大學(xué)書法課作文范文

大學(xué)書法課作文范文第1篇大學(xué)書法課作文范文第1篇今天，我們二（3）班迎來了一節(jié)期盼已久的書法課。

吉老師先給我們講了正確的坐姿和握筆姿勢。通過學(xué)習(xí)，我才知道原來我寫不好字，是因為握筆姿勢不正確啊?？磥?，以后我要好好糾正握筆姿勢啦！我們一定要牢記老師的教導(dǎo)：頭正、肩平、臂開、身直、足安。后來老師又講了基本筆畫的三要素：起筆、行筆、收筆。哦，還有故事聽呢！原來老師是通過小故事告訴同學(xué)們字如其人，這句古話一點都沒錯，一手好字對一個人來講非常重要。最后，老師讓我們自己寫，我一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫完了，還得了10分呢！我高興極了。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？今天的時間過得真快！我們在書法老師的“同學(xué)們再見”聲中樂呵呵的告別了這堂精彩的書法課。

大學(xué)書法課作文范文第2篇約莫在小學(xué)二年級時，看著姐姐假日去上書法課，覺得寫書法是一件很酷的事，也拜託媽媽讓自己去上書法課，在與媽媽約定好不能半途而廢之后，終于在升上小三的暑假開始我的書法生涯。

一開始認(rèn)識完文房四寶之后，老師教我握筆的姿勢，讓我開始畫直線、橫線、圓圈，以掌握基本的運筆手法，一開始連直線都畫得歪七扭八，連自己也不禁歎氣：怎么會在一開始就遇到難題？不過在練習(xí)幾十張毛邊紙之后，終于可以隨心運筆，畫出滿意的線條。老師見我基礎(chǔ)運筆已經(jīng)沒什么問題，接著開始教我習(xí)寫永字八法，側(cè)、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔，一個筆勢就足夠讓我練上兩、三堂課，但不同的運筆方式也讓我逐漸感到書法的趣味，不同的力道、角度，就會做出不同的效果，也是書法之所以會被稱為藝術(shù)的原因吧！

大概上完一期吧，終于可以開始習(xí)帖了，記得老師讓我們先選楷書的字帖，而我選了顏真卿的“多寶塔碑”，一次學(xué)六個字，回家作業(yè)就是把這六個字重複寫上十遍，再帶著作業(yè)讓老師一一糾正有哪些筆畫寫得不好，該怎么改才漂亮，從這些過程中，也逐漸培養(yǎng)了我們品賞書法作品的眼光。

如今，雖已不再去才藝班上書法課，但假日偶爾興致一來，仍會潤好筆、備好墨，坐在書桌前細(xì)細(xì)習(xí)寫字帖，度過一段愜意的午后時光，同時也磨練自己靜下心的功夫，不只在書法上，在學(xué)校、在對人處事上，書法帶給我的，總是好的影響。

大學(xué)書法課作文范文第3篇今天是我第一次上書法課，我想早點去見見書法老師。

上課時間是1：30，可1點還沒到，我就急著要去上課了。急匆匆出了門，走到小區(qū)門口時，我給媽媽打了個電話，告訴她我現(xiàn)在去上書法課了，媽媽很理解我此時的心情，電話里沒多說，只是告訴我們過馬路要當(dāng)心。今年書法課我是跟姐姐一起去學(xué)，有姐姐帶著，讓媽媽更加放心了。

到了老師家門口，老師門還沒開呢！我們怕來得太早，打擾老師休息，誰也不敢敲門，于是只打算站在門口等一會兒。這時，我看到老師門上貼著張紙，上面有老師的電話，于是，我掏出手機，把許老師的電話記在手機里。烈日炎炎，太陽就像個火球似地烤著我們，沒過多久，我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來。

可能是熱得實在有點受不了了，我決定敲門試試?！斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳麻T。嘿，老師果真聽到了，開了門讓我們進門了，我們是今天來得最早的。

老師讓我們先幫著把凳子擺好，然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書法作業(yè)，老師給我的評價全是優(yōu)，最后一張還得了個優(yōu)星呢！

寫完后拿給老師批時，老師很驚訝！竟然說了句：“要死了，你一下子寫了這么多啊！”我聽了偷偷地樂了。你們看看我第一次的書法寫得怎么樣?。?/p>

大學(xué)書法課作文范文第4篇談起我的拿手好戲，不用猶豫。肯定是我的軟筆書法了。

我從中班下學(xué)期開始學(xué)習(xí)書法，在爸爸媽媽，和老師的陪伴幫助下，加上自己的勤學(xué)苦練，我的書法水平，有了突飛猛進的進步。成了書法班里數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，我的拿手好戲，也就理所當(dāng)然的是書法了。

二年級時，媽媽看了我有一定水平了，便給我報了一個江蘇省書法比賽。到了南京比賽現(xiàn)場，我熟練地拿起筆，中指和食指撐好，大拇指在另一側(cè)，無名指和小指一頂，手持筆操縱自如的在宣紙上運轉(zhuǎn)起來。

一下，一下，一上，一個三點水就寫好了。仔細(xì)看，這個三點是多么的蒼勁而又流動，是那么豐滿，又有韌勁，好似氣勢磅礴的黃河，接著，一撇一捺。撇短捺長，每個筆劃，每個字都是飽滿有力的。

賽場負(fù)責(zé)巡視的人，都稱贊字不錯。讓我更有了信心。我靜靜的寫著每一個字，每一個字形都深深的印在我腦海里，橫細(xì)豎粗，撇短捺長，他們好像都擁有著生命，像一個個小精靈在我面前跳舞。

不知不覺我就寫完了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這副顏體正楷，我給評委展示的時候。評委們看到后紛紛談?wù)撈饋?，隱約聽到他們都在說我寫的很不錯，還看到有位評委還豎起了大拇指，終于功夫不負(fù)有心人，我的書法獲得了一等獎。

但是這次比賽最重要的不是拿獎，更是我寫字時享受的一個過程。

這不，又到過年了，我的筆又要開始忙碌起來了。忙著給自己家寫春聯(lián)，忙著給親戚寫春聯(lián)。也忙著給鄰居家寫春聯(lián)，“?！弊植恢獙懥硕嗌購?，春聯(lián)也不知寫了多少幅。

得到大人們許多稱贊，春聯(lián)貼在門上，還招來一幫小迷妹，鄰居家的小妹妹們，看到后也想去學(xué)書法了。

經(jīng)過這么多年的堅持和努力，我還是有了點收獲的，作品在蘇州公交站臺展示，也在姑蘇晚報和七彩語文上發(fā)表，獲得江蘇省書法大賽一等獎等一些榮譽。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，是熱愛，激勵我繼續(xù)堅持和拼搏；是書法，讓我的生活更多彩。

書法很深奧，學(xué)習(xí)的路還很長，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中國文化，寫好中國字，做好中國人。

大學(xué)書法課作文范文第5篇“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進了教室，拿出書法用品。噢，原來這一節(jié)是書法課！不一會兒，書法老師來了，他讓我們練習(xí)寫書法字帖。

我開始磨墨。我先往硯里到一點水，然后把墨放在硯上一點一點地磨。一會兒，墨磨好了。我用清水濕潤一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開始寫字帖上的字－－慮。剛寫下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！

我又拿起墨在硯上一點點的吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開始寫了。可是墨水的顏色依然是一樣的。這下，我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。

墨水的問題終于解決了，可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書法老師，他教我把這個字寫好了。書法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過字帖，上面的分?jǐn)?shù)可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過的高分。

上完這節(jié)課后，我覺得學(xué)習(xí)書法并不難，只要“有志者，事竟成?！蔽蚁嘈乓欢艹晒Α?/p>

大學(xué)書法課作文范文第6篇今天早上上學(xué)時，媽媽讓我?guī)弦恢т摴P，我十分不解，拿鋼筆干什么。聽完媽媽的一番解釋后，我才知道今天我們要上一節(jié)公開書法課。

第三節(jié)課很快到了，一跑完操，謝老師就讓我們?nèi)D書館搬來了好多椅子，不一會兒就來了好多老師，教室后面都坐滿了，真是一堂熱鬧的公開課呀。上課鈴打響了，我趕緊回到座位上。謝老師走上講臺，面帶微笑跟我們進行了一番交流，緩解了一下緊張的氣氛。同學(xué)們一下子活躍起來，我對這節(jié)課更加充滿期待。

因為這是第一節(jié)書法課，所以謝老師讓我們從基本筆畫入手。謝老師還發(fā)了兩張練字紙，讓我們只在其中一張上寫名字，剩下的一張要上完今天的書法課再寫，看誰的反差最大。接著謝老師在黑板上寫了一個大大的“永”字，只是粉筆太細(xì)看不出這個字的力道。謝老師又拿了一只紅色粉筆，在白筆畫外沿又以毛筆字的形式描了一圈。一瞬間這個永字像有了一個質(zhì)的飛躍，筆筆都是那么有力，那么氣勢磅礴。

謝老師告訴我們，寫字就應(yīng)該這樣寫，要講究筆畫與筆畫的搭配，字與字的搭配，同時，行與行也要搭配。謝老師還說，寫字一定要有筆勢，這樣寫出的字才可以蒼勁有力。

接著我們又學(xué)習(xí)了點、橫、豎、撇、捺。我相信，只要有恒心，有耐力，我就一定可以把字練好。

大學(xué)書法課作文范文第7篇屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書寫著，這就是我的拿手好戲——書法。往往寫著寫著，就會想起小時候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬分。

