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人教版七年級(jí)英語單詞考察一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼寫并運(yùn)用本節(jié)課的單詞。2.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的一般疑問句及其回答。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):單詞的拼寫和運(yùn)用,一般疑問句及其回答。難點(diǎn):單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,一般疑問句的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:單詞卡片、課件、黑板學(xué)具:筆記本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入:教師出示一張圖片,圖片中有一個(gè)男孩和他的家人,引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入:教師出示單詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞,如:name,teacher,student等。同時(shí),教授單詞的拼寫和發(fā)音。3.句型學(xué)習(xí):教師出示一般疑問句的卡片,如:“What'syourname?”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和回答。如:“MynameisTom.”。4.實(shí)踐環(huán)節(jié):學(xué)生分角色扮演,用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行自我介紹和家庭介紹。5.隨堂練習(xí):教師出示練習(xí)題,學(xué)生獨(dú)立完成。如:“What'shis/hername?”,“He/Sheismy”等。7.作業(yè)布置:學(xué)生回家后,用所學(xué)單詞和句型寫一篇關(guān)于自己的家庭成員的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容:1.本節(jié)課的單詞:name,teacher,student,pen,pencil,eraser,book,bag,family,father,mother,sister,brother。2.一般疑問句及其回答:What'syourname?MynameisTom.He'smyfather.She'smymother.七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目:請(qǐng)用所學(xué)單詞和句型寫一篇關(guān)于自己的家庭成員的短文。答案:MyfamilyIhaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisateacher.Heistallandthin.Mymotherisadoctor.Sheisbeautifulandkind.Mysisterisastudent.Sheiscuteandclever.Iamastudenttoo.Weallloveeachotherverymuch.八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課學(xué)生對(duì)單詞的拼寫和句型的運(yùn)用掌握較好,但在單詞的發(fā)音上還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中,我要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音能力,提高他們的英語水平。拓展延伸:學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀看英語動(dòng)畫片,提高自己的英語聽力水平。同時(shí),可以參加英語角活動(dòng),和其他同學(xué)一起練習(xí)英語,提高自己的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注1.單詞的拼寫和運(yùn)用:name,teacher,student,pen,pencil,eraser,book,bag,family,father,mother,sister,brother。2.一般疑問句及其回答:What'syourname?MynameisTom.He'smyfather.She'smymother.二、重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.單詞的拼寫和運(yùn)用(1)name:意為“名字”,是名詞,用于表示人的名字。(2)teacher:意為“老師”,是名詞,用于指代教書育人的教師。(3)student:意為“學(xué)生”,是名詞,用于指代在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生。(4)pen:意為“鋼筆”,是名詞,用于指代用來寫字的工具。(5)pencil:意為“鉛筆”,是名詞,用于指代用來畫畫的工具。(6)eraser:意為“橡皮”,是名詞,用于指代用來擦除錯(cuò)誤的工具。(7)book:意為“書”,是名詞,用于指代用來閱讀的書籍。(8)bag:意為“包”,是名詞,用于指代用來裝東西的容器。(9)family:意為“家庭”,是名詞,用于指代父母和孩子組成的親屬關(guān)系。(10)father:意為“父親”,是名詞,用于指代爸爸。(11)mother:意為“母親”,是名詞,用于指代媽媽。(12)sister:意為“姐妹”,是名詞,用于指代姐妹關(guān)系。(13)brother:意為“兄弟”,是名詞,用于指代兄弟關(guān)系。2.一般疑問句及其回答(1)What'syourname?:意為“你叫什么名字?”用于詢問對(duì)方的姓名?;卮穑篗ynameisTom.意為“我的名字叫湯姆?!保?)He'smyfather.:意為“他是我的父親?!庇糜诮榻B自己的父親。(3)She'smymother.:意為“她是我的母親?!庇糜诮榻B自己的母親。三、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注1.學(xué)生能夠正確拼寫并運(yùn)用本節(jié)課的單詞。2.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的一般疑問句及其回答。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn):單詞的拼寫和運(yùn)用,一般疑問句及其回答。難點(diǎn):單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,一般疑問句的運(yùn)用。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注1.教具:單詞卡片、課件、黑板單詞卡片用于展示本節(jié)課的單詞,課件用于輔助教學(xué),黑板用于板書。2.學(xué)具:筆記本、鉛筆、橡皮筆記本用于記錄課堂內(nèi)容,鉛筆用于書寫,橡皮用于擦除錯(cuò)誤。六、教學(xué)過程重點(diǎn)關(guān)注1.情景引入:教師出示一張圖片,圖片中有一個(gè)男孩和他的家人,引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入:教師出示單詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞,如:name,teacher,student等。同時(shí),教授單詞的拼寫和發(fā)音。3.句型學(xué)習(xí):教師出示一般疑問句的卡片,如:“What'syourname?”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和回答。如:“MynameisTom.”。4.實(shí)踐環(huán)節(jié):學(xué)生分角色扮演,用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行自我介紹和家庭介紹。5.隨堂練習(xí):教師出示練習(xí)題,學(xué)生獨(dú)立完成。如:“What'shis/hername?”,“He/Sheismy”等。7.作業(yè)布置:學(xué)生回家后,用所學(xué)單詞和句型寫一篇關(guān)于自己的家庭成員的短文。七、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書內(nèi)容:1.本節(jié)課的單詞:name,teacher,student,pen,pencil,eraser,book,bag,family,father,mother,sister,brother。2.一般疑問句及其回答:What'syourname?MynameisTom.He'smyfather.She'smymother.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解單詞和句型時(shí),教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,并注意語調(diào)的起伏,以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的興趣。對(duì)于重要的單詞和句型,可以重復(fù)講解,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)模仿和練習(xí)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中,教師應(yīng)合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解單詞和句型時(shí),可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀和練習(xí),以確保他們能夠正確掌握。三、課堂提問教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。在提問時(shí),可以針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題,以滿足他們的學(xué)習(xí)
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