版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
秘密★啟用前2025年普通高等學(xué)校對(duì)口招生統(tǒng)一考試語文真題重組卷04本試題卷分第I卷和第II卷兩部分。第Ⅰ卷1-4頁,第Ⅱ卷5-8頁,共8頁??忌鞔饡r(shí),須將答案答在答題卡上,在本試題卷、草稿紙上答題無效。滿分150分??荚嚂r(shí)間150分鐘??荚嚱Y(jié)束后,將本試題卷、答題卡和草稿紙一并交回。第I卷(共30分)注意事項(xiàng):1.必須使用2B鉛筆在答題卡上將所選答案對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)涂黑。2.第I卷共三大題,10小題,每小題3分,共30分。一、(共15分,每小題3分)1.(2021年·四川對(duì)口高考)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是()A.夯(hāng)筑休憩(qì)踽踽(yú)獨(dú)行迥(jiǒng)乎不同B.皺褶(zě)笑靨(yè)殘羹冷炙(zhì)裊(niǎo)娜多姿C.吮(shǔn)吸烹(pēng)飪不諳(ān)世事鍥(qì)而不舍D.窠穴(xué)瀕(bīn)臨自慚形穢(huì)錙(zī)銖必較答案:D解析:A項(xiàng),踽踽獨(dú)行,jǔjǔdúxíng,踽踽:孤零的樣子。孤零零地獨(dú)自走著。形容非常孤獨(dú)。B項(xiàng),皺褶,zhòuzhě,指衣物上折迭的紋路。C項(xiàng),鍥而不舍,qièérbùshě,意思是不停地雕刻。比喻有恒心,有毅力。2.(2020年·四川對(duì)口高考)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()A.碰瓷圍剿抑揚(yáng)頓挫近在咫尺B.入股陪土嘔心瀝血汗流浹背C.報(bào)銷軟肋藕斷絲聯(lián)人情世故D.廢墟請?zhí)麏檴檨磉t淋漓盡至答案:A解析:B項(xiàng),“陪土”應(yīng)為“培土”,在基礎(chǔ)周圍覆蓋泥土;在植物的根部壘土。C項(xiàng),“藕斷絲聯(lián)”應(yīng)為“藕斷絲連”,ǒuduànsīlián,意思是比喻表面上斷了關(guān)系,實(shí)際上仍有牽連,三情中,其多指男女之間情思難斷。D“淋漓盡至”應(yīng)為“淋漓盡致”,línlíjìnzhì,意思是形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。3.(2023年·四川對(duì)口高考)依次填入下面各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和自媒體上的不良讀物會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生巨大危害,因此,如何用好數(shù)字資源、做好書籍內(nèi)容的、更好地指導(dǎo)青少年閱讀,值得全社會(huì)重視。(2)村里老篾匠編的各種竹器不僅美觀精巧,還方便實(shí)用,比如傳統(tǒng)的竹筐竹籃,他額外加了葛根藤,既可以提,也可以背在肩上,格外受鄉(xiāng)親們。(3)岷江安備村生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念,對(duì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行重新布局,對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理,不僅找回了綠水青山,也找對(duì)了發(fā)展路徑,提升了經(jīng)濟(jì)效益。A.甄別厚愛秉承B.區(qū)別厚愛秉持C.甄別青睞秉持D.區(qū)別青睞秉承答案:C解析:“甄別”一指鑒別,區(qū)別,二指審核官吏的行狀資歷而分別去留,三泛指選擇淘汰?!皡^(qū)別”分別;比較。(1)句中含有“選擇淘汰”之意,用“甄別”更恰當(dāng),排除BD項(xiàng)?!昂駩邸敝干詈竦年P(guān)心和喜愛。