山西省太原市2024-2025學(xué)年高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

Page12山西省太原市2024-2025學(xué)年高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題說明：本試卷為閉卷筆答，答題時(shí)間120分鐘，滿分150分。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。中國(guó)傳統(tǒng)的讀書法，講得最親切有味的無過于朱熹?！吨熳诱Z(yǔ)類》中有《總論為學(xué)之方》一卷和《讀書法》兩卷。朱子不但現(xiàn)身說法，而且也總結(jié)了荀子以來的讀書閱歷，最能為我們指引門逕。我們不要以為這是中國(guó)的舊方法，和今日西方的新方法相比早已落伍了。我曾經(jīng)比較過朱子讀書法和今日西方所謂“詮釋學(xué)”的異同，發(fā)覺彼此相通之處甚多?！霸忈寣W(xué)”所分析的各種層次，大致都可以在朱子的《語(yǔ)類》和《文集》中找得到。古今中外論讀書，大致都不外專精和博覽兩途?！皩＞笔侵笇?duì)古代經(jīng)典之作必需下基礎(chǔ)工夫。古代經(jīng)典很多，今日已不能人人盡讀。像清代戴震，不但十三經(jīng)本文全能背誦，而且“注”也能背誦，只有“疏”不盡記得，這種工夫今日已不行能。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)問范圍擴(kuò)大了多數(shù)倍，無法集中在幾部經(jīng)、史上面。但是我們?nèi)粲兄局沃袊?guó)學(xué)問，還是要選幾部經(jīng)典，反復(fù)閱讀，雖不必記誦，至少要熟。西方現(xiàn)代的人文探討也是如此，從前芝加哥高校有“宏大的典籍”的課程，也是要學(xué)生精熟若干經(jīng)典。精讀的書給我們建立了作學(xué)問的基地；有了基地，我們才能擴(kuò)展，這就是博覽了。博覽也須要有重點(diǎn)，不是漫無目的地亂翻?，F(xiàn)代是學(xué)問爆炸的時(shí)代，古人所謂“一物不知，儒者之恥”，已不合時(shí)宜了。所以我們必需協(xié)作著自己專業(yè)去逐步擴(kuò)大學(xué)問的范圍。讀書要“虛心”，這是中國(guó)自古相傳的不二法門。我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價(jià)值的今人之作，總要先存一點(diǎn)謙遜的心理，不能一起先便傲慢自大。這是今日很多中國(guó)讀書人常犯的一種通病，尤以治中國(guó)學(xué)問的人為甚。他們往往“尊西人若帝天，視西籍如神圣”，靠著平常所得的一點(diǎn)西方觀念，對(duì)中國(guó)古籍橫加“批判”，他們不是讀書，而是像高高在上的法官，把中國(guó)書籍當(dāng)作囚犯一樣來審問、逼供。假如有人認(rèn)為這是“創(chuàng)建”的表現(xiàn)，我想他大可不必奢侈時(shí)間去讀中國(guó)書。倒不如像魯迅所說的“中國(guó)書一本也不必讀，要讀便讀外國(guó)書”，反而更干脆。古人當(dāng)然是可以“批判”的，古書也不是沒有漏洞。朱子說：“看文字，且信本句，不添字，那里原有缺縫，如合子相像，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不行先立說，拿古人意來湊?！弊x書得見書中的“缺縫”，已是有相當(dāng)程度以后的事，不是初學(xué)便能達(dá)得到的境界?！坝踩ヨ彙薄ⅰ跋攘⒄f，拿古人意來湊”卻恰恰是今日中國(guó)學(xué)問界最常見的病狀。今日讀中國(guó)古書確有一層新的困難，是古人沒有的：我們從小受教化，已浸潤(rùn)在現(xiàn)代的概念之中。例如原有的經(jīng)、史、子、集的舊分類早已為新的（也就是西方的）學(xué)科分類所取代。人類的文化和思想在大端上本多相通的地方，因此有些西方概念可以很自然地引入中國(guó)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之中，化舊成新。但有些則是西方文化傳統(tǒng)中特有的概念，在中國(guó)找不到相當(dāng)?shù)臇|西；更有很多中國(guó)文化中的特殊的觀念，在西方也完全不見蹤跡。我們今日讀中國(guó)書最怕的是把西方的觀念來穿鑿附會(huì)，其結(jié)果是非驢非馬，制造笑柄。我希望青年摯友有志于讀古書的，最好是盡量先從中國(guó)舊傳統(tǒng)中去求了解，不要急于用西方觀念作新解。中西會(huì)通是成學(xué)之后，有了把握，才能嘗試的事。（摘編自余英時(shí)《錢穆與中國(guó)文化》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（3分）（）A．朱子談讀書法既有現(xiàn)身說法，又有對(duì)前人讀書閱歷的總結(jié)，講得親切有味。B．無論是專精還是博覽都必需協(xié)作自己的專業(yè)，所讀的作品都應(yīng)當(dāng)是經(jīng)典作品。C．讀書要“虛心”，主要針對(duì)片面用西方觀念對(duì)中國(guó)古籍橫加“批判”的現(xiàn)象。D．