Unit 6 I'm watching TV . 單元整體教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教新目標版英語七年級下冊

Unit6I'mwatchingTV.單元整體教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教新目標版英語七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit6I'mwatchingTV》是人教新目標版英語七年級下冊的一單元，主題是關(guān)于日?；顒印１締卧饕獓@“看電視”這一主題展開，學(xué)習(xí)表示正在進行的動作的bedoing結(jié)構(gòu)，以及相關(guān)詞匯和短語。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于日?；顒拥暮唵尉渥樱⒛苓\用所學(xué)知識進行簡單交流。

本單元包括三個部分：SectionA、SectionB和self-check。SectionA和SectionB分別包含一個聽力任務(wù)、兩個口語任務(wù)和一個閱讀任務(wù)。每個部分的教學(xué)內(nèi)容都與主題緊密相關(guān)，通過各種活動幫助學(xué)生掌握新詞匯和短語，并能夠運用它們進行實際交流。self-check部分提供了一個綜合練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，我將遵循由易到難、循序漸進的原則，先從聽力部分開始，讓學(xué)生通過聽懂對話來掌握新詞匯和短語。接著，通過口語任務(wù)，讓學(xué)生練習(xí)運用所學(xué)知識進行實際交流。最后，通過閱讀任務(wù)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與各種活動，提高他們的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標分析本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)策略，使其在掌握關(guān)于日?；顒拥恼Z言知識的同時，提升自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀等教學(xué)活動，使學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和短語，并能運用它們進行簡單的日常交流。

2.思維品質(zhì)：通過完成各種任務(wù)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使其能夠獨立思考、分析問題和解決問題。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于日?；顒拥木渥?，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、聯(lián)想、歸納等，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)過程中，我將關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與各種活動，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。同時，通過創(chuàng)設(shè)真實、有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松愉快的氛圍中提高英語核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本單元的重點詞匯和短語包括"watchTV"、"readabook"、"eatdinner"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯和短語的用法和搭配。

（2）固定搭配：本單元中涉及到一些固定搭配，例如"watchsb.dosth."、"bedoing"等，學(xué)生需要理解并掌握這些搭配的用法。

（3）一般現(xiàn)在時的用法：本單元中涉及到一般現(xiàn)在時的用法，學(xué)生需要理解并掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

（4）日常交流的技巧：學(xué)生需要通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握一些日常交流的技巧，例如如何詢問別人的正在做的事情，如何描述自己的正在做的事情等。

2.教學(xué)難點：

（1）固定搭配的用法：對于一些固定搭配，例如"watchsb.dosth."、"bedoing"等，學(xué)生可能會對這些搭配的用法產(chǎn)生困惑，難以理解其含義和用法。

（2）時態(tài)的用法：對于一般現(xiàn)在時的用法，學(xué)生可能會對時態(tài)的構(gòu)成和用法產(chǎn)生困惑，難以正確運用。

（3）聽力理解：對于聽力部分，學(xué)生可能會因為語速、口音等問題而難以理解對話內(nèi)容，從而影響對詞匯和短語的學(xué)習(xí)。

（4）實際應(yīng)用：對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際交流中，學(xué)生可能會感到困惑，不知道如何在實際交流中正確運用所學(xué)知識。

對于這些重點和難點，我將通過各種教學(xué)活動，例如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教學(xué)多媒體設(shè)備（投影儀、計算機、音響等）

2.教學(xué)課件和教案

3.學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

4.英語辭典或在線翻譯工具

課程平臺：

1.校內(nèi)外英語學(xué)習(xí)平臺（如有）

2.班級微信群或?qū)W習(xí)小組平臺（如有）

信息化資源：

1.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序（如BBCLearningEnglish、Duolingo等）

2.英語學(xué)習(xí)視頻資源（如YouTube教學(xué)頻道、TED演講等）

3.在線英語交流平臺（如語言交換網(wǎng)站、國際交流論壇等）

教學(xué)手段：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，促進學(xué)生參與和互動。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，提高口語交流和團隊協(xié)作能力。

4.個性化學(xué)習(xí)法：關(guān)注學(xué)生個體差異，提供個性化指導(dǎo)和支持。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本單元主題“看電視”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本單元的基本內(nèi)容和知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本單元課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本單元課題“看電視”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的用法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗一般現(xiàn)在時的用法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的用法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時的用法，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本單元課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本單元課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《日常英語對話實例》：一本介紹日常英語對話的書，通過豐富的實例，幫助學(xué)生更好地理解和運用英語進行日常交流。

《英語語法手冊》：一本英語語法手冊，系統(tǒng)地介紹了英語語法的規(guī)則和用法，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時知識。

