三年級(jí)下語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃教案

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)一、班級(jí)情況本班現(xiàn)有學(xué)生8人，其中女生4人，男生4人。大部分學(xué)牛能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。鄭春蘭等同學(xué)基礎(chǔ)稍差些，但本學(xué)期進(jìn)步較大，只不過(guò)有些馬虎，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力。希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。二、復(fù)習(xí)目的1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)．卜，加深理解，鞏固知識(shí)。2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、從漢語(yǔ)拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。5、指導(dǎo)學(xué)牛寫(xiě)好作文。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。四、復(fù)習(xí)方法1、單元復(fù)習(xí)2、采用競(jìng)賽形式米激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識(shí)：(1)詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫(xiě)詞。(2)改錯(cuò)別字、修改病句。(3)刖詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子。(4)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5)改寫(xiě)句。(6)排列句子。2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：(l)課文．1一要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。(2)課文后面的問(wèn)答題。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。3、閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：(1)找找中心句。(2)找找近、反義詞。(3)填空。(4)同答剛題。4、習(xí)作訓(xùn)練：(1)審題訓(xùn)練。(2)對(duì)本冊(cè)書(shū)中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫(xiě)法。(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。六、主要措施1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。3、對(duì)學(xué)牛的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、?！畮汀确椒?，對(duì)學(xué)列有困難的學(xué)生多提I、l-IJ、多輔導(dǎo)。4、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。5、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)，從而幫助白己提高寫(xiě)作水平。和分類（寫(xiě)字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進(jìn)行。七、復(fù)習(xí)安排：1、復(fù)習(xí)生字詞3課時(shí)2、復(fù)習(xí)背誦的課文、段落1課時(shí)3、復(fù)列讀讀背背（成語(yǔ)）1課時(shí)4、復(fù)習(xí)讀讀背背（名言警句）1課時(shí)5、復(fù)習(xí)古詩(shī)1課時(shí)6、復(fù)習(xí)閱讀、復(fù)習(xí)作文3課時(shí)復(fù)習(xí)教案第1課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本161頁(yè)，同桌互相考生字。2、要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。3、出示小黑板，開(kāi)火車認(rèn)讀生字。4、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。5、指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1、四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。2、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫(xiě)的。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)164頁(yè)。1、同桌互相檢查認(rèn)讀。2、小黑板出示：開(kāi)火車讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。四、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。2、背誦《詠柳》《春日》，默寫(xiě)。五、練習(xí)。峰（）戴（）銅（）觀（）吸（）鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（）汲（）釣（）瓣（）涌（）搖（）盼（）鉤（）辨（）勇（）遙（）扮（）一（）歌曲一（）微風(fēng)一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）兩面一（）珍珠第2課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第二單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本168頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。1、我的發(fā)現(xiàn)2、復(fù)習(xí)反義詞，同桌相互提問(wèn)。（六）我會(huì)填。小黑板出示：

清對(duì)（）廉對(duì)（）功對(duì)（）正對(duì)（）獎(jiǎng)對(duì)（）優(yōu)對(duì)（）善對(duì)（）勤對(duì)（）（七）補(bǔ)充下列句子。，千山響杜鵑。漠漠漠水田飛白鷺，。雨里雞鳴一兩家，。，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。，葉底黃鸝一兩聲。第3課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。4、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到169頁(yè)齊讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3.堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。（三）復(fù)習(xí)課文。1、背誦第9課。2、復(fù)習(xí)第10課。3、讀讀課文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。4、你還能說(shuō)出哪些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)呢？5、背誦第11課最后兩個(gè)自然段。（四）課堂練習(xí)：1、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？第4課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。1、四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。2、讀讀自己喜歡的句子。3、齊讀、指名讀。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到164頁(yè)齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。2、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3、課堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）課堂練習(xí)。普（）采（）迷（）文（）何（）式（）相（）分（）至（）皮（）譜（）彩（）謎（）紋（）荷（）試（）廂（）紛（）致（）疲（）光彩奪目的（）清澈見(jiàn)底的（）彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）鮮花開(kāi)得（）時(shí)間過(guò)得（）第5課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本165頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、同桌認(rèn)讀。2、開(kāi)火車讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲4、你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地。1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？2、那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？3、背誦讀讀背背中的古詩(shī)《游子吟》。（五）課堂練習(xí)。（）的風(fēng)（）的云（）的雷聲（）的雨露