更多用于人?!扒嗖A”形容重視,看得起。(2)句中指“各種竹器”深受人們的喜愛,無關(guān)心之意。用“青睞”更恰當(dāng),排除A項(xiàng)。“秉承”繼承,傳承?!氨帧背钟?,具有?!氨小辈缓稀罢一亓司G水青山”語境。4.(2022年·四川對(duì)口高考)下列各句中加點(diǎn)的成語,使用不正確的一項(xiàng)是()A.“五一”國際勞動(dòng)節(jié)期間,各行各業(yè)堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者以實(shí)際行動(dòng)踐行執(zhí)著專注、見微知著、一絲不茍、追求卓越的工匠精神,努力在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。B.2021年6月投運(yùn)的成都天府國際機(jī)場周邊,道路四通八達(dá),樓宇鱗次櫛比,航空服務(wù)、金融創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)運(yùn)用等項(xiàng)目落地建設(shè),一座現(xiàn)代化的空港新城正在形成。C.教育系統(tǒng)要慎終如始、一以貫之地抓好疫情防控工作,筑牢教育系統(tǒng)疫情防線,守護(hù)3億多師生生命健康安全,為鞏固全國疫情防控重大戰(zhàn)略成果作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。D.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,既要鼓勵(lì)和支持各地區(qū)充分利用自身?xiàng)l件,因地制宜,“各美其美”;又要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化聯(lián)動(dòng),發(fā)揮各地區(qū)比較優(yōu)勢,取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)“美美與共”。答案:A解析:A項(xiàng),見微知著[jiànwēizhīzhù]:見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭,就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。“見微知著”與“一絲不茍”自相矛盾,用來修飾“工匠精神”不恰當(dāng)。B項(xiàng),鱗次櫛比[líncìzhìbǐ]:像魚鱗和梳子的齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列著,多用來形容房屋等密集。C項(xiàng),慎終如始[shènzhōngrúshǐ]:慎:謹(jǐn)慎;如:象。謹(jǐn)慎收尾,如同開始時(shí)一樣。指始終要謹(jǐn)慎從事。D項(xiàng),因地制宜[yīndìzhìyí]:根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,制定適當(dāng)?shù)拇胧?.(2017年·四川對(duì)口高考)下列句子沒有語病的一句是()A.我國的垃圾無害化處理,還存在著垃圾數(shù)量與質(zhì)量增加迅速、垃圾分類工作總體上沒有取得突破、垃圾焚燒比例偏低、設(shè)施建設(shè)滯后等問題。B.中醫(yī)藥要走向世界,需要加強(qiáng)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策法規(guī)、人員資質(zhì)、產(chǎn)品注冊、市場準(zhǔn)入、質(zhì)量監(jiān)管等方面拓展交流溝通與經(jīng)驗(yàn)分享的渠道。C.第十屆全國職業(yè)院校技能大賽開幕式于5月8日在天津舉行,是促進(jìn)職業(yè)教育堅(jiān)持知行合一、德技并修和弘揚(yáng)工匠精神等的重要舉措。D.