新教材適用2024-2025學(xué)年高中物理第1章運(yùn)動的描述1質(zhì)點(diǎn)參考系提能作業(yè)新人教版必修第一冊

第一章1.合格考訓(xùn)練一、選擇題1．(2024·新疆喀什高一階段練習(xí))關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列各說法中正確的是(B)A．質(zhì)點(diǎn)肯定代表一個小球B．質(zhì)量很大的物體可能用質(zhì)點(diǎn)表示C．質(zhì)量很大的物體不能用質(zhì)點(diǎn)表示D．無論大物體還是小物體，在機(jī)械運(yùn)動中一律看作質(zhì)點(diǎn)解析：質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，不肯定是小球，故A錯誤；假如物體的形態(tài)和大小對于所探討的問題屬于無關(guān)或次要因素時，可把物體看作質(zhì)點(diǎn)，與物體的體積和質(zhì)量大小無關(guān)，例如地球很大，但在探討地球公轉(zhuǎn)時，其大小和形態(tài)可以忽視，就能看成質(zhì)點(diǎn)，故B正確，C錯誤；只有物體的形態(tài)和大小對于所探討的問題屬于無關(guān)或次要因素時，物體才可以看作質(zhì)點(diǎn)，故D錯誤。2．(2024·天津北辰高一期中)400m跑競賽中，運(yùn)動員從錯列的起跑線動身，全程分道賽跑，競賽的后程都經(jīng)過跑道的直道部分，最終到達(dá)同一條終點(diǎn)線。起跑線和終點(diǎn)線的位置如圖所示。競賽中，可以將運(yùn)動員視為質(zhì)點(diǎn)的是(C)A．探討運(yùn)動員的擺臂B．探討運(yùn)動員的步頻C．探討運(yùn)動員的運(yùn)動軌跡D．探討運(yùn)動員的起跑姿態(tài)解析：探討運(yùn)動員的擺臂時，運(yùn)動員的體積和形態(tài)不能忽視，不能看成質(zhì)點(diǎn)，故A錯誤；探討運(yùn)動員的步頻時，運(yùn)動員的體積和形態(tài)不能忽視，不能看成質(zhì)點(diǎn)，故B錯誤；探討運(yùn)動員的運(yùn)動軌跡時，運(yùn)動員的體積和形態(tài)可以忽視，能看成質(zhì)點(diǎn)，故C正確；探討運(yùn)動員的起跑姿態(tài)時，運(yùn)動員的體積和形態(tài)不能忽視，不能看成質(zhì)點(diǎn)，故D錯誤。3．(2024·云南玉溪高一期中)關(guān)于參考系，下列說法正確的是(A)A．參考系是為了描述物體運(yùn)動而選取的B．宇宙中的物體有的靜止，有的運(yùn)動C．只能選取不動的物體作為參考系D．同一物體的運(yùn)動相對不同的參考系，其視察結(jié)果肯定相同解析：參考系是為了描述物體運(yùn)動而事先選來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，故A正確；運(yùn)動是肯定的，而靜止是相對的，則宇宙中的一切物體都處于運(yùn)動狀態(tài)，依據(jù)所選的參考系不同，物體會處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯誤；參考系的選取是隨意的，以對物體運(yùn)動的描述盡可能簡潔為基本原則，故C錯誤；如探討運(yùn)動的車?yán)锏娜说倪\(yùn)動狀況，以車為參考系人是靜止的，以路旁的樹木為參考系人是運(yùn)動的，故同一物體的運(yùn)動相對不同的參考系，其視察結(jié)果可能不同，故D錯誤。4．(2024·湖南邵陽高一期中)在地理課上同學(xué)們發(fā)覺在某些條件下，在緯度較高地區(qū)上空飛行的飛機(jī)上，旅客可以看到太陽從東邊落下的奇異現(xiàn)象，這些條件是(A)A．時間必需是在早晨，飛機(jī)正在由東向西飛行，飛機(jī)的速度必需較大B．時間必需是在早晨，飛機(jī)正在由西向東飛行，飛機(jī)的速度必需較大C．