記得小時候，媽媽看我字寫得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報了個書法班。于是，我從上小學(xué)的那天開始，走進了書法課堂。那時我還小，郭老師（書法老師）就拿一個小木板給我踩在腳下，我才勉強夠到了寫字臺。首先，我先從筆畫開始寫起，直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟，寫好看了后，老師開始教我寫真正意義上的毛筆字了！我到現(xiàn)在還記得，我練的第一個字是“大”，當(dāng)時，我的“大”寫得很丑，撇撇不下來，捺捺不出去，看著這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品，看到其它埋頭苦練的學(xué)生，我的心平靜了下來，練了將近一年，老師開始讓我寫書法作品，那個作品很簡單，就是孔子說的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”由于我馬上要考三級了，老師讓我一直練，我的手每天像個竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼！我又一次煩燥起來，我想：太累太苦了！整天練這個，有什么意思？于是我越來越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學(xué)了”媽媽早已明白了我的心思，對我說：“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎？如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢？”聽了媽媽這話，我想：是啊，我學(xué)毛筆字不就是想讓字變得好看嗎？如果不學(xué)了，不就等于前功盡棄了嗎？我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續(xù)一筆一畫地寫，經(jīng)過我的不懈努力，我三級順理成章地考過了！

后來，我開始練隸書、行書、草書等手法，隨著我練的時間越長，我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終于，考十級的那天到了，我寫的是王冕的《墨梅》，寫的是草書，那一天，我筆走龍蛇，感覺毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過了十級。

一個人的拿手不是天生就有的，而是經(jīng)過長期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話說得好：熟能生巧，只有多練，堅持，才有拿手好戲！

大學(xué)書法課作文范文第8篇隨著時間的推移，歲月的流逝，你從秦漢走來，卻要面臨著被遺忘，消亡的危險。書法，請不要離開我，好嗎？

記得小時候放假，我整天無所事事。姥爺見我這般摸樣，便叫我去他的書房。我剛剛踏進門，撲面而來的就是一股濃郁的味道——墨的味道。那味道有些臭，令人生厭。屋里很黑，但姥爺卻端坐在桌前勾描。他雖帶著一副大而笨拙的老花鏡，但眼睛卻炯炯有神，眼珠里流露著欣喜的神情。只見他一會細(xì)致觀察，一會奮筆疾書，一會兒便輕飄飄的勾描，并合眼微笑，仿佛已陶醉在這水墨陷阱里了。而我卻不以為然，只是有些好奇姥爺?shù)呐e動。

老爺突然開口道：“來，你也試試吧?！蔽译m對這東西沒什么興趣，但出于對老人的尊重，我便坐下了。只見姥爺細(xì)細(xì)的調(diào)好墨后，便教我拿筆。他用他那粗糙的大手將我的手指綁架到了筆上。接著，又緊握著我的手，慢慢的寫下了一個“文”字。但我是初次拿筆，小手一直在抖動，所以字便成了一個“四不像”，甚至是一個丑八怪。但姥爺卻欣慰地說：“挺好啊，小伙，比我當(dāng)年好不少啊。當(dāng)年我父親教我書法時，我還比你大呢，都沒這個字好。真是青出于藍而勝于藍?。　?/p>

這話稍稍震動了我。難道，這書法也是前輩對晚輩的一種傳承的愛嗎？

姥爺那天連續(xù)給我上了一節(jié)三個小時的書法課。他講的滿頭大汗，如雨一樣的灑落在地上，但臉上卻無絲毫的疲倦之意。他給我細(xì)細(xì)講了書法歷史，書法的名人，又轉(zhuǎn)移到了他小時候自己在墻上寫字。接著便讓我寫自己的名字，并讓我自己嘗試調(diào)墨。我漸漸地融入到這筆墨的世界里去了，融進了姥爺?shù)南删?。姥爺?shù)氖谡n使我迷上了書法，迷上了這筆墨的仙境。姥爺讓我感受到了筆尖觸碰宣紙，揮動，舞出一個個美麗的字時的享受。

就這樣，我便迷上了書法。在那筆墨世界，我可以找到無限快樂與享受。因此，我每天必去姥爺?shù)臅浚矆罅藗€書法班。

但隨著姥爺回到老家，書法也隨之而去。也不知怎么的，路邊櫥窗內(nèi)的書法作品，不知何時就換成了營銷廣告。以前還播出的書法節(jié)目，什么時候又換成了娛樂節(jié)目呢？就連那課外班也悄然離去。

書法，難道就要這樣被遺忘嗎？傳統(tǒng)文化就應(yīng)該這樣被吞噬嗎？救救書法吧，救救我們的傳統(tǒng)文化吧！

大學(xué)書法課作文范文第9篇西方文學(xué)大師托爾斯泰曾說過：“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”在我國五千年的歷史長河中，不乏各種推陳致新的藝術(shù)作品，亦有很多吸取前人知識精華，銳意創(chuàng)新的歷史人物及其流芳百世的經(jīng)典作品。

我國獨特的書法藝術(shù)就是在歷代書法大家學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷推陳出新，創(chuàng)造出富有時代精神的新作品，而逐漸形成的一門藝術(shù)形態(tài)。晉代的王羲之，被譽為“書圣”。他學(xué)習(xí)書法時，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長，不斷擴大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽為“千世楷法之祖”。

書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒吸取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向“二王”、褚遂良以及當(dāng)時民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風(fēng)。

近代文學(xué)大師李可染先生也曾說過：“踩著前人的腳印，最佳的結(jié)果也只能是亞軍”。米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分別不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長，不能食古不化?！彼牶舐龥_破古人的束縛，發(fā)揚自己的長處，到晚年終于形成了自己獨特的風(fēng)格。

歷史的車輪行駛至今日，書法藝術(shù)成為了中華民族獨有的藝術(shù)形式。在經(jīng)歷了五千的歲月洗滌后，逐漸沉淀凝實成為我們中華傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。創(chuàng)新基于前人傳承的基礎(chǔ)之上，而傳承又依賴于創(chuàng)新而不斷汲取營養(yǎng)，二者相輔相成。

大學(xué)書法課作文范文第10篇今天中午是書法課。曹老師請來了黃老師，由她來給我們上書法課。

黃老師邁著輕盈的腳步走進了教室，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神，穿著一條長長的裙子，扎著馬尾辮，看起來特別親切。

開始上課了，她拿起粉筆，溫柔地說：“同學(xué)們，把你們的手指伸出來，跟我一起寫！”同學(xué)們紛紛舉起了手。“上面一個山，下面一個宗，特別要注意的是寶蓋頭一定要包住下面，知道了嗎？”黃老師在黑板上范寫了一個“崇”字，全班同學(xué)都看呆了，“哇，多漂亮的字??！”她時而輕，時而重，揮筆自如。同學(xué)們也跟著寫了“崇”，然后我們還學(xué)了“浸、項、勞”……

看著黑板上一個個漂亮大氣的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下決心：我長大了也要像黃老師一樣，寫一手好字。從現(xiàn)在開始，我一定要用心寫字，把字寫美，將來能成為一名書法家！

大學(xué)書法課作文范文第11篇“行書流暢，正楷端莊……”毛筆、鋼筆，猶如兩把神奇的金鑰匙，幫我打開了這個古色古香的世界的大門，帶我領(lǐng)略了我向往已久的書法的魅力……

我很小的時候，就喜歡仿照大人寫字的樣子胡亂畫一些連我自己都看不懂的“象形文字”，有時候甚至連一條斜著的波浪線都能成為一個字。但那個時候，我自以為幾個潦草的小線團就是所謂的行書、草書，常常沉浸其中，不亦樂乎。

我上了小學(xué)之后，更是對書法充滿了好奇。三年級的時候，我終于如愿以償?shù)刈诹藭ń淌业淖簧?，學(xué)習(xí)了一個暑假的硬筆書法。盡管只是一個暑假，但我還是感覺茅塞頓開：原來這一橫還要頓筆，原來那一點還要漸重……我突然發(fā)現(xiàn)手中普通的鋼筆是那樣神奇，簡直開心得要飛上天！

在這期間，我也因好奇去軟筆教室串過幾次門兒，每次去看到哥哥姐姐們揮舞著毛筆，如同神筆馬良一般，在碩大的宣紙上留下干凈有力的一筆時，我也禁不住涌起一股羨慕之情，也有想試一試的沖動。

但我并不知道，那時，我已經(jīng)和毛筆書法結(jié)下了不解之緣。

去年暑假，我又一次迫不及待地站在了書法教室的桌前，終于拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點水般用筆尖在墨盤里點了一下，又緩緩把毛筆向紙面落下。當(dāng)筆尖觸到紙張的一剎那，我的手因激動而顫抖起來，心也提到了嗓子眼。當(dāng)筆輕輕劃過紙面，留下一抹鮮亮的墨痕時，三年級時看到的情景就又浮現(xiàn)在我的面前。啊！我竟然也能像哥哥姐姐們一樣用毛筆寫字啦！我望著紙上的墨跡，心中的興奮久久不能散去。

從此，書法便成了我生活中不可缺少的一部分，它也讓我的課余生活變得更加豐富多彩，更增長了我的見識，讓我寫的字不再那么幼稚。毛筆，再一次讓我領(lǐng)略了書法的魅力，再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧秘。

我兩次學(xué)習(xí)書法，雖然學(xué)校不同，形式不同，老師不同，但我的初心依舊沒有改變。書法，將繼續(xù)和我一起經(jīng)歷充滿墨香的美好旅程，無論是硬筆還是軟筆，都會陪伴我一起成長，迎接一路上的酸甜苦辣，最終實現(xiàn)我最初永恒不變的夢想。

“行書流暢，正楷端莊……”

大學(xué)書法課作文范文第12篇從小就是一個調(diào)皮好動的男孩兒，媽媽總說他像只小猴子一樣，喜歡上竄下跳。就是這樣一個淘氣包，竟然也有安靜下來的時候，你猜他是中了什么魔法？

這是他第一次跟著媽媽來看書法展，媽媽說書法是中國的文化瑰寶，他并不明白這是什么意思。但跨入展廳的那一剎那，他卻安靜了下來，牽著媽媽的手，一臉崇拜地看著那些氣勢恢宏的作品。盡管他無法用準(zhǔn)確的語言來形容那些作品的精妙之處，但他是打心眼里喜歡這些作品。