全球能源互聯(lián)網(wǎng)是清潔能源在全球范圍內(nèi)大規(guī)模開發(fā)、輸送、使用的基礎(chǔ)平臺(tái),建好此平臺(tái),能全面提高全球能源開發(fā)、配置和使用的效率。答案:D解析:A項(xiàng),“質(zhì)量增加迅速”搭配不當(dāng),“質(zhì)量”不能用“增加”修飾,應(yīng)該把題中的“增加”改為“提高”;B項(xiàng),成分殘缺,可在“等方面”后面加上“的工作”做“加強(qiáng)”的賓語;C項(xiàng),中途易轍,逗號(hào)前面的主語是開幕式,逗號(hào)后面的主語是技能大賽,主語不一致,應(yīng)在逗號(hào)后面加上“技能大賽”。二、(共9分,每小題3分)(2020年·四川對(duì)口高考)閱讀下面的文字,完成第6-8題。(共9分,每小題3分)①讀書之要,首先在于帶著問題讀。問題可大可小,我們應(yīng)該擇其大?!叭祟愅翁幦ァ薄爸腥A民族往何處去”,這是擺在我們面前的兩個(gè)最大問題。商務(wù)印書館初創(chuàng)時(shí)期,發(fā)行過一種讀書票,右邊二字為“讀書”,左邊二字為“救國”,這很形象地說明:近代以來,進(jìn)步的中國人讀書的目的,便是愛我們的國家、救我們的國家,便是要解決“中國向何處去”這個(gè)大問題。②當(dāng)代的不少大學(xué)生,除了讀教材以應(yīng)付考試之外,幾乎很少讀書;除了為“稻糧謀”而外幾無其他讀書目的。這是當(dāng)下教育的一個(gè)很大的問題,若用馬克思在《論猶太人問題》中的說法概括之,就是注重了培養(yǎng)“市民”而忽視了培養(yǎng)“公民”。若對(duì)這樣的問題聽之任之,就會(huì)像盧梭在《論科學(xué)與藝術(shù)的復(fù)興是否有助于使風(fēng)俗日趨淳樸》中所指出的那樣:“孩子們不僅沒有學(xué)到區(qū)別真理與謬誤的本領(lǐng),反而學(xué)會(huì)了一套善于詭辯的技能,把真理和謬誤搞混,使人分不清真?zhèn)?。什么叫崇高、什么叫正直、什么叫謙和、什么叫人道、什么叫勇敢,他們?nèi)徊幻靼住!鎳@個(gè)親愛的名詞,他們充耳不聞。我們有許多物理學(xué)家、幾何學(xué)家、化學(xué)家、天文學(xué)家、音樂家、畫家、……就是沒有公民?!雹垌氈系谝粠煼督o予青年毛澤東的,不是別的什么教育,而是公民倫理教育,這有他讀《倫理學(xué)原理》的批注為證。而我們當(dāng)前的教育最缺乏的,就是那種以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)“人的本質(zhì)力量”和“初心”為目標(biāo)的公民倫理教育。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào),愛國是第一位的,廣大青年要時(shí)時(shí)想到國家,處處想到人民,做到“利于國者愛之,害于國者惡之”,我們的教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人一這一論斷,抓住了當(dāng)前教育最核心的問題。如果喪失了接班人教育,大學(xué)只能是職業(yè)培訓(xùn)所;如果喪失了公民教育,大學(xué)培養(yǎng)的只能是小市民。④人生憂患讀書始。讀書,并不一定能給人帶來快樂。有人說,不讀書,我們依然很快樂,而如果讀書不能使我們快樂,我們?yōu)槭裁匆x書呢?每當(dāng)面對(duì)這樣的問題,我就會(huì)想起周恩來青年時(shí)代說過的話:為中華之崛起而讀書。⑤對(duì)當(dāng)代青年而言,中華民族的偉大復(fù)興才是一本最大的書。而今天的我們,最需要找回的,就正是毛澤東、周恩來那種讀書的“初心”(選自韓毓海《找回讀書的“初心”》,有刪改)6.對(duì)畫線句子“人生憂患讀書始”的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.讀書未必能給人帶來快樂,反而可能帶來憂慮。B.讀書常常會(huì)引發(fā)問題,從而使人產(chǎn)生憂患意識(shí)。C.讀書使人思想深刻,但同時(shí)會(huì)失去簡單的快樂。D.“為中華之崛起而讀書”是這一思想的集中體現(xiàn)。