《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計(jì) 第6章 信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任

《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計(jì)第6章信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任6.1 信息素養(yǎng)6.2 信息技術(shù)發(fā)展授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、視頻、拓展閱讀材料思政融入通過(guò)對(duì)信息素養(yǎng)的核心要素等的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和精益求精的職業(yè)精神通過(guò)對(duì)我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展應(yīng)用成就及國(guó)內(nèi)信息技術(shù)知名企業(yè)發(fā)展歷程的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹(shù)立正確的職業(yè)理念教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解信息素養(yǎng)的基本概念及核心要素（2）探究信息技術(shù)的發(fā)展歷史、趨勢(shì)及對(duì)人類社會(huì)生產(chǎn)生活方式的影響（3）了解信息技術(shù)知名企業(yè)的興衰變化過(guò)程，樹(shù)立正確的職業(yè)理念重點(diǎn)：信息技術(shù)發(fā)展史及知名創(chuàng)新型信息技術(shù)企業(yè)的發(fā)展歷程難點(diǎn)：信息素養(yǎng)核心要素的概念及能力要求教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)知識(shí)講解6.1 信息素養(yǎng)任務(wù)6.1.1了解信息素養(yǎng)的概念任務(wù)6.1.2認(rèn)知信息素養(yǎng)的核心要素演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源微課6-1教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動(dòng)分組討論記錄筆記探索實(shí)踐評(píng)估個(gè)人的信息素養(yǎng)水平交流研討學(xué)生研討教師：組織測(cè)評(píng)學(xué)生：交流研討自我測(cè)評(píng)知識(shí)講解6.2 信息技術(shù)發(fā)展任務(wù)6.2.1回顧人類社會(huì)的五次信息革命任務(wù)6.2.2了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程任務(wù)6.2.3探查知名信息技術(shù)企業(yè)的發(fā)展軌跡演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源微課6-1教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動(dòng)記錄筆記探索實(shí)踐探究信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)未來(lái)人類社會(huì)可能的影響從信息技術(shù)知名企業(yè)的興衰進(jìn)程中，領(lǐng)悟企業(yè)發(fā)展更迭的脈絡(luò)，樹(shù)立正確的職業(yè)理念交流研討學(xué)生研討交流觀點(diǎn)教師：組織研討學(xué)生：分組討論交流觀點(diǎn)教師點(diǎn)評(píng)教師幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)研討過(guò)程中的個(gè)性化創(chuàng)新觀點(diǎn),對(duì)學(xué)生的認(rèn)知誤區(qū)進(jìn)行糾正，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深度思考點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教師：點(diǎn)評(píng)學(xué)生：整理筆記課堂小結(jié)（1）信息素養(yǎng)核心要素的能力要求體現(xiàn)（2）信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)影響（3）從信息技術(shù)知名企業(yè)的興衰變化的案例中，思考如何樹(shù)立正確的職業(yè)理念歸納總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外拓展了解最新的信息技術(shù)發(fā)展應(yīng)用態(tài)勢(shì)，思考如何有效運(yùn)用新一代信息技術(shù)助力個(gè)人職業(yè)發(fā)展探查國(guó)內(nèi)知名信息技術(shù)企業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，梳理這些企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新如何助推我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的增強(qiáng)學(xué)生：拓展學(xué)習(xí)撰寫報(bào)告《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計(jì)第6章信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任6.3 信息安全與自主可控授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、視頻、拓展閱讀材料思政融入通過(guò)對(duì)信息安全知識(shí)及當(dāng)前態(tài)勢(shì)的認(rèn)知，明確信息安全對(duì)國(guó)家安全和個(gè)人安全的重要意義，引導(dǎo)樹(shù)立整體國(guó)家安全觀的認(rèn)知理念認(rèn)知信息安全自主可控的重要意義，培養(yǎng)主動(dòng)使用國(guó)產(chǎn)信息技術(shù)產(chǎn)品和平臺(tái)的用戶習(xí)慣，支持自主可控信息安全生態(tài)的建設(shè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解信息安全及自主可控的要求（2）初步掌握加強(qiáng)信息安全的有效措施（3）學(xué)會(huì)構(gòu)建個(gè)人計(jì)算機(jī)的信息安全基礎(chǔ)防線重點(diǎn)：加強(qiáng)信息安全的有效措施信息安全自主可控應(yīng)用環(huán)境的構(gòu)建難點(diǎn)：構(gòu)建個(gè)人計(jì)算機(jī)的信息安全基礎(chǔ)防線教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)知識(shí)講解6.3 信息安全與自主可控任務(wù)6.3.1了解信息安全基本要求演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動(dòng)分組討論記錄筆記課堂實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目】構(gòu)建個(gè)人計(jì)算機(jī)的信息安全基礎(chǔ)防線項(xiàng)目要求：為計(jì)算機(jī)加裝防病毒軟件，通過(guò)創(chuàng)建安全帳戶和設(shè)置文件目錄訪問(wèn)權(quán)限保證計(jì)算機(jī)的重要信息資源的安全。