這是他第一次走進書法教室，心里竟然有點小興奮。教室里的小朋友們都在認(rèn)真地寫字，只能聽到筆在紙上揮動時的沙沙聲。他看著這一切，也十分安靜。他從沒有見過這么神奇的事情——活潑好動的小朋友竟然都沒有喧嘩吵鬧。于是，他成為了這個教室中的一員。

老師讓他拿起毛筆，大手握著小手，教他寫橫和豎，但他不知為什么，手抖得厲害，寫出來的橫變成了波浪線，老師并沒有生氣，摸了摸他的頭，告訴他慢慢來，會寫好的。就這樣日復(fù)一日地練習(xí)著，好幾個月過去了，老師還沒有教他寫過一個字，每天就是練習(xí)筆畫，他開始厭倦了，覺得練習(xí)書法太辛苦了。但老師還是摸摸他的頭，對他說：“筆畫是漢字的基礎(chǔ)，不要著急。”聽了老師的話，他覺得十分羞愧，恨不得找個地縫鉆進去。他又開始認(rèn)真練習(xí)了。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)自己能把許多筆畫寫得很漂亮了，他高興地跳了起來，自己的努力沒有白費，他第一次體會到這樣的喜悅。

他越來越喜歡書法了，每天的練習(xí)也不再覺得枯燥，老師看了他寫的作品，依然和藹地摸了摸他的頭，對他說：“進步不??！”。在老師的推薦下，他開始參加各種書法比賽，每一場比賽對于他都是一個新的挑戰(zhàn)，但他勇敢地戰(zhàn)勝了自己的惰性和浮燥。

終于他獲得了越來越多的獎狀，有一天，他的作品也出現(xiàn)在了書法展廳的墻上，雖然一筆一畫中稍有稚嫩，但卻展示了日復(fù)一日堅持的痕跡。那一刻，他的心情多么激動?。?/p>

這個“他”，就是我，那個曾經(jīng)調(diào)皮的小男孩兒。

練習(xí)書法讓我明白了：書法就像人生，堅持就有收獲。

大學(xué)書法課作文范文第13篇第一次上書法課

今天，媽媽帶著我，來到了文化活動中心，因為我要來這里上硬筆書法課。到了那里，一進門，就傳來一陣陣墨香，直沖我的鼻子。我一看，我來的太早了，軟筆書法課的同學(xué)們還沒有下課呢！于是，我就找了一個空位子，坐下來，看書法書。

過了一會兒，我們的硬筆書法課開始了。老師給我們在黑板上寫出了幾個字，讓我們按照他寫的字來寫。老師還特意把字體放的很大，好讓我們看清楚。我按照老師寫的，一筆一畫地寫著。我每寫完一個字，就要按照老師的對照一下?？纯茨睦镉腥毕荩瑢懴乱粋€字的時候把它改正過來。慢慢的，我寫的越來越好，越來越快?？墒牵覟榱俗ゾo寫完，后面的字就寫得有些潦草。老師告訴我，不要心急，慢慢來。等覺得自己已經(jīng)完全掌握了的時候，在加快速度，不能急于求成。我按照老師的話，慢慢的，字寫得越來越好，可有時還是會有一些小失誤。

最后我寫的又快又好，老師還表揚了我呢！

大學(xué)書法課作文范文第14篇從小就是一個調(diào)皮好動的男孩兒，媽媽總說他像只小猴子一樣，喜歡上竄下跳。就是這樣一個淘氣包，竟然也有安靜下來的時候，你猜他是中了什么魔法?

這是他第一次跟著媽媽來看書法展，媽媽說書法是中國的文化瑰寶，他并不明白這是什么意思。但跨入展廳的那一剎那，他卻安靜了下來，牽著媽媽的手，一臉崇拜地看著那些氣勢恢宏的作品。盡管他無法用準(zhǔn)確的語言來形容那些作品的精妙之處，但他是打心眼里喜歡這些作品。

這是他第一次走進書法教室，心里竟然有點小興奮。教室里的小朋友們都在認(rèn)真地寫字，只能聽到筆在紙上揮動時的沙沙聲。他看著這一切，也十分安靜。他從沒有見過這么神奇的事情——活潑好動的小朋友竟然都沒有喧嘩吵鬧。于是，他成為了這個教室中的一員。

老師讓他拿起毛筆，大手握著小手，教他寫橫和豎，但他不知為什么，手抖得厲害，寫出來的橫變成了波浪線，老師并沒有生氣，摸了摸他的頭，告訴他慢慢來，會寫好的。就這樣日復(fù)一日地練習(xí)著，好幾個月過的去了，老師還沒有教他寫過一個字，每天就是練習(xí)筆畫，他開始厭倦了，覺得練習(xí)書法太辛苦了。但老師還是摸摸他的頭，對他說：“筆畫是漢字的基礎(chǔ)，不要著急?！甭犃死蠋煹脑?，他覺得十分羞愧，恨不得找個地縫鉆進去。他又開始認(rèn)真練習(xí)了。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)自己能把許多筆畫寫得很漂亮了，他高興地跳了起來，自己的努力沒有白費，他第一次體會到這樣的喜悅。

他越來越喜歡書法了，每天的練習(xí)也不再覺得枯燥，老師看了他寫的作品，依然和藹地摸了摸他的頭，對他說：“進步不小!”。在老師的推薦下，他開始參加各種書法比賽，每一場比賽對于他都是一個新的挑戰(zhàn)，但他勇敢地戰(zhàn)勝了自己的惰性和浮燥。

終于他獲得了越來越多的獎狀，有一天，他的作品也出現(xiàn)在了書法展廳的墻上，雖然一筆一畫中稍有稚嫩，但卻展示了日復(fù)一日堅持的痕跡。那一刻，他的心情多么激動啊!

這個“他”，就是我，那個曾經(jīng)調(diào)皮的小男孩兒。

練習(xí)書法讓我明白了：書法就像人生，堅持就有收獲。

大學(xué)書法課作文范文第15篇我愛書法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。

我是從七歲開始學(xué)習(xí)書法的，在一年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。

經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人?！泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習(xí)寫字。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過五級的好成績。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應(yīng)了這句話。

我想，寫好書法是發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)自己對祖國的文化更加熱愛。

大學(xué)書法課作文范文第16篇今天是星期五，我等了一星期的書法課終于來了。

上課鈴“叮叮?！钡仨懥耍糁探〔阶呱狭酥v臺，清了清嗓子，用那響亮中又帶著三分搞笑的聲音說：“今天我們寫‘足’這個字，首先要寫一豎…”汪老師講得十分用心，繪聲繪色地講完了這個字，然后順手提起了毛筆在黑板上慢慢地把‘足’字寫了出來，轉(zhuǎn)了個身說：“好！大家寫吧。”我看了看黑板上的字，拿起了筆，在自己的水寫布上寫了一豎，又看看黑板，只見我寫的豎已經(jīng)超過橫中線，而黑板上根本沒過，我只好再寫一次。這次我的豎寫得像一條蟲子一樣，歪歪扭扭的，只好又提筆重寫?？蛇€沒下筆，我們的小李老師來到了我身邊，他彎下了腰，在我的字貼上寫了這個字，邊寫邊講解這個字的寫法。經(jīng)過他的講解之后我又提起筆，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)著黑板上的字寫了一個，雖然已經(jīng)比以前好了一點點，可還是龍飛鳳舞、慘不忍睹。沒有辦法我只好又一次把李老師給請來了。這次李老師更細(xì)心地教我，可是我還是似懂非懂，就這樣默默照著黑板上的字練了一會兒。

“叮叮?！毕抡n鈴聲響了，我看著寫得終于有點像樣的字，長舒一口氣：“哎！一份耕耘，一份收獲?。　?/p>

大學(xué)書法課作文范文第17篇每個人都有自己的特長，而我的特長就是寫毛筆字。

在我剛剛開始學(xué)的時候，我“颯，颯，颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書寫，我剛要仔細(xì)讀按摩我的毛筆字。忽然就驚呆了，我平常寫得好好的字竟變成了無數(shù)亂畫的粗線，我疑惑的問老師，為什么我寫鋼筆字就可以筆走龍蛇，但這毛筆字卻東倒西歪呢？

老師不愧是老師，一下子就解決了我心中的疑問——寫毛筆字要橫平豎直，并且每一個筆畫都有起筆和收筆的過程，不像鋼筆一樣寫，自從這樣以后，我便學(xué)會怎樣寫毛筆字了。

我逐漸學(xué)會了10多種筆畫，但是在這其中鋼筆字中極簡單的“捺”我卻一無所措。因為“捺”的過程足足有五部分。首先要起筆，其次要輕壓，然后要中壓，最后慢慢提筆，再回一下風(fēng)才完成。我聽了老師這番話，便于老師同時操作于一支筆。使我熟悉了“捺”，讓我的書法更進一步。

直到現(xiàn)在，我在楷書上早已有成，隨便給個簡體字我也可以臨摹下來，但學(xué)無止境，我現(xiàn)在還應(yīng)該加強鍛煉，爭取早日會寫行書，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。

大學(xué)書法課作文范文第18篇書法中有自己的理論，簡稱書理。書法理論中有這樣一句話“翰不虛動，下必有由”，這是孫過庭從學(xué)書法實踐中得出的精辟見解，也是對書法用筆的高度提煉概括?！昂膊惶搫樱卤赜杏伞睂咛岢隽艘螅杏涬S意亂畫，任比為體。在筆“動”之前，要三思而后行，做到意在筆先，而后才能運籌帷幄。以行書中不可或缺的“牽絲”為例。牽絲是兩個基本筆畫之間非常細(xì)的線條，是由書寫時收筆或出鋒時順勢帶出的。其方法也像做人一樣講究：行書變化重韻律，基本筆畫要重，牽絲卻可細(xì)可無，層次分明。太多太亂的牽絲只能讓整幅字看起來雜亂無章，不分主次。人生也是一樣，生活中的許多事都需要我們有條理、有層次，涇渭分明，什么時候該連，什么時候該斷，都要以智慧去辨別，從整體去分析，用理智來處理，做到心中有數(shù)中國傳統(tǒng)崇尚儒釋道。仁義理智信、孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平，人與人之間，人與自然、人與宇宙萬物均應(yīng)和諧，更重秩序禮節(jié)。文字象形會意是中華民族智慧的符號。書法是傳統(tǒng)文化的一部分，書法表現(xiàn)審美品格，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)含的精神實質(zhì)、涵養(yǎng)和風(fēng)姿。中華民族世代相傳，創(chuàng)造了古代燦爛的文明，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，是中華民族向心力和凝聚力的精神內(nèi)涵。