答案:D解析:D項(xiàng),由第⑤段“人生憂患讀書始。讀書,并不一定能給人帶來快樂。有人說,不讀書,我們依然很快樂,而如果讀書不能使我們快樂,我們?yōu)槭裁匆x書呢?每當(dāng)面對(duì)這樣的問題,我就會(huì)想起周恩來青年時(shí)代說過的話:為中華之崛起而讀書。”可知,D項(xiàng)的表述不當(dāng)。7.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.商務(wù)印書館初創(chuàng)時(shí)期,進(jìn)步的中國讀書人面臨救亡圖存的大問題。B.當(dāng)代的不少大學(xué)生幾乎很少讀書,而且他們沒有明確的讀書目的。C.從文中盧梭的觀點(diǎn)看,當(dāng)時(shí)的科學(xué)家和藝術(shù)家都不具備公民素養(yǎng)。D.大學(xué)不能僅僅是職業(yè)培訓(xùn)所,還要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。答案:B解析:由第②段“當(dāng)代的不少大學(xué)生,除了讀教材以應(yīng)付考試之外,幾乎很少讀書;除了為‘稻糧謀’而外幾無其他讀書目的”,可知B項(xiàng)的說法太絕對(duì)。8.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()A.文章先談要帶著問題讀書,然后針對(duì)當(dāng)下教育的問題指出公民教育、接班人教育的重要性,最后號(hào)召要學(xué)習(xí)革命前輩,找回讀書的“初心”B.作者借用馬克思《論猶太人問題》中的說法,是為了表明培養(yǎng)“公民”比培養(yǎng)“市民”更為重要,需要糾正當(dāng)下教育忽視培養(yǎng)公民的傾向。C.文章談到毛澤東、周恩來等革命前輩讀書的“初心”,證明了“讀書”和“救國”有緊密的聯(lián)系,只要認(rèn)真讀好書,就能達(dá)到救國的目的。D.習(xí)近平總書記在北京大學(xué)的講話,強(qiáng)調(diào)青年學(xué)生要愛國,要德智體美勞全面發(fā)展,文章引述這些要求,針砭時(shí)弊,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。答案:C解析:C項(xiàng),“只要……就能……”的說法太絕對(duì)。三、(共6分,每小題3分)(2016年·四川對(duì)口高考)閱讀下面的文言文,完成9-10題。蕭何,沛人也。高祖為布衣時(shí),數(shù)以吏事護(hù)高祖。初,諸侯相與約,先入關(guān)破秦者王其地。沛公既先定秦,項(xiàng)羽后至,欲攻沛公,沛公謝之得解。羽遂屠燒成陽,與范增謀曰:“巴、蜀道險(xiǎn),秦之遷民皆居蜀?!蹦嗽?“蜀漢亦關(guān)中地也?!惫柿⑴婀珵闈h王,而三分關(guān)中地,王秦降將以距漢王。漢王怒,欲謀攻項(xiàng)羽。周勃、灌嬰、樊噲皆勸之,何諫之曰:“雖王漢中之惡,不猶愈于死乎?”漢王曰“何為乃死也?”何曰:“今眾弗如,百戰(zhàn)百敗,不死何為?夫能詘于一人之下,而信于萬乘之上者,湯、武是也。臣愿大王王漢中,養(yǎng)其民以致賢人,收用巴、蜀,還定三秦,天下可圖也?!睗h王曰:“善?!蹦怂炀蛧?以何為丞相。何進(jìn)韓信,漢王以為大將軍,說漢王令引兵東定三秦。漢五年,已殺項(xiàng)羽,即皇帝位,論功行封,群臣爭功,歲余不決。上以何功最盛,先封為酂侯,食邑八千戶。功臣皆曰:“臣等身被堅(jiān)執(zhí)兵,多者百余戰(zhàn),少者數(shù)十合,攻城略地,大小各有差。今蕭何未有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧居臣等上,何也?”上曰:“諸君知獵乎?”曰:“知之?!薄爸C狗乎”?曰:“知之?!鄙显?“夫獵,追殺獸者狗也,而發(fā)縱指示獸處者人也。今諸君徒能走得獸耳,功狗也;至如蕭何,發(fā)縱指示,功人也。且諸君獨(dú)以身從我,多者三兩人;蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我,功不可忘也!”