2024六年級英語上冊 Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival第3課時教學(xué)設(shè)計 外研版（三起）

2024六年級英語上冊Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival第3課時教學(xué)設(shè)計外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版（三起）六年級英語上冊Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival的第3課時。本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)描述節(jié)日的詞匯和短語，以及運用所學(xué)知識進行對話交流。教材中包含了關(guān)于春節(jié)的介紹，以及學(xué)生們喜歡的其他節(jié)日，如中秋節(jié)、圣誕節(jié)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并用英語描述自己喜歡的節(jié)日。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點詞匯和句型，并能運用到實際情景中。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠提高自己的英語語言表達能力。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同國家的節(jié)日文化，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過分析、比較不同節(jié)日的特點，提高自己的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)策略等方面得到全面提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時和一般過去時。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如"NewYear","Christmas","festival"等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對節(jié)日相關(guān)的話題比較感興趣，尤其是我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，愿意主動參與課堂活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Module4Unit2的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，本節(jié)課涉及到一些關(guān)于節(jié)日的習(xí)俗和文化背景，學(xué)生可能對這些內(nèi)容不太熟悉。其次，本節(jié)課需要學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點詞匯和句型，并能夠運用到實際情景中，這對部分學(xué)生來說可能存在一定的挑戰(zhàn)。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生正確表達自己喜歡的節(jié)日，并在對話中運用所學(xué)知識，也是本節(jié)課的一個難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定節(jié)日主題的情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流、合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和解決問題的能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）熱身活動：讓學(xué)生分享他們最喜歡的節(jié)日，并簡要介紹這個節(jié)日的習(xí)俗和特點。

（2）新課導(dǎo)入：通過展示PPT，介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日的習(xí)俗和特點。

（3）詞匯學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過小組合作，用卡片游戲、競賽等形式學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點詞匯。

（4）句型練習(xí)：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同節(jié)日的場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

（5）鞏固環(huán)節(jié)：通過在線互動平臺，讓學(xué)生完成有關(guān)節(jié)日習(xí)俗的練習(xí)題，檢驗他們對知識的掌握程度。

（6）拓展活動：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計一個節(jié)日主題活動，并展示給其他同學(xué)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示節(jié)日習(xí)俗和特點的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放有關(guān)節(jié)日的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解節(jié)日習(xí)俗和文化背景。

（3）在線互動平臺：利用在線互動平臺，進行詞匯練習(xí)、句子構(gòu)建等活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）卡片游戲：制作詞匯卡片，組織學(xué)生進行小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）節(jié)日主題實物：準備一些與節(jié)日相關(guān)的實物，如春節(jié)的紅色裝飾、中秋節(jié)的月餅等，讓學(xué)生近距離觀察和了解節(jié)日習(xí)俗。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《OurfavouritefestivalistheSpringFestival》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的節(jié)日是什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)日的基本概念。節(jié)日是人們在特定時間慶祝的特殊日子，它具有文化和歷史背景。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了春節(jié)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們慶祝傳統(tǒng)文化。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)描述節(jié)日的詞匯和短語，以及運用所學(xué)知識進行對話交流這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)日相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語描述自己喜歡的節(jié)日。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運用所學(xué)知識描述節(jié)日”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)日的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對描述節(jié)日的詞匯和短語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）節(jié)日文化背景：為學(xué)生提供關(guān)于春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日的文化背景資料，如節(jié)日的起源、習(xí)俗、食物等。

（2）相關(guān)故事和傳說：為學(xué)生提供與節(jié)日相關(guān)的故事和傳說，如《春節(jié)的由來》、《嫦娥奔月》等，以增加學(xué)生對節(jié)日文化的了解。

（3）節(jié)日活動策劃：為學(xué)生提供關(guān)于節(jié)日活動的策劃方案，如春節(jié)的舞獅表演、中秋節(jié)的賞月活動等，以激發(fā)學(xué)生對節(jié)日活動的興趣。

（4）節(jié)日歌曲和舞蹈：為學(xué)生提供關(guān)于節(jié)日歌曲和舞蹈的教學(xué)資源，如《恭喜恭喜》、《月光下的鳳尾竹》等，以培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)日音樂的欣賞能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家中和家人一起慶祝一個節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，并記錄下慶祝過程，下次課堂分享。

