九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第8單元《課題1 金屬材料》教案4 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8單元《課題1金屬材料》教案4（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8單元《課題1金屬材料》教案4（新版）新人教版》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬的物理性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也是中考的熱點(diǎn)，對(duì)于提高學(xué)生的中考成績(jī)具有重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維、科學(xué)交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究金屬的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬材料學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

3.通過(guò)金屬材料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高學(xué)生的科學(xué)交流素養(yǎng)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)的基本知識(shí)，對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了金屬活動(dòng)性順序、金屬的腐蝕與防護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)。然而，學(xué)生在知識(shí)應(yīng)用方面還存在一定的問(wèn)題，如能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱。此外，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力也需進(jìn)一步提高。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)細(xì)節(jié)把握不夠，如實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性等。此外，學(xué)生在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上還有待提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科具有較高的興趣，但部分學(xué)生對(duì)金屬材料的學(xué)習(xí)積極性不高。此外，學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等方面也有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂參與度不高，容易受到外界干擾。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8單元《課題1金屬材料》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解金屬材料的相關(guān)概念和性質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，包括金屬樣品、試劑、實(shí)驗(yàn)儀器等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示教材內(nèi)容、多媒體資源以及進(jìn)行課堂講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、相關(guān)學(xué)術(shù)文章、金屬材料的應(yīng)用案例等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和參考。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教材內(nèi)容、輔助材料、實(shí)驗(yàn)步驟等整合到PPT中，以便于教師進(jìn)行課堂講解和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

9.評(píng)價(jià)量表：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)量表，以便于在課堂活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《金屬材料》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)金屬腐蝕的情況？”舉例說(shuō)明：比如，我們家里的鐵器長(zhǎng)時(shí)間暴露在潮濕的空氣中，會(huì)生銹。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索金屬材料的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解金屬的基本概念。金屬是一種具有良好導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和可塑性的物質(zhì)，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了金屬材料在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)金屬的腐蝕和防護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與金屬材料相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示金屬的腐蝕和防護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“金屬材料在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了金屬的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)金屬材料的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握金屬的基本概念，包括金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

2.理解金屬的腐蝕和防護(hù)原理，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.提高實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

4.增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論和成果分享培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)科學(xué)探究與實(shí)踐能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究金屬的性質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。

7.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

8.提高學(xué)生的交流能力，通過(guò)課堂討論和成果分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

9.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)金屬材料的腐蝕和防護(hù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

10.提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《金屬的奧秘》：介紹金屬的性質(zhì)、應(yīng)用和腐蝕防護(hù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

-《金屬材料的發(fā)展與人類(lèi)文明》：探討金屬材料的發(fā)展對(duì)人類(lèi)文明的影響。

-《現(xiàn)代金屬材料與應(yīng)用》：介紹現(xiàn)代金屬材料的研究成果和應(yīng)用前景。

視頻資源：

-“金屬的腐蝕與防護(hù)”科普視頻：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)演示金屬腐蝕的原因和防止方法。

-“金屬材料的應(yīng)用”紀(jì)錄片：展示金屬材料在建筑、交通、電子等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

實(shí)驗(yàn)操作：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)，如鐵釘腐蝕實(shí)驗(yàn)，觀察不同環(huán)境下的腐蝕情況。

-進(jìn)行金屬材料的性質(zhì)測(cè)試，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)，探究金屬的物理性質(zhì)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入理解金屬材料的性質(zhì)、應(yīng)用和腐蝕防護(hù)方面的知識(shí)。

要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分析金屬腐蝕的原因和防止方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，尋找金屬材料在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中積極參與，主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。板書(shū)設(shè)計(jì)金屬材料

1.金屬的定義與特性

-金屬：具有良好導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和可塑性的物質(zhì)

-特性：密度大、硬度強(qiáng)、延展性好

2.金屬的分類(lèi)

-金屬元素：