（）的大地（）的江河（）的樹(shù)木（）的宇宙第6課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本166頁(yè)，同桌接力考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫(xiě)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。2、背誦的讀背背中的詩(shī)句。3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)又松又軟又香又脆又唱又跳又說(shuō)又笑不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)第7課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本160頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本163頁(yè)，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽(tīng)寫(xiě)生字。5、集體訂正。（三）復(fù)習(xí)課文1、背誦第25課。2、讀一讀第26課。3、積累第27課中的四字詞語(yǔ)。（四）課堂練習(xí)。1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。AABC型：AABB型：ABAC型：ABCC型：海內(nèi)存知己，。海上生明月，。久旱逢甘雨，。歲寒知松柏，。千里送鵝毛，。第8課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第８單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本164頁(yè)，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽(tīng)寫(xiě)生字。5、集體訂正。（三）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八。1、讀一讀我的發(fā)現(xiàn)中的形近字。2、你還會(huì)說(shuō)哪些四字詞語(yǔ)呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。3、讀讀背背，先自由讀，再進(jìn)行誦背。

（四）課堂練習(xí)。1、形近字組詞導(dǎo)（）繼（）旅（）狠（）科（）歸（）載（）端（）異（）斷（）旋（）狼（）料（）舊（）截（）瑞（）2、補(bǔ)充下面的歇后語(yǔ)八仙過(guò)?！ǎO悟空大鬧天宮——（）韓信點(diǎn)兵——（）張飛穿針——（）包公斷案——（）姜太公釣魚(yú)——（）第一單元拼音練習(xí)

一\看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yànzǐɡǎn

jíqīnɡkuàichìbǎnɡjiǎndāo

wěibāhuópowēifēnɡ(

)（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）wǔdǎo

jùlǒnɡyīquā

xìyèzēnɡtiān

zànɡēǒuěr

wànzǐqiānhónɡ（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）

liánpenɡbìlǜdàotiányīzhuǎnyǎnlüěɡuò

yīnfúqīnɡtínɡwūhēi（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）

ɡuānɡjǐnɡ

héhuāqīnɡxiānɡāiāijǐjǐ

pòl(fā)ièyīshanɡjīlínɡ

piānpiānqǐwǔ

（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）shēnɡjī

ɡuānɡcǎiduómù

yǎnzòufǎnɡfú

（

）（

）（

）（

）

二、比一比組成詞。

聚（

）增（

）翩（

）漾（

）稻（

）符（

）

驟（

）曾（

）篇（

）羨（

）蹈（

）付（

）

脹（

）剪（

）堂（

）倦（

）詠（

）賓（

）

張（

）箭（

）裳（

）圈（

）泳（

）濱（

）

蓬（

）仿（

）載（

）沾（

）裝（

）拂（

）

縫（

）訪（

）裁（

）鉆（

）妝（

）佛（

）

三、默寫(xiě)古詩(shī)。

詠柳（賀知章）春日（朱熹）

_____________________,

_____________________,

_____________________。

______________________。

———————————，

———————————，

———————————。

———————————。

第二單元拼音練習(xí)

cuìniǎo

táotuō

fùbùlímínɡ

chènshān

hónɡshuǐ

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

kōnɡdiào

zhòujiànɡ

qīnɡcuì

jífēiyīzhǎyǎn

ruìshì

（

）（

）（

）（

）（

）

（

）

pàopào

wēnnuǎnyúwēnɡshíbì

zhàntái

dǎxiāo

（

）（

）（

）（

）（

）

（

）

niàntóuzhuānlièōuzhōulièchēqǐchénɡtòuliànɡ

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

zhànlán

chuǎnqìér

tèshūchánɡtúmáfan

sìyǎnɡ

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

shūshì

tián

rùn

fēnɡlì

qìwēnfēnɡxuě

píláo

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

fēnfēn

zhènɡfǔjiùhùkāidònɡ

yǒu

qínɡzhìxiè

（

）（

）（

）（

）（

）（

）shānɡǔsēnlín

ɡài

fánɡluǒlùkuòdà

jiājù

（

）（

）（

（

）（

）（

）

yīdònɡdònɡ

ɡèshìɡèyànɡɡōnɡjù

wěiɡǎn

（

）（

）（

）（

）

yòu

jiān

yòu

chánɡ

chénɡqiānshànɡwàn

（

）（

）

yīnɡyǒu

jìn

yǒu

yùyùcōnɡcōnɡ

jīhánjiāopò

（

）

（

）（

）

二\我會(huì)比比組成詞.

