部編版中國歷史九年級下冊第17課 二戰(zhàn)后資本主義的新變化 同步課時練習(xí)

部編版中國歷史九年級下冊第17課二戰(zhàn)后資本主義的新變化同步課時練習(xí)1．(史料實(shí)證)1947年，法國總理拉馬迪埃說：“每一筆貸款的給予都取決于政治現(xiàn)實(shí)，每獲得一筆貸款，我們的獨(dú)立就要減少一些?！彼难哉撫槍Φ氖?)A．杜魯門主義的出臺 B．馬歇爾計劃的實(shí)施C．北約的成立 D．歐洲聯(lián)盟的成立2．有學(xué)者說：“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低戰(zhàn)爭的可能性。”這表明建立“歐共體”的目的是（）A．對付蘇聯(lián)，防止威脅 B．?dāng)[脫美國，防止戰(zhàn)爭C．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，避免戰(zhàn)爭 D．提高地位，發(fā)展經(jīng)濟(jì)3．(時空觀念、歷史解釋)下面為歐洲聯(lián)合進(jìn)程示意圖，從圖中可以看出()①參與歐洲一體化進(jìn)程的國家數(shù)量不斷增加②歐洲聯(lián)合從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始③歐洲一體化程度加深④歐洲實(shí)現(xiàn)用一個聲音說話A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．進(jìn)入20世紀(jì)70年代……美國再也不能像戰(zhàn)后初期和50年代那樣，在西歐陣營里頤指氣使，發(fā)號施令。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．美國受朝鮮戰(zhàn)爭失敗影響地位迅速下降B．美國的霸主地位受到蘇聯(lián)挑戰(zhàn)發(fā)生動搖C．西歐各國綜合國力和國際競爭力顯著增強(qiáng)D．西歐各國在外交方面不再受美國控制5．(歷史解釋)20世紀(jì)60年代，日本提出了保護(hù)和扶植轎車、石油化工、機(jī)械、電子機(jī)器等有代表性的重化工業(yè)的方針，并頒布實(shí)施了各種特別措施法。這反映了日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因在于()A．受到美國經(jīng)濟(jì)扶持 B．推行非軍事化政策C．大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù) D．制定合理經(jīng)濟(jì)政策6．1991年，日本駐聯(lián)合國大使宣稱，要“爭取五年內(nèi)成為安理會常任理事國”，這一企圖未能實(shí)現(xiàn)；2004年，日本又改變了“入常”策略，最后也歸于失敗。這些“入?！毙袨檎f明日本（）A．國際地位不斷提升 B．反省歷史融入世界C．致力維護(hù)世界和平 D．謀求成為政治大國7．(教材P82插圖改編題)右面為關(guān)于西方社會保障制度的漫畫，這反映了該制度()A．管理多元化 B．內(nèi)容多樣化 C．體系不完善 D．保障不平衡8．閱讀材料，回答問題。材料一在20世紀(jì)50年代，日本技術(shù)進(jìn)口年增長率在30%以上，對引進(jìn)外國技術(shù)的支出占研究開發(fā)活動總經(jīng)費(fèi)的45%左右。在1955年至1970年，日本通過引進(jìn)，幾乎掌握了全世界半個世紀(jì)中發(fā)明的全部新技術(shù)。同時，三年的朝鮮戰(zhàn)爭推動了日本經(jīng)濟(jì)的上升，到1950年日本經(jīng)濟(jì)已基本恢復(fù)至戰(zhàn)前水平。1955年成為日本經(jīng)濟(jì)高速增長的起點(diǎn)，出現(xiàn)持續(xù)17年的高速發(fā)展時期。材料二二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)中德國始終重視科技和人才的發(fā)展與培養(yǎng)。戰(zhàn)后，盡管許多工廠毀于戰(zhàn)火，但大批科技人才和有經(jīng)驗的技術(shù)工人依然在，德國政府更加重視這些“寶貴的財富”。同時，馬歇爾擔(dān)任美國國務(wù)卿后認(rèn)為，迫于美國和歐洲所面臨的形勢，需要盡快恢復(fù)歐洲經(jīng)濟(jì)。此時美國成立了“歐洲經(jīng)濟(jì)合作委員會”，130多億美元從1948年到1951年以直接援助和貸款的形式為幫助恢復(fù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、穩(wěn)定金融、擴(kuò)大貿(mào)易作出了極大貢獻(xiàn)。德國當(dāng)然是其中最大的受益者，在此期間還從美國引進(jìn)了先進(jìn)的企業(yè)管理理念，之后創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“德國奇跡”。（1）對比材料一、材料二，指出日本和德國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的共同原因有哪些。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出促成德國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因除了材料中列舉的外還有哪些。（3）日本和德國經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)和發(fā)展給我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來了哪些經(jīng)驗?

