七年級(jí)生物下冊(cè) 第二單元 第六章 堅(jiān)持鍛煉 強(qiáng)身健體教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第六章堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)身健體教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第六章堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)身健體教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第六章“堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)身健體”。課程內(nèi)容包括：1.體育鍛煉對(duì)身體健康的益處；2.科學(xué)鍛煉的方法和原則；3.健康飲食與鍛煉的關(guān)系；4.如何在日常生活中養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人體生理結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉的方法，并將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過觀察、實(shí)踐和思考，理解體育鍛煉對(duì)身體健康的益處及科學(xué)鍛煉的方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng)，掌握健康飲食與鍛煉的關(guān)系，形成良好的生活習(xí)慣；3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論、合作完成鍛煉任務(wù)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體生理結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)身體健康有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也在日常生活中積累了一些鍛煉的經(jīng)驗(yàn)，了解體育鍛煉對(duì)身體健康的積極作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)自身的健康比較關(guān)注，他們渴望了解如何通過鍛煉和飲食來保持健康。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備觀察、實(shí)踐和思考的能力，能夠理解和掌握科學(xué)鍛煉的方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和合作，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解體育鍛煉對(duì)身體健康的益處時(shí)，可能會(huì)遇到難以理解抽象概念的困難。在掌握科學(xué)鍛煉的方法和原則時(shí)，學(xué)生可能需要通過實(shí)踐和觀察來加深理解。此外，學(xué)生可能對(duì)健康飲食與鍛煉的關(guān)系缺乏全面的認(rèn)識(shí)，需要通過實(shí)例和講解來幫助理解。此外，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃并進(jìn)行長(zhǎng)期的堅(jiān)持。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教案手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)本、模型或圖片等。

2.課程平臺(tái)：冀教版七年級(jí)生物下冊(cè)教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教學(xué)平臺(tái)、教育APP、生物學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、案例分析、互動(dòng)提問等。

四、教學(xué)資源：

1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、體育器材、健康食品樣品、投影儀、白板、教學(xué)PPT、學(xué)生練習(xí)冊(cè)等。

2.課程平臺(tái)：冀教版七年級(jí)生物下冊(cè)數(shù)字教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：健康飲食與鍛煉相關(guān)的視頻資料、科學(xué)鍛煉方法的應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)健康教育資源等。

4.教學(xué)手段：小組合作探究、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、互動(dòng)問答、生活實(shí)例分析等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是冀教版七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第六章“堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)身健體”。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否有自己喜歡的鍛煉方式，并堅(jiān)持進(jìn)行？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鍛煉身體的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體育鍛煉對(duì)身體健康的益處。體育鍛煉可以提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、促進(jìn)骨骼健康等。同時(shí)，它還可以幫助我們緩解壓力、提高心情。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何通過堅(jiān)持鍛煉來改善身體健康的情況。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)鍛煉的方法和原則。對(duì)于如何養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鍛煉身體相關(guān)的實(shí)際問題，如如何制定合理的鍛煉計(jì)劃、如何堅(jiān)持鍛煉等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如測(cè)試肌肉力量、心肺功能等。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為堅(jiān)持鍛煉最大的困難是什么？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體育鍛煉對(duì)身體健康的益處、科學(xué)鍛煉的方法和原則，以及如何養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)鍛煉身體重要性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解體育鍛煉對(duì)身體健康的益處，包括提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、促進(jìn)骨骼健康等。

2.掌握科學(xué)鍛煉的方法和原則，如合理安排鍛煉計(jì)劃、適度鍛煉、避免運(yùn)動(dòng)損傷等。

3.了解健康飲食與鍛煉的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到飲食對(duì)于身體健康的重要性，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能夠制定并堅(jiān)持執(zhí)行合理的鍛煉計(jì)劃，形成長(zhǎng)期鍛煉的良好習(xí)慣。

5.提高團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論、合作完成鍛煉任務(wù)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

6.提高自我管理和自我激勵(lì)能力，能夠自主制定鍛煉計(jì)劃，并克服困難堅(jiān)持鍛煉。

7.增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)Ⅲw育鍛煉與健康飲食相結(jié)合，形成健康的生活習(xí)慣。

8.提高觀察、實(shí)踐和思考的能力，通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，加深對(duì)體育鍛煉的理解和應(yīng)用。

9.提高溝通和表達(dá)能力，通過小組討論和成果分享，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并傾聽他人的意見。

10.增強(qiáng)對(duì)體育鍛煉的興趣和積極性，通過實(shí)際體驗(yàn)和成果反饋，激發(fā)對(duì)體育鍛煉的熱情和動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)1.體育鍛煉的益處：提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、促進(jìn)骨骼健康等。

2.科學(xué)鍛煉的方法和原則：合理安排鍛煉計(jì)劃、適度鍛煉、避免運(yùn)動(dòng)損傷等。

3.健康飲食與鍛煉的關(guān)系：飲食對(duì)于身體健康的重要性，以及如何通過飲食支持鍛煉。

4.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣：制定并堅(jiān)持執(zhí)行合理的鍛煉計(jì)劃，形成長(zhǎng)期鍛煉的良好習(xí)慣。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論、合作完成鍛煉任務(wù)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

6.自我管理和自我激勵(lì)能力：自主制定鍛煉計(jì)劃，克服困難堅(jiān)持鍛煉。

7.健康生活方式：將體育鍛煉與健康飲食相結(jié)合，形成健康的生活習(xí)慣。

8.觀察、實(shí)踐和思考能力：通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，加深對(duì)體育鍛煉的理解和應(yīng)用。

9.溝通和表達(dá)能力：通過小組討論和成果分享，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，傾聽他人的意見。

10.興趣和積極性：通過實(shí)際體驗(yàn)和成果反饋，激發(fā)對(duì)體育鍛煉的熱情和動(dòng)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體育鍛煉對(duì)身體健康的益處、科學(xué)鍛煉的方法和原則、健康飲食與鍛煉的關(guān)系以及如何養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。同學(xué)們能夠理解體育鍛煉的重要性，并了解到如何合理安排鍛煉計(jì)劃，以及如何通過飲食來支持鍛煉。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何克服困難，堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)題目將涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括體育鍛煉的益處、科學(xué)鍛煉的方法和原則、健康飲食與鍛煉的關(guān)系等。通過這個(gè)檢測(cè)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中存在的問題，幫助大家更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

檢測(cè)題目如下：

一、選擇題

1.下列哪項(xiàng)是體育鍛煉對(duì)身體健康的益處？

A.提高心肺功能

B.增強(qiáng)肌肉力量

C.促進(jìn)骨骼健康

D.所有以上選項(xiàng)

2.下列哪項(xiàng)是科學(xué)鍛煉的方法和原則？

A.合理安排鍛煉計(jì)劃

B.適度鍛煉

C.避免運(yùn)動(dòng)損傷

D.所有以上選項(xiàng)

3.下列哪項(xiàng)是健康飲食與鍛煉的關(guān)系？

A.飲食對(duì)于身體健康的重要性

B.飲食與鍛煉相互獨(dú)立

C.飲食對(duì)鍛煉效果沒有影響

D.所有以上選項(xiàng)

二、填空題

1.體育鍛煉可以提高_(dá)_______功能、增強(qiáng)________力量、促進(jìn)________健康等。

2.科學(xué)鍛煉的方法和原則包括________、_______