“唐代第一妙腕”孫過庭，是中國書法史上的一個雙料明星，既是書法理論家，又是書法高手。他所寫的《書譜》一文，真跡流傳至今，我們欣賞他的《書譜》真跡，書法藝術(shù)上則“飄逸愈沉著，婀娜愈剛健”，用筆剛斷，結(jié)字為地道的“二王”草法，展示給人們的是中國書法藝術(shù)永恒的魅力。更可觀的是他在《書譜》里所講的書法理論極其深刻，包含著很深的人生哲學(xué)。其中的“翰不虛動，下必有由”八個字，說的既是書法又是人生。一聽到“虛”字，我們最先想到的就是虛靜、虛遠(yuǎn)、清虛。孫過庭論書法之虛，指出了書法在避免虛弱無力、釘頭蜂腰、牽強附會的通病同時，要三思而行，做到意在筆先，運籌帷幄。這就告訴人們，行云流水固然很好，但字如流水之隨意卻不是亂寫亂畫，要有真功夫、真想法才行。一點一畫，互相牽制、生發(fā)，彼此襯托、渲染，才是真正意義上書法的美。所謂“起不孤，伏不寡”就是這個意思，而這就不僅僅是在說書法，而是在說人生哲理了。

大學(xué)書法課作文范文第19篇我與書法相逢，便是一份溫暖。

晨曦驚擾了陌上新桑，濃墨追逐著情緒流淌。

狼毫沉默，硯臺蒙塵，卻暗自積蓄著溫度，期待著下一次相逢。

輕倦雕窗娟娟月，夜舉清香澹澹風(fēng)。我獨自一人坐在桌前，不理想的考試分?jǐn)?shù)像烈焰一般灼燒著我的瞳孔。眼看期末考試將至，怎渡？怎渡？

終是憤懣推開椅子，確是無意，目光觸及到那方古硯和沉默的狼毫。突然有種想練字的沖動，竟將自己也嚇了一跳。

于是，我和書法再次相逢。

雙手捧硯，拂去灰塵，碾開韌性的狼毫，輕輕磨硯。墨香在空氣中氤氳，逐漸濃郁，那積蓄已久的溫度越發(fā)清晰。緩緩鋪開宣紙，紙鎮(zhèn)壓好。研好的墨汁在空氣中靜候著與雪白融合的那一刻。手移向硯臺，柔軟的毫兒不急不緩地喝下一肚子墨汁，便緩緩移至紙上。

筆垂直落下，筆尖輕觸紙面，像母親親吻襁褓中的嬰兒。筆尖傾斜，雪白的宣紙上便留下一道溫暖的筆觸。墨香氤氳的溫暖在這一刻大放光彩。右則成橫左成撇，下則成點上成峰。一個筆鋒，一個婉轉(zhuǎn)，勾勒美妙。

橫是江南水鄉(xiāng)翠綠寧靜的湖面；

撇是塞外阡陌隨風(fēng)起舞的楊柳；

豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……

積蓄已久的溫暖化開在蒼勁雋秀的字跡中，綻放于宣紙上，也解開了我因考試失利而布滿陰霾的心緒。心田化作一方古硯，滋生出一汩汩暖流。一次相逢，與書法共舞，一份暖意氤氳心頭。而這暖意，源于血脈深處，是每個華夏兒女心中的烙印，是每個炎黃子孫的驕傲與自豪。與書法，這民族的情愫相遇，便能激起一陣陣華夏情懷，這難道不是世上最溫暖的事嗎？

我的心中豁然開朗。這份書法情結(jié)，令我懂得了人生的哲理，讓我重拾喪失的自信，為我重燃了面對困難的勇氣，更為我照亮了前行的道路。滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮涌潮跌；大千世界，草榮草枯。這都是自然的法則。即使今天失敗了又如何？只要我們不放棄努力，明天就一定會有希望?；ㄓ兄亻_之日，葉有再生之時，人自然會有成功的那一天。

我與書法相逢，便是一份溫暖。這份濃郁凝重而又專注執(zhí)著的民族情結(jié)，深深觸動了我的心弦。我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

大學(xué)書法課作文范文第20篇學(xué)過書法的人，是要暗自慶幸的。

我向來不懂得那些寫不好字的人的感受，只是聽到他們時常抱怨：“寫字好難！”只記得我十一歲那年，學(xué)了軟筆近一年，鋼筆字卻退步很快，那緣起我的心態(tài)。那時候羨慕寫字環(huán)繞跌宕的人，以為那種“鬼畫符似的繞繞字”就是美，就是書法了。不得不說，凌亂美是有的，但如沒了章法，別人辨識不清，總以為你是馬虎的人。后來得及時扶正，字跡又工整起來，可愛如初了。

我臨《九成宮》，大抵練了五年。第一年寫字時手抖得厲害，墨色不能把控，常常是“深深淺淺”，好似水墨圖，這不符合歐體的風(fēng)格。次年便有好轉(zhuǎn)，字態(tài)逐漸成熟，方為雛形。小學(xué)三四年的底子是很牢固的，即使長久不練，一提筆一蘸墨，心神便會合一，入了境，不再出來，直到收筆，才長吁一口氣。

如今的我的歐體進步很多，值得贊揚，但有很大不足，如老師所述：筆畫太飄浮，不沉穩(wěn)?；蛟S是我的性子作怪，太急了，這應(yīng)當(dāng)改變，正如楊絳先生提出的“修身”一說，“受鍛煉的靈魂”。書法的初生兒，誰都是塊野玉，但當(dāng)你的野性在形色的字體中展露時，那突兀的一筆一畫便是你受鍛煉的靈魂的所在。我是能真切地感受到的。書法使人靜，但亦能動若脫兔，這是靈氣，它們?nèi)[含在或狂或嬌、或喜或悲的作品中。

《曹全碑》我也是臨摹過的，但那太嬌柔，不投緣，便擱淺。

記得去年炎夏，我瘋抄寫古詩，手持毫如星點的小白云，在仿古的藍皮書黃草紙上寫下了幾十篇長詩。臨摹《長恨歌》時，一坐便是一下午，兩腳麻透了卻不敢動彈?；蚴强崾铍y耐，心不靜，而總尋不得手感。書法同寫作一般，要的就是坐得起冷板凳的人，要的就是“不知老之將至云爾”的人。

近來兩腿酸軟而無病痛，我便懷疑到寫字和寫作上來了。誰教我熱愛這頗淘神費力的兩樁事呢！

總歸，心是靜的，寫字的益處不必多言，從前字拙的我與字秀的我真是不可同日而語了。寫作也是寫字，不分家的。于是每每當(dāng)我寫作時，便不由自主地把流瀉下的思想與情愫化成悅目的字來了。好字叫人悅意看。

陋文自要補苴罅漏，而字也如此。

人一輩子是離不開一支筆、一手字的。每當(dāng)我“鍛煉靈魂”，所有的門就是開的，我的心便回來了。

大學(xué)書法課作文范文第21篇今天，是我期待已久的書法課。

丁零零，上課了，我們紛紛跑進教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書，整齊的放在桌面上，耐心地等待著老師，不一會兒，阮老師來了，她帶著微笑，走進溫馨的教室。

開始了，阮老師說：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的?！崩蠋熯€說：“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的一清二楚的，當(dāng)然，寫字時要一步到位，不要涂來涂去?！?/p>

終于，到了寫漢字的時候了，阮老師教我們寫一些的“些”，我在寫第一個字的時候，覺得非常困難，于是，我心想：“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了?！?/p>

這時，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對我說：“你寫的也非常干凈。”當(dāng)時，我聽到了

這句話，心里比吃了蜜還要甜。

聽了老師的贊揚，我以后要加把勁，一定不要辜負(fù)老師對我的期望。

大學(xué)書法課作文范文第22篇下午我還在呼呼大睡的時候，有人按門鈴，爺爺一開門，只見前面是柱子弟弟，后面是徐爺爺，原來要上書法課，我邊起床邊埋怨媽媽不早點告訴我換了時間上課，我懶洋洋地走到客廳，喝了點水就清醒了許多。

徐爺爺先檢查了我們倆的作業(yè)，然后讓我們自己找出寫得不好的字重新寫，我們倆一人找了兩個字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新寫出了這兩個字，繼續(xù)找毛病，找問題，直到寫得和字貼關(guān)不多為止。接著徐爺爺教我們寫新字“郎”，這個字是左右結(jié)構(gòu)，可耳旁是難寫的一部分，讓我們觀察怎么寫，徐爺爺拿著筆教我們怎么寫，我迫不及待拿起筆開始寫，開始我怎么也寫不好，練了幾遍，寫得還不錯，受到了徐爺爺表揚，柱子也寫得很好，徐爺爺說柱子左半邊寫得好，我的右“耳”寫得好，如果加起來會是一個很完美的字，我倆聽了都認(rèn)真地寫著書法。

練書法可真苦呀！它很枯燥無趣，它沒有自己的想法，完全是照著寫，但我不能半途而廢，堅持！堅持！

大學(xué)書法課作文范文第23篇孩子，書法是具有很美妙的魅力的，而且它能伴隨你終身，讓你受益匪淺。

依稀記得好久之前的一個清晨，初日照高林。爺爺帶拉著我的手說帶我去一個地方，我問他要去哪，他卻笑而不語。走了兩里多路，忽逢一寺，真可謂是“清晨入古寺”。

剛推開門，一陣淡淡的幽香揮散出來，浸潤的我的心，只見一盆蘭花正怒放著，一團團，一簇簇，笑著，擠著，你不讓我，我不讓你，爭高直指。只見從一個房間走出一位身材略微矮小，清瘦的老人。趁著爺爺同他談話時，我上下打量了一下他，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋，深邃的目光炯炯有神。爺爺同他談畢，叫我喊他老師，我十分靦腆的喊了一聲，他的臉上頓時蕩漾起笑容。

