高一下學(xué)期期中語文試題匯編：詩歌

福建省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題匯編詩歌福建省福清市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面這首詩，完成下面小題?！睹坊ň攀住罚ㄆ湟唬└邌ⅱ侪傋酥缓显诂幣_②，誰向江南處處栽？雪滿山中高士臥，月明林下美人來。寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。自去何郎③無好詠，東風(fēng)愁寂幾回開。【注】①高啟，元末明初著名詩人，才華高逸。擢戶部右侍郎，力辭不受。②瑤臺，傳說中的神仙居處。神話中的昆侖山，上有瑤臺十二座，皆以五色彩玉筑成。③何郎，即南朝齊梁時代的何遜，曾做揚州法曹，在舍下種青梅樹，日常吟詠其下，后遷洛陽，因思梅心切返揚州，正值梅花盛開，于是賞玩不已，被后人稱為“知梅者”。19.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)賦予梅花仙人的身份，表現(xiàn)梅花超凡出塵的氣質(zhì)，異于世俗中的眾花。B.頷聯(lián)將梅花比作獨立而無驚、無憾的雪山高士，秀雅而不艷、不俗的美人。C.頸聯(lián)說山間秀竹為梅花奉獻清寒，連不起眼的青苔也為梅花送去微微春意。D.尾聯(lián)用典，何遜來了，梅花終于逢遇知己，在愁寂東風(fēng)中為知己幾度開落。20.有些本來很普通的句子，在詩人的筆下，適當(dāng)加以顛倒變化，往往化平淡為神奇，妙趣橫生。請結(jié)合本詩的“寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔”，談?wù)勗姼枵Z序顛倒的妙處。福建省龍巖市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。國殤行①劉克莊官軍半夜血戰(zhàn)來，平明軍中收遺骸。埋時先剝身上甲，標成叢冢高崔嵬。姓名虛掛陣亡籍，家寒無俸②孤無澤。嗚呼諸將官日穹③，豈知萬鬼號陰風(fēng)！[注]①國殤：指為國犧牲的人。詩人看到南宋朝廷偏安于江南一隅，邊疆戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)卻遭遇不公，遂有感而作此詩。②俸：根據(jù)南宋詔令，戰(zhàn)死者的遺族可享有一筆“軍賞”。③穹：高。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一、二句從宋朝大軍出師作戰(zhàn)敗北、撤軍還營寫起，起筆便營造了一種悲壯的氣氛。B.第三、四句寫掩埋遺體之前先剝下戰(zhàn)士們身上的鎧甲，“先”字直斥將帥重物不重人。C.第五、六句著一“虛”字，寫出陣亡戰(zhàn)士的妻兒老小得不到任何報酬撫恤的悲慘現(xiàn)狀。D.這首七言律詩截取宋軍“血戰(zhàn)”之后的幾個典型畫面，看似純屬客觀敘述，卻形象鮮明。15.結(jié)尾二句飽含了詩人濃郁而沉痛有力的情感。請簡要分析。福建省三明市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江上值水如海勢聊短述①杜甫為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。新添水檻供垂釣，故著浮槎②替入舟。焉得思如陶謝③手，令渠述作與同游。【注】①本詩寫于安史之亂時，詩人流落四川成都，寄居草堂，觀錦江觸景生情。②槎（chá）：木筏。陶謝：指陶淵明和謝靈運。22.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩題中的“如”字，突顯了江水的海勢，表現(xiàn)了江水的寬度、厚度和動態(tài)。B.頷聯(lián)說自己已年老，寫詩變得敷衍，面對春天的花鳥，已沒有了過去的深愁。C.頸聯(lián)側(cè)面描寫江水，用“水檻垂釣”“故著浮槎”等來表現(xiàn)錦江的水勢之大。