要做到中西會(huì)通最好先從中國(guó)傳統(tǒng)中求解，具備確定基礎(chǔ)，再用西方觀念做新解。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文章引用清代戴震背誦工夫的例子，目的是說明古人的讀書方法已不相宜今日，從反面論證專精對(duì)讀書治學(xué)的重要性。B．文章論證結(jié)構(gòu)條理有序，在提出論題后，分別從專精和博覽的讀書途徑與虛心的讀書看法兩方面論述了讀古書的正確方法。C．舉魯迅“中國(guó)書一本也不必讀，要讀便讀外國(guó)書”的言論，是以反語(yǔ)的手法指責(zé)對(duì)中國(guó)古籍傲慢自大、不夠虛心的看法。D．談虛心時(shí)又說可以批判古人，指責(zé)用西方觀念對(duì)中國(guó)書穿鑿附會(huì)的現(xiàn)象時(shí)也承認(rèn)今人讀中國(guó)古書的困難，體現(xiàn)出文章的思辨性。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．西方“詮釋學(xué)”分析的層次在朱子相關(guān)作品中都有依據(jù)，說明中西讀書法是相通的。B．學(xué)問爆炸的時(shí)代已很難做到“一物不知，儒者之恥”，博覽在今日明顯已不合時(shí)宜。C．中西方的人文探討都要求能精熟若干經(jīng)典，這是有志治中國(guó)學(xué)問的人的必經(jīng)之途。D．中西方的文化中都有一些特有的東西，這是不行能從對(duì)方的文化中找到新解的。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：2024年3月15日中心財(cái)經(jīng)會(huì)議對(duì)“30·60目標(biāo)”的重大意義以及相關(guān)工作做出重要闡述和部署，會(huì)議強(qiáng)調(diào)“十四五”作為碳達(dá)峰的關(guān)鍵期、窗口期，須要推動(dòng)能源、工業(yè)、建筑、交通等重點(diǎn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型工作。高碳行業(yè)低碳化發(fā)展是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和【注】目標(biāo)的必經(jīng)之路，其轉(zhuǎn)型需求顯得尤為迫切和重要。在此形勢(shì)下，多個(gè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)給出了實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)期間的投資需求資金量估計(jì)（見表1）。這樣巨大的資金需求，政府資金只能覆蓋很小一部分，缺口要靠市場(chǎng)資金彌補(bǔ)。機(jī)構(gòu)/個(gè)人名時(shí)間段資金需求量易綱2030年2.2萬億元/年2030年至2060年3.9萬億元/年中金公司總過程139萬億元2024年至2030年22萬億元馬駿總過程100-500萬億元落基山探討所和中國(guó)投資協(xié)會(huì)2024年至2050年70萬億元的基礎(chǔ)設(shè)施投資清華高校氣候改變與可持續(xù)發(fā)展探討院2024年至2050年174.38萬億元表1中國(guó)碳達(dá)峰與碳中和資金需求梳理國(guó)家碳達(dá)峰時(shí)間碳排放峰值人均碳排放規(guī)劃碳中和時(shí)間英國(guó)1991年8.07億噸14.05噸2050年歐盟2006年48.54億噸10.28噸2050年（各國(guó)不同）美國(guó)2007年74.16億噸24.46噸2050年加拿大2007年7.42億噸22.56噸2050年巴西2012年10.28億噸5.17噸2060年日本2013年14.08億噸11.17噸2050年韓國(guó)2013年6.97億噸13.82噸2050年中國(guó)2030年120億噸（預(yù)料）8.5噸（預(yù)料）2060年表2世界主要經(jīng)濟(jì)體國(guó)家的碳達(dá)峰和碳中和時(shí)間及任務(wù)（摘編自施懿宸等《碳達(dá)峰碳中和背景下轉(zhuǎn)型金融發(fā)展》）【注】“碳達(dá)峰”，就是指二氧化碳年總量的排放在某一個(gè)時(shí)期達(dá)到歷史最高值，達(dá)到峰值之后逐步降低。當(dāng)在確定時(shí)期內(nèi)，通過植樹、節(jié)能減排、碳捕集、碳封存等方式抵消人為產(chǎn)生的二氧化碳，實(shí)現(xiàn)二氧化碳凈排放為零，也就實(shí)現(xiàn)了“碳中和”。材料二：依據(jù)目標(biāo)，我國(guó)要在2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”。在專家看來，實(shí)現(xiàn)“碳中和”須要同時(shí)做好“加減法”——“減法”就是要切實(shí)削減二氧化碳等溫室氣體的排放，“加法”就是要大力增加碳匯。今年起先，國(guó)家電網(wǎng)麗水公司通過“錯(cuò)峰發(fā)電”“虛擬電廠”等手段，主動(dòng)節(jié)能減排，助力“碳中和”。所謂“虛擬電廠”，顧名思義，這是座看不見的電廠。