人美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)6.飛天（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)6.飛天（一）教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《人美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)6.飛天（一）》這一章節(jié)，主要讓學(xué)生了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)的飛天形象，通過(guò)觀察和分析，感受飛天的優(yōu)美姿態(tài)和動(dòng)態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.飛天的起源和發(fā)展：介紹飛天的起源，以及在中國(guó)古代藝術(shù)中的發(fā)展歷程。

2.飛天的形象特點(diǎn)：分析飛天的形象特征，如姿態(tài)、服飾、道具等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握飛天的形象特點(diǎn)。

3.飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：通過(guò)觀察和分析，讓學(xué)生了解飛天的動(dòng)態(tài)美，如飛翔的姿態(tài)、飄帶的動(dòng)態(tài)等。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)對(duì)飛天的理解和掌握，進(jìn)行飛天的繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞能力和文化自信。通過(guò)觀察和分析飛天的形象特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)美，讓學(xué)生理解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)的飛天形象，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和審美能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解和熱愛自己的文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）飛天的起源和發(fā)展：飛天的起源可以追溯到中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期，發(fā)展到漢代以后，逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要題材。在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生了解飛天的起源和發(fā)展歷程，掌握飛天的基本形象特點(diǎn)。

（2）飛天的形象特點(diǎn)：飛天的形象特點(diǎn)包括姿態(tài)、服飾、道具等。要引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析飛天的形象特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解和掌握飛天的形象特征。

（3）飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)觀察和分析，讓學(xué)生了解飛天的動(dòng)態(tài)美，如飛翔的姿態(tài)、飄帶的動(dòng)態(tài)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。

（4）創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)對(duì)飛天的理解和掌握，進(jìn)行飛天的繪畫創(chuàng)作。在此過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：飛天的動(dòng)態(tài)美包括飛翔的姿態(tài)、飄帶的動(dòng)態(tài)等，這些動(dòng)態(tài)表現(xiàn)較為復(fù)雜，學(xué)生難以把握。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)觀察、分析和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法。

（2）創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際作品中，表現(xiàn)出創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力不足。為突破這一難點(diǎn)，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意、調(diào)整構(gòu)圖、運(yùn)用色彩等，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作。

（3）對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞和理解：學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞和理解程度不同，影響了對(duì)飛天的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。教師應(yīng)通過(guò)講解、示范和引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞能力和文化自信。

（4）繪畫技巧的掌握：學(xué)生在繪畫過(guò)程中，可能存在技巧上的困難，如線條、色彩、構(gòu)圖等。教師應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在繪畫實(shí)踐中不斷提高技巧水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解飛天的起源、發(fā)展歷程、形象特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，使學(xué)生掌握基本知識(shí)。

（2）案例分析法：教師展示不同風(fēng)格的飛天作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)，提高學(xué)生的欣賞能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：教師示范飛天的繪畫方法，學(xué)生跟隨實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。

（4）小組討論法：學(xué)生分組討論飛天的形象特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)展示漢代壁畫中的飛天圖像，引發(fā)學(xué)生對(duì)飛天的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考飛天的起源和發(fā)展。

（2）知識(shí)講解環(huán)節(jié)：教師詳細(xì)講解飛天的起源、發(fā)展歷程、形象特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

（3）作品欣賞環(huán)節(jié)：教師展示不同風(fēng)格的飛天作品，學(xué)生觀察、分析并描述其特點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（4）實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師示范飛天的繪畫方法，學(xué)生跟隨實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過(guò)程中的問(wèn)題。

（5）作品展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的繪畫作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示飛天的圖像、作品和繪畫步驟，輔助教學(xué)。

（2）視頻：教師播放有關(guān)飛天的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解飛天的形象特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

