剪窗花中班教案6篇

第第頁剪窗花中班教案6篇剪窗花中班教案篇1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用剪洞的`方法制作窗花。2、欣賞察看不同的窗花，了解窗花是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。3、體驗剪窗花的樂趣。4、通過調(diào)查、察看、體驗、合作探究等活動，磨練學(xué)生動手動腦的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和本領(lǐng)。5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴溝通、討論的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)課件三段。2、貼有窗戶的展板一塊。3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒?；顒舆^程：（一）欣賞花窗，簡單了解花窗的特點。1、幼兒察看課件中的花窗，說說花窗的外形和圖案特點。2、小結(jié)花窗的特點：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構(gòu)成。（二）結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花。1、出示準(zhǔn)備好的展板，請幼兒想想怎么把它們也變得美麗？（引出剪窗花）2、請幼兒察看課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法。①學(xué)習(xí)折法：折三折，把正方形變成小三角形。②學(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線，再隨便剪各種形狀的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。3、幼兒操作，老師引導(dǎo)。4、請幼兒貼上窗花，并說說是怎么剪的？（三）欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術(shù)的了解。1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認(rèn)得窗花可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的了解。2、引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)連續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花?；顒臃此迹夯顒右龑?dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被特別好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品特別美麗，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，實現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在操作時，讓成功的孩子示范，幫忙動手本領(lǐng)，差的幼兒盡量讓幼兒探究、試驗。關(guān)注孩子們之間的本領(lǐng)差別。第一次沒成功的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗介紹，成功的孩子大大加添，由于時間關(guān)系有些還得及剪出自身滿意的來，感到有點失落，當(dāng)我承諾讓他們在自由性游戲時可連續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期望，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚，所以在活動中不應(yīng)看到有多少孩子成功剪窗花中班教案篇2活動目標(biāo)：1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的顏色美、圖案美、對稱美。2、試驗剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、各色正方形蠟光紙、彩紙（附兩張大正方形紙）、剪刀步驟示意圖、剪紙視頻、幻燈片、喜慶的背景音樂、窗花范例（剪比較少的圖案的范例）、投影儀2、掛好幾幅窗花作品活動過程：（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。（1）師：趕忙新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢？會做些什么事呢？（2）師：你們的新年過得真愉快。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢？你們想不想知道？（3）（觀看貼窗花視頻）師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么？他們把它貼在了哪里？貼在窗戶上你感覺怎么樣？（4）幼兒討論后，老師進(jìn)行小結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。（二）欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。師：這些窗花真美麗。今日，老師還帶來了很多美麗的窗花，你們想看嗎？師：請你認(rèn)真看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：1、顏色很豐富、美麗2、圖案很多3、兩邊（左邊右邊）的圖案、斑紋是一摸一樣的，叫做對稱（兩邊對稱，四邊對稱）4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等（三）老師示范剪窗花（1）師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢？（2）師：你能看懂這些圖嗎？（出示示意圖）誰樂意來試一試？（基本方法：折疊→剪圖案→打開）（虛線表示折）（幼兒試驗折，老師輔佑襄助）（3）師示范折（用故事情境把剪的方法起來）：今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真頑皮，終于走出來了（紙可以轉(zhuǎn)方向）。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……剪窗花中班教案篇3一、活動目標(biāo)1．理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。2．感受詩歌生動有趣味味味的風(fēng)格。二、活動準(zhǔn)備1．料子準(zhǔn)備：詩歌里的窗花圖案。2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。三、引導(dǎo)要點1．活動重點：理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀兒歌。2、活動難點：理解詩歌生動有趣味味味、幽默的特點。3．引導(dǎo)要點：通過窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩歌內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒討論：窗花上的小動物真的能動？能叫嗎？以此突破難點。四、活動過程1．欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。2．學(xué)習(xí)詩歌老師：小伙伴你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。（1）老師有感情的朗讀兒歌一次。提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些圖案？圖案上的小動物相像是在做什么？（幼兒每回答出一個圖案，老師就出示一個相應(yīng)的窗花，并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)）（2）老師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。提問：小貓喜好姐姐剪的窗花嗎？你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最終兩句進(jìn)行小結(jié)）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？老師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。3．學(xué)習(xí)朗讀兒歌（1）結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，加強對兒歌的理解和記（2）邊做動作邊讀兒歌，加強幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動有趣味味味。五、評價要素是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否喜好感受到兒歌的有趣味味味幽默。六、活動建議1．組織美工活動：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。2．在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒欣賞、供應(yīng)各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練習(xí)剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來布置節(jié)日的活動室，讓幼兒感受節(jié)日將至，師生共同布置活動室的喜悅和成就感。附兒歌：剪窗花》小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。剪雪花，剪梅花，剪對喜鵲叫喳喳；剪只雞，剪只鴨，剪條魚兒搖尾巴；小貓一邊看迷了，忘了去把老鼠抓。剪窗花中班教案篇4活動目標(biāo)：1、試驗用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。2、感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：剪刀若干、記號筆若干、彩紙若干張、ppt、剪紙作品展板活動過程：一、動畫形象導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，你們想去嗎？師：這是光頭強的店，讓我們來聽一聽光頭強想對大家說什么？二、欣賞窗花作品，感知其特征。引導(dǎo)幼兒欣賞窗花作品的造型及表達(dá)的寓意。和和美美、連年有余、生意興隆、招財進(jìn)寶、吉利如意、壽比南山、福字、喜字等。三、欣賞剪窗花視頻，引導(dǎo)幼兒了解窗花的來歷。四、欣賞老師供應(yīng)的窗花范例。引導(dǎo)幼兒了解窗花的對稱與鏤空。五、學(xué)習(xí)剪窗花，老師可供應(yīng)兩種形式供幼兒學(xué)習(xí)。1、介紹剪窗花使用的工具與料子。2、老師教幼兒剪窗花，學(xué)習(xí)兩種形式，引導(dǎo)幼兒感受窗花的對稱與鏤空。老師用形象的方法再次演示讓窗花更美麗的其他方法。師：小剪刀要去旅行了，在山底沿著彎彎曲曲的小路走著（剪出曲線），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直線），小剪刀的肚子餓了，啊嗚一口，吃了一個三角形，啊嗚一口，一個心形，月牙形、圓形。吃了好多好多，吃飽了，我要回家了?。ù蜷_）一幅美麗的窗花剪好啦！六、溝通、欣賞作品。幼兒將剪好的作品張貼在展板上，老師評價，幼兒相互欣賞評價。活動反思：通過執(zhí)教中班藝術(shù)活動《剪窗花》，我覺得我的目標(biāo)緊緊圍繞“試驗用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花”和“感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣”來進(jìn)行。整節(jié)課通過老師環(huán)節(jié)的設(shè)計和幼兒的表現(xiàn)來說，目標(biāo)完成的比較好，幼兒在操作的過程中感受到了極大的樂趣，幼兒對剪窗花這一活動特別感興趣。在執(zhí)教過程中幼兒的興趣特別高漲，整節(jié)課都處于很新鮮、很興奮的狀態(tài)，這和環(huán)節(jié)的設(shè)計是分不開的，好的環(huán)節(jié)能吸引幼兒的興趣。對于本節(jié)課有幾點不足：1、老師本節(jié)課教授了兩種方法，其實幼兒在剪的時候只用到了一種，沒有創(chuàng)新，可以把兩種方法分開來學(xué)，學(xué)完一種再學(xué)另一種，這樣幼兒就能把兩種剪紙方法記得很堅固了。2、工藝品店的形式可以不用，孩子們說不出來（在試課時其他班的小伙伴能說出來）。3、出示的窗花不貼近幼兒的現(xiàn)實生活。4、可以讓孩子們來說一說怎么剪窗花。5、可以讓孩子們自身在紙上畫圖案進(jìn)行剪紙。6、老師不要示范過多，示范過多會限制幼兒的想象。7、在欣賞視頻的時候就可以教孩子們剪窗花的方法。對于美術(shù)公開課的教學(xué)，我始終處于摸索階段，還不足成熟，所以在執(zhí)教的過程中遇到的問題有很多，雖然課前已經(jīng)多次試講，但是在真正執(zhí)教的過程中還會遇到其他的問題。通過這次執(zhí)教，我深深的感受到了，執(zhí)教美術(shù)課重點在于創(chuàng)新，老師不要對幼兒干涉太多，盡可能的放開手讓孩子們操作，盡可能大膽的提問。在準(zhǔn)備一節(jié)公開課的時候還要多方位的考慮，盡可能多的找出問題，并試驗解決，這樣在真正講公開課的時候才會較好的駕馭課堂和孩子。剪窗花中班教案篇5活動設(shè)計背景1、由于要過新年了，讓幼兒園里充分新年的氣氛。2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。教學(xué)重點、難點讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的?；顒訙?zhǔn)備各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆?；顒舆^程一、欣賞剪好的窗花。（1）放《過新年》音樂。小伙伴你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣？（2）師：20xx年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了對聯(lián)、貼上了窗花，各處都充分著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。（3）我想和小伙伴們一起剪窗花來裝扮教室（4）請小伙伴欣賞這些美麗的窗花吧?。?）小伙伴們認(rèn)真察瞧一瞧這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。