稈（

）

陡（

）

飼（

）

喘（

）

復(fù)（

）

桿（

）

涉（

）

詞（

）

端（

）

腹（

）

犁（

）

殊（

）

泛（

）

驟（

）

疲（

）

黎（

）

珠（

）

眨（

）

聚（

）

皮（

）

踏（

）

蔥（

）

砍（

）

裸（

）

州（

）

稻（

）

匆（

）

歡（

）

顆（

）

洲（

）

第三單元練習(xí)

yùyán

bànshǎnɡwánɡyánɡbǔláo

shěnshì

lāxián

(

)

(

)

（

）（

）（

）

kūlonɡbǎshì

ɡūdānshīqún

yánɡ

juàn

dǎliè

（

）（

）（

）（

）（

）

diāozǒu

dà

yànjiē

fanɡ

jiǎodùhòuhuǐquànɡào

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

pánchanjiǎnɡtái

lièkāijiàohuì

yìnɡyàobēicǎn

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

jīnɡɡōnɡzhīniǎo

wèiɡuóshèjiànhéyányuèsè

běnshi

（

）（

）（

）（

）（

）

dàchīyījīnɡyùhédīnɡzhǔqiánpái

kàobiān

（

）（

）（

）（

）（

）

zhǔnquèshénqínɡyánsùlúnliúshúxīxiānɡsì

（

）

（

）（

）（

）（

）（

）

二\我會(huì)組詞。

寓（

）

叼（

）

悔（

）

獵（

）

囑（

）

偶（

）

叨（

）

誨（

）

豬（

）

屬（

）

勸（

）

盤(pán)（

）

硬（

）

痛（

）

裂（

）

邊（

）

般（

）

便（

）

通（

）

列（

）

悲（

）

箭（

）

幅（

）

肅（

）

晌（

）

排（

）

剪（

）

副（

）

蕭（

）

響（

）

悉（

）

審（

）

悅（

）

愈（

）

慘（

）

采（

）

申（

）

說(shuō)（

）

愉（

）

參（

）

第四單元練習(xí)

sàipǎo

jìránpáichú

fānɡbiànɡùyì

yōushānɡ

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

chíxù

ānwèi

qínɡbùzìjìn

qīpiànshíhuà

（

）（

）（

）

（

）（

）

dùɡuòjiēdào

rìyuèrúsuō

lùxiàn

ɡuānzhònɡ

（

）（

）（

）

（

）（

）

kuánɡbēnxínɡrónɡ

zhǔxítái

wúqiónɡ

lónɡzhònɡ

（

）（

）（

）（

）（

）

fènnù

yònɡtú

jiānɡlái

jiǎruòjiǎnyuè

tiāoxuǎn

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

shānɡdìnɡyāquèwúshēnɡjiézhī

duìwǔ

shòuyì

（

）（

）（

）（

）（

）

chénmòjúmiànxiànmù

suīrán

shènɡdàshíjiànɡ

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

rénshānrénhǎi

ténɡài

jiūzhènɡshǔjiǎ

dúzì

（

）（

）（

）（

）（

）

chāoxiěmòshuǐbàofùsuōh(huán)uí

chénɡxīnchénɡyì

（

）（

）（

）（

）（

）

chénɡrènyuánɡùyānmò

jièchǐbùliàoyìlùnjùlèbù

（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）

二、我會(huì)比一比，再組詞。

賽（

）

慰（

）

憂（

）

俱（

）

梭（

）

寒（

）

蔚（

）

優(yōu)（

）

具（

）

?。?/p>

）

截（

）

墨（

）

替（

）

縮（

）

棒（

）

載（

）

默（

）

潛（

）

宿（

）

捧（

）

狂（

）

席（

）

畢（

）

既（

）

憤（

）

汪（

）

度（

）

比（

）

即（

）

噴（

）

伍（

）

惹（

）

暑（

）

將（

）

疼（

）

五（

）

若（

）

著（

）

獎(jiǎng)（

）

冬（

）

第五單元練習(xí)