群臣后皆莫敢言。(節(jié)選自《漢書·蕭何傳》)9.下列句子中加點(diǎn)詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.王秦降將以距漢王距:遠(yuǎn)離B.養(yǎng)其民以致賢人致:招來C.臣等身被堅(jiān)執(zhí)兵被:通“披”,穿D.攻城略地略:攻占答案:A解析:“距”在此是抗拒,對(duì)抗的意思。故選A。10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A.數(shù)以吏事護(hù)高祖不賂者以賂者喪B.沛公謝之得解則無望民之多于鄰國也C.乃遂就國乃使蒙恬北筑長城而守藩籬D.而發(fā)縱指示獸處者人也子路率爾而對(duì)答案:C解析:C項(xiàng),乃遂就國:于是來到封國即位。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬:于是派蒙恬到北方去修筑萬里長城,作為邊疆上的屏障來防守?!澳恕倍际恰坝谑恰钡囊馑?A項(xiàng),數(shù)以吏事護(hù)高祖:多次在吏事上偏袒高祖。不賂者以賂者喪:不賄賂秦國的國家因?yàn)橛匈V賂秦國的國家而滅亡。前者的“以”表示“在……事上”,后者的“以”表示“因?yàn)椤?B項(xiàng),沛公謝之得解:沛公向他謝罪,才得以解脫。則無望民之多于鄰國也:就不必去期望您的國家的民眾比鄰國增多。前者的“之”是代詞,指項(xiàng)羽,后者的“之”是助詞,用在主謂語之間;D項(xiàng),而發(fā)縱指示獸處者人也:而發(fā)號(hào)施令指明野獸所在之地的是人。子路率爾而對(duì):子路不假思索地回答說。前者“而”表轉(zhuǎn)折,然而,后者“而”是連詞,表修飾。故選C。第二部分(共120分)注意事項(xiàng):1.必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。2.第II卷共四大題,12小題,共120分。四、(共20分)11.把I卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共6分)(1)雖王漢中之惡,不猶愈于死乎?(3分)答案:雖然討厭在關(guān)中稱王,但不比送死好嗎?(2)至如蕭何,發(fā)縱指示,功人也。(3分)答案:至于蕭何,發(fā)令明示,是獵人一樣的功勞。12.(2015年·四川對(duì)口高考)閱讀下面這首詩,完成后面的問題。(每小題各4分,共8分)夜雪白居易已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤?。注詩人被貶謫到江州時(shí)作此詩。(1)全詩是從哪幾個(gè)角度來描寫夜雪”的?請結(jié)合具體詩句賞析。(4分)答案:詩人從觸覺、視覺、聽覺三個(gè)方面來描寫“夜雪”。首先第一句“已訝衾枕冷”,從觸覺來描寫“夜雪”之冷;第二句“復(fù)見窗戶明”,原本晚上應(yīng)該很黑,但窗外卻很明,是從視覺上描寫雪的潔白晶瑩;第三、四句“夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤暋敝械摹爸亍焙汀罢壑衤暋睆膫?cè)面突出雪下得大。(2)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?請結(jié)合具體詩句分析。(4分)答案:夜間大雪降臨,但熟睡的詩人卻被這場大雪的寒意和大雪壓折竹子的聲音所驚醒,結(jié)合本詩批注中詩人被貶的背景,可以領(lǐng)會(huì)到詩人委婉表達(dá)的寂寞冷清和愁思感慨。13.(2019年·四川對(duì)口高考)補(bǔ)寫出下列名篇中空缺的部分,(每空1分,共6分)(1),風(fēng)乎舞雩,。(《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)(2)順風(fēng)而呼,,。(荀子《勸學(xué)》)(3),鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,。