一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計 反思-下雨啦-人教新課標(biāo)

一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計反思下雨啦人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解雨的基本特征，如雨滴的形狀、顏色等。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美能力。3.通過繪畫，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然，珍惜水資源。教學(xué)內(nèi)容1.雨的基本特征，如雨滴的形狀、顏色等。2.雨的繪畫技巧，如如何畫雨滴，如何表現(xiàn)雨中的景象等。3.雨與生活，雨與大自然的關(guān)系。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：雨的基本特征，雨的繪畫技巧。2.教學(xué)難點：如何通過繪畫表現(xiàn)雨的質(zhì)感，如何表現(xiàn)雨中的景象。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：雨的圖片，雨的視頻，繪畫工具。2.學(xué)具：繪畫紙，彩色筆，水粉等。教學(xué)過程1.引入：通過展示雨的圖片和視頻，讓學(xué)生了解雨的基本特征。2.講解：講解雨的繪畫技巧，如何畫雨滴，如何表現(xiàn)雨中的景象。3.練習(xí)：讓學(xué)生自己動手繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4.展示：展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評價和反思。板書設(shè)計1.下雨啦2.副一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計3.內(nèi)容：雨的基本特征，雨的繪畫技巧，雨與生活，雨與大自然的關(guān)系。作業(yè)設(shè)計1.畫出雨中的自己。2.寫一篇關(guān)于雨的日記。課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否掌握了雨的基本特征和繪畫技巧。2.教學(xué)內(nèi)容是否豐富，是否能夠吸引學(xué)生的興趣。3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。4.教學(xué)效果如何，學(xué)生的作品是否能夠表現(xiàn)出雨的質(zhì)感和雨中的景象。5.如何改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對雨的繪畫技巧掌握得較好，但是在表現(xiàn)雨的質(zhì)感和雨中的景象方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高他們的審美能力。同時，我將嘗試使用更多的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，提高他們的繪畫水平。教學(xué)過程1.引入生活情境：通過播放一段雨天的視頻或展示雨的圖片，讓學(xué)生回憶和分享他們在雨中的經(jīng)歷，如雨的聲音、氣味、觸感等，以此激發(fā)學(xué)生對雨的興趣和好奇心。情感：詢問學(xué)生在下雨天的感受，是否喜歡雨，以及為什么，以此來建立學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的情感聯(lián)系。2.講解雨的特征：詳細(xì)講解雨滴的形狀、顏色和下落方式，以及雨的聲音和氣味等特征，使學(xué)生能夠全面理解雨的本質(zhì)。繪畫技巧：示范如何用不同的線條和色彩表現(xiàn)雨滴，如使用細(xì)長的線條表示雨滴的下落，使用藍(lán)色或灰色表現(xiàn)雨天的氛圍。創(chuàng)作思路：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在畫作中表現(xiàn)雨的動態(tài)和雨中的景象，如人們打傘、水流在地面的樣子等。3.練習(xí)個別指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的具體情況提供個性化的建議和幫助。鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的雨中場景，如添加自己的家庭成員、寵物或想象中的角色。合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間相互交流想法和技巧，可以安排小組合作，共同完成一幅畫作。4.展示作品展示：將學(xué)生的作品展示在教室的特定區(qū)域，讓每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的成果。學(xué)生評價：鼓勵學(xué)生互相評價，說出他們喜歡的作品和原因，以及他們認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。教師反饋：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)每個作品的獨特之處，同時提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。情感升華：通過討論雨與生活、自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到雨的重要性和自然界的美好。課后延伸：鼓勵學(xué)生在課后觀察雨，記錄下他們的觀察和感受，為下次課做好準(zhǔn)備。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到美術(shù)知識和技巧，還能夠培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時，通過情感的和生活的聯(lián)系，學(xué)生能夠更加深刻地體會到美術(shù)與日常生活的緊密聯(lián)系，從而增強(qiáng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教學(xué)過程詳細(xì)說明1.引入情境創(chuàng)設(shè)：播放一段雨天的視頻，讓學(xué)生觀察雨滴落在窗戶上、地面上的樣子，聽雨滴的聲音，感受雨天的氛圍。情感導(dǎo)入：詢問學(xué)生在下雨天的時候喜歡做什么，是否喜歡聽雨聲，是否喜歡在雨中玩耍等問題，讓學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷。問題引導(dǎo)：提出引導(dǎo)性問題，如“你們知道雨是怎么形成的嗎？”“雨滴是什么樣子的？”等，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。2.講解講解環(huán)節(jié)是傳授知識和技能的重要部分。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該詳細(xì)講解雨的特征和繪畫技巧：雨的特征：通過圖片或?qū)嵨镎故?，講解雨滴的形狀、大小和顏色，以及雨滴下落的速度和軌跡。繪畫技巧：示范如何使用不同的線條、形狀和顏色來表現(xiàn)雨滴和雨天的氛圍。例如，使用細(xì)長的線條表現(xiàn)雨滴的下落，使用藍(lán)色或灰色表現(xiàn)雨天的陰沉。創(chuàng)作思路：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在畫作中表現(xiàn)雨的動態(tài)和雨中的景象，如人們打傘、水流在地面的樣子等。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動手實踐，鞏固所學(xué)知識和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：個別指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的具體情況提供個性化的建議和幫助。鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的雨中場景，如添加自己的家庭成員、寵物或想象中的角色。合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間相互交流想法和技巧，可以安排小組合作，共同完成一幅畫作。4.展示展示環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品，獲得成就感的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：作品展示：將學(xué)生的作品展示在教室的特定區(qū)域，讓每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的成果。學(xué)生評價：鼓勵學(xué)生互相評價，說出他們喜歡的作品和原因，以及他們認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。教師反饋：教