虛擬電廠聚合了麗水境內(nèi)55萬千瓦庫(kù)容調(diào)整水電站和45萬千瓦下游徑流電站，形成了相當(dāng)于一個(gè)百萬千瓦級(jí)的“超大號(hào)電池”。當(dāng)電力系統(tǒng)出現(xiàn)供需不平衡時(shí)，“虛擬電廠”可以借助調(diào)控平臺(tái)，快速分析計(jì)算各個(gè)水電站的運(yùn)行狀況，并發(fā)出“錯(cuò)峰發(fā)電”的指令。相較傳統(tǒng)調(diào)峰方式，這種基于“虛擬電廠”的“錯(cuò)峰發(fā)電”技術(shù)手段，避開了資源奢侈，還能削減發(fā)電的煤損耗。在杭州臨安區(qū)太湖源鎮(zhèn)上陽(yáng)村重陽(yáng)塢，有一片334畝的“碳中和林”。2017年3月，這片特殊的樹林種下了27722株紅豆杉、銀杏、浙江楠、欒樹、無患子等寶貴樹種，用于抵消G20杭州峰會(huì)排放的6674噸二氧化碳，以實(shí)現(xiàn)G20峰會(huì)零排放目標(biāo)。“碳中和林”是一種生態(tài)補(bǔ)償方法，主要目的是通過造林的方式中和人類活動(dòng)所產(chǎn)生的碳排放。據(jù)悉，G20杭州峰會(huì)碳中和林項(xiàng)目，撫育管護(hù)期20年。栽種的樹種既有較強(qiáng)的固碳實(shí)力和欣賞性，也有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。業(yè)內(nèi)人士測(cè)算，這片林子在20年里將累計(jì)增加碳匯6680噸。除了能完全汲取G20杭州峰會(huì)排放的全部溫室氣體，幫助峰會(huì)實(shí)現(xiàn)零排放的目標(biāo)，還將產(chǎn)生干脆經(jīng)濟(jì)效益1200余萬元。（摘編自《“碳達(dá)峰”和“碳中和”是什么？如何才能實(shí)現(xiàn)？專家學(xué)者這樣說》）材料三：我國(guó)距離碳達(dá)峰還有不到10年時(shí)間，全面推動(dòng)落實(shí)能源碳達(dá)峰任務(wù)，推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域取得歷史性進(jìn)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，開創(chuàng)生態(tài)文明建設(shè)新局面具有重要意義。加快煤炭減量步伐，嚴(yán)控煤電項(xiàng)目，主動(dòng)推動(dòng)鋼鐵、建材化工等主要耗煤行業(yè)減煤限煤，大幅壓減散煤。合理限制石油消費(fèi)增速，科學(xué)優(yōu)化自然氣消費(fèi)結(jié)構(gòu)，全面實(shí)施油氣綠色生產(chǎn)行動(dòng)，大力推動(dòng)油氣輸送降碳提效，主動(dòng)推動(dòng)油氣加工轉(zhuǎn)型升級(jí)。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大力推動(dòng)非化石能源迭代發(fā)展，穩(wěn)步加快替代力度和節(jié)奏。加快發(fā)展風(fēng)電光伏產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先推動(dòng)?xùn)|中南部地區(qū)風(fēng)電光伏就近開發(fā)消納，主動(dòng)推動(dòng)?xùn)|南沿海地區(qū)海上風(fēng)電集群化開發(fā)和“三北”地區(qū)風(fēng)電光伏基地化開發(fā)，“十四五”時(shí)期風(fēng)電光伏要成為清潔能源增長(zhǎng)的主力。主動(dòng)穩(wěn)妥發(fā)展水電、核電，開工建設(shè)一批重大工程項(xiàng)目。因地制宜發(fā)展生物質(zhì)能、地?zé)崮艿绕渌稍偕茉础?jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)技術(shù)和政策支撐保障，加快推動(dòng)電力系統(tǒng)向適應(yīng)大規(guī)模高比例新能源方向演進(jìn)。大力提升電力系統(tǒng)敏捷調(diào)整實(shí)力，加強(qiáng)抽水蓄能、自然氣發(fā)電等調(diào)峰電站建設(shè)。加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)，優(yōu)化全國(guó)電網(wǎng)格局，開展配電網(wǎng)智能化升級(jí)改造，激勵(lì)用戶投資建設(shè)以消納新能源為主的智能微電網(wǎng)。深化電力體制改革，推動(dòng)電力市場(chǎng)化交易，不斷完善符合新型電力系統(tǒng)運(yùn)行的配套機(jī)制和市場(chǎng)模式。（選編自《國(guó)家能源局局長(zhǎng)：碳達(dá)峰碳中和“十四五”重點(diǎn)抓這三條》）4．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和“30·60目標(biāo)”的必經(jīng)之路是高碳行業(yè)低碳化發(fā)展，迫切須要推動(dòng)相關(guān)重點(diǎn)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型工作。