2024-2025學(xué)年高中歷史 第7單元 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù) 第21課 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第7單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展教案新人教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：現(xiàn)代中國教育的發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第14周星期三下午第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時空觀念：使學(xué)生能夠理解現(xiàn)代中國教育發(fā)展的時空背景，認(rèn)識到不同時期的教育特點及其歷史演變。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史資料分析問題、解決問題的能力，使其能夠通過史料了解現(xiàn)代中國教育的發(fā)展歷程。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)代中國教育的重要事件和政策進(jìn)行解釋和評價，理解教育改革背后的原因和影響。

4.價值引領(lǐng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，樹立正確的教育觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

5.創(chuàng)新與實踐：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，對現(xiàn)代中國教育的發(fā)展進(jìn)行思考和探討，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代中國科技、文學(xué)藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，對現(xiàn)代中國的歷史背景有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了關(guān)于新文化運動、五四運動等歷史事件對教育發(fā)展的影響，以及一些著名教育家和教育思想的相關(guān)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對高中生，他們對歷史事件和教育發(fā)展有一定的興趣，尤其是對于與現(xiàn)代中國相關(guān)的課題。學(xué)生們的分析能力較強(qiáng)，他們能夠通過閱讀史料和文獻(xiàn)來獲取信息，并能夠進(jìn)行一定的分析和評價。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們習(xí)慣于被動接受知識，需要教師引導(dǎo)他們積極參與討論和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了現(xiàn)代中國教育的發(fā)展過程中，學(xué)生們可能對一些具體的教育政策和改革措施理解不夠深入，對于不同階段教育發(fā)展的特點和影響因素區(qū)分不清。此外，學(xué)生們可能對一些教育理論和教育家的思想理解存在困難，需要教師通過具體的案例和史料進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、白板、歷史資料書籍、教材《新人教版必修3》。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進(jìn)行互動交流。

3.信息化資源：多媒體課件、歷史教育視頻、相關(guān)學(xué)術(shù)論文和報告、教育案例。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、案例分析、史料分析、課堂提問、互動式教學(xué)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解現(xiàn)代中國教育發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)代中國教育發(fā)展內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確現(xiàn)代中國教育發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代中國教育發(fā)展的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解現(xiàn)代中國教育發(fā)展的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞現(xiàn)代中國教育發(fā)展的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對現(xiàn)代中國教育發(fā)展知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與modernChineseeducationdevelopment相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合現(xiàn)代中國教育發(fā)展的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)代中國教育發(fā)展的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的modernChineseeducationdevelopment內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)書籍：《中國教育史》、《現(xiàn)代中國教育制度發(fā)展史》、《中國教育改革與發(fā)展論文集》等。

(2)論文：劉道玉：《現(xiàn)代中國教育發(fā)展的歷史透視》、張岱年：《中國教育改革的發(fā)展趨勢》等。

(3)報道：近年來關(guān)于中國教育的改革與發(fā)展報道，如《中國教育報》、《教育時報》等。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：教育部門官方網(wǎng)站、教育論壇、教育博客等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解現(xiàn)代中國教育發(fā)展的歷史背景、制度演變和政策改革。

(2)學(xué)生可以閱讀論文，了解中國教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢以及存在的問題和挑戰(zhàn)。

(3)學(xué)生可以關(guān)注教育報道，了解近年來中國教育的改革動態(tài)和發(fā)展成果。

(4)學(xué)生可以登錄教育部門官方網(wǎng)站、教育論壇、教育博客等，獲取教育政策信息、教育改革動態(tài)以及優(yōu)秀教育實踐案例。

(5)學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行實地考察，了解當(dāng)?shù)亟逃母母锱c發(fā)展情況，也可以采訪身邊的教育工作者，了解他們的教育觀念和教學(xué)實踐。

(6)學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，共同探討現(xiàn)代中國教育改革與發(fā)展中的熱點問題，提出自己的觀點和建議。

(7)學(xué)生可以撰寫教育調(diào)查報告，分析調(diào)查結(jié)果，提出改進(jìn)教育的建議和措施。

(8)學(xué)生可以參加教育講座、研討會等活動，拓寬視野，提高自身的教育素養(yǎng)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代中國教育的發(fā)展，主要涉及以下幾個方面：

1.教育制度的演變：從封建教育制度向社會主義教育制度的轉(zhuǎn)變，以及現(xiàn)代教育制度的發(fā)展和完善。

2.教育政策的改革：新中國成立后，我國教育政策經(jīng)歷了多次重大改革，如“雙百”方針、“教育大革命”、改革開放以來的教育改革等。

3.教育發(fā)展的成就：現(xiàn)代中國教育在師資培養(yǎng)、教育普及、教育質(zhì)量等方面取得了顯著成就。

4.教育的挑戰(zhàn)與展望：面對新時代，我國教育面臨著資源分配不均、教育質(zhì)量參差不齊等問題，需要進(jìn)一步改革與發(fā)展。

（二）當(dāng)堂檢測

1.新中國成立以來，我國教育制度發(fā)生了哪些重大變化？

2.簡述改革開放以來我國教育政策的主要改革內(nèi)容。

3.我國教育發(fā)展取得了哪些顯著成就？

4.我國教育目前面臨哪些挑戰(zhàn)？你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這些問題？

5.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ξ覈逃母锱c發(fā)展的看法。

請同學(xué)們在課堂上完成當(dāng)堂檢測，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。教師將對同學(xué)們的答案進(jìn)行批改，及時反饋給大家，幫助大家鞏固所學(xué)知識。八、課后作業(yè)同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代中國教育的發(fā)展，為了鞏固所學(xué)知識，請完成以下課后作業(yè)：

1.請結(jié)合教材，總結(jié)現(xiàn)