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：（1）安裝并應(yīng)用信息安全軟件（2）創(chuàng)建安全帳戶（3）設(shè)置文件目錄僅限于“安全帳戶”的訪問(wèn)權(quán)限實(shí)訓(xùn)在線平臺(tái)課程資源微課6-2教師：發(fā)布任務(wù)學(xué)生：完成任務(wù)知識(shí)講解6.3 信息安全與自主可控任務(wù)6.3.2認(rèn)知信息安全的自主可控演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動(dòng)分組討論記錄筆記探索實(shí)踐體驗(yàn)應(yīng)用使用國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)，安裝應(yīng)用國(guó)產(chǎn)及開(kāi)源軟件實(shí)訓(xùn)在線平臺(tái)課程資源學(xué)生：完成任務(wù)教師點(diǎn)評(píng)教師指出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)認(rèn)知誤區(qū)進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)析，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教師：點(diǎn)評(píng)學(xué)生：整理筆記課堂小結(jié)（1）如何在學(xué)習(xí)、生活和工作中提高信息安全系數(shù)（2）更好的融入自主可控信息安全生態(tài)歸納總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外拓展了解身邊還有哪些需要關(guān)注的信息安全隱患點(diǎn)，如何避免信息安全問(wèn)題深度了解“信創(chuàng)”產(chǎn)品應(yīng)用生態(tài)，培養(yǎng)使用“信創(chuàng)”產(chǎn)品完成工作任務(wù)的用戶習(xí)慣學(xué)生：拓展學(xué)習(xí)自主體驗(yàn)《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計(jì)第6章信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任6.4 信息倫理與職業(yè)行為自律授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、視頻、拓展閱讀材料思政融入通過(guò)對(duì)信息倫理、信息技術(shù)相關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的信息行為規(guī)范及道德、法律意識(shí)通過(guò)對(duì)個(gè)人信息技術(shù)能力的努力方向的規(guī)劃，強(qiáng)化創(chuàng)新、實(shí)干和奮斗意識(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握信息倫理知識(shí)并能有效辨別虛假信息（2）了解相關(guān)法律法規(guī)與職業(yè)行為自律的要求（3）規(guī)劃個(gè)人在不同行業(yè)內(nèi)信息能力發(fā)展的方向和途徑重點(diǎn)：信息倫理、行為規(guī)范和法律、法規(guī)常識(shí)難點(diǎn)：有效辨別虛假信息教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)知識(shí)講解6.4 信息倫理與職業(yè)行為自律任務(wù)6.4.1理解信息倫理的基本要求任務(wù)6.4.2甄別網(wǎng)絡(luò)信息任務(wù)6.4.3了解信息技術(shù)法律法規(guī)任務(wù)6.4.4把握信息活動(dòng)中的職業(yè)行為自律演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源微課6-3教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動(dòng)分組討論記錄筆記課堂實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目】查詢網(wǎng)站和微信公眾號(hào)的真?zhèn)雾?xiàng)目要求：掌握查詢網(wǎng)站和微信公眾號(hào)真?zhèn)蔚姆椒▽?shí)訓(xùn)內(nèi)容：（1）查詢網(wǎng)站備案信息（2）查詢微信公眾號(hào)備案信息實(shí)訓(xùn)在線平臺(tái)課程資源教師：發(fā)布任務(wù)學(xué)生：完成任務(wù)知識(shí)講解6.4 信息倫理與職業(yè)行為自律任務(wù)6.4.5確立提升信息技術(shù)能力的努力方向演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動(dòng)分組討論記錄筆記課堂實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目】制定個(gè)人信息技術(shù)能力提升行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目要求：根據(jù)個(gè)人未來(lái)職業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃，結(jié)合個(gè)人實(shí)際與專業(yè)能力發(fā)展要求，編制個(gè)人信息信息技術(shù)能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)在線平臺(tái)課程資源學(xué)生：完成任務(wù)教師點(diǎn)評(píng)教師指出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)認(rèn)知誤區(qū)進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)析，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教師：點(diǎn)評(píng)學(xué)生：整理筆記課堂小結(jié)