中學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃（匯編6篇）

第第頁中學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃（匯編6篇）時間飛逝,成績已經(jīng)是過去式了,新的學(xué)習(xí)生涯又要開始了,是該花點(diǎn)時間好好規(guī)劃一下本身的學(xué)習(xí)計劃了。以下是我為大家收集整理的中學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃第1篇這學(xué)期開學(xué)一個學(xué)期了，我的計劃與計劃是什么呢？我將如何實施它呢？首先，我要努力學(xué)習(xí)，由于“寧可辛苦一陣子，不愿辛苦一輩子”由于老師說過只有努力學(xué)習(xí)，才能找到好工作。況且我要通過努力學(xué)習(xí)來為本身爭光，為父母爭光，為學(xué)校爭光，再為國家爭光。所以我要努力學(xué)習(xí)。其次，我要做一個好人，由于只有好人多了，我們這個世界才會更加美好。只有你對別人好，別人才會對你好。當(dāng)這個世界好人多了，就不會有壞人了，當(dāng)這個世界沒有壞人了，那么這個世界就好起來了，所以為了世界的美好，為了生態(tài)的平衡。因此，我要做一個好人。我想向這兩條進(jìn)發(fā)，首先我要努力學(xué)習(xí)：上課認(rèn)真聽講，做好筆記，不開小差，不與同學(xué)講話，不交頭接耳，要認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，多與同學(xué)交流交流，下課后，不懂的問題可以提出來與老師探討。成為一個好人：我可以先從小事做起，自動分擔(dān)家務(wù)，上車給老弱病殘，扶老爺爺，老奶奶過公路，看到教室有垃圾自動撿起來，本身不在公共場所亂扔垃圾，要向雷鋒一樣幫忙別人，成為一個向雷鋒一樣的好人。為了世界的美好，生態(tài)的平衡，世界需要好人，趕快行動起來吧!以上兩點(diǎn)就是我新學(xué)期的目標(biāo)，我信任總有一天會實現(xiàn)的，趕快行動吧!中學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃第2篇新學(xué)期很快就要開始了，作為一名中同學(xué)，我們在學(xué)習(xí)上的目標(biāo)在不斷的提升，為此我們也必需積極前進(jìn)，不斷完善在學(xué)習(xí)上的情況，在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。本學(xué)期開始前，我反思了上個學(xué)期的自我情況。雖說不上完全的松懈，但我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)度卻有了我不少的松懈！而這都是由于我在思想上沒能重視起本身學(xué)習(xí)責(zé)任的`原因！為了能在這學(xué)期完成本身的責(zé)任，我在這里對本學(xué)期的個人學(xué)習(xí)做計劃如下：一、學(xué)習(xí)的思想和心態(tài)在反思中我認(rèn)得到，盡管學(xué)習(xí)的方法很重，但學(xué)習(xí)的思想心態(tài)卻是學(xué)習(xí)的基本！假如的思想心態(tài)不精準(zhǔn)，那么就會在學(xué)習(xí)中懈怠，不僅降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量，更有可能使本身的成績停滯不前。為此，在本學(xué)期中，我首先要對本身的思想態(tài)度進(jìn)行反思和鞏固，保證自身對于學(xué)習(xí)的努力和熱誠，并且要常常調(diào)整，保證工作的嚴(yán)謹(jǐn)順當(dāng)。另外，在學(xué)習(xí)上我要樹立一個目標(biāo)，經(jīng)過考慮，我決議將xx同學(xué)作為本身學(xué)習(xí)的目標(biāo)！對比xx同學(xué)，我在學(xué)習(xí)的熱誠和積極性上都有不足的地方，為此，我將xx同學(xué)當(dāng)做本身的方向，在學(xué)習(xí)上我會積極的提示本身，并督促本身不斷朝著本身的目標(biāo)前進(jìn)！二、鞏固基礎(chǔ)雖說學(xué)習(xí)新學(xué)問很緊要，但中學(xué)的學(xué)問環(huán)環(huán)相扣，假如不行學(xué)習(xí)好之前的學(xué)問，那么在后來的學(xué)習(xí)上也必定會遇上麻煩。因此，在本學(xué)期中我要重視本身之前所學(xué)的學(xué)問，積極的對之前學(xué)習(xí)的不堅固的地方進(jìn)行積極的鞏固，補(bǔ)牢本身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并活用這些學(xué)問讓新的學(xué)習(xí)變的更流暢！對于過去不足的學(xué)問，經(jīng)總結(jié)重要是：英語、語文、地理等課程。對于這些問題，我還要多花時間去累積，去鞏固。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我要更加重視全面的進(jìn)展，積極的改進(jìn)本身對待學(xué)習(xí)的態(tài)度！即使是不擅長的課程學(xué)問也要積極的去找尋及改進(jìn)的方法，讓本身能花費(fèi)更多一些時間去彌補(bǔ)本身的不足和問題。當(dāng)然，對于字擅長的科目我也同樣不能放松，不能“顧此失彼”，而是要均衡本身的學(xué)習(xí)，改進(jìn)本身的不足。如今，新學(xué)期的到來必定也會給我?guī)砀蟮膲毫Γ瑸榇?，在個人的管理上我也要多下功夫，布置好本身的時間，有序的在這學(xué)期里追趕本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)！中學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃第3篇新學(xué)期的到來，我訂立了以下學(xué)習(xí)計劃：1、每天6：10起床。打開收音機(jī)邊聽英語，邊洗漱吃飯。2、到校后利用課前時間多看看今日要講什么，回顧昨天的東西。3、充分利用每堂課，認(rèn)真聽講，不懂就問，多和四周同學(xué)交流學(xué)習(xí)閱歷和解題方法。4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20——40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3——5首古詩。同學(xué)，貴在堅持不懈！5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的本身懂了多少，有問題適時解決。6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。7、初三前幾個月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上。8、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。學(xué)習(xí)方式：對于語文，我認(rèn)為最緊要的就是平常的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點(diǎn)段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀肯定要注意平常的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析肯定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候肯定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了。。關(guān)于作文首先卷面肯定要乾凈，有必要的話練下字去。平常要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫忙。但關(guān)鍵還是靠本身的感覺。數(shù)學(xué)平常假如作業(yè)不多的話，本身多做一點(diǎn)題吧！肯定記住：熟能生巧！這一點(diǎn)致關(guān)緊要！去年中考我考了117，也是馬虎。。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候假如時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。英語其實沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有愛好啦！上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要嫻熟（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)信任老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也肯定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背\多用才是硬道理！也不要疏忽課外的培育，多看一點(diǎn)適合本身的英語雜志電視等等，并且我個人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語感的培育同樣緊要，有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全倚靠與課外培育。物理是一門理科，但同時又與日常生活緊密相關(guān)，從某個角度所，物理就是生活的學(xué)科。平常的生活中可以注意察看一下四周的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是由于人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理試驗的時候不能馬虎，注意察看，并且要親自動手做一做。政治考試的時候應(yīng)當(dāng)是開卷的（至少我們是）。這樣題型會相對快捷，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩目隙ㄒO習(xí)，我是采納通讀教材的方式諳習(xí)教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點(diǎn)即可。假如閉卷肯定要背得各個概念。生物我認(rèn)為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要諳習(xí)，同樣可以采納通讀的方法。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。歷史對于大事件肯定要清楚地記憶人物時間\地點(diǎn)過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平常就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最緊要的。課外的把握若是豐富了，自然不會怕考試。學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個人推舉《中國地理雜志》一書，我認(rèn)為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學(xué)習(xí)地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預(yù)報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫忙。最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。中學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃第4篇新的一年又悄無聲息的溜走了，留給我們的是無盡的回憶，回想昨天我們是剛踏入學(xué)校的懵懂無知的少年，而今日我們是離高三只有四個月的學(xué)子。還有四個月，我們便攜手跨入高三，現(xiàn)在我們面臨的是一個坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過去，不留給本身缺憾。在此之前我們必需做好充分準(zhǔn)備，讓本身有信念邁向高三、在這最后時間段內(nèi)，我們要讓本身過的充實，要讓本身覺得這段時間過得有意義，這段時間，我們肯定會很累，那在此要做的第一件事，便是給本身充分的勇氣。要讓本身有在困難面前絕不低頭的堅決信念。要堅持到底。堅持就是勝利。要信任“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！泵總€人聽了上千遍上萬遍的話，每個人都能讀懂的一句話。但要做到，要實踐，卻相像摘星星，唯有堅決的信念，剛強(qiáng)的意志，方可完成，這也是我們的第一步。萬事開頭難。假如你扎堅固結(jié)實實的走好第一步，以后便會如履平地。就像你練武一樣，要學(xué)好武首先要有堅固結(jié)實的基本功，為以后打下堅實的基礎(chǔ)。第二步，便是在學(xué)習(xí)中要扎堅固結(jié)實實，不留缺憾，不留疑問。要弄懂，還要反復(fù)復(fù)習(xí)，對于公式的理解，要多練，利用習(xí)題來提高本身的記憶。語文多看多記。英語多讀多背，統(tǒng)一的'還要多寫，這樣也可以提升記憶。不要懈怠，要勤奮、認(rèn)真、踏實。一步一個腳印方可充實。第三步，也是最后的最重要的一步：總結(jié)要時時總結(jié)?？鬃诱f：“吾日三省吾身可以為師也?！崩钍烂褚淮祢溡苍f：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失?！彼麄兌颊f出了總結(jié)的很緊要性?？偨Y(jié)可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明白以前好的地方，總結(jié)還可以促使你明白下一步的計劃行動。中學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃第5篇（一）訂立學(xué)習(xí)計劃的緊要意義（1）訂立學(xué)習(xí)計劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)每個同學(xué)都有本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，區(qū)分只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上，有的比較長遠(yuǎn)，有的比較短暫。要實現(xiàn)長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，絕非一日之功，必需腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際啟程，布置好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就非常必要了。可以說，學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越猛烈，訂立學(xué)習(xí)計劃也就越迫切。訂立好學(xué)習(xí)計劃后，就會使本身的每一個學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性?？梢哉f，學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的同學(xué)，要拿出的第一個實際行動，就是訂立一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計劃后，心里有了底，會感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)只是個時間問題了。（2）訂立了學(xué)習(xí)計劃可以磨練學(xué)習(xí)意志在實際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種“沖擊”?！