走入書房，映入眼簾的是一幅中堂，寫的是常建的《題破山寺后禪院》。我從沒見過這么美麗的字，我被深深的迷住了。

“開學(xué)第一課今天你就先寫幾個字吧，自己寫，我先不教你。這是一本字帖?！蔽医Y(jié)果一看上面寫著“顏真卿《顏勤禮碑》”于是我很快的就糊完了幾個大字，自認(rèn)為還不錯。老師走過來告訴我;“寫書法不是在掃地，要沉下心來慢慢寫。書法是具有很美妙的魅力的，只有寧靜才能致遠(yuǎn)，要內(nèi)心平靜，先休息一下吧。”我感到內(nèi)心燃燒著的小火苗瞬間被澆滅。我出門走了走，只覺“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心?！蔽液鋈挥X得茅塞頓開，重返書房，再見中堂，一股獨特感覺油然而生。

我走到桌前，深吸一口氣，倒下墨汁。透過墨汁，我看到了心里的影子。我提起筆來，一按，一提，內(nèi)心平靜，每個筆畫都不是無緣無故的，每一個長度，粗細(xì)，角度都需要斟酌。慢，慢，慢中確實別有一番滋味。蘭花揮散的芬芳與墨水中和，美妙至極。老師走過來，意味深長地說;“孩子，書法是具有很美妙的魅力的，而且它能伴隨你終身，讓你受益匪淺?！蔽颐靼琢?。

以后，我每次放假都會拜訪老師，跟隨老師一起練習(xí)寫字。春與秋交織間，楊柳青了又枯，枯了又青。我也寫了楷書，行書，隸書，篆書，草書。但老師說的書法的魅力，我一直銘記在心。

書中有法，法自成書，靜下來，才能領(lǐng)略到書法的魅力，才能真正的傳承文化，陶冶情操，受益終生。

大學(xué)書法課作文范文第24篇我是一個十分平常的男孩，但卻十分刻苦，我并不是靠天賦取得成績的人，不過我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習(xí)，靠苦練取得佳績。書法便是其中一項。

早晨，當(dāng)其他還在被窩里呼呼大睡時，我已經(jīng)來到了，在的指導(dǎo)下練字。中午，當(dāng)其他吃完午飯準(zhǔn)備休息時，我已經(jīng)在陽光暴曬下來到了書法室，獨個兒練著各種字體；當(dāng)其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著作業(yè)，吃著香噴噴的晚飯時，我依然在書法室里認(rèn)真而又刻苦地寫著字。春秋兩季是我最喜歡的季節(jié)，并不是那兩季不用練字，而是相對來說輕松一點，在炎熱的，我也不會對自己有絲毫的放松，手上磨出小繭對我來說是家常便飯。還是如此，寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無法舒展，我只能不斷地活動，才能寫字，正是這樣，我不管一直刻苦地訓(xùn)練著。

終于我的付出迎來了成績，在去年的浙江省中小學(xué)生書法比賽中，我拿下了一等獎，有些人在夸我的天賦時，我卻認(rèn)為，這是靠我的努力得來的。

“陽光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡單的歌詞，卻包含著多么深刻的意思，也許天賦真的重要，但最終決定性的卻是你的認(rèn)真，你的刻苦，這樣才能幫助你取得成功，在今后的人生道路，我依然會這樣認(rèn)真，這樣刻苦。

大學(xué)書法課作文范文第25篇我從小就對漢字充滿了興趣，在上學(xué)之前媽媽就教會我認(rèn)識好多字。上二年級時，我便喜歡上了寫字，學(xué)校書法田老師發(fā)現(xiàn)我有點書法的天賦，想讓我跟他練習(xí)，我就報了書法項目活動組，繼續(xù)練習(xí)。這還沒完，我在平時也把作業(yè)寫得工工整整的，自己看了蠻有成就感的。

我深知，字是人的第二張臉，這書法抓得越來越緊了，不認(rèn)真練怎么行?我就加油練習(xí)，刻苦練習(xí)也是有成果的——我們準(zhǔn)備隨師父去廣場上秀秀書法的魅力。

活動當(dāng)天，我們統(tǒng)一換了一身服裝，素凈上陣。我們雙手撐在桌子上，等古樸、典雅的音樂響起后，我們輕輕地握起那桿毛筆，捋了捋毛，將筆慢慢潤了潤墨汁，達到了“筆尖焦黑，筆肚儲墨”的最佳效果了。我提筆思量。

當(dāng)天，書寫的主題是：消費。我心中升起一個想法——既然消費，那么送句提示語：拒絕浪費，消費者自由。

我左手撫平作品紙，右手握著毛筆，大師風(fēng)范。作品紙閃著金光，我迫不及待地想大顯身手，但我還是小心翼翼地下筆了。筆尖剛觸碰到紙面，拉出一短橫，毛筆很順手，紙很稱心，綢緞般光滑，真是好作品的前兆。“拒”的豎出去了一長截，整個字像一個牌的子;“絕”呢，與“拒”遙相呼應(yīng);“浪費”二字正在入筆：“點點點，點橫折，雙橫豎鉤，撇點!”“浪”的點輕如鴻毛，豎鉤卻需要豪放剛勁，力道!“費”則會帶著惋惜的心情去寫，才有中國漢字的經(jīng)典、獨創(chuàng)的味道?！跋M”則大方著寫，“一買不剩”的氣勢;“者”要像人，正直、文明;“自由”最“自由”，寫的時候筆法要流暢，墨要充足。自己認(rèn)為：我既消了費，就應(yīng)該買得值，自己不浪費，賣家也不虧，這才是消費的王道，也是我這句話的聯(lián)系。我剛收筆，一群觀眾潮水般的像記者一樣涌到我們面前，問：“你們哪個學(xué)校的?”“幾歲了?”“學(xué)寫字幾年了?”……我們作為徒弟滿臉笑容，當(dāng)師傅的能不高興嗎?田老師雖然不愛笑，但他的臉上還是有了不常見的、陽光般的高冷型笑容，這笑容溫暖了在場的每一位觀眾，最溫暖的，還是徒弟——我們!

事后，我們還舉行了春節(jié)寫春聯(lián)、送春聯(lián)的活動。我的書法就通過這些機會與平時的練習(xí)一步一步地進步著。不得不說，我愛上了書法!寫字不僅要用心，還要用行;書法不僅是寫字，還要的是堅持。

書法雖不可以一蹴而就，但只要長久地去練，就會滿載而歸!

大學(xué)書法課作文范文第26篇我愛聽古箏的有氧琴聲，我愛看課外書里的美好故事，我愛畫栩栩如生的金魚……但我更愛書法里一個個蒼勁有力的字體，因為我從小就有一個夢想，要成為一名書法家。

一年級的時候，我剛開始練字，就學(xué)著老師的樣子認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫地臨摹，我字寫得很好，常常給老師當(dāng)范字。老師說我的字仿佛是一個個鋼鐵戰(zhàn)士，同學(xué)們看了有的拍手叫好，有的夸我說我的字蒼勁有力；還有的說簡直跟王羲之寫得一模一樣。我聽到了，心里高興得不得了。

我愛上了書法，每天晚上都在練字。有一次，我在家里練字，媽媽對我說：“我出去上班了，10點鐘燒飯，11點半媽媽回家了。”我隨口說：“知道了?！蔽揖氈氈?，突然發(fā)現(xiàn)這個字寫壞了，就又努力練了五張，“咦，這字怎么怪怪的，繼續(xù)練?！辈贿^一會兒，我看看鬧鐘，“糟糕，已經(jīng)11點半了，媽媽要回來了！”最后，我被媽媽批評了。

我愛書法，因為它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠；我愛書法，因為我愛那一個個蒼勁有力的字體；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶。

大學(xué)書法課作文范文第27篇在我所有的愛好中，我最喜歡的要算書法了。

我是在幼兒園大班開始學(xué)書法的，在一年學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。學(xué)習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。

經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了很大的進步，一次，在十月一日國慶節(jié)的時候，老師要我們每個同學(xué)交一份毛筆字作品，參加學(xué)校的迎國慶書法比賽。聽到這個振奮人心的消息，我高興極了。這次是我大顯身手的時候了！我握著筆小心翼翼的在紙上寫著，可怎么寫都沒有書上寫的那么抑揚頓挫。爺爺看見了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點，哪兒要輕。寫了好長時間，手都酸了，我沒有泄氣，我堅持著。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過兩個小時我終于完成了祖國萬歲四個大字。結(jié)果我在這次書法展中獲得了二等獎。

經(jīng)過這次比賽，我的字越寫越好，和剛開始比，實在是“判若兩人”。每天放學(xué)后，我寫完作業(yè)都要練習(xí)寫字。現(xiàn)在，我寫的字已經(jīng)端端正正的了，經(jīng)常受到老師的表揚。

大學(xué)書法課作文范文第28篇今天是我暑假第一次去上媽媽給我報的書法班，也是我第一次跟劉老師學(xué)習(xí)書法，劉老師先教我們書寫的格式，然后是書寫的順序，在最后是坐姿和握筆姿勢，還有握筆秘訣。

就這些我們都整整練習(xí)了一堂課，今天練習(xí)了之后我感覺自己以前坐姿實在難看，但今天的練習(xí)也讓我非常的勞累。

在最后一節(jié)課的時候，老師讓我們進行自我介紹，我坐在倒數(shù)第二排，劉老師讓我們按順序來，到我的時候我還有點害怕呢，但我仍然大膽的走上臺說：“大家好，我叫馬梓涵，我是城東路小學(xué)五年級的學(xué)生”，我喜歡游泳和音樂。就這樣大家依次都介紹完了之后，老師給我們調(diào)整了座位。