D.尾聯(lián)以一“焉”字，巧作轉(zhuǎn)折，融注新意，表達了詩人對陶謝的思慕之情。23.詩歌表露了詩人怎樣的創(chuàng)作態(tài)度，請結(jié)合全詩進行分析。福建省福寧古五校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成小題。詠白海棠（其四）林黛玉半卷湘簾①半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟②仙人縫縞袂③？秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴？倦倚西風(fēng)夜已昏?！咀ⅰ竣傧婧煟合嬷裰瞥傻拈T簾。②月窟；月中仙境。因仙人多居洞窟之中，故名。③縞，白絹。袂，衣袖，亦指代衣服。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“半卷湘簾半掩門”，寫出賞花人與白海棠之間若即若離的距離，這種最佳的觀賞距離，本身就帶有一種情趣、一種朦朧的美感。B.“碾冰為土玉為盆”，冰為土，玉作盆，這化腐朽為神奇的神來之筆以奇妙別致的想象，正面描寫了白海棠的冰清玉潔。C.“同誰訴”運用設(shè)問，自問自答，“倦倚西風(fēng)”的賞花人正是花的傾訴對象，而且也暗示白海棠的傾訴對象只有賞花人。D.從結(jié)構(gòu)上看，本詩首尾呼應(yīng)，首聯(lián)從賞花人與花隔簾相望寫起，尾聯(lián)以花與人互訴衷腸融為一體收結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹。15.黛玉的這首詩被李紈評價為“風(fēng)流別致”，更是讓寶玉鐘情偏愛。請簡要分析本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何表現(xiàn)白海棠的特點的？福建省四地五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中語文試題閱讀下面這首明詩，完成下面小題。村舍耕夫于謙倚門皓首老耕夫，辛苦年年嘆未蘇。樁木運來番柘盡，民丁抽后子孫無。典余田宅因供役，賣絕雞豚為了逋。安得歲豐輸賦蚤，免教俗吏橫催租。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句用白描手法寫白發(fā)老耕夫倚門而立，暗含他盼望兒孫歸來卻多次失望的悲苦。B.頷聯(lián)交代老耕夫的兒孫因被抽民丁而不能回的原因，照應(yīng)了首句“倚門”二字。C.尾聯(lián)寫老耕夫期盼豐年到來，早早補交拖欠的賦稅，這樣以后就能免交稅租了。D.詩歌語言質(zhì)樸，寫盡當(dāng)時底層勞動人民的痛苦處境，表達了對黑暗現(xiàn)實的控訴。16.詩人筆下的老耕夫“辛苦年年”，讓人無限同情。請結(jié)合詩句分析“辛苦”體現(xiàn)在哪些方面。答案福建省福清市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】19.D20.①把“寒”“春”提到句首，以“苔”作韻腳，富有音韻美。②內(nèi)容上，突出了梅花清寒與報春的特點，營造了深遠的意境；③結(jié)構(gòu)上，承接頷聯(lián)，“清寒”承雪山中高士，“春色”接月林下美人。④閱讀體驗上，語序顛倒使詩歌語言產(chǎn)生陌生化效果，令人回味?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“何遜來了，梅花終于逢遇知己，在愁寂東風(fēng)中為知己幾度開落”理解錯誤，“去”，這里是離開的意思。詩人在這里說梅花自從何遜離開了便不逢知己，使自己不禁要問它們在漫漫的歲月里，寂寞愁苦地在東風(fēng)中開落了多少回。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。（1）這二句的正常順序，本是“蕭蕭寒竹依疏影，漠漠春苔掩殘香”，詩人把“寒”“春”提到句首，以“苔”作韻腳，使詩句更富有音韻美。（2）內(nèi)容上，詩人把“寒”與“春”提煉到醒目的句首，顯得這二者才是依托于“疏影”、“殘香”的梅之魂魄，突出了梅花清寒與報春的特點，營造了深遠的意境；（3）結(jié)構(gòu)上，這二句是承接頷聯(lián)，再作進一步的申說，“清寒”承雪山中高士，“春色”接月林下美人，大意是山間的蒼蒼秀竹，自不會放過與高士交結(jié)的機會，它們把自己蕭蕭竹聲中的清寒，奉獻給梅花的身影，好讓那疏朗的梅影得了清寒的依附，更顯得儀態(tài)高峻；山間最不起眼的漠漠青苔，也知道愛憐美人，當(dāng)梅花完成了報春的使命，零落的花瓣半蝕于春泥之時，它們也會把微微春意輕輕遮掩在梅花殘留的清香之上，好讓無意爭春的美人，也多少領(lǐng)受點春的回報。（4）閱讀體驗上，詩人卻把“寒”與“春”提煉到醒目的句首，遺于句尾的“竹”“苔”，倒成了這二者蛻下的軀殼。次序一變，詩的境界頓異，使詩歌語言產(chǎn)生陌生化效果，令人回味。福建省龍巖市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】14.D15.①對將帥腐朽無能、貪婪淫侈的譴責(zé)。結(jié)尾兩句將諸位將帥的官銜越來越高與無數(shù)戰(zhàn)死的戰(zhàn)士的魂魄在陰風(fēng)中悲號形成對比，表達了對將帥的強烈譴責(zé)。②對朝廷腐敗昏庸、擇將非人的憤慨。正是由于朝廷昏庸無能，任人不賢，縱容奸人掌權(quán)，不體恤戰(zhàn)士，才斷送了無數(shù)戰(zhàn)士的性命，表達了對朝廷的激憤之情。③對戰(zhàn)士們悲慘遭遇的深深同情。將帥所謂的功勛正是建立在戰(zhàn)士們的累累白骨之上，戰(zhàn)士們?yōu)閲柢|，死后魂魄只能悲號于陰風(fēng)之中，表達了對戰(zhàn)士們的同情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“這首七言律詩”錯，根據(jù)標題“行”，并結(jié)合雙數(shù)句結(jié)尾的“骸、嵬、澤、風(fēng)”來看，這首詩不是七言律詩，是樂府詩。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①“諸將官日穹”，諸位將帥的官銜越來越高，殊不知“萬鬼號陰風(fēng)”，無數(shù)戰(zhàn)死的戰(zhàn)士“標成叢冢高崔嵬”，只余一堆堆突兀的墳?zāi)?，其魂魄在陰風(fēng)中悲號，二者形成鮮明對比，表達了對將帥無能的強烈譴責(zé)?！奥駮r先剝身上甲”士兵戰(zhàn)死后還被扒掉鎧甲，“先”字直斥將帥重物不重人。詩歌表達對將帥腐朽無能、貪婪淫侈的譴責(zé)。②造成這樣的局面，其原因在于正是“諸將”不體恤戰(zhàn)士，才使得無數(shù)戰(zhàn)士成了“萬鬼”，并且這些戰(zhàn)士“家寒無俸孤無澤”，沒有得到任何報酬和撫恤。任用“諸將”其實是朝廷腐敗昏庸、擇將非人，抒發(fā)了對朝廷腐敗昏庸、擇將非人的憤慨。③自古“一將功成萬骨枯”，將帥所謂的功勛，建立在戰(zhàn)士們的累累白骨之上，雖然“將帥”無能、腐朽，但是戰(zhàn)士們?yōu)閲柢|是崇高和偉大的，只是成了“萬鬼”，讓人嘆息，詞人表達了對戰(zhàn)士們悲慘遭遇的深深同情。福建省三明市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】22.B23.①一絲不茍、勇于創(chuàng)新?！盀槿诵云У⒓丫?，語不驚人死不休”，詩人說自己平生喜歡細細琢磨、苦苦尋覓好的詩句，決心一定寫出驚人的句子來。②不刻意雕琢，追求自然天成。“老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁”，詩人說自己年事已高，寫詩完全是“漫與”即隨意吟詠。③師法古人，步武前賢?！