（2）邀請家長來課堂分享他們小時候過節(jié)的有趣經(jīng)歷，讓學(xué)生更加了解節(jié)日的傳統(tǒng)和文化。

（3）組織學(xué)生參觀博物館或文化遺址，了解節(jié)日的歷史和文化背景。

（4）鼓勵學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的節(jié)日活動，親身體驗節(jié)日的氛圍和習(xí)俗。

（5）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為自己喜歡的節(jié)日設(shè)計一個活動策劃方案，并展示給其他同學(xué)。

（6）邀請外國同學(xué)或老師分享他們國家的節(jié)日習(xí)俗和文化，增加學(xué)生對不同文化的了解和尊重。

（7）讓學(xué)生嘗試制作節(jié)日美食，如春節(jié)的餃子、中秋節(jié)的月餅等，增強學(xué)生對節(jié)日食物的興趣。

（8）組織學(xué)生進行節(jié)日主題的繪畫或手工藝制作活動，如春節(jié)的春聯(lián)、中秋節(jié)的燈籠等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達能力。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：用英語描述你最喜歡的節(jié)日。請包括節(jié)日的名稱、日期、習(xí)俗和為什么你喜歡它。

答案示例：MyfavoritefestivalistheSpringFestival.ItfallsonJanuary1staccordingtotheChineselunarcalendar.Duringthefestival,peopleusuallycleantheirhomes,pasteSpringFestivalcouplets,andsetofffireworkstocelebratethenewyear.IliketheSpringFestivalbecauseitisatimewhenfamiliesreunite,andwecanenjoydeliciousfoodandwatchtraditionalperformances.

2.作業(yè)題目：請用英語寫一封邀請信，邀請你的朋友參加你最喜歡的節(jié)日活動。

答案示例：Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutojoinmeincelebratingmyfavoritefestival,theSpringFestival.ItwilltakeplaceonJanuary1staccordingtotheChineselunarcalendar.Wewillhaveafamilyreuniondinner,watchtraditionalperformances,andenjoydeliciousfood.Ibelieveyouwillhaveagreattime.

Lookingforwardtoyourreply.

Yourssincerely,

[YourName]

3.作業(yè)題目：請用英語描述一個節(jié)日的習(xí)俗。

答案示例：OneofthemostimportantcustomsoftheSpringFestivalisthegivingofredenvelopes,alsoknownas"hongbao."Duringthefestival,eldersgiveredenvelopestoyoungchildren,symbolizingluckandprosperity.Theenvelopesareusuallyfilledwithmoney,andtheamountdependsontherelationshipbetweenthegiverandthereceiver.Itisatraditionthatbringsjoyandexcitementtoeveryoneinvolved.

4.作業(yè)題目：請用英語寫一篇關(guān)于節(jié)日的小短文。

答案示例：Festivalsareimportanteventsinourcountry.Theyaretimeswhenfamiliescometogether,andwecancelebrateourcultureandtraditions.OneofthemostpopularfestivalsistheMid-AutumnFestival.Itfallsonthe15thdayoftheeighthmonthoftheChineselunarcalendar.Peoplegathertoenjoythefullmoon,eatmooncakes,andwatchperformancessuchasdragonandliondances.Itisatimeforfamilyreunionsandexpressinggratitudefortheharvest.TheMid-AutumnFestivalisabeautifulandmeaningfulcelebrationthatwealllookforwardto.

5.作業(yè)題目：請用英語制作一個節(jié)日海報，包括節(jié)日的名稱、日期、習(xí)俗和圖片。

答案示例：

Title:TheMid-AutumnFestival

Date:August15th(LunarCalendar)

Customs:

-Gatheringtoadmirethefullmoon

-Eatingmooncakesandfruits

-Watchingdragonandliondances

Picture:Afamilyreunionunderthefullmoon,withpeopleholdingmooncakesandlanterns.

Note:Theanswersprovidedareonlyexamplesandcanbemodifiedoradjustedaccordingtothestudents'preferencesandcreativity.教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于節(jié)日的話題，學(xué)生們對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參