今天第一次上書法課，讓我知道了讀書寫字的正確姿勢：頭正，身直，肩開，足安，還知道了平時自己的坐姿大部分都是錯誤的，我要每時每刻提醒自己，養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。另外，今天我還知道了，我們書法班里的許多人的名字，還結(jié)交了好幾個朋友，我覺得上書法班挺開心的.。

大學(xué)書法課作文范文第29篇我愛書法，它首先是一門傳承已久的藝術(shù)形式，懂得它欣賞它會使你獲得精神上的享受。同時書法是有靈性的，書法的靈性就在于，學(xué)習(xí)它可以促進我們養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)，可以培養(yǎng)我們的審美情操、提升我們的思想境界。

我從六歲開始練書法，起步時覺得很難。雖然筆桿很輕、筆頭很軟，但真的很難駕馭，一筆下去紙上就烏黑一團不知所云了。正可謂看著簡單做起來難。但萬事開頭難，只要堅持下來，逐漸就會好起來的，所以，我原來那么難看的字變成了現(xiàn)在的一手好字。

我的書法老師曾經(jīng)跟我說過：“孩子，其實你很努力很用心，只是你對它的理解還不夠深刻，體會還很膚淺，所以你的字總是差點什么。不過，不要灰心，回家后好好練，多看一些關(guān)于書法的書籍，你一定可以把字寫好?！?/p>

我按照老師的話，認(rèn)真地讀了一些關(guān)于書法藝術(shù)的書籍，從這些書中我讀到了“書法為藝術(shù)，學(xué)書貴有恒，練書需用心，日日不歇筆”的道理，悟出了“字如其人”這句話的真意，明白了筆下寫出的字就是一個人內(nèi)心的反映，或急或徐或行云流水或跌跌撞撞……要寫好字，必須“心中有帖，有筆無人”，下筆之前字已在心中寫好，不是我在拿筆寫字，而是筆帶著我的手在紙上運行。當(dāng)然，要達到這種高度，我還需練上多年。

書法不單單是寫字，它還是一種博大精深的文化。僅舉一例，在寫書法的過程中要寫作品，而寫作品就要讀古文、背古文，這樣才能在沒有字帖的情況下寫出來。如《蘭亭序》、《三峽》、《卜算子·詠梅》等名篇皆于無意之間熟讀成誦，這樣一來，我掌握的知識多了、文化水平也提高了。我還常常背給爸爸媽媽聽呢！“驛路外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁……”你聽，我又在背了。

經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的書法技藝明顯提高，很多人都夸我的字寫得好。俗話說：“一份耕耘，一分收獲?！敝灰冻隽丝倳谢貓蟆，F(xiàn)在，我真想大聲說“??！書法！我愛你！我愛你那柔軟的毛筆，愛你那潔白如雪的宣紙，愛你淡香怡人的墨汁……”

大學(xué)書法課作文范文第30篇一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的我！

穿過時間的隧道，我們回到三年前的一個周末，我來到書法班王老師面前，準(zhǔn)備認(rèn)真的學(xué)習(xí)書法，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法一竅不通，連握筆姿勢都是錯誤的?！芭d趣是最好的老師”，經(jīng)過王老師悉心的指導(dǎo)，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此就開始了我的書法生涯。

我對書法非常著迷。在家里只要寫完作業(yè)，我就會拿起筆練習(xí)書法，每當(dāng)覺得自己寫了幾個好字時，半夜也能爬起來看好幾遍，媽媽說我“走火入魔”了。記得暑假的一天，我在家練書法，寫著寫著我仿佛看到了王羲之在我的墨池邊練書法，顏真卿也在。這時媽媽走過來了，我一點都沒覺察，“文荻，干嘛不寫字，一個人在那里傻笑？文荻媽媽問你話呢。”“唉呀媽媽，你過來干嘛？我在看王羲之寫字呢！你這一嗓子把書法家嚇跑了。”媽媽趕緊去摸我的額頭，也沒發(fā)燒呀，怎么說起來胡話了？我生氣地把媽媽的手扒拉到一邊，繼續(xù)練我的字。

過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家窗口時，也忍不住進來欣賞我這漂亮的字。一旁的媽媽指正著：“你這個遠(yuǎn)字寫得不太好?！蔽夷贸隼蠋煹淖謱Ρ纫幌?，還真是，走字旁沒寫好。于是，我便在紙上練了一遍又一遍，一張，兩張……一個小時過去了。終于，我覺得滿意了，便把這些字寫在作品紙上，筆畫輕重分明，一幅精美的作品展現(xiàn)在我的眼前。旁邊的綠蘿吊蘭在風(fēng)中搖曳，好像拍手為我鼓掌，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三年的練習(xí)，我的字越寫越好，毛筆字也有了飛躍的進步，和剛開始比，實在是“判若兩人。”去年我在全國青少年書法大賽獲得金獎，還成為了書法協(xié)會會員……前段時間的我的月考作文也因為字好，沒扣分，考了全班第一名，為此我更加熱愛書法了。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我會一如既往、堅持不懈、持之以恒，爭取在書法上取得更大的成就！這就是我，一個熱愛書法的我！

大學(xué)書法課作文范文第31篇今天下午，我高興地去毛筆書法班練習(xí)寫毛筆書法。

還記得我開始學(xué)書法時，寫字不規(guī)范，手還總抖，根本寫不好字，但是我不放棄，有自信，時刻提醒自己，堅持才能勝利。我相信我一直用心練，就不會總寫不好。

果然，第二天練習(xí)時我的手就不再抖了，能寫出模樣來，我更加有信心了，于是我更加認(rèn)真練字，盡力把每一個字寫好。過了一個月，我的字有了大大進步，但跟老師寫的比，還是差一些輕重的變化，我還要虛心的學(xué)習(xí)，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我一定要努力練習(xí)寫好書法。

現(xiàn)在我學(xué)書法已經(jīng)有一年了，我覺得我的字已經(jīng)寫的很好了，功夫很深了，我現(xiàn)在可以隨意找一個毛筆字，模仿的很像了，是不是很厲害呀？哈哈，這都是我堅持不懈，不斷努力后的結(jié)果，我還寫了許多副作品呢！我希望我以后能成為一個有名的書法家，讓全世界的人都來練習(xí)毛筆字，它可是中國的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該把它發(fā)揚光大！

我很喜歡寫書法，它可以把我的情感展現(xiàn)出來，還能體現(xiàn)出文化水平?？傊蚁矚g書法，我更喜歡練書法！

大學(xué)書法課作文范文第32篇我們班有一個十分喜愛書法的女同學(xué)，她寫出來的字既漂亮又美觀工整，于是，同學(xué)們便送了她一個雅號——“小小書法家”。她既是我的同學(xué)，又是我最要好的朋友，她就是才華出眾的小瑤了。

小瑤頭上時常扎著一條長長的馬尾辮，那是一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，濃密的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張紅潤潤而又能言善辯的小嘴巴。

記得有一次，那是四年級的一個下午，由于外面下著瓢潑大雨，所以我們的體育課便只能在教室里上了。那時候，我和小瑤坐在一起——是同桌。那個時候，我們的體育課枯燥乏味，許多同學(xué)都自顧自的玩了起來，由于受外界的影響，我也跟著他們玩開了。不久，教室里便一片混亂了，我瞟了瞟小瑤，發(fā)現(xiàn)她正在認(rèn)認(rèn)真真的練鋼筆字，每一個字都寫的亭亭玉立，十分的好看。我不由自主的佩服她起來了。這時，她的眉頭緊鎖了起來、神情嚴(yán)肅，看到她這樣突如其來的凝重表情，我不禁好奇不已，強烈的好奇心驅(qū)使我去一探究竟。原來是有一個字寫得不太好看，與前面的字形成了強烈的對比。她思考了一會兒，重新拿起筆在這個難看的字上“添枝加葉”，幾分鐘過去后，這個字經(jīng)過她精心的“美容”后，竟然從“東施”變成了“西施”。此時，我清清楚楚的看到她緊鎖著的眉頭終于展開了，露出了一個由衷的甜美微笑。不過一會兒，她就沉浸在書法組成的“快樂小天地”里了，她在書法的海洋里遨游、學(xué)習(xí)。小瑤臉上的神情更是千變?nèi)f化：她有時臉上蕩漾著微笑，好像是因為這個字寫得很可以吧；有時又變得十分嚴(yán)肅，大概是因為那個字寫得很難看吧；有時又凝神思考起來，好像是在想辦法補救……”皇天不負(fù)有心人““一分耕耘一分收獲”，在小瑤勤學(xué)苦練下，她的書法在全校得到了好評，還在一次書法比賽中得到了一等獎?？伤]有因此而驕傲起來，反而更加的努力了。

這就是我們班的”小小書法家“——小瑤，當(dāng)她捧回那張金燦燦的獎狀時，我作為她的閨蜜真心替她感到高興與激動——因為這張獎狀里凝聚著她多少心血和多少汗水、努力啊！小瑤，我的好朋友，我衷心的祝愿你能如愿以償——長大以后，成為一個真正的大書法家。

大學(xué)書法課作文范文第33篇今天下午，我收拾好自己的筆和書，裝進袋子里，準(zhǔn)備去上書法課。

媽媽提著一袋胡蘿卜對我說：“我去推車子，你先幫我拿著，送完你我去奶奶家包水餃”。我接過胡蘿卜隨手放進我裝書的布袋里，媽媽推出來車子，我們就趕緊出發(fā)了，到了藝貝教育我下車就往樓上跑，媽媽好像在后面喊我，我也沒回頭。我匆匆忙忙的跑到教室，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)來了，我趕緊找個座位坐好，準(zhǔn)備掏出書來，結(jié)果這一掏不要緊，掏出來一袋子胡蘿卜。同學(xué)們看見都哈哈大笑起來，我的鄰桌問我：“這是你的零食吧，你居然喜歡生吃這個”。還有個調(diào)皮的同學(xué)在教室里唱起了兒歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜……”教室里充滿了歡聲笑語。