把傻盟既缣罩x手，令渠述作與同游”，杜甫渴望能與陶淵明、謝靈運這樣的詩壇高手為伴，與他們交游，向他們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“寫詩變得敷衍，面對春天的花鳥，已沒有了過去的深愁”錯，頷聯(lián)說自己已年老，詩境漸熟，但隨意付與，不復(fù)對花鳥而苦吟愁思。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。①一絲不茍、勇于創(chuàng)新?！盀槿诵云У⒓丫洌Z不驚人死不休”，意思是平生為人喜歡細細琢磨苦苦尋覓好的詩句，詩句的語言達不到驚人的地步，我就決不罷休。詩人說自己平生喜歡細細琢磨、苦苦尋覓好的詩句，決心一定寫出驚人的句子來。足見詩人嚴肅認真的寫作態(tài)度和勇于創(chuàng)新，追求動人心弦的審美效果。②不刻意雕琢，追求自然天成。正由于杜甫藝術(shù)上的一絲不茍、勇于創(chuàng)新，因此老年臻于出神入化、妙手成春的極境。所謂“老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁”。仇兆鰲評杜甫“少年刻意求工，老則詩境漸熟，但隨意付與，不須對花鳥而苦吟愁思矣?！痹娙艘舱f自己年事已高，寫詩完全是“漫與”即隨意吟詠。③師法古人，步武前賢?！把傻盟既缣罩x手，令渠述作與同游”，詩人說：若得陶淵明、謝靈運那樣的妙手，使其述作，并同游于江海之上，豈不快哉！杜甫渴望能與陶淵明、謝靈運這樣的詩壇高手為伴，與他們交游，向他們學(xué)習(xí)。尾聯(lián)思路新奇，饒有興味，且與首聯(lián)相呼應(yīng)，顯示出詩人對藝術(shù)最高境界的執(zhí)著追求。福建省福寧古五校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】14.B15.①頷聯(lián)“偷來”“借得”運用擬人手法，巧妙別致地表現(xiàn)了白海棠如梨蕊一般素雅潔白的外形特點，如梅花一般孤高傲世的精神特點。

②頸聯(lián)用比喻，將白海棠比作月中仙子正在縫制的素衣和秋日正在抹拭眼淚的閨中少女，生動形象地表現(xiàn)了白海棠高潔白凈的氣質(zhì)和哀怨多愁的情感特點?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。B.“正面描寫了白海棠的冰清玉潔”錯誤，應(yīng)改成側(cè)面烘托。冰只能碾為栽種白海棠的土，玉只能作花盆，側(cè)面烘托出白海棠的冰清玉潔。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法的能力。頷聯(lián)“偷來”“借得”運用擬人手法，白海棠白凈如梨蕊，這就在白凈的顏色上突出了其高貴品格，并在此基礎(chǔ)上，進一步寫出其有梅的精魂與風(fēng)韻。白海棠絕沒有世俗的污濁，卻有梨蕊的高潔、梅花的傲骨。頸聯(lián)則緊承上聯(lián)，以比喻筆法繼續(xù)寫白海棠的高潔白凈。以月宮仙女縫制的白色舞衣作比喻，形容它的素白，而且形象地描繪了它的美好形態(tài)?！扒镩|怨女拭啼痕”，同是比喻，感情卻有變化。秋天蕭瑟，又是深閨怨女，并且在“拭啼痕”，雖仍寫海棠的高潔白凈，帶有愁戚傷感的感情色彩，生動形象地表現(xiàn)了白海棠高潔白凈的氣質(zhì)和哀怨多愁的情感特點。福建省四地五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中語文試題【答案】15.C16.①年老孤苦：老耕夫已頭發(fā)花白，年老力衰，卻因兒孫不在還需勞作；

②生活悲苦：桑樹和柘樹被征盡，為了交租典賣田地房宅，甚至連雞和小豬都賣掉了；

③俗吏橫暴：面對官吏橫暴催租，老耕夫無力反抗，只能無奈地寄希望于好年景?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“這樣以后就能免交稅租了”錯誤，尾聯(lián)意思是：他希望在未來的歲月中能夠有一個豐收的年景，從而免于承擔(dān)沉重的賦稅負擔(dān)，不再受到官僚的催租。因此應(yīng)是免得官吏強橫催租。故選C?！?6題詳