(白居易《琵琶行》)答案:(1)浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。(《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)//(2)順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?荀子《勸學(xué)》)//(3)銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。(白居易《琵琶行》)五、(共34分)(2019年·四川對(duì)口高考)閱讀下面的文字,完成第14-19題。規(guī)矩尹京孌①根旺坐在沙發(fā)上狠命抽著煙。②貴臣坐在床沿狠命抽著煙。③煙浪一股接著一股,冒了好大一會(huì)兒。④“爹,你就別為難蹦墩了,他剛十歲,還是個(gè)孩子,到家家戶戶去磕頭求人,那不是要他命嗎?”貴臣狠勁兒擰滅煙頭說道。⑤根旺也狠勁兒擰滅煙頭,脖子一梗,硬硬地甩出一句話“在這個(gè)家族里,你爹我說了算?!雹拶F臣一聽急了,瞪著一雙血紅大眼:“你的心鐵打銅鑄的啊?連十歲的娃子你都不放過?”.⑦“老子歸天,兒子找人攛掇后事,給人家磕頭行禮那是規(guī)矩,誰都不能破?!备酒饋恚恢皇肿鹳F臣衣領(lǐng),一只手指著貴臣鼻尖,賣力地喊著。⑧想起蹦墩,根旺鼻子一酸,想起了那年自己給老爹辦喪事。⑨那年他也是十歲,父親病故。本來就妒忌父親買賣做得好,家產(chǎn)殷實(shí)的大伯和三叔,看母親年輕,怕父親去世后卷走財(cái)產(chǎn)改嫁,故意給他們母子弄難看。⑩當(dāng)母親提出要根旺出去找人攛掇時(shí),大伯和三叔就哄母親說:“孩子小,你又是女流之輩,找人攛掇的事你們就別管了,我們弟兄倆幫你們找吧?!蹦赣H信以為真,千恩萬謝。?誰知兩天了,沒一個(gè)人上門攛掇。母親就問怎么回事,倆家伙露出了真面目:“要想幫你找人可以,村南的十畝水澆地歸老大,后院的三間大北屋歸老三。答應(yīng)了,立馬找人,后天下葬;如若不然,死人臭在家里?!?母親牙齒咬得嘎吱響,一氣之下拽上根旺,披上大孝,挨門挨戶磕頭行大禮找人攛掇??扇藗儼杨^搖得撥浪鼓似的。原來村里有個(gè)規(guī)矩,人一倒頭,孝子就得挨門挨戶磕頭行禮找人攛掇幫忙;晚了,那是瞧不起人,給人弄難看,誰要再去,人們就小瞧誰。?母親無奈抱著根旺一頓痛哭后跑回娘家,叫來自己幾個(gè)兄弟幫忙,總算把人埋了。?蹦墩的爹——滿意過得也不錯(cuò),可他幾個(gè)兄弟也是如狼似虎之輩,根旺是心疼蹦墩孤兒寡母,不愿讓他們走自己的路啊!?根旺只想給貴臣兩巴掌,這件事給他講多少回了,沒記性的兔崽子。?貴臣的電話響了。是蹦墩媽彩鳳的電話,說滿意闖不過今天晚上,問要不要把蹦墩接回來。貴臣瞪了根旺一眼,沒有回彩鳳話就出了門。?第二天早.上,把滿意從醫(yī)院拉回家時(shí),蹦墩跪在堂屋門口。?一切安排就緒后,根旺扯了丈五孝布,疊了三折披在蹦墩身上。拽起地上跪著的蹦墩就要出門。他要領(lǐng)著蹦墩去挨門挨戶磕頭行禮,既然能幫忙的壯勞力都出去打工了,那就給在家里他們的老子行禮吧,讓他們給兒子打電話。他早想好了,他不會(huì)為難蹦墩,必要時(shí)自己得說話,該免磕頭的就免了??丛谶@么小的孩子分上,人到理不虧,不磕頭他們也不會(huì)怪罪的。?根旺拉著蹦墩轉(zhuǎn)身出門,忽然看見滿意家門口,黑壓壓來了一片人。?滿意那幾個(gè)虎狼兄弟來了;自己的仇人大伯和叔叔家的孫子們也來了。根旺納悶了,蹦墩還沒去給他們磕頭行禮呢,怎么都來了?EQ\o\ac(○,21)不對(duì)啊,這些人可都在外打工呢,就是蹦墩給他們的老爹老娘磕完頭,老爹老娘給他們打電話,能明天趕回來也就不錯(cuò)了,這……EQ\o\ac(○,22)這時(shí)貴臣說話了:“感謝弟兄們?nèi)缙谮s到。彩鳳給滿意看病花了不少錢,蹦墩還小,滿意的喪事,就按咱們?nèi)豪镎f的辦,只幫忙,不動(dòng)筷子。好久不回家了,干完活中午飯各自回家找老婆吃吧?!盓Q\o\ac(○,23)原來,貴臣建了個(gè)“漂泊者”QQ群,把村里所有在外打工的人都拉了進(jìn)去。