B．依據(jù)多個(gè)機(jī)構(gòu)給出的實(shí)現(xiàn)“雙碳”期間的資金需求量估計(jì)，碳達(dá)峰和碳中和的資金總需求普遍高于百萬億元，資金缺口主要靠市場(chǎng)來解決。C．英國(guó)、加拿大韓國(guó)在限制碳排放方面做得較好，碳排放峰值與其他國(guó)家相比較低，規(guī)劃的碳中和時(shí)間也比其他國(guó)家早。D．若把歐盟作為整體考慮，歐美地區(qū)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰的時(shí)間較早，但從碳達(dá)峰到碳中和所須要的時(shí)間要比我國(guó)多10年以上。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“虛擬電廠”可以避開資源奢侈，削減煤耗，屬于實(shí)現(xiàn)碳中和所要做的“加法”。B．“碳中和林”是通過樹種的固碳實(shí)力來實(shí)現(xiàn)碳中和的，所以必需選擇寶貴樹種。C．“碳中和林”所產(chǎn)生的碳匯和經(jīng)濟(jì)效益是可以通過測(cè)算并做好周密安排來實(shí)現(xiàn)的。D．雖然我國(guó)距離碳達(dá)峰不到10年，任務(wù)艱難，但一些重要領(lǐng)域已取得歷史性進(jìn)展。6．為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，我國(guó)在能源的運(yùn)用方面有哪些詳細(xì)可行的應(yīng)對(duì)措施？請(qǐng)概括說明。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。岔路口陳毓坐在山下岔路口讀書的人，并不反感一個(gè)問路人。我望見他就坐在這樣的一個(gè)岔路口，膝蓋上攤本書，正讀得投入。來路上，我遇見過撲蝶的捕蟬的釣魚的摘花的，但遇見一個(gè)安坐讀書的，還是希奇。他手臉黑而粗糙，為了腳舒適，鞋跟也不掛上，一只腳爽性踩在鞋面上。想讓他把眼睛從書里移出來，我就向他問路：請(qǐng)問從你坐著的臺(tái)階走，能不能上到山頂？我的問話像一顆石子投進(jìn)深潭，泛起漣漪須要等待。他轉(zhuǎn)過臉，看清我這個(gè)問路人，卻又回轉(zhuǎn)臉，望向那條向上延展的石階，答：能走一段，再往前，就無路了。那是一個(gè)不緊不慢、運(yùn)用本地方言但我完全能聽懂的腔調(diào)。那我要上山，咋走合適呢？就順你腳下的路走，要上山，只管往前走?？晌揖褪菑倪@條路折返的，我已走了一大截，我想走到更靜僻的路上。他想了好一陣子說，那你就沿臺(tái)階走，到一個(gè)準(zhǔn)備蓋房子的屋場(chǎng)再回轉(zhuǎn)來，小路只到那里。有沒有狗？有狗，是人家養(yǎng)著看場(chǎng)子的。這讓我遲疑，我不想因?yàn)楸臼且獙で屐o卻惹得狗吠連天。爽性站著不走了。我確信不必問“你是本地人吧”這樣的話。我說，你坐在這里看書，家里不用你幫忙啊。我的語(yǔ)氣甚至不是詢問而是更接近感嘆。我想到山門口那幾家并沒幾個(gè)人吃飯的農(nóng)家樂，替他找答案，是不是這段日子因?yàn)橐咔榈脑?，進(jìn)山吃飯游玩避暑的人少，家里不須要你幫忙？他漸漸露出笑容，像是說，你都知道了我就不說了。但我其實(shí)很想讓他說話。我說，你是不是開年就沒出去打工，始終待在家里。他這次回答得利索：我從沒離開過這里。這讓我驚訝，我說你多少歲了你沒離開過這里？他說快六十歲了。一點(diǎn)也不像，我由衷說，你看上去頂多五十歲。他說祖上就在這里，上小學(xué)也在這里，后來結(jié)了婚，就始終在這里了。我再看一眼他的書，他停下來和我說話的時(shí)候手指始終卡在那正讀的一頁(yè)書中，是預(yù)備隨時(shí)再回到那頁(yè)書里去，見我并沒快速離開的意思，爽性把那一頁(yè)書折個(gè)角，合上，放在石階上，把手解放出來。待要看清書名，明顯書原先的封皮已經(jīng)無存，又用了一張不相干的硬紙褙上了。你從沒離開家，那你在家里做些什么？我盡量顯得漫不經(jīng)心，掩飾我對(duì)他的探究之意。他咧嘴笑，卻沒說話，像是思索一個(gè)快六十歲，從沒離開一座山，一條溝的人究竟都在這里做了些什么可以拿來說。溪流的聲音很響地浮起來，風(fēng)吹在不同樹葉上發(fā)出不同的聲響組成和鳴，叫我出神。他放在石階上的書一會(huì)兒嘩啦啦向左翻頁(yè)，一會(huì)兒又撲啦啦向右翻頁(yè)。我說，你很愛看書啊。愛看老書。你的書看上去倒是很舊。他說有些書是他父親以前留下來的，還有的，是住在城里的妹妹送給他的。他似乎突然有了可以言說的，決心要和我這個(gè)站在他面前不走的人說一說。這時(shí)我發(fā)覺他其實(shí)是個(gè)很愛說話的人。于是，我聽到一個(gè)回到語(yǔ)言的河流邊的人的講解并描述。你手中拿的，是獼猴桃的花，你知道不？我努力避開“不知道”三個(gè)字，我說我真的是吃過獼猴桃沒見過獼猴桃開花，為加強(qiáng)吃過，我說我吃過紅色果肉、黃色果肉和綠色果肉的獼猴桃。但他說，這座山里，獼猴桃有十三種味道。有那么多？有的。他確定。在山里遇見獼猴桃，見熟了的，嘗一嘗。總共有十三種味道，新的，再?zèng)]遇見過。黑熊上樹比人厲害，他笑。像是笑熊，更像是笑人。