語文：《古代詩歌四首》學(xué)案（人教版七年級上冊）

《古代詩歌四首》學(xué)案教師寄語：學(xué)記古詩，聰慧一世。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞； 2.理解四首詩歌的意境；3.理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.朗讀、背誦這四首詩詞；2.理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解詩歌的意境學(xué)習(xí)過程一、積累運(yùn)用（1）《觀滄?！窐O力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句___________，___________；_______，_______。（2）《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句__________，______________。（3）《錢塘湖春行》寫春天迷人動(dòng)感的四句詩是_______，______________。_______，_______。（4）《天凈沙·秋思》畫龍點(diǎn)睛地將景中之意達(dá)到高潮的句子是______________，_______二、自主探究《觀滄?！分孝拧坝^”字的作用是什么？⑵那些景物是實(shí)寫，那些是虛寫？⑶體現(xiàn)作者統(tǒng)一中國建功立業(yè)的句子是那幾句？⑷本詩的主題是什么？三、討論交流，合作釋疑《錢塘湖春行》是他任杭州刺史時(shí)寫的。錢塘湖，即杭州西湖。詩中描寫了西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了詩人喜悅的情感。1：統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。2：這首詩寫的是早春景色，是從哪些地方看出來的？3：水面初平云低，寫的是怎樣的景象？為什么說云腳低？4：最后兩句是怎樣結(jié)住全詩的？詩人最喜愛的是什么？四、拓展延伸1.T型臺(tái)秀模樣。根據(jù)你的理解，仿照加線部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。（3分）見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒有見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，_____①_____，依舊遺憾；_____②_____，_____③_____，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。2.出門去旅游?；貞浤阕约涸糜芜^的一個(gè)景點(diǎn)，假設(shè)你是某一景物，與游人互訴心聲，寫一段文字，運(yùn)用擬人、比喻和排比等修辭方式，寫法自由，字?jǐn)?shù)不限。3.記憶鐘叮當(dāng)響。寫出幾句你知道的有關(guān)“秋”的詩句。五、達(dá)標(biāo)檢測第一部分：1．填空：《觀滄海》一詩中的想象之句是：《次北固山下》一詩的頸聯(lián)是：《錢塘湖春行》的名句是：《西江月》的名句是：2．下面不是對偶的一句是（）Ａ．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄Ｂ．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前Ｃ．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸Ｄ．鄉(xiāng)音何處達(dá)？歸雁洛陽邊3．劃出下列句子的朗讀節(jié)奏：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。4．對“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是（）Ａ．第一句詩的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。Ｂ．第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。Ｃ．“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩人更生思鄉(xiāng)之情？Ｄ．詩人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。5．對下列詩句賞析不正確的一項(xiàng)是（）Ａ．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這寫的是虛景即詩人的主觀感受，是從兩個(gè)“若”字看出來的。Ｂ．客路青山外，行舟綠水前：先寫“客路”而后寫“行舟”，將詩人身在江南，卻神馳故里的飄泊羈旅之情，流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。Ｃ．常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路：雖沒有述說難以忘懷的具體情景，但“沉醉不知?dú)w路”不僅自然地引出下文，而且留給讀者豐富的想象。Ｄ．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬：以驚鵲寫明月，以鳴蟬襯清風(fēng)，“驚”寫鵲，“鳴”寫蟬，有靜有動(dòng)，有實(shí)有虛，有聲有色，有形有味，堪稱寫景佳句。6．如果將“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”改為“無數(shù)個(gè)星天外，幾陣陣雨山前”有什么不好？7．《西江月》描繪了一幅圖。讀下面詩歌，完成8-9題題李凝幽居（賈島）閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。8．對這首詩中詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）Ａ．“題李凝幽居”中的“題”是“寫”的意思，“幽居”的意思是僻靜的意思。Ｂ．“閑居”一句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。Ｃ．“僧敲”一句中的“敲”，傳說曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。Ｄ．“幽期”句中的“幽期”，指歸隱的約定；“不負(fù)言”表示不違背諾言。9．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）Ａ．第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。Ｂ．“僧敲月下門”一句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。Ｃ．中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。Ｄ．全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，便由于注重?zé)捵眩首x來回味無窮。第二部分：閱讀分析（一）讀《次北固山下》，回答問題：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。10．解釋下列句子中的詞語：次北固山下（次：）客路青山外（客路：）鄉(xiāng)書何處達(dá)（鄉(xiāng)書：）海日生殘夜（殘夜：）11．詩中的千古名句是，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷？12．這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？（二）讀《錢塘湖春行》，回答問題：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。13．該詩押的韻是，韻腳是。14．解釋句子中詞語的意思：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。行不足：陰：15．這首詩寫了錢塘湖的哪些景色？16．將“幾處早鶯”改為“處處早鶯”，“誰家新燕”改為“家家新燕”有什么不好？（三）讀《天凈沙?秋思》，回答問題枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。17．這首曲的曲牌名是，曲名是。18．曲的第一句用了三個(gè)詞，寫了三種景物，即。19．前三句用了個(gè)短語，寫出了秋郊黃昏的、。20．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“”；能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是。15.