zhùhè

xiāoxishénqi

shízú

quèrèn

shìfǒu

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

xǐchūwànɡwài

zuǒɡùyòupàn

chónɡfù

jiǔ

jīnɡ

（

）（

）（

）（

）

fánnǎoyīyuànzuànshí

cǎo

diàndìɡěichén

jìnɡ

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

qiàqiàhuǎnhéwàipójiànyì

jīnɡxǐbiǎodá

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

xiǎnɡshòuyīshēnɡcōnɡcōnɡm(xù)ánɡm(xù)ánɡ

hùshìshūxuè

（

）（

）（

）（

）（

）

xuèxínɡ

yǎnɡàizhìzhǐquántóuqīnɡróu

zhōuwéi

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

xùnsùjiāo

kěshuǐɡuànfǎnzhènɡ

rěnbùzhù

（

）（

）（

）（

）（

）

tuòmò

yǒnɡchūxīnxiān

ān

jìnɡ

（

）（

）（

）（

）

二、我會(huì)比一比組成詞。

賀（

）

炸（

）

渴（

）

唾（

）

犯（

）

架（

）

昨（

）

喝（

）

睡（

）

范（

）

拾（

）

型（

）

速（

）

灑（

）

議（

）

?。?/p>

）

形（

）

叔（

）

酒（

）

儀（

）

添（

）

遞（

）

掩（

）

咬（

）

沫（

）

舔（

）

弟（

）

淹（

）

較（

）

抹（

）

拳（

）

匆（

）

墊（

）

波（

）

輸（

）

卷（

）

蔥（

）

熱（

）

婆（

）

偷（

）

第六單元練習(xí)

yèkōnɡcùncǎobùshēnɡm(xù)ǐlǎoshǔ

chàbùduōɡūjì

（

）（

）（

）（

）（

）

dǐdéshànɡwēndù

niánlínɡ

pòbùjídài

ɡānɡtiě

（

）（

）（

）（

）（

）

rèliànɡ

bǐjiào

zhuānɡ

jia

shén

mì

shēnɡcún

（

）（

）（

）（

）（

）

rènhéfánzhíshūcàicénɡjīnɡjiànɡlín

shājūn

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

yùfánɡshìjiè

chuanshuō

tànsuǒ

wǎnɡluò

xīnqí

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

yèmùxuánɡuààomì

nǔ

lì

dēnɡshànɡ

（

）（

）（

）（

）（

）

yīdànxìnxībiàn

bù

xìn

xiānɡ

wǔhúsìhǎi

（

）（

）（

）（

）（

）

zàntàn

chǎnɡkāiliànliànbùshě

shèshìɡōnɡ

nénɡ

（

）（

）（

）（

）（

）

二我能比一比，再組詞。

差（

）

抵（

）

莊（

）

殖（

）

懸（

）

羞（

）

底（

）

臟（

）

值（

）

弦（

）

敞（

）

敬（

）

寄（

）

覽（

）

秒（

）

尚（

）

警（

）

奇（

）

欖（

）

妙（

）

努（

）

撒（

）

藻（

）

悟（

）

絡(luò)（

）

怒（

）

散（

）

澡（

）

語(yǔ)（

）

路（

）

曾（

）

預(yù)（

）

迫（

）

旦（

）

存（

）

增（

）

予（

）

泊（

）

坦（

）

孝（

）

瞇（

）

獸（

）

氏（

）

較（

）

估（

）

咪（

）

善（

）

紙（

）

郊（

）

古（

）

登（

）

齡（

）

項(xiàng)（

）

臨（

）

蔬（

）

凳（

）

令（

）

預(yù)（

）

零（

）

疏（

）第七單元

一\看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ).