書法老師來了，剛才喧鬧的教室立刻安靜了下來，只能聽到筆寫在紙上“沙沙沙，沙沙沙“”的聲音。

大學(xué)書法課作文范文第34篇我國書法是一門歷史悠久的藝術(shù)，是全世界獨一無二的國粹，是中華五千年文化藝術(shù)的璀璨之樹。其有悠久的歷史，無可比擬。它是大家中華民族始終的自豪和引以為豪。倘若你需要問我還在琴、棋、書、畫等諸多的藝術(shù)當(dāng)中我最喜歡什么的話，我能果斷地對你說————書法就是我的摯愛，我對書法十分偏愛。

我是一個農(nóng)村小孩，是很不易遭受文人雅士的熏陶的。窮鄉(xiāng)僻囊都沒有供我遨游的書海。可是我求書法若渴，怎么辦呢？因此，我因而而愛上了趕集。只需在街上，我便一頭鉆入許許多多的圖書店，如入無人之境，認(rèn)真地檢索起來，一旦發(fā)覺總體目標(biāo)，便會全身心地翻閱起來，經(jīng)常到船快封渡時才快速離去，而且臨行還需要買上一兩本相關(guān)書法的書本，回來好一飽眼福。

盡管我的家世并不是非常好，但父母很高度重視在學(xué)習(xí)上，因此專業(yè)為我買回去一臺電腦上。當(dāng)我們一有空閑，便會置身電腦上中的書法全球里，體會著它的莊重秀美，高挺如峰，凝滑如脂；賞析著它的清澈如溪，浩瀚無垠如山。

歷經(jīng)長期性對書法的觀查和掌握，我對書法的特性及撰寫要點略知一二，因此突發(fā)奇想，干脆由賞析到學(xué)起書法來。我對它的喜愛不遜于我的一切一個家人。還記得有一次，我正悠閑自在地拿行筆，一絲不茍地練寫著一撇一捺時，妹妹上躥下跳地過來了，他無意間地碰了下我的手肘，我對著她怒目而視，高聲怒吼著：它是藝術(shù)，是大家中華文化的代表，能隨便損壞沾污得的嗎？你這不是在污辱大家的中華文化嗎？妹妹還小，聽不明白我還在講什么，但她可以感受到我的惱怒，嚇得哇地一聲痛哭起來。我對妹妹的失聲痛哭視而不見，卻只圖著憐香惜玉自身手上的墨寶。

我本來是個內(nèi)向型、心胸狹小的人，經(jīng)常把自己封閉式起來，特立獨行，學(xué)生們常譽為我來為老虎獅子。但自打遭受書法的危害和熏陶后，便逐漸越來越活力四射、恍然大悟，喜愛與別人觸碰溝通交流，盆友也因而而慢慢地多了起來。因此，它除開就是我的一種愛好，也是我的鴻福。

長此以往，我和書法中間融為一體，緊密聯(lián)系。如同魚群離不開水，瓜兒離不開秧。一旦離開它，就如同我的靈魂出了竅，我的人生將不會再精彩紛呈，整個世界都將看起來不盡人意，黯淡無光。

大學(xué)書法課作文范文第35篇在半個學(xué)期里，我媽媽和其他人一直都認(rèn)為我的字寫得很難看，于是，我媽媽的一個同時推薦我去一個不錯的地方補習(xí)一下書法。但是我非常不情愿，再說了字寫得丑又不是我的事，但是媽媽說如果我不去的話這一假期都別想玩電腦。我只好乖乖的去了。

開始補習(xí)書法了，不習(xí)的地方在京牛路旁邊的一個小房子里。那里只有一個班，一共只有九個人，算上我一共有十個人。叫我的是一個二十多歲的年輕的書法老師，他非常和藹可親，而且從來都不發(fā)火。就算他布置的書法作業(yè)你沒有完成，他也不會罵你。

他教書法教的非常細(xì)心，所以同學(xué)們都非常愛聽他講課。記得在學(xué)了不久之后，再一次書法作業(yè)里我竟然拿了滿分，這令我欣喜若狂。抬頭看看老師，老師也眉開眼笑。這是使原本灰霾的天氣下子變的好了起來，這讓我的心情更好了。

在這一次補習(xí)結(jié)束之后，我寫作業(yè)是字體明顯比以前好了?？磥砦疫@幾個星期的努力是沒有白費的。而且我也知道了皇天不負(fù)苦心人，我現(xiàn)在寫的字就驗證了這一就話。

我一定會在暑假里把行書練好，讓我的字寫的又快，又漂亮。不讓爸爸媽媽的錢為我白花。不辜負(fù)他們對我的期望。

大學(xué)書法課作文范文第36篇剛上幼兒園大班的時候，我參加了書法班的學(xué)習(xí)。寫毛筆字和寫鉛筆字可不一樣，毛筆的筆頭是軟軟的，沾上墨汁往上寫，就像大人們給房子刷漿一樣，我覺得很有趣。

老師開始教我們寫橫和豎。他寫一筆，我們也模仿著寫一筆。奇怪的是，我手里的筆就是不聽話，那一橫一豎寫得曲曲彎彎的，越著急手越抖，寫出來的橫和豎都成了鋸齒。原來學(xué)書法是一件不容易的事?。?/p>

老師走過來看了看，問我：“你寫過毛筆字嗎？”我說：“沒有?！庇谑抢蠋熃探o我拿筆的姿勢和運用筆的方法。按照老師的方法，我認(rèn)真的寫著，終于能寫出簡單的漢字，毛筆也不抖了。老師還給我們講了古代書法家勤學(xué)苦練的故事，說是東漢張芝常年累月，在池塘邊練字，竟將盤子寫穿。我明白了，學(xué)書法一定要有吃苦耐勞的決心。

幾個月的時間過去了，我堅持每天練毛筆字，老師表揚我有進步?？墒怯袝r語文和數(shù)學(xué)作業(yè)很多，練書法成了負(fù)擔(dān)，這怎么辦呢？爸爸鼓勵我學(xué)書法不能半途而廢。為了堅持練字，有時，我要到很晚才睡覺。

我現(xiàn)在上二年級了，我一定要好好練字，以后實現(xiàn)我當(dāng)書法家的美好理想。

大學(xué)書法課作文范文第37篇12月帶著潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書法班增添了幾分喜氣。新年快要來臨了，也是寫對聯(lián)的時候了。想當(dāng)年，看著哥哥得意洋洋地把自己親筆書寫的對聯(lián)貼在門上，心里多么羨慕?。〖t紅的對聯(lián)將我引上了書法之路。

老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的手讓我疑心他能寫得一手好字。但進書法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷，墻上的書法作品各具特色，方正的楷書，流暢的行書，還有些叫不出名字的書體。老師將我上下打量著，慢悠悠地說：“書法可是個苦事，這么小，能堅持嗎？”哼，懷疑我！“能?！蔽覉远ɑ卮?。“好，有志氣。”老師遞來一支毛筆，拜師關(guān)總算過了。

信心滿滿的我拿著毛筆驕傲地站著，看著媽媽幫我擺放東西。老師開始講解姿勢，拿筆方法。神馬，在站著寫，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時還不能握緊，手心呈凹形。我開始打退堂鼓，但仍舊裝作無所畏懼的樣子。在桌前站好，裝出一種書法家的樣子，一筆一畫地寫了起來。那些看似簡單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點兒，我把筆握得更直了，手一動也不動，只有胳膊在平移。這樣一來，效果還不錯。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣?？筛觳矃s襲來一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個哈欠，胳膊不知不覺地往下沉，還沒碰到桌面呢，身后傳來粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫的橫，簡直是爛油條，還有豎，咋像刮臺風(fēng)一樣，全往一邊倒?！比嘁魂嚭逍?，我卻恨不得找個地縫鉆進去。

沒想到，兩個月后，我的作業(yè)本上競出現(xiàn)了久違的紅旗。語文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)?！巴踅?jīng)文同學(xué)最近字有很大的進步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個星期?！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話，痛并快樂著。

如今，我已步入高年級，作業(yè)逐漸增多，但我仍會抽出時間學(xué)書法，和筆墨紙硯團聚是我快樂的一件事。我的書法作品是不最漂亮的，但書法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。

大學(xué)書法課作文范文第38篇書法藝術(shù)，是中華五千年來源遠(yuǎn)流長的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書法殿堂中，我領(lǐng)略到了祖國的歷史長河中那積淀而成的雄厚底蘊，在我的生活中，翰墨書香，伴我成長。

小時候，我寫的字可謂是“龍飛鳳舞”。到了一年級下學(xué)期，媽媽對我說：“寶貝，你現(xiàn)在該好好練練書法了！”我按照媽媽給我買的字帖，每天都認(rèn)真的描寫兩張，功夫不負(fù)有心人，練了一個學(xué)期下來，我的字果然進步了不小。

可是，接下來的日子，每當(dāng)我練完書法，媽媽總要挑剔的點出我的不足：“你的這個橫折有點太折了”，“這個橫要寫在橫中線上”，“這個豎要直一點，你寫的斜了”……

漸漸地，我開始厭倦這種這種指點了，于是就對媽媽說：“媽媽，請你不要再滔滔不絕了，你說的話多得像一座大山，可是我左耳進，右耳出，一句也沒聽進去……”“孩子，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進則退??！”媽媽說完這話就出去了。

看著媽媽清瘦地背影，我忽然體會到了媽媽的良苦用心。從此以后，我每天都專心的練字，而且還加練了毛筆字，“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”成了我的座右銘。

大學(xué)書法課作文范文第39篇每當(dāng)看見電視里的書法家們拿著毛筆，在紙上龍飛鳳舞寫了起來，字字是如此遒勁奔放，看得我心里直癢癢。所以我決定去參加翁老師的寫字班。

剛開始幾天，我興致勃勃地和翁老師學(xué)寫字，學(xué)寫字之前我的筆頭是對著肩膀以外的，可翁老師說要對到肩膀至心窩處。這下我得嚴(yán)格要求自己。久而久之，我的大拇指也長出了厚厚的老繭，翁老師還坐姿的要求。

可是，有了坐姿還不夠，還要有真材實料——寫字功底。記得第一次上課是，翁老師問我們“同學(xué)們，寫‘一’這個字時有口決嗎?”“沒有!”我們心有靈犀，異口同聲地回答說。“好了，聽好了!‘一’這個字是有口訣的，‘落筆長峰，向右行，向右上，向右下，向左上，平坦?！痹捯魟偮?，一個秀氣的“一”就展現(xiàn)在我們眼前了，大家都對老師佩服得五體投地。從這以后，我們在練字時，翁老師時不時就會用一些好笑的笑話來逗我們。我們都喜歡上翁老師的課，因為他的課妙趣橫生，玩中學(xué)，學(xué)中玩，可有趣了!