人見了黑熊，是否只恨跑得慢。這話是我說的，他只是笑。村里有人被黑熊挖了臉，眼睛珠子差點(diǎn)壞了。也有一個(gè)被豹子咬壞了胳膊。我父親打過一只黑熊。鐵珠子槍，槍里能裝五顆鐵珠子。熊肉好吃，野豬肉粗。熊是個(gè)寶疙瘩，黑熊油神得很。有一回上山，一只腳踏上個(gè)斷樹茬，樹茬釘進(jìn)腳心，自己弄出來一半，腳傷半年沒好，后來抹了黑熊油，其次年，腳心里剩下的樹茬子自己退出來了。黑熊、麝香、豹子多年沒見，野豬多。以前村里都種玉米土豆，野豬愛下來吃?，F(xiàn)在地叫人糟蹋得差不多了，都不種地，野豬也下來得少。動(dòng)物更怕人，人還是厲害。大路上難見，就是見了，你不惹它，它也不惹你。你講的都是你自己的事情嗎？話說出來，我馬上就懊悔了。他倒不以為意，反問我，書上的事情，都是寫書人的經(jīng)驗(yàn)不？盡管他回答我為啥愛讀書的時(shí)候說，讀書除了會(huì)叫日子好過點(diǎn)外，讀書還可以和別人有話說。但我寧愿信任那些故事是他的親歷親聞而不是書上別人寫的被他講給了我。這時(shí)我的電話突然響起，是在山下飯后打牌的摯友喊我返程了。我望見他撿起地。上的書，站起來，向我招了招手，馬上就走遠(yuǎn)了。于是，他向山里，我向山口。我聞見空氣中互為融合卻又保持獨(dú)立的香氣，辨別出屬于獼猴桃花朵的那份香氣。7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．開頭寫讀書人“手臉黑而粗糙”，鞋跟不掛上，腳踩鞋面上，突出了生活隨意的山里人的特征，也制造了懸念，吸引讀者閱讀。B．小說多次寫到讀書人所看的書，再加上“我”的“情愿信任”和“寧愿信任”的句子內(nèi)容，說明讀書人所講的并非親身經(jīng)驗(yàn)。C．“風(fēng)吹在不同樹葉上發(fā)出不同的聲響組成和鳴”和“聞見空氣中互為融合卻又保持獨(dú)立的香氣”的描寫示意了“和而不同”的思想。D．以“岔路口”為標(biāo)題，既表明故事發(fā)生的地點(diǎn)，與結(jié)尾兩人走向不同方向相呼應(yīng)，也示意了“我”和讀書人不同的生活狀態(tài)。8．在與讀書人交往的過程中，“我”對(duì)讀書人有怎樣的心理改變？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小說用大段篇幅寫讀書人“回到語(yǔ)言的河流邊的人的講解并描述”，這段講解并描述有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文?？”曰：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之曰：“諾。”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來乎！食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许暎瑥?fù)彈其鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來乎！出無車?！弊笥医孕χ?，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客。”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來乎！無以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對(duì)曰：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰(shuí)習(xí)計(jì)會(huì)，能為文【注】收責(zé)于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君怪之，曰：“此誰(shuí)也？”左右曰：“乃歌夫長(zhǎng)鋏歸來者也。”孟嘗君笑曰：“客果有能也，吾負(fù)之，未嘗見也?！闭?qǐng)而見之。馮諼約車治裝，載券契而行，辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責(zé)賜諸民。因燒其券，民稱萬歲。長(zhǎng)驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，曰：“責(zé)畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣?！薄耙院问卸?？”馮諼曰君云視吾家所寡有者臣竊計(jì)君宮中積珍寶狗馬實(shí)外廄美人充下陳君家所寡有者以義耳竊以為君市義孟嘗君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不說，曰：“諾，先生休矣！”后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣?！泵蠂L君就國(guó)于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之?！边x自《戰(zhàn)國(guó)策·馮諼客孟嘗君》（有增刪）【注】文，孟嘗君的名。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．