hónɡtónɡtónɡwǎnxiálànɡhuāshuìjiàoshuìmènɡ

（

）（

）（

）（

）（

）

jiàrìbèibāofánɡzhǐbózǐqīhēi

zhuànɡdan

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

wúyǐnɡwúzōnɡhuānɡwúrényānxiǎozhènchǔjìnɡ

（

）（

）（

）（

）

jiāoyìbízǐyóu

yùfǎn

yīnɡshuāidǎoshùqǐ

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

fèiyònɡxīnàiyóulǎnɡōnɡyìpǐnmínɡbùxūchuán

（

）（

）（

）（

）（

）

yóurénrúzhīzhuànɡɡuānchūshòutāndiǎnchénliè

（

）（

）（

）（

）（

）

ɡòusīwǔɡuānduānzhènɡɡuānshǎnɡqīnɡxīkěbiàn

（

）（

）（

）（

）

tāoqiánjíjiānɡliúlùyīmóyīyànɡfùqián

（

）（

）（

）（

）（

）

biāozhǔn

yáchǐ

wǎnfàn

（

）（

）（

）

二\比一比,組成詞

彤（

）

霞（

）

陪（

）

趁（

）

窄（

）

丹（

）

假（

）

部（

）

珍（

）

炸（

）

段（

）

漆（

）

膽（

）

蹤（

）

鎮(zhèn)（

）

煅（

）

湊（

）

但（

）

宗（

）

殖（

）

攤（

）

豎（

）

賣(mài)（

）

端（

）

掏（

）

堆（

）

堅(jiān)（

）

買(mǎi)（

）

瑞（

）

陶（

）

付（

）

構(gòu)（

）

辯（

）

模（

）

館（

）

咐（

）

溝（

）

辨（

）

莫（

）

管（

）

第八單元

一\看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

ɡuǎnlǐtiándìrényānxīshǎolǎobǎixìnɡyǎnzhēnɡzhēnɡ

（

）（

）（

）（

）（

）

hànzāiyínɡjiētúdipūténɡtíxīndiàodǎn

tāxià

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

qúdàoɡuànɡàishōuchenɡhōnɡlónɡlónɡlùchū

qǐtǎo

（

）（

）（

）（

）（

）（

）xiónɡxiónɡdàhuǒwéikùnzhēnɡzháxīmièpēnhuǒ

（

）（

）（

）（

）（

）

quēshǎoyěliànyètǐdàpénjīnɡuānɡsìshè

（

）（

）（

）（

）（

）

yúnxiá

qiǎo

héyúnxiāodù

ɡuòpínɡm(xù)ùlàzhú

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

xiǎodé

tōutīnɡtōudù

（

）（

）（

）

二\我會(huì)組一組.

乞（

）

霄（

）

渡（

）

曉（

）

偷（

）

吃（

）

宵（

）

度（

）

澆（

）

愉（

）

淹（

）

官（

）

姓（

）

睜（

）

徒（

）

掩（

）

館（

）

性（

）

爭(zhēng)（

）

陡（

）

跪（

）

灌（

）

燃（

）

煉（

）

熄（

）

危（

）

罐（

）

然（

）

練（

）

息（

）

噴（

）

染（

）

塌（

）

騰（

）

能（

）

憤（

）

渠（

）

踏（

）

藤（

）

熊（

）三年級(jí)下學(xué)期近義詞、反義詞近義詞：

聚攏—聚集

掠過(guò)—擦過(guò)

活潑—活躍

增添—增加

俊俏—俊美

輕快—輕捷

鮮艷—艷麗

贊歌—頌歌

偶爾—偶然

清香—芳香

忽然—突然

破裂—裂開(kāi)

姿勢(shì)—姿態(tài)

如果—假如

仿佛—好像

雪白—潔白

趕緊—趕快

飄動(dòng)—飄舞

緣故—原因

綻開(kāi)—開(kāi)放

悄悄—偷偷

沉積—沉淀

干涸—干枯

晶瑩—閃亮

銳利—尖銳

飼養(yǎng)—喂養(yǎng)

靈活—靈巧

決定—打算

在乎—介意

覆蓋—遮蓋

舒適—舒服

疲勞—疲憊

溫暖—暖和

擴(kuò)大—擴(kuò)展

清新—清爽

咆哮—怒吼

裸露—暴露

寬闊—廣闊

延伸—延長(zhǎng)

挺立—聳立

責(zé)備—責(zé)怪

長(zhǎng)久—長(zhǎng)遠(yuǎn)后悔—懊悔

奇怪—奇異勸說(shuō)—?jiǎng)窀?/p>

有名—著名

悲慘—凄慘

孤單—孤獨(dú)

幫助—援助

害怕—懼怕

叮囑—囑咐要求—懇求

嚴(yán)肅—嚴(yán)格

相信—信任

召集—聚集

憂傷—悲傷

稱贊—贊揚(yáng)

安慰—慰問(wèn)

哀痛—傷痛

受益—得益

滋味—味道

假若—假如

持續(xù)—延續(xù)

著急—焦急

討論—議論商定—確定沉默—沉寂洪亮—響亮

急忙—匆忙服侍—伺候

情形—情況

憤怒—憤恨

防御—抵御

絕招—絕技

調(diào)換—調(diào)動(dòng)同意—贊成

立刻—立即

新鮮—新穎

終于—總算

霎時(shí)—頓時(shí)

安靜—沉靜

迅速—立刻

啜泣—哭泣附近—周圍

竭力—全力輕柔—溫柔

顫抖—顫栗

清澈—清亮

趕緊—急忙

一定—肯定

瞬間—霎時(shí)

