9生活離不開他們第1課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

9生活離不開他們第1課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“9生活離不開他們”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊的一課時內(nèi)容。本課時主要圍繞生活中各種職業(yè)的重要性展開，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和貢獻，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛生活的態(tài)度。教材內(nèi)容涉及警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)，旨在讓學(xué)生認識到他們在維護社會秩序、保障人們生活和教育中的重要作用。

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和貢獻，培養(yǎng)尊重勞動的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜各行各業(yè)工作者為我們帶來的便利。

3.提高學(xué)生對道德與法治的認識，增強法律意識。

教學(xué)重點：

1.讓學(xué)生了解各種職業(yè)的特點和貢獻。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛生活的態(tài)度。

教學(xué)難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同職業(yè)的工作者。

2.如何讓學(xué)生體會到生活中的法律意識。二、核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備以下核心素養(yǎng)：

1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、關(guān)愛他人的美德，使他們能夠理解并尊重各行各業(yè)的工作者，認識到他們的貢獻和價值。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解法律對社會秩序的維護作用，使他們自覺遵守法律，樹立正確的法治觀念。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心社會的情感，使他們能夠主動承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）各種職業(yè)的特點和貢獻：本課時主要介紹警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)的特點和貢獻，讓學(xué)生了解這些職業(yè)在維護社會秩序、保障人們生活和教育中的重要作用。

（2）尊重勞動、熱愛生活的態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到各行各業(yè)工作者的辛勤付出，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛生活的態(tài)度。

（3）道德與法治的認識：讓學(xué)生了解道德與法治在生活中的重要性，提高他們的法律意識。

2.教學(xué)難點

（1）理解并尊重不同職業(yè)的工作者：對于學(xué)生而言，可能難以理解不同職業(yè)的具體工作內(nèi)容和貢獻，因此需要教師通過實例、圖片等直觀方式幫助他們理解，并引導(dǎo)他們尊重這些職業(yè)的工作者。

（2）體會到生活中的法律意識：學(xué)生可能對法律意識的理解較為抽象，需要教師通過具體案例、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際情境中感受法律的重要性。

（3）培養(yǎng)社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)，是本節(jié)課的另一個難點。教師需要設(shè)計實踐性強的活動，讓學(xué)生在實際行動中感悟道德和法治的力量。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)光盤、教材。

2.課程平臺：學(xué)校課程管理系統(tǒng)、課堂教學(xué)平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、在線教育平臺、教育軟件、教學(xué)視頻、圖片素材庫。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動法、實踐活動法。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“9生活離不開他們”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“9生活離不開他們”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“9生活離不開他們”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“9生活離不開他們”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“9生活離不開他們”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“9生活離不開他們”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“9生活離不開他們”知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“9生活離不開他們”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“9生活離不開他們”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“9生活離不開他們”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)的特點和貢獻，認識到他們在維護社會秩序、保障人們生活和教育中的重要作用。同時，學(xué)生還將了解道德與法治在生活中的重要性，提高法律意識。

2.技能提升：通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，學(xué)生將掌握一定的實踐技能，如團隊合作、溝通能力、問題解決能力等。

3.態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)尊重勞動、熱愛生活的態(tài)度，學(xué)會珍惜各行各業(yè)工作者為他們帶來的便利。同時，學(xué)生還將樹立正確的法治觀念，增強社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在日常生活中尊重不同職業(yè)的工作者，遵守法律法規(guī)，主動承擔(dān)社會責(zé)任等。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考和自我提升。

6.反思總結(jié)能力：通過完成課后作業(yè)和反思總結(jié)，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問與討論的積極性以及對于教學(xué)難點的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的合作程度、對于問題的分析和解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對于“9生活離不開他們”知識點的掌握程度和技能應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評估學(xué)生對于課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予及時的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。八、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧整個教學(xué)過程，我認為自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同形式的教學(xué)活動中都能有所收獲。特別是在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們的參與積極性很高，通過實際操作，他們更好地理解了“9生活離不開他們”的知識點和技能。

然而，在教學(xué)策略上，我感到自己在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考方面還有待提高。尤其是在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的思考和回答有時顯得不夠深入，這可能是因為我在提問設(shè)計上還不夠具有啟發(fā)性和探究性。

在課堂管理方面，我盡力營造了一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和參與討論。但仍有部分學(xué)生存在走神、注意力不集中等問題，這可能是因為我在課堂管理上還需要更加細致和耐心。

2.教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)的特點和貢獻有了更深入的理解，同時也提高了法律意識，培養(yǎng)了尊重勞動、熱愛生活的態(tài)度。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足，如在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考方面還有待提高，課堂管理需要更加細致和耐心。針