某商場(chǎng)應(yīng)急救援系統(tǒng)研究

沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院畢業(yè)論文⑤可以及時(shí)完善應(yīng)急管理和對(duì)物質(zhì)設(shè)備及時(shí)補(bǔ)充維修。（2）演練類型根據(jù)事故情景進(jìn)行綜合演練。（3）演練的事件、地點(diǎn)、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)保障等同綜合應(yīng)急救援預(yù)案第4章節(jié)。7.5.2演練準(zhǔn)備成立演練組織機(jī)構(gòu)，如表7-4所示：表7-4演練組織結(jié)構(gòu)[10]領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)演練活動(dòng)籌備和實(shí)施過(guò)程中的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，具體負(fù)責(zé)審定演練工作方案、演練工作經(jīng)費(fèi)、演練評(píng)估總結(jié)以及其他需要決定的重要事項(xiàng)等。策劃組負(fù)責(zé)編制演練工作方案、演練腳本、演練安全保障方案或應(yīng)急預(yù)案、宣傳報(bào)道材料、工作總結(jié)和改進(jìn)計(jì)劃等。執(zhí)行組負(fù)責(zé)演練活動(dòng)籌備及實(shí)施過(guò)程中與相關(guān)單位、工作組的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)、事故情景布置、參演人員調(diào)度和演練進(jìn)程控制等。保障組負(fù)責(zé)演練活動(dòng)工作經(jīng)費(fèi)和后勤服務(wù)保障，確保演練安全保障方案或應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。評(píng)估組負(fù)責(zé)審定演練安全保障方案或應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行演練現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)評(píng)估，撰寫評(píng)估報(bào)告。7.5.3應(yīng)急演練的實(shí)施應(yīng)急演練實(shí)施過(guò)程，如表7-5所示：表7-5應(yīng)急演練的實(shí)施[10]熟悉演練任務(wù)和角色組織各參演單位和參演人員熟悉各自參演任務(wù)和角色，并按照演練方案要求組織開展相應(yīng)的演練準(zhǔn)備工作。組織預(yù)演在綜合應(yīng)急演練前，演練組織單位或策劃人員可按照演練方案或腳本組織桌面演練或合成預(yù)演，熟悉演練實(shí)施過(guò)程環(huán)節(jié)。安全檢查確認(rèn)演練所需的工具、設(shè)備、設(shè)施、技術(shù)資料以及參演人員到位。對(duì)應(yīng)急演練安全保障方案以及設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行檢查確認(rèn)，確保安全保障方案可行，所有設(shè)備、設(shè)施完好。應(yīng)急演練應(yīng)急演練總指揮下達(dá)演練開始指令后，參演單位和人員按照設(shè)定的事故情景，實(shí)施相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)，直至完成全部演練工作。演練實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)特殊或意外情況，演練總指揮可決定中止演練。演練記錄演練實(shí)施過(guò)程中，安排專門人員采用文字、照片和音像等手段記錄演練過(guò)程。評(píng)估準(zhǔn)備演練評(píng)估人員根據(jù)演練事故情景設(shè)計(jì)以及具體分工，在演練現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施過(guò)程中展開演練評(píng)估工作，記錄演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或不足，收集演練評(píng)估需要的各種信息和資料。演練結(jié)束演練總指揮宣布演練結(jié)束，參演人員按預(yù)定方案集中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)或者有序疏散。7.6應(yīng)急演練評(píng)估與總結(jié)7.6.1應(yīng)急演練評(píng)估演練評(píng)估方式，如表圖7-6所示：表7-6應(yīng)急演練評(píng)估方式[10]現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)應(yīng)急演練結(jié)束后，在演練現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)估人員或評(píng)估組負(fù)責(zé)人對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、不足及取得的成效進(jìn)行口頭點(diǎn)評(píng)。書面評(píng)估對(duì)于演練進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并撰寫書面評(píng)估報(bào)告。評(píng)估報(bào)告對(duì)演練中各方面進(jìn)行評(píng)估。7.6.2應(yīng)急演練總結(jié)在演練結(jié)束之后，要由演練組織單位進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，這也是為了進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案處置工作。