第四單元《神州音韻》《賽龍奪錦》教學(xué)設(shè)計　人教版初中音樂七年級下冊

第四單元《神州音韻》——《賽龍奪錦》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析《賽龍奪錦》又名《龍舟競渡》，由廣東著名的音樂家、演奏家何柳堂創(chuàng)作，該曲采用嗩吶、鑼鼓等民族傳統(tǒng)樂器，描寫了賽龍舟前的緊張準(zhǔn)備、賽龍舟時的你追我趕和勝利后的歡騰喜悅，形象的描繪出了五月端午廣東民間龍舟競渡的熱鬧場面。廣東音樂又稱粵曲，是廣受人們喜歡的民間樂種之一。流行于珠江三角洲一帶，已有百余年的發(fā)展歷史。它以人們熟知的粵曲小調(diào)為素材，內(nèi)容多為生活中的情景、自然中的山川河流，其結(jié)構(gòu)短小，曲調(diào)富有濃郁的地方特色。二、教學(xué)目標(biāo)審美感知：了解廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，感受廣東音樂之美。藝術(shù)表現(xiàn)：重點(diǎn)賞析引子、主題音樂及奪錦主題三個音樂片段，通過聽、唱、奏、律動等多種形式充分體會不同主題旋律的變化與對比，加深對作品的理解；并能熟唱主題音樂旋律。文化理解：理解地方音樂與文化之間的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們的自豪感、成就感，及努力拼搏的團(tuán)隊精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過多種欣賞方法，引導(dǎo)幼兒感受并表達(dá)樂曲意境。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對《賽龍奪錦》音樂和賽龍舟習(xí)俗的興趣，愿意傳承中國傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入每年端午節(jié)，全國各地都舉行規(guī)模盛大的龍舟競渡活動。廣東民樂《賽龍奪錦》，較好的展現(xiàn)了龍舟健兒，全力以赴奪標(biāo)的場景?！顿慅垔Z錦》以賽龍舟為題材，通過音樂描繪了一幅生動的龍舟競渡場景。賽龍舟是我國南方地區(qū)的一項傳統(tǒng)民間活動，每年端午節(jié)期間，各地都會舉行盛大的龍舟比賽。比賽中，各隊伍奮力劃槳，爭先恐后，場面熱鬧非凡。音樂作品中，通過快節(jié)奏的旋律、強(qiáng)烈的節(jié)奏感和豐富的音色變化，展現(xiàn)了賽龍舟的緊張激烈和運(yùn)動員們的勇敢拼搏精神。同時，音樂中還融入了一些民間音調(diào)和舞蹈節(jié)奏，使得整個作品充滿了濃厚的民族風(fēng)情和地域特色分段欣賞①欣賞引子部分1.提問:聽完這段音樂，你的是感受是什么呢?2.學(xué)生討論派代表回答，教師總結(jié)，評價學(xué)生的回答。3.再次播放樂曲，請學(xué)生跟著音樂拍打節(jié)奏。②欣賞引子和第一段1.提問:這一段音樂的特點(diǎn)是什么?2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。師:同學(xué)們，這段鼓聲稍慢，但是節(jié)奏感很強(qiáng)，大家能想象到什么畫面呢?是不是劃龍船的隊員們正在慢慢的統(tǒng)一節(jié)奏呢?3.再次播放音樂，請學(xué)生們跟隨音樂節(jié)奏做劃龍船的動作，置身于音樂中。③欣賞第二段音樂1.在聽這段音樂的時候，你的腦海浮現(xiàn)出了怎樣的畫面?音樂的情緒是怎樣的呢?2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

師:大家的想象力都非常好，結(jié)合了劃龍船時的情景，現(xiàn)在這段音樂節(jié)奏與原來相比更加流暢、明快。表現(xiàn)了龍船隊員們不甘落后，勇往向前，往重點(diǎn)沖刺的場景.3.再次播放音樂，感受音樂的緊張氣氛，請學(xué)生們跟著音樂的節(jié)奏，加快劃龍船的動作頻率。④欣賞第三段音樂提問思考:這段音樂與之前的幾段相比又有什么不同呢?展現(xiàn)了什么情景?2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。師:這一段音樂表現(xiàn)了競賽者勝利的場景。所以節(jié)奏叫第二段音樂更加明快，情緒更加高漲。3.再次完整欣賞，感受廣東音樂的特點(diǎn)。4.請學(xué)生結(jié)合音樂簡單說唱廣東音樂的特點(diǎn)。整體欣賞《賽龍奪錦》作為一首具有鮮明地方特色和民族風(fēng)格的廣東音樂作品，具有很高的藝術(shù)價值和觀賞性。1.強(qiáng)烈的節(jié)奏感：作品中運(yùn)用了大量的打擊樂器，如鑼鼓等，使得音樂具有很強(qiáng)的節(jié)奏感和動感，如同置身于激烈的龍舟賽場之中。2.豐富的音色變化：作品在演奏過程中，運(yùn)用了多種樂器，如二胡、笛子、琵琶等，使得音色豐富多彩，層次分明。3.濃郁的民族風(fēng)情：作品中融入了一些民間音調(diào)和舞蹈節(jié)奏，使得整個作品充滿了濃厚的民族風(fēng)情和地域特色。4.勇敢拼搏的精神：通過音樂描繪的賽龍舟場景，展現(xiàn)了我國南方地區(qū)人民的熱情、勇敢、團(tuán)結(jié)的精神風(fēng)貌。教學(xué)小結(jié)《賽龍奪錦》，是“廣東音樂”的代表作，樂曲先由嗩吶