小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

四---六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃2013—2014學(xué)年（下）一、學(xué)生基本情況分析：這個學(xué)期，我還是負責(zé)四到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，四年級到六總共有五個班，學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學(xué)生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實際，這學(xué)期加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。二、教材分析：1、教材內(nèi)容。本冊教材共有15課，分別是：認(rèn)識窗口、整理桌面、學(xué)會啟動軟件、建立文件、建立文件夾、移動文件、復(fù)制剪切粘貼文件、管理文件、SHIFT鍵的使用、數(shù)字鍵操作、輸入標(biāo)點符號、字母數(shù)字符號的綜合練習(xí)、輸入一句話、輸入日記、中英文字符混合輸入。分為兩個單元即文件管理和鍵盤操作方面的內(nèi)容。2、教材特點。（1）以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；（2）以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；（3）活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；（4）動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；（5）以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；（6）充分體現(xiàn)新課改精神。三、教學(xué)目的：1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；2、學(xué)會啟動應(yīng)用程序（軟件）；3、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法；4、掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；5、學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。6、掌握SHIFT鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤；7、了解標(biāo)點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標(biāo)點的切換和指法的操作。8、學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記；10、學(xué)會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作；11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。12、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。14、培養(yǎng)學(xué)生