經(jīng)常—常常

仔細(xì)—認(rèn)真

故意—有意

密切—緊密

估計(jì)—估量

漂浮—懸浮

遐想—幻想

懸掛—高掛

巨大—龐大奇異—奇特

費(fèi)解—難懂

贊嘆—贊美

神奇—神秘

特殊—特別

立刻—馬上

處境—境況平等—公平猶豫—猶疑

凝視—注視吃力—費(fèi)力叮囑—囑咐

誠(chéng)懇—真誠(chéng)

祝?！Ｔ副瘧K—凄慘彌漫—充滿

搜索—搜尋

協(xié)助—幫助創(chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)新

燃燒—焚燒

尋求—尋訪

永遠(yuǎn)—永恒

頹然—頹喪

光輝—光芒

茂密—茂盛

普照—遍灑

追尋—追求無(wú)比欣喜—欣喜若狂南轅北轍—背道而馳各式各樣—各種各樣禁不住—忍不住結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)—扎扎實(shí)實(shí)

恍然大悟—茅塞頓開(kāi)認(rèn)認(rèn)真真—仔仔細(xì)細(xì)和顏悅色—和藹可親

連綿不斷—連綿起伏情不自禁—不由自主躡手躡腳—輕腳輕手

異口同聲—不約而同

寂靜無(wú)聲—鴉雀無(wú)聲無(wú)影無(wú)蹤—蹤跡全無(wú)

語(yǔ)無(wú)倫次—顛三倒四

栩栩如生—活靈活現(xiàn)

名不虛傳—名副其實(shí)

人煙稀少—地少人稀

提心吊膽—心驚膽戰(zhàn)

面如土色—面無(wú)血色

反義詞：

光彩奪目—黯然失色

一無(wú)所有—應(yīng)有盡有

沉默不語(yǔ)—夸夸其談

認(rèn)認(rèn)真真—馬馬虎虎

密密麻麻—稀稀疏疏

恍然大悟—百思不解

鴉雀無(wú)聲—人聲鼎沸

高高興興—凄凄慘慘

誠(chéng)心誠(chéng)意—虛情假意

脫口而出—守口如瓶

匆匆忙忙—慢慢吞吞

如愿以償—事與愿違

小心翼翼—毛手毛腳

名不虛傳—有名無(wú)實(shí)

愛(ài)不釋手—不屑一顧

語(yǔ)無(wú)倫次—有條不紊黑沉沉—亮堂堂

沉甸甸—輕飄飄

偶爾—經(jīng)常

機(jī)靈—笨拙

烏黑—潔白

俊俏—丑陋

輕快—笨重

展開(kāi)—合攏

快樂(lè)—悲傷

停止—開(kāi)始

破裂—完整

趕緊—拖延

樸素—華麗

干涸—濕潤(rùn)

有趣—乏味

晶亮—灰暗

鮮艷—黯淡

靈活—笨拙

清脆—沙啞

一般—特殊

麻煩—簡(jiǎn)單

堅(jiān)硬—松軟

擴(kuò)大—縮小

減少—增加

清澈—渾濁

咆哮—低吟

裸露—隱藏

寬闊—狹窄

平坦—陡峭

粗壯—細(xì)小

結(jié)實(shí)—瘦弱

筆直—彎曲

責(zé)備—贊揚(yáng)

勸告—慫恿

接受—拒絕

仔細(xì)—馬虎

悲慘—幸福

幫助—欺負(fù)

熟悉—陌生

輪流—固定

相信—懷疑

得意—謙虛

滿意—失望

稱贊—批評(píng)

果然—不然

悲傷—高興

疼愛(ài)—厭惡

成功—失敗

持續(xù)—中斷

安慰—恐嚇

受益—受害

棘手—容易

淹沒(méi)—漂浮

洪亮—沙啞

忘記—牢記

溫和—嚴(yán)厲

承認(rèn)—否認(rèn)

特別—平常

新鮮—陳舊

肯定—否定

熱鬧—安靜

迅速—緩慢

放下—舉起

掩蓋—暴露

光明—黑暗

溫暖—寒冷

奇異—平常

燦爛—黯淡

敞開(kāi)—關(guān)閉

過(guò)去—現(xiàn)在

節(jié)約—浪費(fèi)

保護(hù)—破壞

輕松—緊張

麻煩—簡(jiǎn)單

升起—落下

漆黑—雪白

猶豫—果斷遺憾—滿意

悲慘—美滿

細(xì)心—粗心

創(chuàng)造—模仿

危險(xiǎn)—安全

燃燒—熄滅

漫長(zhǎng)—短暫茂密—稀疏頹然—振作喜歡—討厭高—矮浮—沉窮—富新—舊第三部分

句子

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。

2、學(xué)會(huì)改寫(xiě)陳述句與反問(wèn)句。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用打比方的手法寫(xiě)句子。

（二）復(fù)習(xí)題示例

1、我能照樣子改寫(xiě)句子。

例1：我們沒(méi)有向?qū)Ψ角?/p>

我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?