皼_擊”有兩種情況：一種情況是顯現(xiàn)了本身沒有預(yù)料到的必需參加的，或必需進(jìn)行的有益活動，如集體活動，作業(yè)增多，考試靠近等等，這時就需要調(diào)整本身的學(xué)習(xí)計劃，以適應(yīng)變化了的情況。一種情況是顯現(xiàn)了一些經(jīng)過本身的努力，完全可以排出的困難和干擾，例如，顯現(xiàn)了本身計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整本身的行動，使本身的行動不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到實現(xiàn)為止。經(jīng)過長期的磨練，會使本身在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)（自發(fā)、堅強(qiáng)、堅持、自制）不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往簡單被人疏忽，可實際上這是寶貴的精神財富?？茖W(xué)討論結(jié)果表明，在學(xué)習(xí)過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的緊要保證，而學(xué)習(xí)的成功又為進(jìn)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。沒有學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中對本身也就很少有什么要求和計劃，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實有什么沖突，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些同學(xué)的意志品質(zhì)常常很差。（3）訂立學(xué)習(xí)計劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至漸漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就相像缺了點(diǎn)什么似的。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃的，也可以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計劃和堅強(qiáng)意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。（4）訂立學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)效率，削減時間上的揮霍有了學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)知道，本身多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。依據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則，將使整個計劃中的'很多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地?fù)]霍時間。計劃性強(qiáng)的同學(xué)，由于心中明確什么時間做什么事，所以不臨時動腦筋，費(fèi)時間去想了。而缺乏計劃性的同學(xué)，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白揮霍了很多時間?？傊?，訂立學(xué)習(xí)計劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，可以磨練學(xué)習(xí)意志，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可以削減時間的揮霍。一個想把學(xué)習(xí)搞好的同學(xué)，不妨訂立一份學(xué)習(xí)計劃，試著做做，看看效果如何。（二）怎樣訂立學(xué)習(xí)計劃要想訂立學(xué)習(xí)計劃，就要注意以下幾個問題：（1）計劃要全面訂的是學(xué)習(xí)計劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的實在布置。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和布置。例如，除了學(xué)習(xí)以外，還要布置好社會工作時間，磨練身體時間，充分的睡眠時間，文化娛樂時間等等，這樣才能保證本身的全面進(jìn)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動有趣味。有的同學(xué)訂立學(xué)習(xí)計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧，對磨練身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而簡單引起疲乏，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面進(jìn)展。（2）布置好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間有的時候，表面上看學(xué)習(xí)時間不少，但真正歸本身支配的學(xué)習(xí)時間卻很少，為什么呢？由于老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)太多。相反的情況當(dāng)然也是存在的，即表面上看學(xué)習(xí)時間并不多，但卻基本上可以由本身布置，原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少，那么就需要我們很好地布置學(xué)習(xí)時間了。因此，我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時間分為兩大部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，重要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的，在這部分時間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高處與低處，直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量；②學(xué)習(xí)的任務(wù)是實在的，重要是由老師布置的，不必本身去布置；③帶點(diǎn)強(qiáng)制性，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成完不成，完成得好不好，是要接受老師檢查的。由于上述三個特點(diǎn)，所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)，學(xué)習(xí)的效率還是比較高的。二是自由學(xué)習(xí)時間，指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸本身支配的學(xué)習(xí)時間，這正是學(xué)習(xí)計劃中要做出實在布置的時間。怎樣布置這部分自由學(xué)習(xí)時間呢？一般可以做兩件事：一補(bǔ)課，二提高。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)本身學(xué)習(xí)中的欠缺；提高，是指深入研討，發(fā)揮本身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，總要圍繞一個專題進(jìn)行。例如，集中一個月或一周的自由學(xué)習(xí)時間專攻一個專題，解決一個專題后，再集中一段時間專攻第二個專題，第三個專題，這樣學(xué)習(xí)比較簡單見效。