馮諼曰/君云視吾家/所寡有者臣竊計(jì)君宮中積珍寶/狗馬實(shí)/外廄美人充下陳/君家所寡有者/以義耳/竊以為君市義/B．馮諼曰君云/視吾家所寡有者/臣竊計(jì)/君宮中積珍寶/狗馬實(shí)外廄/美人充下陳君家/所寡有者/以義耳/竊以為君市義/C．馮諼曰/君云視吾家所寡有者/臣竊計(jì)/君宮中積珍寶/狗馬實(shí)外廄/美人充下陳/君家所寡有者/以義耳/竊以為君市義/D．馮諼曰/君云視吾家所寡有者/臣竊計(jì)君/宮中積珍寶/狗馬實(shí)外廄/美人充下陳君家/所寡有者/以義耳/竊以為君市義/11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．孟嘗君，“戰(zhàn)國(guó)四公子”之一，其他三人是魏國(guó)信陵君、楚國(guó)春申君、趙國(guó)平原君。B．合券，合驗(yàn)借據(jù)。古人借據(jù)分為兩半，債權(quán)人與債務(wù)人各拿一半，收債時(shí)取來合驗(yàn)。C．寡人，即寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，是古代君王對(duì)自己的謙稱。D．戰(zhàn)國(guó)策，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉向所著，是一部主要記述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家政治策略的國(guó)別體史書。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．馮諼生活貧寒，但不甘平凡。他雖然生活困難到無法養(yǎng)活自家，但并不滿意于獲得基本的生活條件，仍不斷要求獲得與其他客同樣的待遇。B．馮諼長(zhǎng)于計(jì)謀，有政治遠(yuǎn)見。他以特殊方式為孟嘗君收債市義，并為孟嘗君作出圓滿說明，體現(xiàn)出他為主子長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮的才智C．孟嘗君心胸寬廣，體恤下人。他在馮諼多次要求提高待遇且“左右皆惡之”的狀況下沒有反感拒絕，還派人供應(yīng)馮諼老母食用。D．孟嘗君知人善任，心胸寬廣。他了解馮諼的實(shí)力并將收債任務(wù)交付于他，雖然對(duì)馮諼未能如其愿收債心有不快，也只是埋怨他回來得太快。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）左右以君賤之也，食以草具。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）誰(shuí)習(xí)計(jì)會(huì)，能為文收責(zé)于薛者乎？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成14~15題。閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。后宮詞白居易淚濕羅巾夢(mèng)不成，夜深前殿按歌聲。紅顏未老恩先斷，斜倚薰籠坐到明。14．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《閨怨》全詩(shī)欲抑先揚(yáng)，以開頭的“不知愁”反襯夫婿不能欣賞到美景的缺憾。B．《閨怨》中“楊柳色”代指美妙春光，“忽見”表明眼前景物是她不經(jīng)意間所見。C．《后宮詞》寫出宮女被鎖入深宮受到冷遇的凄慘命運(yùn)，表達(dá)了詩(shī)人深深的憐憫。D．無論閨怨詩(shī)還是宮怨詩(shī)，都以女性為題材，有些詩(shī)還借以表現(xiàn)詩(shī)人的政治失意。15．兩首詩(shī)的最終一句分別以什么方式抒發(fā)感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學(xué)》中，手臂沒有加長(zhǎng)卻讓很遠(yuǎn)的人能夠看到，聲音沒有增加卻讓聽的人感到清晰，走得不快卻能行千里，不會(huì)游泳卻能渡江河，在作者看來，緣由是“_____________，_____________?！保?）唐代陸龜蒙《離別》詩(shī)中的“丈夫非無淚，不灑別離間”，句意與王勃《送杜少府之任蜀州》的“_____________，_____________”相近。（3）古人詩(shī)詞中多有軍中號(hào)角的描寫，李賀的《雁門太守行》中有“_____________”，范仲淹的《漁家傲·秋思》中有“_____________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅰ（本題共2題，6分）17．閱讀下面的文字，完成（1）~（2）題。（6分）秋高氣爽，稻菽金黃，瓜果飄香。一年一度的“中國(guó)農(nóng)夫豐收節(jié)”再次______。秋分是春耕夏種的終點(diǎn)，也是秋收冬藏的起點(diǎn)。從2024年起，我國(guó)將每年秋分節(jié)氣設(shè)為中國(guó)農(nóng)夫豐收節(jié)。這是在國(guó)家層面特地為農(nóng)夫設(shè)立節(jié)日，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”工作的高度重視和對(duì)廣闊農(nóng)夫的深切關(guān)懷。