時間必需是在傍晚，飛機(jī)正在由東向西飛行，飛機(jī)的速度必需較大D．時間必需是在傍晚，飛機(jī)正在由西向東飛行，飛機(jī)的速度必需較大解析：由于地球自西向東旋轉(zhuǎn)，故我們正常狀況看到太陽從東邊升起，西邊落下。假如時間在早晨，飛機(jī)向東飛行，飛機(jī)相對于太陽向東運(yùn)動，乘客看到太陽仍從東邊升起；若向西邊飛行，且速度大于此緯度地球自轉(zhuǎn)速度，就會看到太陽從東邊落下，故A正確，B錯誤；由于地球自西向東旋轉(zhuǎn)，我們看到太陽從東邊升起，西邊落下，假如時間在傍晚，飛機(jī)自東向西飛行的速度大于地球的自轉(zhuǎn)速度，乘客看到太陽從西邊升起；若飛機(jī)正在由西向東飛行，則乘客看到太陽從西邊落下，故C、D錯誤。5．(2024·江蘇連云港高一期中)雖然自然界的一切物體都處于恒久的運(yùn)動中，但相識了運(yùn)動描述和參考系的關(guān)系，才能更好的理解運(yùn)動描述的相對性。宋代詩人陳與義乘著小船在風(fēng)和日麗的春天出游時，在船上曾經(jīng)作了一首詩，詩中特別藝術(shù)性的表達(dá)了他對運(yùn)動描述和參考系選取問題的理解，下列有關(guān)說法正確的是(D)A．詩句“百里榆堤半日風(fēng)”中關(guān)于“榆堤”運(yùn)動狀況的描述，是以遠(yuǎn)處山峰為參考系的B．詩句“百里榆堤半日風(fēng)”中關(guān)于“榆堤”運(yùn)動的描述，是以河岸為參考系的C．詩句“不知云與我俱東”中關(guān)于“云與我”運(yùn)動狀況的描述，是以小船為參考系的D．詩句“不知云與我俱東”中關(guān)于“云與我”運(yùn)動狀況的描述，是以河岸為參考系的解析：詩句“百里榆堤半日風(fēng)”中關(guān)于“榆堤”運(yùn)動狀況的描述，是以詩人所在的小船為參考系的，故A、B錯誤；“云與我”相對于河岸位置發(fā)生改變，所以詩句“不知云與我俱東”中關(guān)于“云與我”運(yùn)動狀況的描述，是以河岸為參考系的，故C錯誤，D正確。6．(2024·黑龍江牡丹江高一期中)軍訓(xùn)是同學(xué)們步入中學(xué)后的第一堂課，是同學(xué)們接受國防教化的基本形式，高質(zhì)量完成軍訓(xùn)對接下來的中學(xué)生活至關(guān)重要。如圖為某學(xué)校中學(xué)軍訓(xùn)匯報(bào)表演時走過主席臺的情形，則下列說法正確的是(C)A．觀賞會操表演同學(xué)整齊的步伐時，可將其視為質(zhì)點(diǎn)B．因?yàn)橥瑢W(xué)們的身形不規(guī)則，故不行視為質(zhì)點(diǎn)C．以前進(jìn)的隊(duì)伍作為參考系，主席臺向隊(duì)伍的后方運(yùn)動D．探討隊(duì)伍的運(yùn)動狀況時，只能以地面作為參考系解析：觀賞會操表演同學(xué)整齊的步伐時，表演同學(xué)的形態(tài)大小不能忽視不計(jì)，不行以將其視為質(zhì)點(diǎn)，A錯誤；同學(xué)們的身形不規(guī)則，但假如在探討的問題中，同學(xué)們的形態(tài)大小可以忽視不計(jì)，則可視為質(zhì)點(diǎn)，B錯誤；以前進(jìn)的隊(duì)伍作為參考系，主席臺向隊(duì)伍的后方運(yùn)動，C正確；探討隊(duì)伍的運(yùn)動狀況時，不肯定要以地面作為參考系，D錯誤。二、非選擇題7．“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止，從其所契者入水求之……”這便是《呂氏春秋·察今》中聞名的“緣木求魚”的故事，你認(rèn)為“楚人”找不到劍的緣由是什么？答案：劍掉落在江中后，以船為參考系，劍是運(yùn)動的。解析：“楚人”找不到劍的緣由是：劍掉落在江中后，以船為參考系，劍是運(yùn)動的。等級考訓(xùn)練一、選擇題1．(2024·陜西寶雞高一期中)簡潔與美，是物理學(xué)的特點(diǎn)之一，以致于把新發(fā)覺的物理理論的表述是否簡潔，是否具有科學(xué)美作為評判其是否正確的標(biāo)記之一。