九年級(jí)政治上冊(cè)課時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練題5

第二節(jié)感受使命一選擇題1.下列對(duì)“使命”理解正確的有（）（1）.使命與理想是緊密相連的（2）.使命是個(gè)人對(duì)社會(huì)共同理想的自覺(jué)認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)（3）.使命體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)要求（4）.每個(gè)人的理想和歷史使命都是一致的A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)2.作為一個(gè)社會(huì)成員，我們既有自己的人生理想，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著時(shí)代賦予我們的歷史使命，使命與理想是緊密相連的，表現(xiàn)在（）（1）使命是個(gè)人把自己的人生理想融入社會(huì)共同理想中而形成的神圣的責(zé)任感（2）使命是個(gè)人對(duì)社會(huì)共同理想的自覺(jué)認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)（3）使命通常是與社會(huì)共同理想相關(guān)，但與個(gè)人理想無(wú)關(guān)（4）個(gè)人理想的內(nèi)容就是承擔(dān)使命A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(2)(3)D.(1)(2)(4)3.當(dāng)代青年應(yīng)承擔(dān)的歷史使命是（）A關(guān)注世界共同的問(wèn)題B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)D.自覺(jué)投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)4.在不同的歷史時(shí)期，一個(gè)國(guó)家和民族都會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)所面臨的主要問(wèn)題而確立所要實(shí)現(xiàn)的理想目標(biāo)，并對(duì)個(gè)人提出相應(yīng)的使命要求。這說(shuō)明，不同的時(shí)代人們的使命（）A.完全相同B.內(nèi)容相同表述不同C.不相同D.是不存在的，人各有志5.下列說(shuō)法正確的是（）（1）.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們的使命是抵抗侵略，爭(zhēng)取國(guó)家和民族的獨(dú)立（2）新中國(guó)成立后，謀求國(guó)家強(qiáng)盛已成為神圣使命（3）.建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是新時(shí)代的中國(guó)人都應(yīng)承擔(dān)的歷史使命（4）不同時(shí)代應(yīng)有不同的使命A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)6.要使個(gè)人理想有更深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和持久的生命力，就必須（）（1）.把歷史使命與個(gè)人理想結(jié)合起來(lái)（2）.把對(duì)國(guó)家集體的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神與滿(mǎn)足個(gè)人的利益愿望，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)（3）.使歷史使命服從個(gè)人理想（4）.使個(gè)人理想服從歷史使命A(1)(2)(4)B(1)(2)(3)C(2)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)7.全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)；你也索取我也索取，向誰(shuí)索?。俊薄靶量辔乙粋€(gè)，方便千萬(wàn)家。”這些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了一個(gè)普通勞動(dòng)者具有強(qiáng)烈的()A社會(huì)使命感B好勝心理C榮譽(yù)感D表現(xiàn)欲望8.老一輩革命家的使命在于打碎一個(gè)舊世界，而我們這一代人的使命在于建設(shè)一個(gè)新世界，這說(shuō)明（）A使命具有不確定性B時(shí)代不同，使命也就不同C新一代的使命與老一代的使命在本質(zhì)上是不同的D新一代的使命與老一代的使命是相互矛盾的9.下列語(yǔ)句體現(xiàn)出強(qiáng)烈的使命感的是（）（1）茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之（2）金甌已破總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身（3）書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉（4）一寸丹心為報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。A(1)(2)(3)B(1)(2)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)10.朱镕基同志當(dāng)選為總理后曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管前面是地雷陣，還是萬(wàn)丈深淵，我都將鞠躬盡瘁，死而后已”；溫家寶同志當(dāng)選為總理后曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我心里總默念著林則徐的兩句話(huà)“茍利國(guó)家生死已，、豈因禍福避趨之”。