題，再仿照著寫一寫。第一類：針對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行提問。

第二類：針對(duì)文章寫法進(jìn)行提問。

第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問。問題A屬于第______類問題；

問題B屬于第______類問題；

問題C屬于第______類問題。我也能提一個(gè)有價(jià)值的問題：D．______________________

問題D屬于第______類問題，我思考后的答案是：______________________

4．你對(duì)“算盤”這個(gè)老物件喜歡嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)理由。

_________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.精挑細(xì)選。（給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里）

1．“居高臨下”中的“臨”的意思是(

)。

①面對(duì)②到、去③照著字畫模仿④臨近，臨到

2．“引上絕路”中的“絕”的意思是(

)。

①斷絕②絕對(duì)③獨(dú)一無二的④走不通的，沒有出路的2）.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出正確讀音。

1．路邊的那些冬青很久沒有修剪了，長得高高低低參（cāncēn）差（chācī）不齊。

2．他揪（jiūqiū）住了快要傾（qiōngqīng）倒的孩子。

3．他終于從抽屜（tītì）里找到了那把勺（sháoshuó）子