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，對更改學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重點(diǎn)作用，因此，自由學(xué)習(xí)時間的布置應(yīng)當(dāng)成為訂立學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)。對學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來說，在開始階段，自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，由于他們每天能完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不簡單了。隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會漸漸削減，而自由學(xué)習(xí)時間會漸漸加添。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般同學(xué)往往不簡單抓緊，這也恰恰是他們被動的學(xué)習(xí)局面難以更改的原因。達(dá)爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的一段時間?！币粋€同學(xué)，假如看到本身學(xué)習(xí)水平不高，或者想急于更改學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，那就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭的精神去抓自由學(xué)習(xí)時間。一旦捉住自由學(xué)習(xí)時間，并且體會到捉住自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)帶來的好處之后，他們就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以加添自由學(xué)習(xí)時間，使本身把握的學(xué)習(xí)自動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面就會漸漸到來。（3）長計劃和短布置要結(jié)合好在一段比較長的時間內(nèi)到底學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。但是，由于實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好推測，所以長遠(yuǎn)的計劃不能訂得太實在，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個重要問題，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)訂立得實在些。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣布置以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了實在的短布置計劃，長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)就可以漸漸得到實現(xiàn)，有了長遠(yuǎn)計劃，又可以在完成實在學(xué)習(xí)任務(wù)時，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，有一個高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績一直不好，原因是中學(xué)的化學(xué)沒學(xué)好，他下決心要把中學(xué)化學(xué)補(bǔ)上，為此，在學(xué)習(xí)時間上做了如下的布置：每天抓緊時間先完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，每天起碼要擠出1小時時間，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)。在這里，他把學(xué)習(xí)時間鮮明地分成了常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間兩部分。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，他又把中學(xué)化學(xué)的五章內(nèi)容調(diào)配到六個星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周開始時，又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天，使每天應(yīng)完成的內(nèi)容很實在。這樣一來，每天在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，心中就非常明確，學(xué)習(xí)的緊迫感也加強(qiáng)了。為了保證拿出充分的自由時間來補(bǔ)習(xí)化學(xué)，他在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率也提高了。一個半月后，他的化學(xué)學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高?？梢姡‘?dāng)劃分常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間，并在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)做到長計劃短布置的有機(jī)結(jié)合，堅持下去，計劃中確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就可以比較順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)。（4）要從學(xué)習(xí)實際啟程在訂立學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況，不少同學(xué)在訂立學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足，但往往疏忽了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，非常緊張。什么是學(xué)習(xí)的實際呢？①是本身將要把握的學(xué)問和本領(lǐng)是什么例如，在這個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和“消化”多少學(xué)問？要側(cè)重培育哪些本領(lǐng)？②是時間的多少在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少的確可用的學(xué)習(xí)時間？常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以布置多少？自由學(xué)習(xí)時間可以布置多少？③是學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞本身在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些？在某一階段的學(xué)習(xí)計劃中可以償還多少“欠債”？④是老師教學(xué)的實際進(jìn)度不了解教學(xué)的進(jìn)度，常規(guī)學(xué)習(xí)時間就不好布置，自由學(xué)習(xí)時間就更難以布置了。很多同學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃的“破產(chǎn)”，就是由于不了解老師教學(xué)的實際進(jìn)度，因而使本身布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過重就是過輕，還會顯現(xiàn)本身布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于個人計劃常常被老師的教學(xué)布置“沖擊”，有的同學(xué)還會錯誤地認(rèn)為“訂個人計劃沒有用，跟著老師走就行了”。結(jié)果使本身的學(xué)習(xí)缺乏自動性，把大量的學(xué)習(xí)時間揮霍了。假如一個人的學(xué)習(xí)計劃能和老師的教學(xué)進(jìn)度有機(jī)地搭配好，就可以對學(xué)習(xí)起推動作用。例如，一個高中的優(yōu)秀生，在老師講電學(xué)部分的前一個月，利用自由學(xué)習(xí)時間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了中學(xué)電學(xué)部分（共五章）的內(nèi)容。由于他做好了學(xué)問上的準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)高中電學(xué)時就很順當(dāng)，等高中電學(xué)學(xué)完后他又利用自由學(xué)習(xí)時間，把初、高中的全部電學(xué)做了專題復(fù)習(xí)，到高三畢業(yè)總復(fù)習(xí)時，他比別的同學(xué)就輕松得多?？梢?，布置學(xué)習(xí)計劃，肯定要考慮到老師的教學(xué)進(jìn)度，這樣才能收到好效果。（5）要留有余地計劃的實在內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想，終歸還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力，在這個過程中，本身的思想可能會發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計劃訂得再實際，也難免顯現(xiàn)估量不到的情況。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣，計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會加添，自由學(xué)習(xí)時間則會削減，因而計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時間，也會影響學(xué)習(xí)計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動時間，目標(biāo)也不要訂得過高。在機(jī)動時間內(nèi)布置一些一旦完不成對當(dāng)時學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者說，布置一些時間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。由于在學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置上有了肯定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就加添了，這也有利于加強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)信念。有的同學(xué)在訂計劃時，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計劃就難以實現(xiàn)，漸漸地還會對訂立學(xué)習(xí)計劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了訂計劃的做法。當(dāng)然，計劃中留的余地也不能太多，太多了會使本身執(zhí)行計劃時松松垮垮，缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。（6）要提高時間的利用率清晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可布置側(cè)重記憶的科目，如：外語。心情比較快樂，注意力比較集中的時間，可以布置比較枯燥，或本身不太喜愛的科目。零星的、注意力不易集中的時間，叮以布置做習(xí)題或?qū)W習(xí)本身最感愛好的學(xué)科。學(xué)習(xí)活動和適當(dāng)?shù)奈捏w活動交替布置，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中布置在一起，等等。由于學(xué)習(xí)布置的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。假如依照上面說的原則布置，學(xué)習(xí)的效果，時間的利用率將會大大加強(qiáng)和提高。（7）重視效果，適時調(diào)整在計劃執(zhí)行到肯定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便適時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。重要檢查以下內(nèi)容：本身是不是基本按計劃做了，計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的原因是什么。通過檢查，立刻實行相應(yīng)的措施，適時調(diào)整計劃或排出干擾?？梢越Y(jié)合寫日記，不斷記錄計劃的執(zhí)行情況，使本身感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便適時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃?？傊?，科學(xué)的、實際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃，必將使學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大加強(qiáng)，從而對學(xué)習(xí)的成功越來越有信念，隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而訂立的、不認(rèn)真執(zhí)行的計劃，只是一紙空文而已。三）怎樣才能得到更多的學(xué)習(xí)時間要想訂立一份計劃，執(zhí)行一份計劃，首要的問題是本身能不能得到更多的學(xué)習(xí)時間。怎么才能使我們得到更多的時間呢？（1）要立下學(xué)習(xí)的志向東漢時有一個學(xué)者叫董遇，他說：“學(xué)習(xí)只怕不立志，立了志就不怕沒時間，我就是利用‘三余來學(xué)習(xí)的?！笔裁唇小叭唷蹦兀烤褪恰岸邭q之余，夜者日之余，陰雨者晴之余”，他就是利用冬閑、晚上、陰雨天的時間來讀書的。確立了學(xué)習(xí)志向的同學(xué)，就會珍惜一切時間，捉住一切可以利用的時間，為實現(xiàn)本身的志向而努力，就像彼埃爾·居里說的：“使本身像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)，使外物不能侵入?！蹦切┝⒅精I(xiàn)身四化，立志攀登科學(xué)高峰，立志為國爭光的同學(xué)，必定會為了實現(xiàn)本身的志向而自發(fā)地抓緊時間學(xué)習(xí)，因此很難在逛大街，站公路，或胡閑談的行列中找到他們。（2）要排出學(xué)習(xí)的各種干擾在學(xué)習(xí)生活中，常常要受到各種事物的吸引，學(xué)習(xí)時間少就是由于本身從事的非學(xué)習(xí)活動太多的原因，因此，要用堅強(qiáng)的意志掌控本身，除了參加必要的非學(xué)習(xí)活動之外，要多保證學(xué)習(xí)時間。（3）要學(xué)會同時做幾件事的本領(lǐng)這有一個科學(xué)地布置做事次序的問題，例如，愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