人教版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)10 泡泡飛呀飛 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)10泡泡飛呀飛第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)10泡泡飛呀飛第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》

教學(xué)科目：美術(shù)

年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)內(nèi)容：通過泡泡的形象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面的形式進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解泡泡的形象特點(diǎn)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的形式表現(xiàn)泡泡。

2.學(xué)生能夠通過觀察、分析、實(shí)踐，掌握繪畫的基本技巧。

3.學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成一幅具有個(gè)性的泡泡繪畫作品。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.泡泡的形象特點(diǎn)。

2.點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

3.繪畫技巧的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.泡泡的形象表現(xiàn)。

2.繪畫技巧的應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備泡泡的相關(guān)圖片、視頻等教學(xué)資源。

2.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫用品，如畫紙、畫筆、水彩等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師展示泡泡的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注泡泡的形象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師講解泡泡的形象特點(diǎn)，示范繪畫技巧。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

4.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出改進(jìn)意見。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

課后作業(yè)：

1.學(xué)生完成一幅泡泡繪畫作品，要求表現(xiàn)泡泡的形象特點(diǎn)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的形式。

2.學(xué)生撰寫一幅泡泡繪畫作品的創(chuàng)作思路和過程，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)反思：

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科：美術(shù)

年級(jí)：一年級(jí)

核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.審美鑒賞：學(xué)生能夠通過觀察、分析泡泡的形象特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的審美鑒賞能力，理解點(diǎn)、線、面在繪畫創(chuàng)作中的運(yùn)用。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面的形式表現(xiàn)泡泡，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成個(gè)性化的繪畫作品，提升美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)泡泡繪畫，學(xué)生能夠理解泡泡在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的寓意，如泡泡象征著美好、純潔、夢(mèng)幻等，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.溝通與協(xié)作：在繪畫創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠與同伴交流想法，相互借鑒，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）泡泡的形象特點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要理解泡泡的形象特點(diǎn)，如泡泡的圓潤(rùn)、透明、輕盈等，這是繪畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

（2）點(diǎn)、線、面的運(yùn)用：學(xué)生要掌握點(diǎn)、線、面在繪畫中的基本技巧，如點(diǎn)的密集、線的流暢、面的填充等，這是表現(xiàn)泡泡的關(guān)鍵。

（3）繪畫創(chuàng)作方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察、分析、實(shí)踐的繪畫創(chuàng)作方法，這是完成一幅作品的基本流程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）泡泡的形象表現(xiàn)：學(xué)生難以把握泡泡的形狀、大小、位置等，容易畫出不符合預(yù)期的泡泡形象。

（2）繪畫技巧的應(yīng)用：學(xué)生難以掌握點(diǎn)、線、面的運(yùn)用，如點(diǎn)的密集程度、線的流暢程度、面的填充效果等，影響作品的表現(xiàn)力。

（3）想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮：學(xué)生難以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成具有個(gè)性的繪畫作品。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，從而提高學(xué)生的繪畫能力。同時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-畫紙、畫筆、水彩等繪畫用品

-投影儀、電腦、投影屏幕等顯示設(shè)備

-教學(xué)課件和圖片素材

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)平臺(tái)等在線交流工具

3.信息化資源：

-泡泡相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等素材

-繪畫技巧教程和作品案例庫(kù)

4.教學(xué)手段：

-示范講解、視頻播放、小組討論、個(gè)人創(chuàng)作等形式

-互動(dòng)提問、學(xué)生展示、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《泡泡飛呀飛》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^泡泡的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索泡泡的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解泡泡的基本概念。泡泡是氣體被液體包裹形成的球形或橢球形物體。它在科學(xué)實(shí)驗(yàn)、娛樂活動(dòng)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了泡泡在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)泡泡的形狀特點(diǎn)和制作方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與泡泡相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示泡泡的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“泡泡在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了泡泡的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)泡泡的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握泡泡的基本概念，了解泡泡的形狀特點(diǎn)、制作方法以及在實(shí)際中的應(yīng)用。他們能夠理解點(diǎn)、線、面在繪畫創(chuàng)作中的運(yùn)用，提高美術(shù)創(chuàng)作的理論基礎(chǔ)。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，提高繪畫技巧，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)泡泡。他們?cè)诶L畫過程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)性的泡泡繪畫作品。

3.審美鑒賞：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的審美鑒賞能力，理解泡泡在美術(shù)作品中的象征意義，提高對(duì)美的感知和欣賞能力。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將泡泡與生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的美術(shù)作品。

5.溝通與協(xié)作：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生能夠提高溝通與協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人交流想法，相互借鑒，共同完成任務(wù)。

6.文化理解：通過學(xué)習(xí)泡泡繪畫，學(xué)生能夠理解泡泡在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的寓意，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我能夠通過示范講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生直觀地理解泡泡的形象特點(diǎn)和繪畫技巧。在教學(xué)策略上，我采取了分組討論和成果展示的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)管理方面，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，取得了較好的教學(xué)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生仍然難以理解泡泡的形象表現(xiàn)和繪畫技巧的應(yīng)用。這可能是因?yàn)槲以谥v解過程中未能充分運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻和實(shí)例，導(dǎo)致學(xué)生理解困難。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，未能充分發(fā)揮個(gè)人的獨(dú)立思考能力。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)啟發(fā)方面做得不夠，未能激發(fā)他們的思考。

教學(xué)總結(jié)：

綜合評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在泡泡的形象特點(diǎn)、繪畫技巧以及審美鑒賞等方面有了一定的提升。他們能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)泡泡，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成具有個(gè)性的繪畫作品。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過程中，提高了溝通與協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與他人交流想法，相互借鑒。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。部分學(xué)生在泡泡的形象表現(xiàn)和繪畫技巧的應(yīng)用方面仍存在困難。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，運(yùn)用更生動(dòng)形象的比喻和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解難點(diǎn)內(nèi)容。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

改進(jìn)措施與建議：

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的理解困難，我將運(yùn)用更生動(dòng)形象的比喻和實(shí)例，簡(jiǎn)化講解，幫助學(xué)生更好地理解泡泡的形象特點(diǎn)和繪畫技巧的應(yīng)用。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提出更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

3.我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性地解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

4.為了提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，我將組織更多的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，相互借鑒，共同完成任務(wù)。

5.在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取靈感，將泡泡繪畫與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪畫作業(yè)：學(xué)生需完成一幅泡泡繪畫作品，要求表現(xiàn)泡泡的形象特點(diǎn)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的形式進(jìn)行創(chuàng)作。通過完成此作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高繪畫技巧。

2.創(chuàng)作思路和過程的撰寫：學(xué)生需撰寫一幅泡泡繪畫作品的創(chuàng)作思路和過程，要求字?jǐn)?shù)在200字左右。通過撰寫此作業(yè)，學(xué)生能夠鍛煉自己的寫作能力，加深對(duì)繪畫創(chuàng)作的理解。

3.觀察與分析作業(yè)：學(xué)生需觀察生活中泡泡的現(xiàn)象，分析其特點(diǎn)，并將觀察結(jié)果記錄下來(lái)。通過完成此作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高觀察和分析能力。

作業(yè)反饋：

1.繪畫作業(yè)的批改：教師將對(duì)學(xué)生提交的繪畫作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問題，如泡泡的形象表現(xiàn)不準(zhǔn)確、繪畫技巧運(yùn)用不當(dāng)?shù)?。同時(shí)，教師將給出改進(jìn)建議，如如何準(zhǔn)確表現(xiàn)泡泡的形