《古代詩歌五首》答案一、積累運(yùn)用（1）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（2）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（3）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（4）夕陽西下斷腸人在天涯二、自主探究⑴“觀”的作用是統(tǒng)領(lǐng)全篇。⑵山島樹木洪波實(shí)寫，日月星漢是虛寫。⑶日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。⑷統(tǒng)一中國，建功立業(yè)。三、討論交流，合作釋疑1.孤山寺起，以白沙堤中，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。2：早鶯.新。.亂花。.淺草。3：水天相接4：直抒胸臆，白沙堤。四、拓展延伸1.示例：（1）沒見過大漠的廣袤；（2）見了大漠的廣袤；（3）沒見過森林的神奇2.3略五、達(dá)標(biāo)檢測1．略2．Ｄ3．略4．Ｂ5．Ｄ6．因?yàn)椤捌甙藗€(gè)”“兩三點(diǎn)”都表明數(shù)量少，星少暗示天晴，雨點(diǎn)少則表示雨疏而不緊，暴雨將至未至之景。7．江南山村盛夏夜景8．Ｃ9．Ｃ10．次：停泊；客路：旅途；鄉(xiāng)書：家書；殘夜：夜將盡未盡之時(shí)11．海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。12．青山、行舟、綠水、白帆、紅日、和風(fēng)、歸雁等13．i；低、泥、蹄、堤14．玩不夠；同“蔭”15．春水；云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、綠楊16．“幾處”“誰家”極言初春，鶯、燕還不多，與“早”“新”照應(yīng)。17．天凈沙；秋思18．名；老樹、老樹上的枯藤、老樹上的昏鴉19．三；名詞；蒼涼、幽靜20．?dāng)嗄c人在天涯；古道西風(fēng)瘦馬。15．古代詩歌五首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解詩詞有關(guān)知識(shí)。2．品味語言，體味詩詞意境。3．有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】品味語言，體會(huì)意境，誦讀并背誦。【預(yù)習(xí)提綱】收集整理詩歌相關(guān)知識(shí)。了解每首詩的作者。整理本課中的生字生詞。4．背誦這五首詩。5．試著尋找每首詩中的名句并作一點(diǎn)賞析?！竞献髡故尽?．學(xué)習(xí)《觀滄?！发偃娨阅膫€(gè)字展開來寫的?②這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的?哪些詩句是想像的?③詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?2．學(xué)習(xí)《次北固山下》①詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系?②哪些詩句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?③自主探究想像“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸’’是怎樣的情景。如果你身臨其境，將會(huì)有怎樣的感受?3．學(xué)習(xí)《錢塘湖春行》①詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?從哪些詞語可以看出是初春的景色?②哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了?③自主合作探究：“幾處”為什么不是“處處”，“誰家”為什么不是“家家”?4．學(xué)習(xí)《西江月》①這首詞分上下兩片，各寫了什么內(nèi)容?②表達(dá)了詞人怎樣的心情?5．學(xué)習(xí)《天凈沙?秋思》【檢測反饋】1.格律詩也稱近體詩。它的句數(shù)是固定的：八句的稱為。四句的稱為。又按每句七個(gè)字和五個(gè)字劃分為和。2.律詩一般講究平仄、押韻和對仗，通常情況下要求句押韻，聯(lián)和聯(lián)對仗。3.詞，又名，產(chǎn)生于代，盛行于代。宋詞按風(fēng)格劃分，可分為派和派。4.《次北固山下》表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的詩句是。5.《西江月》抒發(fā)詞人豐收在望喜悅心情的一句是?！緦W(xué)習(xí)心得】]15．古代詩歌五首【合作展示】1．①全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。②全詩寫了三層意思。第一層(開頭兩句)：交代觀海的地點(diǎn)，直陳其聲，非常質(zhì)樸，“觀”字領(lǐng)全篇。第二層(“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹?：描寫海水和山島。海水蕩漾，山島聳立??動(dòng)靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。樹木百草，秋風(fēng)洪波??靜動(dòng)相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫現(xiàn)實(shí)中的實(shí)景。第三層(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。是虛景，從兩個(gè)“若”字可以看出。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。③詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。2．首聯(lián)：詩人在船上，想像船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞。頷聯(lián)：船上所見景色。“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健庇譃椤敖骸弊麂亯|。頸聯(lián)：既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令?！皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天??時(shí)間過得太快了，詩人已來，少有此句。尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。這首五言律詩四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體。②尾聯(lián)直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。③“闊”是“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開闊。此句寫得恢弘闊大；“風(fēng)正一帆懸”愈見精彩?！皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼印Ｔ娙瞬挥谩帮L(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容。可見寫景極為傳神。全詩和諧優(yōu)美。3．①首聯(lián)：詩人從大處落筆，寫行經(jīng)孤山寺賈亭時(shí)看到的山光水色?！俺跗健?，寫春水初生，略與堤平。“云腳低”，寫白云低垂，與湖水相連，勾出了早春的輪廓。頷聯(lián)：寫鶯燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，一片生機(jī)勃勃之勢。頸聯(lián)：寫花草，著重表現(xiàn)詩人的感受。馬在淺草地上走得很輕快，看花的時(shí)間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇接，會(huì)產(chǎn)生迷亂的感覺。尾聯(lián)：直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅的心情?！靶胁蛔恪?，是因?yàn)榭床蛔?，說明詩人流連忘返。②“最愛湖東行不足”一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。③詩人對周圍事物的選擇是典型的。鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家。從這鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪出來，使人可以想像出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會(huì)到來。4．①上片：寫景。明月初升，山林頓時(shí)變得明亮起來，驚動(dòng)了在枝上棲息的山鵲和蟬；清風(fēng)吹拂，把它們的叫聲送到夜行人的耳中；田野間彌漫著稻花的香氣，水