2024-2025學(xué)年初中安全文化落實(shí)平安校園肇始班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中安全文化落實(shí)平安校園肇始班會教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對的是2024-2025學(xué)年初中階段的學(xué)生，以“平安校園”為主題的安全文化落實(shí)班會。此階段的學(xué)生正處于青春期，對于安全知識的認(rèn)知和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)尤為重要。課程內(nèi)容主要包括校園安全的重要性、學(xué)生常見的安全問題及預(yù)防措施、緊急情況下的自我保護(hù)方法等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解校園安全的重要性，提高安全意識，學(xué)會在日常生活中保護(hù)自己，創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立生命至上的觀念，認(rèn)識到保護(hù)自己的生命和安全是最基本的責(zé)任。

2.自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，學(xué)會對自己的一切行為負(fù)責(zé)，特別是在緊急情況下能迅速做出正確的判斷和選擇。

3.社會適應(yīng)能力：幫助學(xué)生了解社會環(huán)境，提高與社會環(huán)境相適應(yīng)的能力，學(xué)會與同學(xué)、老師、家長和諧相處。

4.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生遇到問題能獨(dú)立思考、解決問題的能力，學(xué)會用科學(xué)的方法處理各種安全問題。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論、演練等形式，培養(yǎng)學(xué)生在面對安全問題時(shí)，能與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作解決問題的能力。

6.法治意識：讓學(xué)生了解和掌握一些基本的法律知識，提高法治意識，學(xué)會在法律范圍內(nèi)維護(hù)自己的權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對于校園安全重要性的認(rèn)識。

2.學(xué)生掌握常見的安全問題及預(yù)防措施。

3.學(xué)生學(xué)會緊急情況下的自我保護(hù)方法。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深刻理解校園安全的重要性，并內(nèi)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。

2.學(xué)生如何在緊急情況下迅速做出正確的判斷和選擇。

解決辦法：

1.采用案例分析、討論等方式，讓學(xué)生從實(shí)際案例中深刻認(rèn)識到校園安全的重要性。

2.通過互動(dòng)游戲、模擬演練等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握安全知識和自我保護(hù)方法。

3.提供真實(shí)的緊急情況場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和模擬練習(xí)，提高他們在緊急情況下的應(yīng)對能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中安全文化落實(shí)平安校園肇始班會》教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些校園安全事故的案例圖片和圖表，用以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全問題；還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于安全知識和自我保護(hù)方法的視頻教程，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些急救包、滅火器等安全設(shè)備，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)，提高他們在緊急情況下的應(yīng)對能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸蓤A形或小組討論的形式，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于播放多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.分組討論材料：準(zhǔn)備一些小組討論的問題和任務(wù)，以便于學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于校園安全問題的小組討論題目，讓學(xué)生針對這些問題進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，以便于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見?？梢栽O(shè)計(jì)一些關(guān)于學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的滿意度等方面的問題，以便于老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞校園安全的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出常見的安全問題及預(yù)防措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解常見的安全問題及預(yù)防措施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、緊急情況模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、緊急情況模擬等活動(dòng)，體驗(yàn)自我保護(hù)方法的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解常見的安全問題及預(yù)防措施。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解常見的安全問題及預(yù)防措施，掌握自我保護(hù)方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深刻理解校園安全的重要性，掌握常見的安全問題及其預(yù)防措施，學(xué)會在緊急情況下進(jìn)行自我保護(hù)。

2.技能提升：學(xué)生通過參與緊急情況模擬等活動(dòng)，提高自己在緊急情況下的判斷和應(yīng)對能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生將樹立生命至上的觀念，對自己的安全負(fù)責(zé)，對周圍人的安全負(fù)責(zé)，培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)能力。

4.行為改變：學(xué)生能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如遵守校園紀(jì)律，不參與危險(xiǎn)活動(dòng)，注意個(gè)人安全等。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考問題，主動(dòng)查找安全相關(guān)信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

7.溝通表達(dá)：學(xué)生在討論和提問環(huán)節(jié)，提高自己的溝通表達(dá)能力，學(xué)會用清晰、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和問題。

8.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)Π踩珕栴}進(jìn)行深入思考，分析問題根本原因，提出合理的解決方案，培養(yǎng)批判性思維。

9.安全意識：學(xué)生將能夠?qū)踩庾R融入到日常生活中，提高對各種安全問題的警惕性，減少安全事故的發(fā)生。

10.法律意識：學(xué)生了解和掌握一些基本的法律知識，提高法治意識，能夠在法律范圍內(nèi)維護(hù)自己的權(quán)益。板書設(shè)計(jì)1.課前自主探索

-校園安全的重要性

-常見的安全問題及預(yù)防措施

-緊急情況下的自我保護(hù)方法

2.課中強(qiáng)化技能

-校園安全案例分析

-常見安全問題及預(yù)防措施講解

-緊急情況下的自我保護(hù)方法實(shí)踐

3.課后拓展應(yīng)用

-課后作業(yè)布置

-拓展資源提供

-作業(yè)情況反饋課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測試：設(shè)計(jì)一些課堂小測試，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的知識盲區(qū)。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并給予正確的指導(dǎo)。

-點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極改正錯(cuò)誤，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生互評

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生互評可以包括作業(yè)互評、課堂表現(xiàn)互評等，讓學(xué)生從他人的角度審視自己的學(xué)習(xí)情況，提高自我改進(jìn)的能力。

4.家長評價(jià)

-及時(shí)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

-家長評價(jià)可以通過家長會、家長信等方式進(jìn)行，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同解決學(xué)生面臨的問題。

5.學(xué)生自我評價(jià)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。

-學(xué)生自我評價(jià)可以通過自我反思、學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式進(jìn)行，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園安全知識手冊》、《未成年人保護(hù)法》等。

-視頻資源：《校園安全警示教育片》、《緊急自救與互救》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主閱讀上述閱讀材料，理解校園安全的相關(guān)知識和法律條文