2024秋三年級英語上冊 Module 6 Unit 2 How old are you第二課時教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module6Unit2Howoldareyou第二課時教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語三年級上冊Module6Unit2Howoldareyou第二課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，尤其是提高聽力水平和口語表達能力。

2.掌握年齡詢問的基本句型"Howoldareyou?"及其應(yīng)答方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中運用英語進行日常交流的能力。

4.通過對年齡話題的討論，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和跨文化交際意識。

5.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們積極思考和合作探索的精神。學(xué)情分析三年級的學(xué)生普遍已經(jīng)接觸過英語一段時間，對于基礎(chǔ)的單詞和句型有一定的了解。然而，他們在語法、發(fā)音和聽力理解等方面還存在一些問題。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣也有所不同，有的學(xué)生可能比較活躍，喜歡參與互動，而有的學(xué)生可能比較內(nèi)向，更喜歡聽講。

在學(xué)習(xí)Module6Unit2Howoldareyou這課時，學(xué)生們需要掌握年齡詢問的基本句型"Howoldareyou?"及其應(yīng)答方式。根據(jù)之前的教學(xué)經(jīng)驗，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠理解和運用這個句型，但是部分學(xué)生可能在發(fā)音和語法上還存在困難。因此，在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的練習(xí)和指導(dǎo)機會。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面也存在一些差異。有的學(xué)生可能比較專注，能夠積極參與課堂活動，而有的學(xué)生可能容易分心，需要教師更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。對于那些對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生，需要通過有趣的教學(xué)活動和實際操作來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在進行年齡話題的討論時，學(xué)生們需要運用英語進行日常交流。根據(jù)學(xué)生的交際能力，可以預(yù)測大部分學(xué)生能夠順利完成這個任務(wù)。然而，對于一些交際能力較弱的學(xué)生，他們可能會感到緊張和不自信。因此，在教學(xué)過程中，需要鼓勵這些學(xué)生，提供更多的機會讓他們開口說英語，增強他們的自信心。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用互動式教學(xué)法，通過小組討論、pairwork等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作精神。

-運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計真實情境中的年齡詢問任務(wù)，提高學(xué)生的實際運用能力。

-結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計有趣的年齡猜測游戲，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-開場通過一個簡單的自我介紹活動，讓學(xué)生們相互認識并練習(xí)使用"Howoldareyou?"句型。

-分組進行角色扮演，讓學(xué)生們模擬在不同場景下詢問和回答年齡的情景，如在醫(yī)院、學(xué)校等。

-組織一個小組競賽，看哪個小組能夠在最短時間內(nèi)正確完成年齡詢問和回答的任務(wù)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示不同年齡的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和描述。

-利用在線工具或視頻，展示一些年齡相關(guān)的文化習(xí)俗，如生日慶祝等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的年齡觀念。

-配備聽力材料，播放不同年齡段的語音樣本，幫助學(xué)生提高聽力理解和發(fā)音能力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module6Unit2的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何詢問和回答年齡做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module6Unit2教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Module6Unit1內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Module6Unit2的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞年齡問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Module6Unit2新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module6Unit2知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與年齡相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合年齡話題，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)年齡話題的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module6Unit2內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module6Unit2內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課Module6Unit2的主要知識點包括：

1.基本句型：掌握如何用英語詢問和回答年齡的句型"Howoldareyou?"及其應(yīng)答方式。

2.詞匯：學(xué)習(xí)與年齡相關(guān)的詞匯，如"eleven,""twelve,""thirteen,""fourteen,""fifteen,""sixteen,""seventeen,""eighteen,""nineteen,""twenty,"等。

3.語法：了解基數(shù)詞的用法，能夠正確表達年齡。

4.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對年齡相關(guān)對話的理解能力。

5.口語表達：通過角色扮演等口語練習(xí)，提高學(xué)生運用年齡相關(guān)詞匯和句型的能力。

6.文化背景：了解不同文化背景下對年齡的看法和表達方式。

具體知識點梳理如下：

1.句型"Howoldareyou?"用于詢問一個人的年齡。

2.應(yīng)答方式根據(jù)自己的年齡回答，例如："Iameleven."或"Iamthirteen."

3.學(xué)習(xí)如何用英語表達年齡的數(shù)字，從"eleven"到"twenty"。

4.強調(diào)基數(shù)詞的用法，例如："Iamtwelveyearsold."