這一天，（）。豐收是漂亮的，也是香甜的。每一顆果實(shí)，每一份收成，都飽含希望、______。當(dāng)我們端起飯碗，享受噴香的美食時(shí)，要懂得珍惜。心懷感恩，更要思索和探究，如何依靠科學(xué)技術(shù)，不斷創(chuàng)新生產(chǎn)方式，拿出實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興。這一天，我們祈愿五谷豐登。農(nóng)夫要豐收，也要增收。我們要把累累碩果轉(zhuǎn)化為真金白銀，更加全面地關(guān)注農(nóng)業(yè)、關(guān)切農(nóng)村、關(guān)愛農(nóng)夫，持續(xù)推動(dòng)“三農(nóng)”高質(zhì)量發(fā)展，讓老百姓吃得飽、吃得好。吃得更放心，讓鄉(xiāng)親們的日子越過越紅火。這一天，我們祈愿精神富足。把收獲之喜擴(kuò)展到精神之愉，是豐收節(jié)的______。我們要通過各具特色的民俗活動(dòng)充分展示鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興盛、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明的時(shí)代風(fēng)貌，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)夫成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為______的家園。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．不期而遇 難能珍貴 題中之意 養(yǎng)精蓄銳B．如期而至 彌足寶貴 題中之義 安家立業(yè)C．不期而遇 彌足寶貴 題中之義 養(yǎng)精蓄銳D．如期而至 難能珍貴 題中之意 安家立業(yè)（2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．應(yīng)當(dāng)感恩宏大農(nóng)夫的奉獻(xiàn)精神B．我們祈愿糧食豐收C．農(nóng)夫的宏大和奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)讓我們牢記D．我們感恩農(nóng)夫的宏大和奉獻(xiàn)（二）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅱ（本題共3題，14分）18．閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題。從生態(tài)意義上來說，作為整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一部分，草原在保持水土、防風(fēng)固沙、愛護(hù)生物多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡方面具有不行替代的作用。A草原生態(tài)的破壞，危害的不僅僅是這一空間的局部利益，而是形成對(duì)鄰近地區(qū)和更遠(yuǎn)地區(qū)的擴(kuò)散和遷移。特殊須要指出的是，草原是我國(guó)主要大江大河的源頭，因此，B草原是江河上游的主要生態(tài)屏障，也在很大程度上影響著下游地區(qū)的生態(tài)平安。從經(jīng)濟(jì)意義上來說，草原能夠供應(yīng)飼料與食物生產(chǎn)，人類除在草原上通過漁獵、采集獲得野生動(dòng)物性和植物性食物外，還①______獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)的動(dòng)物性食物。我國(guó)有數(shù)百萬農(nóng)牧民以草原為基本生存資源，草原構(gòu)成我國(guó)草原畜牧業(yè)生產(chǎn)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。C草原還為醫(yī)藥、材料等品種的開發(fā)縣有重要意義。此外，草原可以供人類游憩和消遣，供應(yīng)旅游和消遣的綠色條件。②______，草原也是草原文化的搖籃，草原文化是中華民族文化的重要組成部分。在長(zhǎng)期和草原打交道的過程中，在人與自然相互調(diào)試的過程中，草原上的各民族形成了③______，比如“逐水草而居”的生產(chǎn)生活方式、愛護(hù)草原的習(xí)慣和原始的自然崇拜。D依據(jù)越來越多的探討表明，這些學(xué)問和文化在維持自然生態(tài)系統(tǒng)完整性和可持續(xù)發(fā)展方而具有不行替代的重要作用。（1）文中畫橫線的句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A．草原生態(tài)的破壞，危害的不僅僅是這一空間的局部利益，而是形成對(duì)鄰近地區(qū)和更遠(yuǎn)地區(qū)的擴(kuò)散和遷移。B．草原是江河上游的主要生態(tài)屏障，也在很大程度上影響著下游地區(qū)的生態(tài)平安。C．草原還為醫(yī)藥材料、農(nóng)作物和家養(yǎng)動(dòng)物品種的育成具有重要意義。