《看電視的利與弊》：一篇關(guān)于看電視利與弊的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考看電視對生活的影響，提高學(xué)生的批判性思維能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)完成《日常英語對話實例》的閱讀，并選取一個實例進行思考和總結(jié)，嘗試用一般現(xiàn)在時進行描述。

(2)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找其他關(guān)于日?；顒拥挠⒄Z對話實例，進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

(3)學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己日常活動的短文，并與其他同學(xué)進行交流和分享。

(4)鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)進行英語交流，提高口語表達能力。

(5)學(xué)生可以在家中嘗試用英語與家人進行日常交流，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit6I'mwatchingTV的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)方法、策略和管理方面的優(yōu)點和不足。在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵學(xué)生通過完成各種任務(wù)來學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。這種方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們更加積極地參與到課堂活動中。然而，在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成任務(wù)時遇到困難，需要更多的指導(dǎo)和反饋。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持，以幫助他們更好地完成任務(wù)。

在教學(xué)策略上，我采用了情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。這種方法有效地吸引了學(xué)生的注意力，使他們更加投入到學(xué)習(xí)過程中。同時，我還采用了合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生分組合作完成任務(wù)，以培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。然而，在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在合作中缺乏主動性和責(zé)任感，導(dǎo)致合作效果不佳。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，鼓勵他們積極參與和貢獻。

在教學(xué)管理方面，我采用了靈活多樣的教學(xué)手段，如講解、示范、練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這種方法使得學(xué)生在課堂上能夠獲得充分的參與和練習(xí)機會，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。然而，在管理課堂紀律方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了自己的學(xué)習(xí)效果和他人。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀律的管理，采用有效的激勵措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

1.提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

2.加強團隊合作精神的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極參與和貢獻。

3.加強課堂紀律的管理，采用有效的激勵措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。板書設(shè)計①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

-動詞原形+am/is/are+doing

-例句：IamwatchingTV.

②固定搭配

-watchsb.dosth.

-bedoing

-例句：Sheiswatchingherbrotherplayfootball.

③日?；顒釉~匯和短語

-watchTV

-readabook

-eatdinner

-goshopping

-例句：IusuallywatchTVafterdinner.

設(shè)計說明：

1.板書設(shè)計條理清晰，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。

2.通過例句展示一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生更好地掌握時態(tài)。

3.列出固定搭配和日?；顒釉~匯，讓學(xué)生能夠快速回顧和記憶。

4.板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成本節(jié)課的生詞和短語的抄寫和默寫，鞏固對詞匯的記憶和運用。

2.選擇一個日?；顒樱靡话悻F(xiàn)在時進行描述，寫一篇短文。

3.設(shè)計一個與日?；顒酉嚓P(guān)的對話，并與其他同學(xué)進行角色扮演練習(xí)。

作業(yè)反饋：

1.針對學(xué)生抄寫和默寫的作業(yè)，及時批改并指出錯誤，給出改進建議，如單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。

2.對于學(xué)生寫的短文，批改時關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、語法、詞匯運用等方面，給出具體的修改意見。

3.對于學(xué)生設(shè)計的對話，批改時關(guān)注對話的流暢性、語法、詞匯運用等方面，給出改進建議，如增加細節(jié)、改善語法等。

4.在反饋時，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點和進步，增強他們的自信心和積極性。

5.對于存在的問題，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.填空題

請根據(jù)下列句子，填入正確的動詞形式。

例：Iam_____(watch)TV.

答案：watching

解析：根據(jù)句意，需要表示正在進行的動作，因此使用現(xiàn)在分詞形式。

2.改寫句子

請將下列句子改寫為一般現(xiàn)在時。

例：IamwatchingTVnow.

答案：IwatchTV.

解析：去掉現(xiàn)在分詞，將助動詞am改為動詞原形，保持主語不變。

3.選擇題

請根據(jù)下列句子，選出正確的時態(tài)。

例：She_____(eat)dinnerwhenIcalledher.

答案：waseating

解析：根據(jù)句意，需要表示過去的某個動作，因此使用過去進行時。

4.翻譯題

請將下列句子翻譯成英文。

例：他通常晚上跑步。

答案：Heusuallyrunsintheevening.

解析：根據(jù)句意，使用一般現(xiàn)在時進行翻譯。

5.對話題

請根據(jù)下列情境，編寫一段對話。

情境：A和B在談?wù)摳髯缘闹苣┯媱潯?/p>

答案：

A:Whatareyoudoingthisweekend?

B:I'mgoingtothemovies.

A:Thatsoundsfun.Whatmovieareyougoingtosee?

B:Ihaven'tdecidedyet.I'mthinkingaboutwatchingacomedy.

解析：根據(jù)情境，使用一般現(xiàn)在時進行對話編寫。

6.短文題

請根據(jù)下列提示，寫一篇短文。

提示：描述一個你喜歡的日?；顒樱⒄f明為什么喜歡它。

答案：

Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefitand