三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除） ｜蘇教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）|蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。2.過程與方法：通過具體的實例和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心和決心。教學(xué)內(nèi)容1.三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法：介紹三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法，包括試商、調(diào)整商、計算余數(shù)等步驟。2.具體例題：通過具體的例題，演示計算過程，使學(xué)生理解和掌握計算方法。3.練習(xí)題：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行計算練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法，包括試商、調(diào)整商、計算余數(shù)等步驟。2.教學(xué)難點：如何正確地進(jìn)行試商和調(diào)整商，以及如何處理余數(shù)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、計算器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的計算方法，引入本節(jié)課的內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入：介紹三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法，包括試商、調(diào)整商、計算余數(shù)等步驟。3.例題講解：通過具體的例題，演示計算過程，使學(xué)生理解和掌握計算方法。4.練習(xí)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行計算練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。板書設(shè)計1.三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）2.計算方法：試商、調(diào)整商、計算余數(shù)3.例題：具體例題及計算過程4.練習(xí)題：不同難度的練習(xí)題作業(yè)設(shè)計1.必做題：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一些基礎(chǔ)題，要求學(xué)生在課后完成。2.選做題：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一些提高題，供學(xué)有余力的學(xué)生完成。課后反思1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法，是否能正確進(jìn)行計算。2.教學(xué)方法：反思本節(jié)課的教學(xué)方法是否合適，是否需要調(diào)整。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。4.改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生的反饋，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知：通過提問或小測驗的方式復(fù)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的計算方法，幫助學(xué)生鞏固已有知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。情境創(chuàng)設(shè)：接著，可以創(chuàng)設(shè)一個生活情境，比如分配糖果、書本等物品，讓學(xué)生感受到除法在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入問題提出：提出一個三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的問題，讓學(xué)生嘗試解決，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)之前的計算方法在這里不適用。探索新知：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探索新的計算方法。在此過程中，教師可以提供一些提示，比如“我們是否可以嘗試從最高位開始除，如果不能整除，我們該怎么辦？”3.例題講解步驟演示：通過一個具體的例題，教師一步一步演示計算過程，強(qiáng)調(diào)每一步的注意事項，如如何試商、如何調(diào)整商、如何處理余數(shù)等。學(xué)生參與：在教師演示過程中，鼓勵學(xué)生跟隨計算，并在關(guān)鍵步驟上提問學(xué)生，以確保學(xué)生理解。變式練習(xí)：在例題之后，可以呈現(xiàn)一些變式練習(xí)，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用剛學(xué)到的計算方法，加深理解。4.練習(xí)個別練習(xí)：在課堂上，讓學(xué)生獨立完成幾個基礎(chǔ)練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤。小組競賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行計算競賽，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性，同時增強(qiáng)合作意識。難題挑戰(zhàn)：對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以提供一些稍有難度的題目，讓他們挑戰(zhàn)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。強(qiáng)調(diào)重點：教師再次強(qiáng)調(diào)三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法和注意事項，確保學(xué)生理解清楚。布置作業(yè)：布置必做題和選做題，要求學(xué)生在課后完成，鞏固所學(xué)知識。6.板書設(shè)計顏色區(qū)分：使用不同顏色的粉筆來區(qū)分關(guān)鍵步驟和注意事項，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例題標(biāo)注：在黑板上展示的例題旁邊，用箭頭和文字標(biāo)注每一步的目的和思路，讓學(xué)生明白每一步的來龍去脈。7.作業(yè)設(shè)計分層設(shè)計：作業(yè)分為必做題和選做題，必做題面向全體學(xué)生，選做題供學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)。鞏固重點：必做題圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點設(shè)計，確保學(xué)生通過作業(yè)能夠鞏固計算方法。拓展提高：選做題設(shè)計一些拓展性的題目，如四位數(shù)除以一位數(shù)或含余數(shù)的除法應(yīng)用題，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高。8.課后反思教學(xué)效果評估：課后，教師應(yīng)評估教學(xué)效果，包括學(xué)生的課堂參與度、練習(xí)完成情況和作業(yè)反饋。學(xué)生反饋收集：通過課后作業(yè)、問卷調(diào)查或個別交流，收集學(xué)生對本節(jié)課的理解程度和遇到的困