人教版七年級(jí)英語單詞考察

人教版七年級(jí)英語單詞考察一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼寫并運(yùn)用本節(jié)課的單詞。2.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的一般疑問句及其回答。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞的拼寫和運(yùn)用，一般疑問句及其回答。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，一般疑問句的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：單詞卡片、課件、黑板學(xué)具：筆記本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示一張圖片，圖片中有一個(gè)男孩和他的家人，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞，如：name,teacher,student等。同時(shí)，教授單詞的拼寫和發(fā)音。3.句型學(xué)習(xí)：教師出示一般疑問句的卡片，如：“What'syourname?”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和回答。如：“MynameisTom.”。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分角色扮演，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行自我介紹和家庭介紹。5.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。如：“What'shis/hername?”,“He/Sheismy”等。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用所學(xué)單詞和句型寫一篇關(guān)于自己的家庭成員的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.本節(jié)課的單詞：name,teacher,student,pen,pencil,eraser,book,bag,family,father,mother,sister,brother。2.一般疑問句及其回答：What'syourname?MynameisTom.He'smyfather.She'smymother.七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)用所學(xué)單詞和句型寫一篇關(guān)于自己的家庭成員的短文。答案：MyfamilyIhaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisateacher.Heistallandthin.Mymotherisadoctor.Sheisbeautifulandkind.Mysisterisastudent.Sheiscuteandclever.Iamastudenttoo.Weallloveeachotherverymuch.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)單詞的拼寫和句型的運(yùn)用掌握較好，但在單詞的發(fā)音上還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音能力，提高他們的英語水平。拓展延伸：學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀看英語動(dòng)畫片，提高自己的英語聽力水平。同時(shí)，可以參加英語角活動(dòng)，和其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高自己的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注1.單詞的拼寫和運(yùn)用：name,teacher,student,pen,pencil,eraser,book,bag,family,father,mother,sister,brother。2.一般疑問句及其回答：What'syourname?MynameisTom.He'smyfather.She'smymother.二、重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.單詞的拼寫和運(yùn)用（1）name：意為“名字”，是名詞，用于表示人的名字。（2）teacher：意為“老師”，是名詞，用于指代教書育人的教師。（3）student：意為“學(xué)生”，是名詞，用于指代在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生。（4）pen：意為“鋼筆”，是名詞，用于指代用來寫字的工具。（5）pencil：意為“鉛筆”，是名詞，用于指代用來畫畫的工具。（6）eraser：意為“橡皮”，是名詞，用于指代用來擦除錯(cuò)誤的工具。（7）book：意為“書”，是名詞，用于指代用來閱讀的書籍。（8）bag：意為“包”，是名詞，用于指代用來裝東西的容器。（9）family：意為“家庭”，是名詞，用于指代父母和孩子組成的親屬關(guān)系。（10）father：意為“父親”，是名詞，用于指代爸爸。（11）mother：意為“母親”，是名詞，用于指代媽媽。（12）sister：意為“姐妹”，是名詞，用于指代姐妹關(guān)系。（13）brother：意為“兄弟”，是名詞，用于指代兄弟關(guān)系。2.一般疑問句及其回答（1）What'syourname?：意為“你叫什么名字？”用于詢問對(duì)方的姓名?；卮穑篗ynameisTom.意為“我的名字叫湯姆?！保?）He'smyfather.：意為“他是我的父親?！庇糜诮榻B自己的父親。（3）She'smymother.：意為“她是我的母親?！庇糜诮榻B自己的母親。三、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注1.學(xué)生能夠正確拼寫并運(yùn)用本節(jié)課的單詞。2.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的一般疑問句及其回答。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：單詞的拼寫和運(yùn)用，一般疑問句及其回答。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，一般疑問句的運(yùn)用。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注1.教具：單詞卡片、課件、黑板單詞卡片用于展示本節(jié)課的單詞，課件用于輔助教學(xué)，黑板用于板書。2.學(xué)具：筆記本、鉛筆、橡皮筆記本用于記錄課堂內(nèi)容，鉛筆用于書寫，橡皮用于擦除錯(cuò)誤。六、教學(xué)過程重點(diǎn)關(guān)注1.情景引入：教師出示一張圖片，圖片中有一個(gè)男孩和他的家人，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞，如：name,teacher,student等。同時(shí)，教授單詞的拼寫和發(fā)音。3.句型學(xué)習(xí)：教師出示一般疑問句的卡片，如：“What'syourname?”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和回答。如：“MynameisTom.”。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分角色扮演，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行自我介紹和家庭介紹。5.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。如：“What'shis/hername?”,“He/Sheismy”等。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用所學(xué)單詞和句型寫一篇關(guān)于自己的家庭成員的短文。七、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書內(nèi)容：1.本節(jié)課的單詞：name,teacher,student,pen,pencil,eraser,book,bag,family,father,mother,sister,brother。2.一般疑問句及其回答：What'syourname?MynameisTom.He'smyfather.She'smymother.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解單詞和句型時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的興趣。對(duì)于重要的單詞和句型，可以重復(fù)講解，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)模仿和練習(xí)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解單詞和句型時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀和練習(xí)，以確保他們能夠正確掌握。三、課堂提問教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。在提問時(shí)，可以針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題，以滿足他們的學(xué)習(xí)