演練組織單位要根據(jù)演練的文字資料來(lái)撰寫總結(jié)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容一般包括以下方面：本次演練的情景信息（地點(diǎn)，事件、參演人員等）及演練方案；應(yīng)急演練的目標(biāo)、范圍等；演練的實(shí)施情況和各部門參演的情況評(píng)價(jià)；在演練中可能存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議；對(duì)于演練設(shè)備情況的建議。7.6.3應(yīng)急演練資料歸檔與備案應(yīng)急演練過(guò)后，要對(duì)演練材料進(jìn)行歸檔保存。對(duì)于需要備案的應(yīng)急演練資料要進(jìn)行備案。7.7持續(xù)改進(jìn)7.7.1應(yīng)急預(yù)案修訂通過(guò)演練進(jìn)行完善應(yīng)急預(yù)案中不足之處，結(jié)合最新規(guī)范進(jìn)性修訂完善。7.7.2應(yīng)急管理工作改進(jìn)應(yīng)急演練過(guò)后應(yīng)急組織部門要對(duì)其進(jìn)性評(píng)價(jià)，并找出存在的問(wèn)題，進(jìn)行管理上的改善增強(qiáng)。

第8章結(jié)論本文主要對(duì)商場(chǎng)應(yīng)急救援體系進(jìn)行研究，研究成果和結(jié)論如下：（1）通過(guò)對(duì)興隆到奧萊商場(chǎng)進(jìn)行研究，對(duì)其可能發(fā)生的突發(fā)事故進(jìn)行研究分析，得出商場(chǎng)內(nèi)由于時(shí)相對(duì)封閉的空間、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)品類廣泛、人員聚集人流大，在發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候會(huì)使人員疏散困難，易燃物品較多，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)使火勢(shì)蔓延迅速，造成救援困難，傷亡損失慘重的情況。（2）通過(guò)對(duì)購(gòu)物中心的風(fēng)險(xiǎn)分析，認(rèn)為導(dǎo)致購(gòu)物中心突發(fā)性事故的發(fā)生、擴(kuò)大和救援困難的事故類型主要有火災(zāi)危險(xiǎn)因素、擁擠踩踏危險(xiǎn)因素、爆炸危險(xiǎn)因素等。（3）火災(zāi)事故時(shí)商場(chǎng)事發(fā)頻率最高的也是造成損失最大的事故，在應(yīng)對(duì)火災(zāi)突發(fā)事件時(shí)，要有完善的應(yīng)急預(yù)案和協(xié)調(diào)度高的應(yīng)急救援小組。兩者相結(jié)合才能，并且小組成員熟練的掌握預(yù)案的內(nèi)容及執(zhí)行過(guò)程，這樣才能有效快速準(zhǔn)確的進(jìn)行救火行動(dòng)，最大限度的減少人員傷亡和損失。（4）應(yīng)急培訓(xùn)演練是必可少的環(huán)節(jié)，通過(guò)多次的演練，才能使工作人員熟練掌握救援技巧和對(duì)救援設(shè)備的使用，這樣才能在事故發(fā)生時(shí)有條不紊的進(jìn)行救援和疏散工作，以及配合專業(yè)的消防、警察、醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行救援工作。論文存在的不足和有待改進(jìn)的地方：對(duì)于大型商場(chǎng)可能發(fā)生的突發(fā)事故類型的分析還不夠全面，應(yīng)急救援預(yù)案的編制還需要翻閱更多的專業(yè)資料和相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

參考文獻(xiàn)[1]杜文.巨災(zāi)型突發(fā)事件應(yīng)急救援體系研究[D].北京：北京出版社，2012.[2]伍和頁(yè).樹立防抗救相結(jié)合的應(yīng)急救援指導(dǎo)思想[J].江蘇安全生產(chǎn)，2019，1:44.[3]李靜.大型商場(chǎng)火災(zāi)危險(xiǎn)隱患分析及防控對(duì)策[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.06.[4]杜玉萍.大型商業(yè)建筑火災(zāi)危險(xiǎn)性分析及評(píng)估指標(biāo)建立的研究[D].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)2016.[5]王明輝.大型商場(chǎng)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的研究[D].沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院，2007.[6]秦華禮，齊宗彪,陳寶智.商場(chǎng)火災(zāi)危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)[A].中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)首屆年會(huì)暨職業(yè)安全健康論壇論文集[C].2004.[7]林真.大型商場(chǎng)、超市火災(zāi)隱患及防治對(duì)策[J].安全與健康.2006(11).[8]周曉冰.大型社會(huì)活動(dòng)擁擠踩踏事故機(jī)理分析及防控研究[D].河南理工大學(xué)，2017.[9]任常興，吳宗之.城市公共場(chǎng)所人群擁擠踩踏事故分析[J].中國(guó)安全科學(xué)報(bào)，2005.12.[10]國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局.AQ/T9007—2011.生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南[S].2011.[11]王立群.大型商場(chǎng)火災(zāi)安全評(píng)價(jià)[D].東北大學(xué)，2010.[12]李俊英.基于風(fēng)險(xiǎn)的大型活動(dòng)擁擠踩踏事故應(yīng)急能力評(píng)價(jià)[J].中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2016(08):71-71.

[13]JanRcierHuse，ScandpowerAS.SafetyCase-APerspective.SafetyCase-APerspective[M].2011May2-5.致謝本次課題的研究與編寫在導(dǎo)師孫巖的指導(dǎo)下進(jìn)行，在編寫論文期間導(dǎo)師對(duì)我提出很多的有益的意見與觀點(diǎn)。導(dǎo)師的豐富的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、對(duì)我們論文精益求精的工作有態(tài)度，平易近人的性格魅力都使我深受影響。在本次編寫論文的過(guò)程中不僅讓我掌握了更多的專業(yè)知識(shí)，還讓我更加明確了自己的目標(biāo)。本次論文從選題到編寫完成，一路都又導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，對(duì)于我提問(wèn)的問(wèn)題也都耐心解答，是我更容易理解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，更加有效的完成論文的編寫工作。很感謝導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)才得以使我論文能夠順利完成，非常感謝導(dǎo)師！附錄一中文譯文

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯的流程介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯是答辯委員會(huì)成員和學(xué)生面對(duì)面的交流，是評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要形式之一，是對(duì)已完成的論文、設(shè)計(jì)的最后審核、檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)水平和研究能力的綜合考核。下面我們就為大家介紹一下畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯的流程有哪些？（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯組織學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告書后，學(xué)院各系部要組織相關(guān)專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯，檢查學(xué)生是否達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求。為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作的有序進(jìn)行，必須有計(jì)劃地精心策劃和組織好論文答辯的各個(gè)環(huán)節(jié)。①成立答辯委員會(huì)。在系部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，成立各系部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)，成員5~7人，包括系部主任、教研室主任、專業(yè)教授和部分指導(dǎo)教師。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作由各系部答辯委員會(huì)組織并主持。根據(jù)需要答辯委員會(huì)可決定組成若干答辯小組，答辯小組由3~5人組成，設(shè)組長(zhǎng)1人，秘書1人。各答辯小組具體負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作。答辯委員會(huì)及答辯小組成員必須由講師或講師以上職稱的人員（或相當(dāng)職稱的科技人員）擔(dān)任。②布置答辯場(chǎng)地，營(yíng)造良好氛圍畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文答辯是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是師生之間交流的-種形式，因此答辯場(chǎng)地及其設(shè)施的布置既要嚴(yán)肅莊重、格式醒目。對(duì)答辯人員的座次、儀表、距離、答辯材料的準(zhǔn)備等安排要準(zhǔn)確、到位、合理、規(guī)范。③規(guī)范答辯程序，明確答辯內(nèi)容答辯程序應(yīng)當(dāng)包括答辯前答辯組織的成立及人員分工、答辯的出題、答辯的提問(wèn)、學(xué)生的解答內(nèi)容的記錄、成績(jī)的評(píng)定、答辯工作總結(jié)等方面。規(guī)范化、制度化的答辯程序安排，對(duì)保證答辯工作的順利、有序進(jìn)行具有重要的保障作用。在答辯過(guò)程中，教師的活動(dòng)內(nèi)容主要包括，聽取學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的陳述，提出具有針對(duì)性的答辯問(wèn)題；在學(xué)生的答辯回答后適當(dāng)進(jìn)行詢問(wèn)和交流；對(duì)學(xué)生答辯作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)；最后經(jīng)過(guò)討論，給出答辯成績(jī)。學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容主要包括，對(duì)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行介紹；對(duì)答辯老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考與回答；適當(dāng)?shù)嘏c答辯老師進(jìn)行溝通與探討。④明確答辯要求，完善答辯材料無(wú)論是教師，還是學(xué)生，都應(yīng)該明確把握好答辯的要求。答辯組織者要召開答辯動(dòng)員會(huì)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、人員的排序，講清答辯的任務(wù)以及活動(dòng)內(nèi)容、要求等。答辯結(jié)束以后，要將論文材料、中期檢查及指導(dǎo)記錄表、指導(dǎo)教師評(píng)分表、評(píng)閱人評(píng)分表、答辯記錄。以及畢業(yè)相關(guān)的證明材料整理簽字后上報(bào)系部進(jìn)行集中審核和管理。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯實(shí)施。學(xué)生必須在論文答辯舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱、并簽署"同意答辯"意見的報(bào)告書連同任務(wù)書、開題報(bào)告以及中期考核檢查表提交答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)主席在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的要點(diǎn)，舉行答辯會(huì)。