答案解析部分1．答案:B解析：題干材料中的“1947年”，法國總理不滿“貸款”要付出的“政治代價”，指責(zé)其破壞了法國的“獨(dú)立性”，結(jié)合所學(xué)知識可知，在二戰(zhàn)結(jié)束后，1947年，美國憑其雄厚實(shí)力提出要幫助歐洲盟國恢復(fù)瀕臨崩潰的經(jīng)濟(jì)體系，實(shí)施了馬歇爾計劃。它對西歐國家的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇起了很大的作用，使美國在西歐勢力更為鞏固。

A項杜魯門主義的出臺不包括“貸款”，不符合題意；

B項馬歇爾計劃的實(shí)施是題干言論針對的事件，符合題意；

C項北約的成立是在1949年，和題干時間“1947年”不符，和題干時間“1947年”不符，不符合題意；

D項歐洲聯(lián)盟的成立是在1993年，不符合題意；

故答案為B。

【點(diǎn)評】本題難度適中，考查馬歇爾計劃的相關(guān)知識及學(xué)生的理解和分析能力。注意識記并理解馬歇爾計劃的相關(guān)知識。2．答案:C解析：根據(jù)材料“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低戰(zhàn)爭的可能性”結(jié)合所學(xué)知識可知，歐共體的目的是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，避免戰(zhàn)爭，C選項符合題意。

ABD選項與材料無關(guān)，排除。

故答案為C。

【點(diǎn)評】本題主要考查的是歐共體，側(cè)重對知識遷移能力的考查，結(jié)合歐共體的背景進(jìn)行分析即可。3．答案:A解析：依據(jù)數(shù)軸中最初煤鋼共同體只有六國到后來發(fā)展到歐盟成員國21國，說明歐盟成員國不斷增加，圖中歐洲煤鋼共同體以及經(jīng)濟(jì)共同體說明歐洲聯(lián)合從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始，歐盟的成立以及歐元的誕生說明歐洲一體化程度加深，①②③符合題意；歐盟目前沒有實(shí)現(xiàn)用一個聲音說話，④錯誤。

A項①②③從圖中可以看出，符合題意；

故答案為A。

【點(diǎn)評】本題難度適中，考查歐洲的聯(lián)合及學(xué)生的識記和分析能力。要求運(yùn)用所學(xué)分析材料信息。4．答案:C解析：依據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)后初期西歐各國經(jīng)濟(jì)受挫，百廢待興，不得不接受美國的援助，20世紀(jì)70年代西歐各國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，各國綜合國力和國際競爭力顯著增強(qiáng)，所以美國再也不能像戰(zhàn)后初期和50年代那樣，在西歐陣營里頤指氣使，發(fā)號施令。選項C符合題意；ABD項與題意信息不符。

故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查戰(zhàn)后歐洲聯(lián)合的有關(guān)知識。理解和識記之后西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、歐共體等相關(guān)史實(shí)是答題的關(guān)鍵。5．答案:D解析：“提出了保護(hù)和扶植轎車、石油化工、機(jī)械、電子機(jī)器等有代表性的重化工業(yè)的方針，并頒布實(shí)施了各種特別措施法”體現(xiàn)了二戰(zhàn)后日本實(shí)施的促進(jìn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策。