過了半個月，我的手酸痛不已，十分難受，在家都知道，我做什么事都是“三分鐘熱度”，時間過去了這么久，我們“三分鐘熱度”也早已退去了，漸漸地，我開始討厭寫字課了，翁老師的課我去的次數(shù)也為數(shù)不多。后來就索性不去了，就這樣，那本練字本被我扔在了書柜頂上。

日復(fù)一日，好消息來了，我隔壁家的孩子夢甜去參加全國寫字比賽得了銀獎，就在這天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。我不爭氣的淚水奪眶而出，我恨自己：為什么要退出?如果我有堅持下去，我也會有些成就呀!

第二天，我像霜打的茄子，垂頭喪氣地問媽媽：“媽媽，我可以重新參加寫字班嗎?”“當(dāng)然可以?！眿寢屝廊淮饝?yīng)。我重新拾起了那本練字本，拂去它上面的灰塵，重新把它抱在懷里，因為這里有我一點一滴的努力，“我真傻，當(dāng)初為什么要退出呢?”我這樣問自己。

通過努力，我終歸得到了回報，我的書法作品在學(xué)校比賽中獲得了三等獎，雖然只是三等獎，但是用我多少滴汗水換來的呀!

通過這件事，我明白了：若想做一件事，必須持之以恒，若淺嘗輒止，就會一事無成，若一直堅持下去，將來必有一點小名氣!

大學(xué)書法課作文范文第40篇書法，是我國自古以來深受人們歡迎的藝術(shù)。二年級時，媽媽為了讓我寫得一手好字，掌握一門才藝，便讓我去學(xué)習(xí)書法。

剛一進書法老師家，一股濃郁的墨水味兒撲鼻而來。墻壁上掛著一幅幅古色古香的中國畫和筆走龍蛇的書法作品，引人入勝。打那一刻起，一個小目標(biāo)在我幼小的心靈中萌發(fā)——我要學(xué)好書法，像老師一樣厲害！

我找了個位置坐下，老師走過來，帶著一支毛筆、一張宣紙，親切地和我交談了幾句，便開始教我握筆和寫基本筆劃了。和寫鉛筆字一樣，都是寫橫豎撇捺，我便有些不耐煩了，說：“這么簡單，我又不是不會寫！為什么不直接學(xué)寫字呢？而且握筆有什么難的！”可事情并不是我所想的那么簡單。老師握著我的手，告訴我每個手指該在的位置：食指和中指在筆的左側(cè)，無名指和小指放在右側(cè)，手指和掌心之間要能放得下一個雞蛋。我的手指左放放，右放放，握了半天才握正確了。我提起筆在空中揮灑幾下，感覺筆重如石頭，卻又感覺輕若鵝毛。連握筆都這么困難，就更別說寫字了。

老師握著毛筆，在紙上寫了一個彎曲的“一”?！袄蠋?，‘一’不是筆直的嗎？為什么一波三折，這是捺嗎？”不懂的我，好奇地問了一句?！皼]有錯，這就是‘一’，只不過是隸體的‘一’?！崩蠋熣f道。接著，老師又筆走龍蛇，一個瀟灑的“一”又出現(xiàn)在紙上，“隸體的‘一’就是蠶頭燕尾，一端是圓的，一端是像燕子尾巴?！?/p>

老師指導(dǎo)完，就到我練字了。一頓，一橫，一翹，不太難嘛。我又一口氣寫了一排，自以為寫得不錯，便拿去給老師看。令人意想不到的是，老師竟然毫不客氣地丟給了我一句話：像老鼠啃了一樣，運筆要光滑。

“什么嘛，不是挺好的！不光滑，要怪就怪這低質(zhì)量的紙吧，像砂紙一樣。”我心中寫滿了“不開心”幾個字。我又回到位置旁，看看老師寫的，看看旁邊哥哥姐姐寫的，都是那么光滑。我靜下心來，慢慢地寫，沉住氣。老師走過來，點點頭：“不錯，繼續(xù)努力。”

從幾節(jié)課到幾個學(xué)期，不到一兩年，我的字便有了不小的進步。

冷靜，努力，堅持，我相信，我在書法路上一定會越走越遠(yuǎn)！

大學(xué)書法課作文范文第41篇我早就想學(xué)習(xí)書法了，因為聽過許多古代大書法家的故事，在電視上也看到古人用毛筆瀟灑的寫字，很想自己也能像他們一樣大筆一揮寫出漂亮的字來。所以一開始我就學(xué)的很認(rèn)真，可是實際上并不向我想得那么容易，我總是寫得不好，自己常常亂發(fā)脾氣。這時媽媽就給我鼓勁，老師也鼓勵我們只要堅持不懈，兩年后我們就可以在春節(jié)時自己為家里寫春聯(lián)了。

最有趣的是書法老師還按照大家學(xué)習(xí)書法時間的長短和字寫得好壞用部隊的級別為我們排名次，我剛開始的時候是一名新兵，六天過后我就成了小班長，過完春節(jié)來上課老師說我進步很快，就升我為排長了。其他同學(xué)最高級別的是副團長，我好羨慕他。

在課間時，老師帶我們做游戲、給我們發(fā)糖果，對大家真是太好了！這樣也是讓同學(xué)們更喜歡書法課，我愛書法課，如果我不努力就太對不起老師了，你說是不是。

大學(xué)書法課作文范文第42篇二年級時，我在少年宮學(xué)畫畫，路過書法教室，看到哥哥姐姐們寫出一幅幅漂亮的書法作品時，我特別羨慕。于是就對媽媽說：“我也要學(xué)書法。”媽媽高興地點點頭，便給我報了一個硬筆書法班。

終于開課了。那一天，我和爸爸媽媽迎著風(fēng)雨趕到了少年宮，我興奮極了。我想：馬上我就能寫出一幅幅精美的書法作品，掛在墻上，給大家展示了。天哪！那該是多么激動人心的事?。?/p>

坐在教室里，我心中一直充滿期待：書法老師漂不漂亮?。繙夭粶厝嵫?？她的字是不是很好看呢？盼啊盼，老師終于進來了?！巴?，太美了！”同學(xué)們發(fā)出驚嘆。我傻傻地一直盯著她看。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，靈動俏麗；一個高挺的鼻子，細(xì)巧秀麗；兩葉柳眉，似彎彎的月牙，真像畫中的仙女。

老師開始在黑板上寫范字，那些從她筆下出來的漢字就像一個個小公主，漂亮極了。我開始臨摹，可是為什么筆到我手中就變得不聽話了呢？橫不平，豎不直，我心急如焚。老師走到我身邊，溫柔地對我說：“寫得不錯，但需要改一下握筆姿勢，食指在前，拇指在后，中指頂住筆?！彼€手把手地教我寫，讓我體會她的用筆，體會她拉線條的感覺。

可是我還是寫不好，有時運筆用力過大，有時又用力過小。哎！真沒想到，夢寐以求的書法原來這么難學(xué)。

回家后我一遍又一遍地練習(xí)。簡簡單單的筆畫，花幾個小時練習(xí)，寫出來還是像一條條扭動的小蛇，丑極了。我生氣了，就在本子上亂涂亂畫，恨不得把筆給折斷！這時，媽媽總會耐心地跟我講：“學(xué)習(xí)書法就像練功，不是馬上能練成的。只有堅持不懈，才能練好?！贝€(wěn)定情緒后，我又開始練習(xí)。

經(jīng)過漫長的練習(xí)，我的書法水平終于有了一點進步。老師又給我提出更高的要求：結(jié)構(gòu)要合理，線條拉出粗細(xì)變化，運筆要有輕重緩急。這對我來說難度更大了。我總是掌握不好。每當(dāng)這時候，我就會躲在一邊偷偷掉眼淚，一邊拍自己的腦袋一邊責(zé)罵自己怎么那么笨，還不停地砸自己的手，有時甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭。但是，每當(dāng)這時候，總有一個聲音回蕩在我耳邊：宋天添，如果你不堅持下去，你就是一個懦夫！就這樣，我堅持了4年。通過長期努力，我的一幅幅書法作品終于被展出，并在全國、全省的比賽中多次獲獎。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的道理。

回想學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，真是酸甜苦辣五味俱全。但是在這過程中，也讓我學(xué)會了堅持。

大學(xué)書法課作文范文第43篇書法是我國從古到今保留的古老藝術(shù)形式，也許是中國最美的一門藝術(shù)了。

一次偶然的機會，我看到了書畫展上古老的書法作品，那一撇一捺寫的都十分有力度，寫出的字就像活的一樣。從那以后，我對書法就感興趣了。

我對說，我要學(xué)書法，說：“那你不能半途而廢，要持之以恒。”于是媽媽就帶我到了補習(xí)班，我是從硬筆開始學(xué)的。

雖然我那段時間一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)書法，可我的心早就飛到終點了，我想著學(xué)會書法后，在練筆的樣子，在出書法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思，就說：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學(xué)?！蔽衣犃藡寢尩脑捳J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)書法，課堂上，教的每一筆每一畫，每一