答辯的一般程序包括：①宣布答辯小組（分組答辯）成員名單；②公布學(xué)生答辯的順序及論文題目；③公布學(xué)生答辯的要求及注意事項(xiàng)；④答辯開始，學(xué)生應(yīng)先向會(huì)場(chǎng)致禮；⑤學(xué)生對(duì)自己撰寫的設(shè)計(jì)（論文）作簡(jiǎn)略說(shuō)明，包括題目名稱和來(lái)源、課題目的和意義、基本內(nèi)容和主要方法、設(shè)計(jì)或研究過(guò)程、重要結(jié)果或結(jié)論及其理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值、參閱并收集的資料、自我評(píng)價(jià)、不足以及仍需完善的地方、設(shè)計(jì)的實(shí)物或仿真結(jié)果的成果演示；⑥答辯小組成員提問(wèn)，答辯人就所提問(wèn)題進(jìn)行回答。答辯提問(wèn)的內(nèi)容應(yīng)是與題目相關(guān)的理論和實(shí)踐知識(shí)，力求全面考核學(xué)生的實(shí)際水平，提問(wèn)主要針對(duì)（但不限于）學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）現(xiàn)場(chǎng)介紹中存在的疑錯(cuò)點(diǎn)、設(shè)計(jì)（論文）文字材料中存在的疑錯(cuò)點(diǎn)、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)論或成果中發(fā)現(xiàn)的疑錯(cuò)點(diǎn)、課題涉及的基本理論和基本技能、課題包含相關(guān)的國(guó)內(nèi)外技術(shù)動(dòng)態(tài)、本設(shè)計(jì)的不足及完善方向與方法；⑦學(xué)生當(dāng)場(chǎng)回答，答辯過(guò)程中，答辯小組成員要對(duì)答辯過(guò)程及內(nèi)容進(jìn)行記錄；⑧學(xué)生回答完畢，致謝出場(chǎng)?？偟拇疝q時(shí)間一般為20分鐘；⑨答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯情況等確定成績(jī)，并由相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)成績(jī)，寫出評(píng)語(yǔ)；⑩簡(jiǎn)要總結(jié)答辯情況（公開答辯）。（3）教師在答辯中提問(wèn)方法在答辯會(huì)上，主答辯教師的提問(wèn)方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生答辯水。平的發(fā)揮。主答辯教師有必要講究自己的提問(wèn)方式。①合理安排，先易后難。答辯教師的提問(wèn)問(wèn)題宜按先易后難的次序提問(wèn)。從調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張心理，增強(qiáng)"我"能答好信心的問(wèn)題開始，有利于學(xué)生對(duì)后續(xù)問(wèn)題回答時(shí)發(fā)揮出正常水平，從而能較正確地檢查學(xué)生的答辯能力和專業(yè)水平。②緊扣選題，有的放矢。提問(wèn)的內(nèi)容應(yīng)能反映學(xué)生所學(xué)的基本理論和方法，與論文選題密切相關(guān)。③循序漸進(jìn)，逐步深人。為了正確地檢驗(yàn)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深人的提問(wèn)方法。通過(guò)這樣的提問(wèn)，根據(jù)學(xué)生的答辯情況，就能比較正確地測(cè)量出學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。④平等交流，共同探討。當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與教師的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)術(shù)平等，據(jù)理力爭(zhēng)，共同以溫和的態(tài)度，與之開展探討。答辯的過(guò)程本身就是觀點(diǎn)交鋒的過(guò)程，問(wèn)。答雙方應(yīng)敢于正確地把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái)，供對(duì)方參考，達(dá)到共同探索真理的目的。⑤善于啟發(fā)，循循善誘。答辯時(shí)間緊湊，當(dāng)學(xué)生因緊張等原因一時(shí)答不上來(lái)時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)，這有可能使學(xué)生重新梳理知識(shí)，樹立信心，把問(wèn)題答好，這有助于判定學(xué)生知識(shí)掌握情況。（4）學(xué)生在答辯中應(yīng)答方法學(xué)生要順利通過(guò)答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，不僅在答辯前需要充分做好準(zhǔn)備，而且還需了解和掌握答辯的要領(lǐng)和方法。①滿懷自信，認(rèn)真對(duì)待。在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，對(duì)于畢業(yè)答辯學(xué)生大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。②聽清問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)作答。當(dāng)答辯老師在提問(wèn)題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問(wèn)題回答略記在本子上，仔細(xì)推敵，弄清題意就匆忙作答。如果未清楚，可以懇請(qǐng)復(fù)述問(wèn)題，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答非所問(wèn)。③簡(jiǎn)明扼要，層次分明。在弄清老師提問(wèn)意圖后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái)。答辯時(shí)候回答問(wèn)題要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要，力求客觀，層次分明，留有余地，注意吐詞清晰，聲音適中等等。④知無(wú)不言，無(wú)需強(qiáng)辯。對(duì)答辯老師的問(wèn)題要盡可能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)全面客