在生產(chǎn)生活中能把困難事情簡潔化，用簡潔的模型或方法分析處理，是做人做事的高校問。探討物體的運(yùn)動時，若不加“處理”，物體的形態(tài)、大小會使探討顯得困難，為此人類建立了“質(zhì)點(diǎn)”模型。在條件許可時可以將物體視為只具有質(zhì)量的點(diǎn)——質(zhì)點(diǎn)，關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的下列說法正確的是(C)A．物體能否視為質(zhì)點(diǎn)，要看物體的質(zhì)量大小和體積大小B．計(jì)算火車車身通過路旁直立的一根電線桿的運(yùn)動時間時，可將整列火車視為質(zhì)點(diǎn)C．有時地球可以視為質(zhì)點(diǎn)，有時乒乓球卻不能視為質(zhì)點(diǎn)D．轉(zhuǎn)動的物體不行以視為質(zhì)點(diǎn)解析：物體能否視為質(zhì)點(diǎn)，要看探討的問題是否與物體的大小形態(tài)有關(guān)，與物體本身的體積大小無關(guān)，故A錯誤；火車車身通過路旁直立的一根電線桿的運(yùn)動時間的長短主要取決于火車車身的長度，不行將整列火車視為質(zhì)點(diǎn)，故B錯誤；有時地球可以視為質(zhì)點(diǎn)，比如探討地球的公轉(zhuǎn)時間時；有時乒乓球卻不能視為質(zhì)點(diǎn)，比如探討乒乓球的旋轉(zhuǎn)狀況對發(fā)球效果的影響時，故C正確；轉(zhuǎn)動的物體有時也可以視為質(zhì)點(diǎn)，比如探討地球公轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)，故D錯誤。2．(2024·山西朔州高一階段練習(xí))應(yīng)縣西站(在建)位于朔州市應(yīng)縣臧寨鄉(xiāng)胡家?guī)X村東北約1500米處，屬于大同—西安客運(yùn)專線(大西高鐵)所經(jīng)站點(diǎn)；該站為應(yīng)縣的其次個火車站，也是應(yīng)縣的第一個高鐵站，預(yù)料2025年建成通車。假如一列高鐵從太原南站駛出，駛向應(yīng)縣西站。下列所探討的問題中，能把此高鐵看成質(zhì)點(diǎn)的是(D)A．測量高鐵的長度B．測量高鐵的高度C．探討高鐵駛出車站時車輪的轉(zhuǎn)動D．探討從太原南站到應(yīng)縣西站過程中車速改變解析：當(dāng)物體的大小、形態(tài)對所探討的問題沒有影響或者影響很小可以忽視不計(jì)時，物體可看成一個有質(zhì)量的點(diǎn)——質(zhì)點(diǎn)，測量高鐵的長度、高鐵的高度、探討車輪的轉(zhuǎn)動時，列車的形態(tài)、大小對所探討的問題的影響不能忽視，列車不能看成質(zhì)點(diǎn)，而探討從太原南站到應(yīng)縣西站過程中車速的改變時，其大小、形態(tài)對所探討的問題影響很小，可以忽視不計(jì)，列車可看成質(zhì)點(diǎn)。3．(2024·江蘇南通高一統(tǒng)考期末)在某屆海門田徑運(yùn)動會的入場儀式中，前排與后排之間保持間距不變，下列說法正確的是(D)A．以前排為參考系，則后排是運(yùn)動的B．以地面為參考系，方隊(duì)是靜止的C．探討某同學(xué)齊步走的步幅時，可以將該同學(xué)視為質(zhì)點(diǎn)D．探討方隊(duì)經(jīng)過主席臺的時間，不行以將方隊(duì)視為質(zhì)點(diǎn)解析：由于前排與后排之間保持間距不變，以前一排的人為參考系，則后排的人是靜止的，故A錯誤；以地面為參考系，方隊(duì)是運(yùn)動的，故B錯誤；探討某同學(xué)齊步走的步幅時，不能忽視學(xué)生的形態(tài)和大小，不能將該同學(xué)視為質(zhì)點(diǎn)，故C錯誤；探討方隊(duì)經(jīng)過主席臺的時間時，不能忽視方隊(duì)的形態(tài)和大小，不行以將方隊(duì)視為質(zhì)點(diǎn)，故D正確。