（1）男子漢說(shuō)話要算數(shù)。

（2）馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

例2：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

（1）這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？

（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？

2、這樣的句子我會(huì)寫(xiě)。

例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（1）棗樹(shù)上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，好像___________________。

（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。

（4）___________________________________________________。

3、我的選擇不會(huì)錯(cuò)。

熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。

（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（）

（2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（）

精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。

（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（）

（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）第四部分

積累（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。

2、注意在閱讀中養(yǎng)成抄寫(xiě)好詞佳句的習(xí)慣。

3、正確背誦指定的課文，在誦讀的過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。

（二）復(fù)習(xí)題示例

1、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）帶有數(shù)字的成語(yǔ)

（）面（）方（）嘴（）舌成（）上（）（）發(fā)（）中（）依（）順（）變（）化_______________________________________________________

（2）帶有反義詞的成語(yǔ)

（）驚（）怪（）同（）異（）轅()轍（）口（）聲瞻（）顧（）（）俯（）仰

_____________________________________________________

(3)帶有重疊詞的詞語(yǔ)

零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）不斷_______________________________________________________

2、讀詞語(yǔ)，寫(xiě)下你的發(fā)現(xiàn)。

（1）博覽群書(shū)廢寢忘食鍥而不舍腳踏實(shí)地

（2）聚精會(huì)神專心致志目不轉(zhuǎn)睛專心致志

（3）光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅鶯歌燕舞

（4）崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴

我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語(yǔ)可以用在____________________第二組詞語(yǔ)可以用在__________________

第三組詞語(yǔ)可以用在__________________第四組詞語(yǔ)可以用在__________________

3、讀讀背背大練兵。（把積累的名句補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。）

（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句

萬(wàn)壑樹(shù)參天，_______________________。（王維）

________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊）

（2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ)

繩在細(xì)處斷，_________________。

親自下河__________，親口嘗梨___________。

_______________________，要看水底萬(wàn)丈深。

____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里________________。

日日行，_______________；常常做，_________________。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，_________________。

夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。

有雨山戴帽，______________。

久晴大霧________，久雨大霧__________。

我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫(xiě)下來(lái)：

_________________________________________。

（4）與友誼有關(guān)的名句

_________________，天涯若比鄰。

_________________，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，________________。

歲寒知___________,患難見(jiàn)_________________。

千里送鵝毛，__________________________。

我還知道一些與友誼有關(guān)的名句，把它寫(xiě)下來(lái)：

(5)歇后語(yǔ)

八仙過(guò)海——

孫悟空大鬧天宮——

包公斷案——

姜太公釣魚(yú)——

張飛穿針——

韓信點(diǎn)兵——

我還能背許多歇后語(yǔ)，我要把它寫(xiě)下來(lái)：

（6）與時(shí)間有關(guān)的格言

花有重開(kāi)日，________________________

黑發(fā)不知勤學(xué)早，___________________

少壯不努力，__________________________

_____________________，萬(wàn)事成蹉跎。

關(guān)于時(shí)間的格言，我還收集了許多：

4、本學(xué)期，你一定積累了許多古詩(shī)，選擇一首默寫(xiě)下來(lái)。第五部分

閱讀（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

4、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。重點(diǎn)把握自然段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，了解自然段中是怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)具體的。

5、掌握一邊讀，一邊想畫(huà)面的閱讀方法。

6、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

（二）復(fù)習(xí)題示例

文段一小水珠和大浪從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

1、用“——”在文中畫(huà)出描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。

2、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？

文段二時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）時(shí)光老人讓流浪漢______________________，是因?yàn)榱骼藵h表示：“假如______________________________，我一定______________________________________?！睍r(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)開(kāi)_______________________________________。

（2）時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用學(xué)過(guò)的一句名言來(lái)勸告這個(gè)人嗎？