D．依據(jù)越來越多的探討表明，這些學(xué)問和文化在維持自然生態(tài)系統(tǒng)完整性和可持續(xù)發(fā)展方面具有不行替代的重要作用。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）①②③（3）從經(jīng)濟(jì)意義上來說，草原有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，每項(xiàng)不超過15個(gè)字。（5分）①②③四、寫作（60分）19．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）《莊子》中曾記載了這樣一件事，說孔子很看重做事的心態(tài)，他曾給顏淵做過一個(gè)比方：擅長(zhǎng)游泳的人可以很快學(xué)好駕船的技術(shù)。這是因?yàn)樯瞄L(zhǎng)游泳的人雖然身在水中卻不把水看得可怕，所以他在駕船的時(shí)候就會(huì)用心學(xué)習(xí)駕船技術(shù)而不會(huì)擔(dān)憂掉入水中。同樣一個(gè)人，用瓦片下賭注因?yàn)檩斱A不太在意往往可以巧中，用玉鉤下賭注就心存畏懼，用黃金下賭注往往就會(huì)頭腦發(fā)昏而導(dǎo)致輸?shù)?。這是因?yàn)樗粗厣硗庵?，太在乎輸贏，因而患得患失，思維混亂?？鬃拥脑拰?duì)想要在學(xué)業(yè)或事業(yè)上有所發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思索寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024—2024學(xué)年第一學(xué)期高三年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分建議1．（3分）B（“協(xié)作自己的專業(yè)”只是涉及博覽，且談博覽也未明確必需是經(jīng)典作品）2．（3分）A（并非反面論證，恰恰是為了論證熟讀經(jīng)典的重要性）3．（3分）C（A“都有依據(jù)”錯(cuò)，原文有“大致”一詞；B原文并未否定“博覽”；D“先從中國(guó)舊傳統(tǒng)中去求了解”并未否定可以從對(duì)方文化中找到新解）4．（3分）C（三國(guó)“做得較好”沒有依據(jù)，因?yàn)檫€要考慮“人均碳排放”等其他因素，規(guī)劃的碳中和時(shí)間也不都比其他國(guó)家早）5．（3分）C（A應(yīng)屬于“減法”；B單純從固碳實(shí)力考慮，并不確定要選擇寶貴樹種；D“取得歷史性進(jìn)展”沒有依據(jù)，原文是“推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域取得歷史性進(jìn)展”，并非已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的成就）6．（6分）（1）大力限制化石能源（或煤炭、油氣）的生產(chǎn)和消費(fèi)量。（2）推動(dòng)非化石能源迭代發(fā)展（加快實(shí)施可再生能源替代行動(dòng)）。（3）堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，主動(dòng)構(gòu)建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)。（每點(diǎn)2分）7．（3分）B（無法得出“讀書人所講的并非親身經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)結(jié)論）8．（6分）（1）在山下岔路口讀書，與“撲蝶的捕蟬的釣魚的摘花的”相比，我感到“希奇”；（2）當(dāng)“我”聽到讀書人年近六十從沒離開一座山時(shí)，忽然產(chǎn)生了探究之意；（3）聽完讀書人的講解并描述，“我”“聞見”“辨別”出了其中暗含的思想。（每點(diǎn)2分）9．（6分）（1）這段講解并描述是為了突出讀書人的“知道”，反襯“我”的“不知道。（2）突出讀書人與“我”不同的生活方式，豐富了小說的思想內(nèi)涵。（3）為結(jié)尾“我”從他的講解并描述中有所領(lǐng)悟做鋪墊。（每點(diǎn)2分）10．（3分）C11．（3分）D（西漢劉向是編纂校訂者）12．（3分）D（“客果有能”并不能說明孟嘗君“了解馮諼的實(shí)力”，“怪其疾”的“怪”不是指責(zé)、埋怨的意思，而是“驚異”的意思）13．（10分）（1）（孟嘗君）身邊的人員認(rèn)為孟嘗君看不起他，便拿粗劣的飯菜給他吃。（建議“賤”“草具”為關(guān)鍵詞語(yǔ)）（2）誰(shuí)熟習(xí)會(huì)計(jì)的事，能為我到薛邑去收債嗎？（建議“習(xí)”“收責(zé)”為關(guān)鍵詞語(yǔ)）（3）現(xiàn)在您有個(gè)小小的薛地，不撫愛那里的百姓，把他們當(dāng)作自己的子女，卻趁機(jī)用商人手段在他們身上謀取私利。（建議“區(qū)區(qū)”“子”“賈利”為關(guān)鍵詞語(yǔ)）14．（3分）A（應(yīng)當(dāng)是反襯自己沒有夫婿陪伴度過美妙時(shí)間的孤獨(dú)