（3）在線工具：教師利用在線繪畫工具，進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

（4）教材和參考資料：教師提供相關(guān)的教材和參考資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《飛天》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《飛天》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《飛天》教學(xué)目標(biāo)和《飛天》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！讹w天》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《飛天》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《飛天》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《飛天》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《飛天》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《飛天》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《飛天》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《飛天》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《飛天》問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《飛天》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《飛天》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《飛天》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《飛天》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《飛天》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《飛天》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《飛天》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《飛天》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《飛天》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《飛天》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《飛天》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《飛天》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《飛天》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《飛天》的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.飛天的起源和發(fā)展：飛天的起源可以追溯到中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期，發(fā)展到漢代以后，逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要題材。學(xué)生需要了解飛天的起源和發(fā)展歷程，掌握飛天的基本形象特點(diǎn)。

2.飛天的形象特點(diǎn)：飛天的形象特點(diǎn)包括姿態(tài)、服飾、道具等。學(xué)生需要觀察和分析飛天的形象特點(diǎn)，理解飛天的形象特征。

3.飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生需要通過(guò)觀察和分析，了解飛天的動(dòng)態(tài)美，如飛翔的姿態(tài)、飄帶的動(dòng)態(tài)等，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生需要根據(jù)對(duì)飛天的理解和掌握，進(jìn)行飛天的繪畫創(chuàng)作。學(xué)生需要在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)《飛天》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、清晰，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和思維過(guò)程，是否能夠積極參與討論、主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

（3）測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，了解學(xué)生對(duì)《飛天》知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的繪畫技巧、形象表現(xiàn)、構(gòu)圖等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高繪畫水平。

（3）反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）分組展示：學(xué)生分組展示自己的繪畫作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、互相學(xué)習(xí)。

（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生可以從繪畫技巧、形象表現(xiàn)、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

（3）互相鼓勵(lì)：學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要積極給予肯定和鼓勵(lì)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《中國(guó)飛天藝術(shù)史》：介紹中國(guó)飛天藝術(shù)的歷史演變和藝術(shù)特色。

-《敦煌壁畫中的飛天》：分析敦煌壁畫中飛天的形象特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。

-《中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)與文化》：探討中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)與文化之間的關(guān)系，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。

（2）視頻資源：

-《飛天藝術(shù)紀(jì)錄片》：通過(guò)紀(jì)錄片的形式，展示飛天藝術(shù)的起源、發(fā)展和藝術(shù)價(jià)值。

-《敦煌壁畫中的飛天》：介紹敦煌壁畫中的飛天形象和藝術(shù)特點(diǎn)。

-《中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞》：介紹中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的類型和特點(diǎn)，提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞能力。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的閱讀材料，觀看推薦的視頻資源，加深對(duì)飛天的了解和認(rèn)識(shí)。

（2）完成作業(yè)：學(xué)生需要完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。

（3）問(wèn)題解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答疑問(wèn)。

（4）分享交流：學(xué)生可以在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。板書設(shè)計(jì)①飛天的起源和發(fā)展

-起源：遠(yuǎn)古時(shí)期

-發(fā)展：漢代以后

②飛天的形象特點(diǎn)

-姿態(tài)：優(yōu)美、飄逸

-服飾：華麗、多樣

-道具：飄帶、云彩

③飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

-飛翔姿態(tài)：輕盈、優(yōu)雅

-飄帶動(dòng)態(tài)：流暢、自然

④創(chuàng)作實(shí)踐

-繪畫技巧：線條、色彩、構(gòu)圖

-創(chuàng)意表現(xiàn)：想象、創(chuàng)新

九、板書設(shè)計(jì)

①飛天的起源和發(fā)展

②飛天的形象特點(diǎn)

③飛天的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

④創(chuàng)作實(shí)踐

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《飛天》這一課時(shí)，我首先通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并通過(guò)提問(wèn)和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧了飛天的起源和發(fā)展。在講解飛天的形象特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)時(shí)，我注重了知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解，并通過(guò)實(shí)例分析幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在繪畫中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生的興趣和參與度較高，能夠積極地參與討論和繪畫實(shí)踐，這有利于提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我注意到了學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中提高。

3.在課堂管理方面，我注意維持課堂秩序，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和參與