一是閑暇時(shí),在群里吐槽幾句解解悶兒;二是誰家有困難了在群里說道說道,大家出出主意,三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮;三是誰家有啥大事,貴臣可在群里招呼一聲,大家一起幫忙。昨天他把滿意的事在群里一說,大家一呼百應(yīng),就連在海南打工的小林子,也坐飛機(jī)趕回來了。EQ\o\ac(○,24)貴臣看了一眼根旺說道:“以后吧,老規(guī)矩得破了,不再磕頭行禮了?!彼咽謾C(jī)舉得高高地說:“誰家有事要大家?guī)兔?QQ群里招呼大家,或者電話聯(lián)系。”EQ\o\ac(○,25)根旺一聽,使勁抿了抿那張?jiān)缫堰珠_的嘴,指著貴臣罵道:“你個(gè)小兔崽子今天成祖宗了?!备f完一臉輕松。(有刪改)14.小說中的“老規(guī)矩”包含哪些內(nèi)容?請結(jié)合全文簡要概括。(6分)答案:“老規(guī)矩”包括:人一死,孝子就得挨門挨戶磕頭行禮找人攛掇幫忙,晚了就是瞧不起人,給人難看,誰要再去,人們就小瞧誰。15.小說開頭寫根旺和貴臣都“狠命抽著煙”,接著又寫兩人都“狠勁兒擰滅煙頭”,有什么作用?請簡要分析。(6分)答案:根旺和貴臣兩人狠命抽煙、狠命掐煙頭都表明了對(duì)剛十歲的蹦墩去村子家家戶戶磕頭找人的憐惜和不舍,根旺狠命抽煙、狠命掐煙頭是作為長輩,下狠心領(lǐng)著蹦墩去挨家挨戶磕頭求人;貴臣是下定決心要保護(hù)蹦墩不讓“老規(guī)矩”給蹦墩造成傷害。16.小說中根旺回憶老爹喪事的內(nèi)容可否刪去?為什么?請簡要分析。(6分)答案:不能刪;文章中根旺的回憶間接說明了村子里的“老規(guī)矩”對(duì)人們的傷害,也說明了“老規(guī)矩”在村子人心中的重要性,也為之后打破“老規(guī)矩”的重要性做了鋪墊。17.請簡要談?wù)勀銓?duì)文中畫線語句“你個(gè)小兔崽子今天成祖宗了”的理解。(6分)答案:規(guī)矩是人定的,“老規(guī)矩”是村子里老祖宗們定的。貴臣通過手機(jī)群拉著村子里的年輕人用新的、更有人情味兒的方法打破了“老規(guī)矩”,樹立了新風(fēng)氣。根旺的理解就是“小兔崽子”成了“祖宗”。18.簡要分析小說中的貴臣形象。(6分)答案:貴臣是村子里新一代有思想、敢于打破陳規(guī)的年輕人,他有人情味兒,有頭腦,善于用新方法解決舊問題,是新一代敢闖敢拼、敢創(chuàng)新敢質(zhì)疑的年輕人的代表和縮影。19.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()。(4分)A.“攛掇”較常見的意思是“慫恿、鼓動(dòng)人做某事”,根據(jù)語境,小說中的“攛掇”一詞是“張羅、安排”之意。B.小說在最后幾段才交代貴臣曾經(jīng)在QQ群里通告蹦墩爹的喪事,是為了在前文設(shè)置懸念,增加敘事的波瀾。C.貴臣給村里打工者建QQ群并取名為“漂泊者”,體現(xiàn)了他要給大家建立一個(gè)表達(dá)鄉(xiāng)情、互助互愛平臺(tái)的良苦用心。D.小說作者贊揚(yáng)了以貴臣為代表的新一代農(nóng)民,含蓄地批評(píng)了以根旺為代表的老--代農(nóng)民的自私狹隘、保守和蠻橫。E.整篇小說以根旺的視角來觀察和展開敘述,符合農(nóng)民的身份特點(diǎn),使作品生活氣息濃厚、顯得親切、自然。答案:AE解析:A項(xiàng)攛掇應(yīng)該是求人的意思;E項(xiàng)整篇文章不是全部以根旺的視角來描述的,也有第三者視角。故選AE。六、(共6分)20.(2014年·四川對(duì)口高考)閱讀下面的材料,請?jiān)谖亩魏髮懗瞿愕拈啚^感受,60字以上。(6分)3月8日,馬來西亞航空公司一架滿載乘客的飛機(jī),在從吉隆坡飛往北京途中,于8日凌晨1時(shí)20分在越南胡志明市管制區(qū)與地面失去聯(lián)系,機(jī)上共搭乘239人,其中包括154名中國人。截至目前,馬來西亞、越南、中國,菲律賓、印度尼西亞、新加坡、美國等國家紛紛出動(dòng)飛機(jī)、艦船緊急參與搜救。