2017-2018學(xué)年高二語文下學(xué)期同步導(dǎo)練8

一、選擇題(每小題3分，共15分)1．下面加點(diǎn)字的讀音沒錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．沏茶(qì) 雕欄玉砌(qì) 博聞強(qiáng)識(shí)(zhì) 鍥而不舍(qiè)B．撙節(jié)(zǔn) 折沖樽俎(zūn) 否極泰來(pǐ) 夙興夜寐(sù)C．淬火(cuì) 薈萃(cuì) 犄角(jǐ) 掎角之勢(shì)(jī)D．蛟龍(jiāo) 矯揉造作(jiǎo) 孺子(rǔ) 相濡以沫(rú)2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．宵衣旰食侯門似海事必恭親裝潢B．鐘鼓饌玉繁文縟節(jié)天資聰慧目眩C．虛與委蛇云銷雨霽誓不兩立蛾眉D．骨骾在喉渡過難關(guān)彬彬有理蚊蚋3．下列各句中加點(diǎn)的字解釋正確的是()A．徑須沽取對(duì)君酌 徑：徑自B．首身離兮心不懲 懲：懲罰C．吳絲蜀桐張高秋 張：拉開弓D．石破天驚逗秋雨 逗：招引4．下列對(duì)詩歌的評(píng)析表述不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．李白的《將進(jìn)酒》一詩開始好似只涉及人生感慨，政治色彩極濃，其實(shí)全篇飽含一種深廣的憂憤和對(duì)自我的信念，故而詩情悲而不傷，悲而能壯。B．杜甫《閣夜》中“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖”一聯(lián)，詩人在對(duì)三峽美景的欣賞中深蘊(yùn)著悲壯深沉的感情，為后人所稱道。C．《李憑箜篌引》充滿浪漫主義色彩，詩人僅對(duì)樂器及其效果進(jìn)行描摹，并未直觀評(píng)價(jià)，但全篇又處處表現(xiàn)出詩人的情思。D．周邦彥的《蘇幕遮》，寫鄉(xiāng)思之情，亦寫荷之情態(tài)，情景交融，自然清新。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()作品的獨(dú)創(chuàng)性亦稱作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作品。____________。____________。二是作品表現(xiàn)出作者的個(gè)性特點(diǎn)。____________。不同的人對(duì)同一題材的創(chuàng)作也是常見的現(xiàn)象。____________。作品的獨(dú)創(chuàng)性是針對(duì)作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉、加工的社會(huì)生活本身。____________。①只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的題材，也會(huì)產(chǎn)生出與他人作品不相同的表達(dá)特征②作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光、技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿意的色彩、旋律、動(dòng)作、語言等，形成對(duì)自己的思想、觀點(diǎn)、感情的表達(dá)形式③作者的創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)素材的取舍、運(yùn)用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，它本身不是作品④但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的，必然表現(xiàn)出與他人不同的個(gè)性特點(diǎn)⑤任何人的創(chuàng)作都離不開對(duì)前人文明成果的傳承、借鑒，也離不開同時(shí)代人的互相影響。A．②①⑤③④B．②④③①⑤C．③②⑤④①D．③④②⑤①二、填空題(每空1分，共14分)6．名句填空。(1)人生得意須盡歡，______________。______________，千金散盡還復(fù)來。(2)臥龍躍馬終黃土，____________________。(3)______________________，______________________。夢(mèng)入神山教神嫗，______________。(4)______________，水面清圓。(5)戰(zhàn)士軍前半死生，______________。______________，孤城落日斗兵稀。(6)照花前后鏡，花面交相映。__________，__________。7．愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩人的筆下，這種愁情愁緒卻異彩紛呈。比如________的《________》“問君能有幾多愁？”；________的《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。三、詩詞鑒賞(共18分)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(4分)謝亭送別許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓②。注①勞歌：本指在勞亭(舊址在今南京市南，是一個(gè)著名的送別之地)送客時(shí)唱的歌，后來成了送別歌的代稱。②西樓：指謝亭。8．第二句和第四句運(yùn)用了什么方法？