二、學(xué)習(xí)剪窗花。（1）你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？（2）下面小伙伴們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，老師示范講解剪窗花的方法。三、幼兒制作窗花。（我將剪窗花的紙依照幼兒的本領(lǐng)來分的，我分為三組（第一組：自身折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自身畫自身剪。第三組：我折疊好畫好，還自身剪紙。）小伙伴們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。幼兒制作，同時放《新年好》。四、評價窗花。師：小伙伴們，你是不是認(rèn)為自身剪的窗花就是最美麗的?。空l想呈現(xiàn)一下自身剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？然后把幼兒作品貼在前面同時嘉獎小笑臉。五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的呈現(xiàn)區(qū)，也可以為你喜好的窗花畫上小笑臉。教學(xué)反思今日上午我開展了《剪窗花》，在活動中訂立了三個目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝福，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充分了期望，于是活動進(jìn)入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的引導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的引導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。呈現(xiàn)幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽識還不足大。緊要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)連續(xù)著連續(xù)實施，通過個別引導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓奈瑁⒆觽儩u漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點不足：1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是趕忙告知答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地震手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地試驗。信任經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。通過剪窗花活動，我認(rèn)得到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延長，連續(xù)幼兒的興趣，連續(xù)活動中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，充分的探究實踐以及老師有針對性的引導(dǎo)，更利于幼兒操作與探究，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。剪窗花中班教案篇6【設(shè)計思路】大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備確定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，漸漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不但烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和應(yīng)用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣味味味的美深深吸引了幼兒。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓舞幼兒在不絕找尋樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗?；顒幽繕?biāo)】1．在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探究、溝通等形式學(xué)習(xí)折、剪自身喜好的各種不同形狀的窗花。2．培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的快捷性?；顒訙?zhǔn)備：1．視頻：（1）窗花的由來；（2）各種各樣的民間窗花。2．彩色紙若干，剪刀、膠水等?！净顒舆^程】一、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣1．觀看有關(guān)窗花由來的視頻師：20xx年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小伙伴都準(zhǔn)備了新衣、新鞋。老師也給小伙伴們到來了新年禮物，你們想不想看?。浚ㄓ變河^看視頻1、視頻2）師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（師幼一起察看探究窗花的特征，感受窗花的顏色美、對稱美、鏤空美）小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜好在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。二、察看分析窗花，幼兒探究試驗剪窗花1．師：小伙伴們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？2．提出要求：（1）把碎紙扔到筐里，保持干凈。（2）記住自身是怎么折、怎么剪的。幼兒自由選擇喜好的彩紙進(jìn)行剪窗花活動3．幼兒第一次探究剪窗花（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？（2）幼兒自由討論制作方法。師：現(xiàn)在小伙伴討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的？幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，特別美麗，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意：（1）剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中心變得美麗。（2）剪能打開的短邊會使窗花的邊沿變得美麗。（3）剪中心點的角能使窗花的中心部分變得美麗。（4）剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。（5）能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。（6）可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊始終剪到另一條邊。4．幼兒呈現(xiàn)作品，并示范敘述制作方法。師：現(xiàn)在