A項受到美國經(jīng)濟(jì)扶持題干材料不能體現(xiàn)，不符合題意；

B項推行非軍事化政策題干材料不能體現(xiàn)，不符合題意；

C項大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)題干材料不能體現(xiàn)，不符合題意；

D項制定合理經(jīng)濟(jì)政策是題干材料反映的日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因，符合題意；

故答案為D。

【點(diǎn)評】本題難度適中，考查日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。6．答案:D解析：20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國。80年代中期以后，日本實(shí)行“科技立國”政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。20世紀(jì)七八十年代以來，日本謀求政治大國的欲望也開始膨脹，軍費(fèi)支出不斷增加，引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。題干這些“入常”行為說明日本謀求成為政治大國，故D符合題意；

題干沒有強(qiáng)調(diào)日本國際地位的提升，故A不符合題意；

BC說法錯誤，故BC不符合題意。

故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查日本的發(fā)展相關(guān)的知識，考查學(xué)生應(yīng)用知識的能力。二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，20世紀(jì)七八十年代以來，日本謀求政治大國的欲望也開始膨脹，軍費(fèi)支出不斷增加，引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。7．答案:C解析：根據(jù)西方社會保障制度的漫畫可知一群需要得到福利保障、醫(yī)療保障的人在保障制度下，卻不能享受到社會保障，說明西方保障制度的不平衡。

A項管理多元化題干材料不能體現(xiàn)，不符合題意；

B項內(nèi)容多樣化理解錯誤，雖然可看出保障制度內(nèi)容多樣，但不能全面理解漫畫含義，不符合題意；

C項體系不完善理解正確，符合題意；

D項保障不平衡材料不能體現(xiàn)，不符合題意；

故答案為C。

【點(diǎn)評】本題難度適中，考查西方社會保障制度及學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史漫畫的能力。要求運(yùn)用所學(xué)解讀漫畫信息。8．答案:（1）都引進(jìn)了先進(jìn)的技術(shù)；都得到了美國的援助。（2）歐洲一體化進(jìn)程的開始，德國人的辛勤勞動，德國原有的工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策等。（3）重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，重視培養(yǎng)人才，要制定恰當(dāng)?shù)恼摺＝馕觯海?）依據(jù)材料一“對引進(jìn)外國技術(shù)的支出占研究開發(fā)活動總經(jīng)費(fèi)的百分之四十五左右在1955年至1970年，日本通過引進(jìn)，幾乎掌握了全世界半個世紀(jì)中發(fā)明的全部新技術(shù)同時，三年的朝鮮戰(zhàn)爭推動了日本經(jīng)濟(jì)上的上升”的信以及材料二“130億美元1948年到1951年以直接援助和貸款的形式為幫助恢復(fù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、穩(wěn)定金融擴(kuò)大貿(mào)易作出了極大貢獻(xiàn)。德國當(dāng)然是其中最大的受益者，在此期間還從美國引進(jìn)了先進(jìn)的企業(yè)管理理念”的信息可知，日本和德國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的共同原因是都引進(jìn)了先進(jìn)的技術(shù)，都得到了美國的援助。

（2）依據(jù)材料二“二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)中德國始終重視科技和人才的發(fā)展與培養(yǎng)戰(zhàn)后，盡管許多工廠毀于戰(zhàn)火，但大批科技人才和有經(jīng)驗的技術(shù)工人依然在”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，造成德國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因除了材料中列舉的外還有德國政府重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，德國制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。

（3）本題屬于開放性問題，學(xué)生言之有理即可。依據(jù)材料的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，日本和德國經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)和發(fā)展給我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來的經(jīng)驗是：要重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，重視培養(yǎng)人才，要制定恰當(dāng)?shù)恼摺?/p>

故答