4．(2024·廣東廣州高一期末)據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，搭載費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸三名航天員的神舟十五號載人飛船入軌后，于北京時間2024年11月30日05時42分，勝利對接于空間站天和核心艙前向端口，整個對接過程歷時約6.5小時。下列過程中可以把神舟十五號載人飛船看作質(zhì)點(diǎn)的是(A)A．探討飛船入軌前的運(yùn)行軌跡B．探討飛船對接前的姿態(tài)調(diào)整C．探討飛船與空間站對接過程D．探討飛船對接后的運(yùn)行姿態(tài)解析：探討物體運(yùn)動時，當(dāng)物體的大小或形態(tài)對探討的問題沒有影響時才可看成質(zhì)點(diǎn)。探討飛船入軌前的運(yùn)行軌跡，飛船的大小或形態(tài)對探討的問題沒有影響，可以看成質(zhì)點(diǎn)，故A正確；探討飛船對接前的姿態(tài)調(diào)整，飛船的大小或形態(tài)對探討的問題有影響，不行以看成質(zhì)點(diǎn)，故B錯誤；探討飛船與空間站對接過程，飛船的大小或形態(tài)對探討的問題有影響，不行以看成質(zhì)點(diǎn)，故C錯誤；探討飛船對接后的運(yùn)行姿態(tài)，飛船的大小或形態(tài)對探討的問題有影響，不行以看成質(zhì)點(diǎn)，故D錯誤。5．(2024·遼寧省鐵嶺市開原其次中學(xué)高一月考)一只蜜蜂和一輛汽車在平直馬路上以同樣的速度并列運(yùn)動。假如這只蜜蜂的眼睛緊盯著車輪邊緣上某一點(diǎn)，那么它看到的這一點(diǎn)的運(yùn)動軌跡應(yīng)是圖中的(A)解析：蜜蜂、汽車車身向前具有相同的速度，它們是相對靜止的，所以蜜蜂看不到輪子向前運(yùn)動，只能看到輪子的轉(zhuǎn)動，故A正確，B、C、D錯誤。故選A。6．(多選)(2024·黑龍江綏化高一階段練習(xí))小明同學(xué)在電視中看到了動物世界里一個好玩的畫面：一只烏鴉站在翱翔的老鷹背上休憩，下列說法正確的是(ACD)A．探討老鷹翱翔時的姿態(tài)，不能將老鷹視為質(zhì)點(diǎn)B．以地面為參照物，烏鴉是靜止的C．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對靜止D．以地面為參照物，老鷹是運(yùn)動的解析：探討老鷹翱翔時的姿態(tài)，老鷹大小形態(tài)不行忽視，不能將老鷹視為質(zhì)點(diǎn)，故A正確；以地面為參照物，烏鴉的位置發(fā)生改變，烏鴉是運(yùn)動的，故B錯誤；烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們的相對位置沒有發(fā)生改變，因此它們相對靜止，故C正確；以地面為參照物，老鷹的位置發(fā)生改變，老鷹是運(yùn)動的，故D正確。7．(2024·陜西咸陽高一階段練習(xí))甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球(如圖所示)，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，丙看到甲靜止不動。那么，從地面上看，甲、乙、丙的運(yùn)動狀況可能是(A)A．甲、乙勻速下降，v乙>v甲，丙勻速下降，且v丙＝v甲B．甲、乙勻速下降，v乙<v甲，丙勻速下降C．甲、乙勻速下降，v乙>v甲，丙停在空中D．以上說法均不正確解析：甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地面勻速下降，乙看到甲勻速上升，說明乙勻速下降，且v乙>v甲。丙看到甲靜止不動，丙勻速下降，且v丙＝v甲。故選A。二、非選擇題8．在一個大城市，有一天下午，該城市的中心廣場行人擁擠，有一個人突