全球不同國度、不同膚色、不同信仰的人都以不同的方式關(guān)注事態(tài)發(fā)展……我的感受:答案示例:這起悲劇性事件引起了全球關(guān)注,展現(xiàn)出人類共同對(duì)抗災(zāi)難、關(guān)注生命的精神。同時(shí),也凸顯出國際合作在應(yīng)對(duì)全球性危機(jī)中的重要性。解析:按照要求有感而發(fā),感情真摯,語句通順即可。七、(共60分)21.(2013年·四川對(duì)口高考)下面是一份請示報(bào)告,其在格式、行文上存在一些問題,請找出文中的毛病,標(biāo)上序號(hào),然后把序號(hào)和修改結(jié)果填入答題卡上相應(yīng)的表格中。(10分)XXX區(qū)教育局:按照調(diào)整我區(qū)中小學(xué)教育結(jié)構(gòu)的需要,2012-2013學(xué)年度我校的高一年級(jí)將擴(kuò)大招生,原來的五個(gè)教學(xué)班增加到十個(gè)教學(xué)班。由于我校教室已十分嚴(yán)重不足,因此急需建新教室五間,現(xiàn)雖然經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措,但仍無法自己解決全部的基建經(jīng)費(fèi),亟望能給予撥款,以解燃眉之急。特此請示,希復(fù)。XX中學(xué)X年X月X日答案:①將“按照調(diào)整……的需要”改為“根據(jù)調(diào)整……的需要”或“按照調(diào)整……的要求”,此處搭配不當(dāng)。②將“原來的五個(gè)教學(xué)班增加到……”改為“由原來的五個(gè)教學(xué)班增加到……”,此處搭配不當(dāng)。③“十分嚴(yán)重不足”重復(fù)贅余,可將“十分”刪去。④“經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措”重復(fù)贅余,可將“進(jìn)行”刪去。⑤日期“X年X月X日”應(yīng)放在署名“XX中學(xué)”的下面。此處格式錯(cuò)誤。22.(2021年·四川對(duì)口高考)閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。(50分)勇敢是一種古老的美德。征戰(zhàn)沙場的將士、身手矯健的綠林好漢,都展示了勇敢的魅力和價(jià)值。在2020年暴發(fā)的新冠肺炎疫情中,醫(yī)護(hù)人員挺身而出,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2019粵教版 高中美術(shù) 選擇性必修2 中國書畫《第六單元 中國篆刻》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2020課標(biāo)
- 茶葉 標(biāo)簽印刷合同
- 餐飲店衛(wèi)生房屋租賃合同
- 博物館托管運(yùn)營合同
- 北京語言大學(xué)教師任職合同
- 保險(xiǎn)合同工作程序案例
- 暑假食品安全家長會(huì)
- 消防安全教育主題班會(huì)
- 湖南省張家界市慈利縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物學(xué)試題(含答案)
- 《巴拿馬運(yùn)河引航員平臺(tái)》
- LED屏施工方案(技術(shù)方案)
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書
- 邊坡防護(hù)作用與防護(hù)類型全解課件
- 項(xiàng)目收費(fèi)站機(jī)電工程(三大系統(tǒng))設(shè)備基本培訓(xùn)資料
- 非飽和土力學(xué)03-吸力與SWCC課件
- 難治性高血壓-課件
- 混凝土攪拌站租賃合同范本(4篇)
- 成人無脈性心跳呼吸驟停搶救流程演示文稿
- 煙花爆竹經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)
- 《雙搖跳》教學(xué)課件
- 可疑值的取舍-Q檢驗(yàn)法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論