2024-2025學(xué)年小學(xué)安全和諧快樂(lè)讓我們共建一個(gè)美好的校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全和諧快樂(lè)讓我們共建一個(gè)美好的校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)安全和諧快樂(lè)讓我們共建一個(gè)美好的校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》是基于我國(guó)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共建和諧校園的一節(jié)班會(huì)課程。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，以培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)能力為主要目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重他人，關(guān)心校園環(huán)境，形成積極向上的校園文化氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：社會(huì)適應(yīng)、社會(huì)責(zé)任和個(gè)人修養(yǎng)。在社會(huì)適應(yīng)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠遵守校規(guī)校紀(jì)，適應(yīng)校園生活，形成良好的行為習(xí)慣；在社會(huì)責(zé)任方面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有維護(hù)校園安全和和諧的責(zé)任，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心集體的意識(shí)；在個(gè)人修養(yǎng)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，形成積極向上的品格。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、防火防盜等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)校園生活中的一些基本規(guī)范和行為準(zhǔn)則也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的案例、互動(dòng)游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力，能夠參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，小學(xué)生偏向于視覺(jué)和動(dòng)手操作學(xué)習(xí)，因此，本節(jié)課將采用多媒體教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些安全概念和行為規(guī)范的理解不夠深入，需要在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化。此外，學(xué)生在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，可能存在緊張、慌亂等情緒，需要通過(guò)模擬演練等方式，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，學(xué)生需要克服對(duì)安全教育的抵觸情緒，積極參與到課堂活動(dòng)中去。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志圖冊(cè)、模擬場(chǎng)景道具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：安全教育動(dòng)畫(huà)視頻、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)安全案例資料等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、討論、角色扮演、小組合作、互動(dòng)游戲等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《安全和諧快樂(lè)，共建美好校園》這一章節(jié)。在我們開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得一個(gè)美好的校園應(yīng)該是什么樣的呢？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題將引導(dǎo)我們思考如何營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧校園的基本概念。和諧校園是……（詳細(xì)解釋概念）。它對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我會(huì)給大家分享一個(gè)關(guān)于和諧校園的案例，讓我們看看它是如何體現(xiàn)在實(shí)際生活中的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)共建和諧校園的重要性和我們每個(gè)人的責(zé)任。對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)和諧校園這一難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和分析來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于如何營(yíng)造和諧校園的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，演示和諧校園的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何營(yíng)造和諧校園”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和諧校園的基本概念、重要性和我們每個(gè)人的責(zé)任。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何營(yíng)造和諧校園的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為共建美好校園貢獻(xiàn)自己的力量。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.安全知識(shí)

-交通安全：遵守交通規(guī)則，正確過(guò)馬路，騎自行車安全等。

-防火安全：火災(zāi)的危害，預(yù)防火災(zāi)的方法，滅火器的使用等。

-防溺水安全：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，不會(huì)游泳者的自救方法等。

-食品衛(wèi)生安全：食品安全的基本要求，正確處理食物等。

2.校園規(guī)范

-遵守校規(guī)校紀(jì)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

-課堂紀(jì)律：認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，尊重老師和同學(xué)。

-保持環(huán)境衛(wèi)生：不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

3.個(gè)人修養(yǎng)

-自我管理：時(shí)間管理，情緒管理，學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

-自我保護(hù)：面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法，如遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)等。

-誠(chéng)信友善：誠(chéng)實(shí)守信，友好相處，尊重他人。

4.和諧校園建設(shè)

-尊重他人：包容差異，禮貌待人，不歧視不欺負(fù)同學(xué)。

-團(tuán)隊(duì)合作：積極參與集體活動(dòng)，與他人合作完成任務(wù)。

-積極參與：校園活動(dòng)，志愿者活動(dòng)，班級(jí)事務(wù)等。

5.網(wǎng)絡(luò)安全

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：不隨意泄露個(gè)人信息，不輕信陌生信息。

-網(wǎng)絡(luò)道德：文明上網(wǎng)，不傳播不良信息。

-網(wǎng)絡(luò)成癮：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章，例如關(guān)于校園安全的故事、和諧校園的案例、個(gè)人修養(yǎng)的故事等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教育視頻，例如關(guān)于交通安全的教育視頻、防火安全的教育視頻、網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可將自己對(duì)拓展內(nèi)容的理解和感悟?qū)懺谌沼浿校蛘吲c同學(xué)進(jìn)行交流分享，以促進(jìn)彼此的思考和成長(zhǎng)。

-學(xué)生可嘗試將自己學(xué)到的安全知識(shí)和校園規(guī)范應(yīng)用到實(shí)際生活中，如過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則、保持環(huán)境衛(wèi)生等，將課堂知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

在教學(xué)《安全和諧快樂(lè)，共建美好校園》這一章節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)的掌握情況參差不齊。有些學(xué)生已經(jīng)具備了一定的安全知識(shí)，但還有一些學(xué)生對(duì)一些基本的安全知識(shí)還不夠了解。因此，我決定在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握安全知識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和參與校園建設(shè)方面存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意積極參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中去，這對(duì)于共建和諧校園是非常不利的。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。

另外，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并提供幫助。我計(jì)劃定期與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在直觀、清晰地展現(xiàn)和諧校園的核心內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶。

板書(shū)標(biāo)題：“和諧校園，共建美好”

板書(shū)內(nèi)容：

1.安全知識(shí)：交通、防火、溺水、食品

2.校園規(guī)范：校規(guī)、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生

3.個(gè)人修養(yǎng)：自我管理、自我保護(hù)、誠(chéng)信友善

4.和諧校園建設(shè)：尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作、積極參與

板書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-使用簡(jiǎn)