表現(xiàn)了景物怎樣的特征？這兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。(7分)山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。山雨何紹基短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。9．翁卷《山雨》一詩前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．兩首詩都描寫了雨，在藝術(shù)手法上有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首元曲，完成11～12題。(7分)〔雙調(diào)〕蟾宮曲·旅況阿魯威理征衣鞍馬匆匆。又在關(guān)山，鷓鴣聲中。三疊《陽關(guān)》，一杯魯酒，逆旅新豐。看五陵無樹起風(fēng)，笑長(zhǎng)安卻誤英雄。云樹蒙蒙，春水東流，有似愁濃。11．“笑長(zhǎng)安卻誤英雄”一句中的“笑”字意蘊(yùn)豐富，試結(jié)合這首元曲的主旨加以說明。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．把這首元曲的“云樹蒙蒙，春水東流，有似愁濃”句從寫法和藝術(shù)效果上予以賞析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運(yùn)用(共13分)13．在下面語段的橫線處仿寫句子，使前后文字組成完整的一段話。(4分)風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘，______________________________________________；________________________________________________________________________風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，____________________________________________；________________________________________________________________________風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢(shì)，_________________________________________________；風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的款步；風(fēng)度是卓別林的帽子，是王羲之的行書……14．用“儒學(xué)”做開頭，重組下面的句子，不得改變?cè)狻?5分)中國(guó)人民在國(guó)際事務(wù)中主張國(guó)家之間不分大小、強(qiáng)弱，一律平等，互相尊重，這是與深受儒學(xué)“和為貴”思想的影響，形成一貫愛好和平的民族傳統(tǒng)分不開的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．根據(jù)語境，將下面一則校園幽默補(bǔ)寫完整。(4分)學(xué)校要求住宿學(xué)生的被子一律疊放整齊，并不定期進(jìn)行檢查。時(shí)間一久，腦瓜靈活的學(xué)生便摸索出檢查規(guī)律。于是，每周開始疊得仔細(xì)，隨著周末臨近，質(zhì)量越來越差，最后干脆攤在床上了事……在寢室衛(wèi)生的整頓大會(huì)上，校長(zhǎng)感慨地說：“有些同學(xué)的被子可以說是豆制品，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！蔽?、作文(共60分)16．加強(qiáng)傳統(tǒng)美德的教育在“向小康生活的邁進(jìn)”中是必要的，因?yàn)樵谏鐣?huì)特別是在青少年中傳統(tǒng)美德雖然并未完全消逝，但有淡化的傾向。請(qǐng)以“呼喚傳統(tǒng)美德”為題，寫一篇作文，不少于800字。答案解析1．B[A.“沏”讀qī；C.“犄”讀jī，“掎”讀jǐ；D.“孺”讀rú。]2．B[A.恭—躬；C.誓—?jiǎng)?；D.骾—鯁，理—禮。]3．D[A.即，就；B.悔恨；C.彈奏。]4．A[結(jié)合主旨理會(huì)。]5．C[前兩處橫線處與創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)，特別是③與上文緊密相連，所以第一處橫線處應(yīng)選③；②緊承③句中的“運(yùn)用”而來，所以第二處橫線處應(yīng)選②；第三處橫線處選⑤，這樣便與下一句“也是常見的現(xiàn)象”相照應(yīng)；第四處橫線處選④，承其前一句轉(zhuǎn)折；最后一處橫線處選①，這樣正好對(duì)上文形成總結(jié)。]6．(1)莫使金樽空對(duì)月天生我材必有用(2)人事音書漫寂寥(3)女媧煉石補(bǔ)天處石破天驚逗秋雨老魚跳波瘦蛟舞(4)葉上初陽干宿雨(5)美人帳下猶歌舞大漠窮秋塞草腓(6)新貼繡羅襦雙雙金鷓鴣7．李煜虞美人張繼8．第二句用反襯的手法，以樂景寫哀情，在青山急流間紅葉滿樹，突出了景物的鮮艷美麗。第四句用了借景抒情的手法，寫了酒醒后西樓下滿天的風(fēng)雨。凄冷的景物襯托出詩人凄清的情感。這兩句詩含蓄地表達(dá)了詩人的離愁別緒。9．此詩前兩句描寫了雨前之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣。為后兩句作者的驚異之情作鋪墊。10．