從他們的話(huà)語(yǔ)中我們可以看出兩位總理共同的品質(zhì)是（）A.都具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感B.都具有震撼心魄的豪情壯志和無(wú)私無(wú)畏的犧牲精神C.都具有崇高的社會(huì)理想和高遠(yuǎn)的個(gè)人志向D.都具有為實(shí)現(xiàn)各族人民共同理想而奮斗的奉獻(xiàn)精神11.北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部畢業(yè)生莫峰放棄了深圳月薪6000元的工作去支援西部，并在一年期滿(mǎn)后毅然留在內(nèi)蒙古自治區(qū)巴林右旗。復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生高天遠(yuǎn)赴寧夏西海固擔(dān)任鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師，先后募捐幾十萬(wàn)，建立了一所希望小學(xué)。他們的感人事跡告訴我們（）A.個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)與社會(huì)歷史使命是沒(méi)有區(qū)別的B.任何人只有在艱苦的環(huán)境下才能成才C.大學(xué)生只有在惡劣的環(huán)境中才能發(fā)揮自己的聰明才智D.當(dāng)代青年要勇敢地承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命12.華益慰被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物，被患者譽(yù)為“值得托付生命的人”。他是著名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，一生兢兢業(yè)業(yè)，做過(guò)數(shù)千例手術(shù)，挽救了許多患者的生命，沒(méi)有出過(guò)一次醫(yī)療事故。從醫(yī)56年，華益慰只做著一件事，那就是對(duì)得起病人。由此我們可以看出（）A.他有高度的社會(huì)責(zé)任感和崇高的的歷史使命感B.愛(ài)心與奉獻(xiàn)提升了他的生命的價(jià)值C.使命總是同理想與責(zé)任相聯(lián)系的D.使命體現(xiàn)的是個(gè)人對(duì)國(guó)家和民族的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)13.被中共宜昌市委授予新時(shí)期“師德楷?！钡漠?dāng)陽(yáng)市退休教師鄭琦，42年如一日地將全部身心傾注于“紅領(lǐng)巾事業(yè)”：他關(guān)愛(ài)失學(xué)兒童，輔導(dǎo)智障學(xué)生，他的家就是“青少年活動(dòng)中心”.鄭琦老師為農(nóng)村孩子的全面發(fā)展作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。鄭琦老師對(duì)“紅領(lǐng)巾事業(yè)”的熱愛(ài)，體現(xiàn)了他（）A.對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的關(guān)心和保護(hù)B.對(duì)祖國(guó)的崇高責(zé)任感和使命感C.獻(xiàn)身教育事業(yè)的忘我精神D.沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感14.60年代的“鐵人”王進(jìn)喜說(shuō)：“寧可少活二十年，拼命也要拿下大慶油田”。90年代科技戰(zhàn)線(xiàn)上的“鐵人”王啟民說(shuō)：“寧肯把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)定高產(chǎn)。”兩代“鐵人”的相同點(diǎn)在于（）A..都能把個(gè)人理想融入社會(huì)共同理想之中B.都有強(qiáng)烈的歷史使命感C.都面臨相同的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件D.都具有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神二、非選擇題1.不同時(shí)代的人們，有著不同的歷史使命；新的時(shí)代。我們應(yīng)履行新的歷史使命。請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)階段，我們每個(gè)人的歷史使命是什么？2.三個(gè)“科代表”論“艱苦奮斗”：在九年級(jí)一班一次主題班會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科科代表就“艱苦奮斗”發(fā)言：語(yǔ)文英語(yǔ)科代表：“昔人已乘黃鶴去”英語(yǔ)科代表：“過(guò)去時(shí)——現(xiàn)在時(shí)——將來(lái)時(shí)”數(shù)學(xué)科代表：“直線(xiàn)一條”你認(rèn)為哪個(gè)科代表的觀(guān)點(diǎn)合理？為什么？3.欣賞《一問(wèn)三不知》，回答問(wèn)題。（1）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)劼?huà)主要反映了當(dāng)前有些青少年存在著怎樣的問(wèn)題。(2)我們青少年怎樣才能承擔(dān)使命？4、材料一:曾感動(dòng)中國(guó)的十大人物劉翔，任長(zhǎng)霞，明正彬，袁隆平，徐本禹，田世國(guó)，梁萬(wàn)俊，孫必干，牛玉儒，桂希恩。