5.通過聽力練習(xí)，聽懂并理解不同年齡的對話，提高聽力理解能力。

6.進行角色扮演練習(xí)，模擬真實場景中詢問和回答年齡的情境。

7.了解不同文化中年齡的表達方式和含義，例如在某些文化中年齡被視為一個重要的身份標志。

8.通過小組討論，思考年齡在日常交流中的重要性，以及如何禮貌地詢問和回答年齡。

9.學(xué)習(xí)如何在寫作中正確使用年齡相關(guān)的詞匯和句型。

10.進行實踐活動，如制作年齡調(diào)查表，詢問并記錄同學(xué)和家人的年齡，提高實際運用能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作精神。評價學(xué)生對年齡相關(guān)詞匯和句型的掌握情況，以及他們在實際情境中運用英語的能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作、交流和創(chuàng)造性思維。評價學(xué)生對年齡話題的理解和觀點，以及他們能夠提出有見地的問題和回答。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，評估學(xué)生對Module6Unit2知識的掌握情況。檢查學(xué)生對年齡詢問和回答句型的運用，以及對相關(guān)詞匯的熟悉程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準確性、完整性和提交時間。檢查學(xué)生是否能夠正確運用所學(xué)知識，并在作業(yè)中體現(xiàn)出對年齡話題的理解。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和進展，提供具體的評價和反饋。鼓勵學(xué)生優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提出具體的建議和指導(dǎo)。與學(xué)生進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個性化的幫助和支持。板書設(shè)計①基本句型："Howoldareyou?"及其應(yīng)答方式。

②相關(guān)詞匯：age,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

③語法知識點：基數(shù)詞的用法。

板書設(shè)計：

在黑板上畫出一個人物的輪廓，用"Howoldareyou?"及其應(yīng)答方式圍繞人物。在旁邊列出相關(guān)的詞匯，并用箭頭指向人物，表示這些詞匯都與年齡有關(guān)。在人物的下方用一個表格展示基數(shù)詞的用法，如"Iamelevenyearsold."。

2.板書設(shè)計二：

①聽力練習(xí)：聽力材料中的年齡相關(guān)對話。

②口語練習(xí)：角色扮演的場景和句型。

③文化背景：不同文化中年齡的表達方式和含義。

板書設(shè)計：

在黑板上畫出一個對話框，里面寫上聽力練習(xí)中的年齡相關(guān)對話。在旁邊列出角色扮演的場景和句型，如"Inthepark"、"Atthebirthdayparty"等。在對話框的上方用圖片或符號表示不同文化中年齡的表達方式和含義，如生日蛋糕、年齡數(shù)字等。

3.板書設(shè)計三：

①課堂活動：小組討論的成果和活動安排。

②作業(yè)布置：課后作業(yè)的要求和注意事項。

③總結(jié)回顧：本節(jié)課的重點和難點。

板書設(shè)計：

在黑板上用圖片或符號表示小組討論的成果，如"Bestidea"、"Creativeanswer"等。在旁邊列出作業(yè)布置的要求和注意事項，如"Duedate"、"Followinstructions"等。在黑板的下方總結(jié)回顧本節(jié)課的重點和難點，用關(guān)鍵詞和句子表示，如"Askandanswerage"、"Usenumbersforage"等。典型例題講解例題一：用英語表達年齡。

-題目：請用英語表達以下年齡：12、15、18、20。

-答案：twelve,fifteen,eighteen,twenty。

例題二：用英語詢問年齡。

-題目：請用英語詢問以下年齡：13、17、23、30。

-答案：Howoldareyou?Youarethirteen.Howoldareyou?Youareseventeen.Howoldareyou?Youaretwenty-three.Howoldareyou?Youarethirty.

例題三：用英語回答年齡。

-題目：請用英語回答以下年齡：14、19、25、32。

-答案：Iamfourteen.Iamnineteen.Iamtwenty-five.Iamthirty-two.

例題四：用英語描述年齡。

-題目：請用英語描述以下年齡：5、8、11、14。

-答案：Five-year-old,Eight-year-old,Eleven-year-old,Fourteen-year-old.

例題五：用英語進行年齡比較。

-題目：請用英語比較以下年齡：4、7、10、13。

-答案：Iamfouryearsold,andyouaresevenyearsold.Iamtenyearsold,andyouarethirteenyearsold.

例題六：用英語進行年齡詢問和回答。

-題目：請用英語進行以下年齡詢問和回答：6、9、12、15。

-答案：Howoldareyou?Iamsixyearsold.Howoldareyou?Iamnineyearsold.Howoldareyou?Iamtwelveyearsold.Howoldareyou?Iamfifteenyearsold.

例題七：用英語描述年齡和人數(shù)。

-題目：請用英語描述以下年齡和人數(shù)：3、6、9、12。

-答案：Three-year-old,Six-year-old,Nine-year-old,Twelve-year-old.

例題八：用英語進行年齡詢問和回答，并描述年齡。

-題目：請用英語進行以下年齡詢問和回答，并描述年齡：4、7、11、15。

-答案：Howoldareyou?Iamfouryearsold.Youaresevenyearsold.Howoldareyou?Iamelevenyearsold.Youarefifteenyearsold.

例題九：用英語進行年齡詢問和回答，并描述年齡和人數(shù)。

-題目：請用英語進行以下年齡詢問和回答，并描述年齡和人數(shù)：5、8、12、16。

-答案：Howoldareyou?Iamfiveyearsold.Youareeightyearsold.Howoldareyou?Iamtwelveyearsold.Youaresixteenyearsold.

例題十：用英語進行年齡詢問和回答，并描述年齡和人數(shù)，比較年齡。

-題目：請用英語進行以下年齡詢問和回答，并描述年齡和人數(shù)，比較年齡：3、6、9、12。

-答案：Howoldareyou?Iamthreeyearsold.You