_____________________________________________________

文段三

轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)(咀沮)喪的孩子已是(紐鈕)約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師子。我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的大魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣抉)擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾經(jīng)告(誡戒)我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

l、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。

2、“喪”字是()結(jié)構(gòu)，音序是()。

3、你最喜歡文中的哪句話?請(qǐng)用“~~~~~~~~~~~”劃出來(lái)。

4、讀了短文，我得到的啟示是：____________________________________第六部分

口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要的轉(zhuǎn)述。

2、能生動(dòng)具體地講述故事，努力用語(yǔ)言去打動(dòng)人。

3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（二）復(fù)習(xí)題示例

1、檢閱結(jié)束后，兒童隊(duì)員會(huì)和博萊克說(shuō)些什么呢？請(qǐng)想象他們的對(duì)話，寫(xiě)下來(lái)。

隊(duì)員們：_____________________________________________

博萊克：_____________________________________________

隊(duì)員們：_____________________________________________

博萊克：_____________________________________________

2、許鳴非常貪玩，經(jīng)常因?yàn)榇螂娔X游戲而忘記做作業(yè)。假如你是他的同學(xué)，你會(huì)怎么勸告他？請(qǐng)用上你積累的格言或古詩(shī)。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

3、20XX年，廣州將主辦亞運(yùn)會(huì)。為了讓廣州的環(huán)境變得更美，你能設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)嗎？

_____________________________________________________________________

4、綜合實(shí)踐。

（1）制作生日卡。你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日嗎？請(qǐng)你先做個(gè)小調(diào)查，了解家里人的生日，然后制作一張生日卡，寫(xiě)下你對(duì)家人的祝福。

（2）制作手抄報(bào)。請(qǐng)你收集有關(guān)“神奇的科技世界”的資料，制作一份手抄報(bào)，可以自己獨(dú)立完成，也可以小組合作。第七部分

習(xí)作（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

2、能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，會(huì)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)整潔規(guī)范。

4、養(yǎng)成留心觀察事物的好習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞。

（二）復(fù)習(xí)題示例筆桿子挑戰(zhàn)一1、初次與朋友見(jiàn)面，是不是得來(lái)個(gè)自我介紹呢？先來(lái)個(gè)頭腦熱身操吧。用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞記錄下來(lái)。父母眼中的我

朋友眼中的我

鏡子里的我

2、關(guān)于自己，你一定有許多話想說(shuō)。別忘了，朋友們還等著快點(diǎn)認(rèn)識(shí)你呢?？炷霉P這個(gè)與眾不同的你描繪出來(lái)吧！筆桿子挑戰(zhàn)二假如給你一種神奇的力量，你會(huì)想變成什么？是變成你身邊的某個(gè)人，是變成書(shū)中的某位主人公，還是想象中的某個(gè)人或物？用筆把你的奇思妙想記錄下來(lái)吧，你的想法一定與眾不同。1、請(qǐng)把你想到的快速記錄下來(lái)，寫(xiě)得越多越好啊。

2、上面這么多素材中，你最想寫(xiě)什么內(nèi)容呢？想清楚，選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)吧。

小學(xué)三年級(jí)（下）語(yǔ)文期末試題（在90分鐘內(nèi)完成滿分100分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīnxiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。教書(shū)（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）復(fù)習(xí)（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suīsuí）3、給多音字組詞。Zài()dà()xiánɡ()載zǎi()大dài()降jiànɡ()4、比一比，組成詞語(yǔ)。蹈（）洲（）悔（）致（）踏（）州（）誨（）至（）5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。光彩奪目（）春天時(shí)間過(guò)（）真快快快樂(lè)樂(lè)（）學(xué)習(xí)6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無(wú)聲蒼翠（）滴落（）繽紛勤學(xué)（）問(wèn)津津有（）7、選詞填空。①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）②媽媽的神情變得（）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機(jī)靈）8、按要求寫(xiě)句子。（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。②老師（）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（2）照樣子寫(xiě)句子。①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書(shū)。（3）造句。①____________________________________________________________②……因?yàn)椤浴璤_________________________________________________________________________________________________9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________?！笔翘拼?shī)人李商隱《》中的詩(shī)句。（2）“__________________萬(wàn)條垂下綠絲絳。”，詩(shī)句的意思是：___________________________________________________________（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《》。10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（2）日日行，______________________；常常做，______________________。（3）八仙過(guò)?！猒。二、閱讀（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（）的特點(diǎn)。2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。等候——（）鋒利——（）４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（）。(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（1）形狀：

（2）

顏色：開(kāi)始呈

，后來(lái)

3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、