他們或用自己的力量，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，詮釋著一個(gè)人對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的責(zé)任，以堅(jiān)強(qiáng)的民族精神挺起國(guó)人的民族脊梁；或用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)該有著怎樣的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊。他們的所作所為感動(dòng)了公眾。材料二：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃由共青團(tuán)中央，教育部，財(cái)政部，人事部共同組織，該計(jì)劃已選派了24929名高校畢業(yè)生赴西部地區(qū)300多個(gè)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，開(kāi)展支援，支醫(yī)，支農(nóng)等志愿服務(wù)活動(dòng)。參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃的廣大高校畢業(yè)生，在活動(dòng)中經(jīng)受了鍛煉，提高了本領(lǐng)，同時(shí)為西部地區(qū)做了許多實(shí)事，好事，受到了當(dāng)?shù)馗刹亢腿罕姷臍g迎。（1）材料一中的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”.和材料二中的“大學(xué)生志愿者”的身上體現(xiàn)了什么優(yōu)秀品質(zhì)？（2）我們應(yīng)該怎樣向上述優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)？5.20世紀(jì)60年代，雷鋒的“螺絲釘精神”，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的奮斗誓言，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)青少年，神舟七號(hào)航天英雄翟志剛，劉伯明，景海鵬受到廣大青少年朋友的尊崇。雷鋒和航天英雄雖屬于不同的時(shí)代，但他們都是中國(guó)青少年心目中的青春偶像。（1）雷鋒和航天英雄為什么會(huì)成為我國(guó)青少年心中的青春偶像？（2）時(shí)代在變化，青春偶像也在變，但從他們身上可以看出不變的是什么？（3）當(dāng)代青少年的歷史使命是什么？我們應(yīng)該怎樣向英雄人物學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)起自己所肩負(fù)的歷史使命？第二節(jié)感受使命答案一選擇題1.A2.A3.B4.C5.D6.A7.A8.B9.B10.A11.D12.ABCD13.ABC14.ABD二非選擇題1到21世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興2.（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科代表的觀(guān)點(diǎn)不合理。理由：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論什么時(shí)代都要繼承和發(fā)揚(yáng)這一崇高美德（2）英語(yǔ)科代表的觀(guān)點(diǎn)合理。理由：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)。艱苦奮斗不同時(shí)代有不同的具體內(nèi)容，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。3.（1）漫畫(huà)主要反映了當(dāng)前有些青少年存在著缺乏理想和信念，沒(méi)有歷史使命感，不關(guān)心社會(huì)的現(xiàn)象等（2）我們青少年應(yīng)樹(shù)立崇高的遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，珍惜青春年華，牢記時(shí)代賦予我們的歷史使命，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。4.（1）他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感（2）樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想；勤奮學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，為將來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)做準(zhǔn)備；艱苦創(chuàng)業(yè)，腳踏實(shí)地，從小事做起，從我做起，把個(gè)人理想與當(dāng)代青少年的歷史使命結(jié)合起來(lái)5.(1).20世紀(jì)60年代，新中國(guó)成立不久，百?gòu)U待興，雷鋒為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展甘愿做一顆“螺絲釘”，他的身上集中了體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)青年為建設(shè)國(guó)家甘愿奉獻(xiàn)的歷史使命感。在改革開(kāi)放的今天，經(jīng)濟(jì)、科技迅猛發(fā)展，以航天英雄為代表的航天人實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民千年飛天夢(mèng)想，他們能成為當(dāng)代青少年心中最喜愛(ài)的英雄人物證明了當(dāng)代青少年具有以民族振興、國(guó)家騰飛為己任的時(shí)代責(zé)任感。（2）從雷鋒到航天英雄，青春偶像在變，精神實(shí)質(zhì)不變，青少年為振興中華而承擔(dān)使命的歷史責(zé)任感沒(méi)有變。（3）a.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的