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文檔簡介

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是()A.正常雨水呈弱酸性的原因:SO2+H2O=H2SO3B.用稀硫酸可以除鐵銹:3H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+3H2OC.用氫氧化鋁治療胃酸過多:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2OD.乙醇可以用做燃料:C2H5OH+2O2=2CO2+2H2O2.用集氣瓶可完成多種實驗.對下列實驗示意圖的分析正確的是A.連接Ⅰ、Ⅲ裝置,可以制取二氧化碳B.Ⅱ中的液體一定可以做干燥劑C.Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同D.將Ⅰ中藥品改為雙氧水和二氧化錳,依次連接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置,可以得到干燥的氧氣3.集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳②氧氣③空氣④氮?dú)鈱⑷贾哪緱l伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是()A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④4.初中化學(xué)實驗中常見的學(xué)習(xí)方法是對比實驗分析法。以下是探究鐵銹蝕條件的實驗,其中可做對照組實驗的是()條件A在干燥的空氣中B在蒸餾水中C與空氣和蒸餾水同時接觸D與蒸餾水和氧氣同時接觸圖示A.A B.B C.C D.D5.化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)科發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑,下列實驗操作正確的是()A.取用少量液體 B.用量筒溶解C.聞氣味 D.稀釋濃硫酸6.進(jìn)行化學(xué)實驗,觀測實驗現(xiàn)象,通過分析推理得出正確結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是()A.在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液變紅,說明二氧化碳?xì)怏w能與石蕊反應(yīng)B.在某化肥中加入堿液,無氨味,說明該化肥一定不是氮肥C.高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少了,說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中,鐵釘上有紫紅色的銅生成,說明鐵比銅活潑7.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()選項宏觀事實微觀解釋A塑料帶很難被拉斷分子之間有引力B水結(jié)冰后不再流動分子停止了運(yùn)動C切洋蔥時眼睛被熏得直流淚分子在不停運(yùn)動D水很難被壓縮分子之間有斥力A.A B.B C.C D.D8.對“摩爾”的理解正確的是A.摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一B.摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡稱摩,符號molC.摩爾是表示物質(zhì)的宏觀質(zhì)量與微粒數(shù)量的物理量D.摩爾既是物質(zhì)的數(shù)量單位又是物質(zhì)的質(zhì)量單位9.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是A.a(chǎn)=56% B.b=6% C.c=17% D.d=8%10.右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是A.此反應(yīng)沒有單質(zhì)生成B.原子在化學(xué)變化中是不可分的C.圖中共涉及四種物質(zhì)D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶111.下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法中,錯誤的是()A.用碳素墨水填寫檔案,是因為碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;B.CO和CO2都有毒,都是大氣污染物;C.CO2能滅火是因為CO2不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大;D.金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大是因為它們的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同。12.下列實驗中,能夠達(dá)到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康牟僮鰽制備FeSO4溶液將Fe2O3與適量的H2SO4溶液混合B除去CO2中的少量CO氣體將氣體通過足量的灼熱CuO粉末C證明BaCO3中混有BaSO4取樣,加入適量的稀H2SO4觀察是否有固體剩余D分離CaCl2和CaCO3的混合物加入足量的水,過濾、洗滌、干燥A.A B.B C.C D.D二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.理化知識在生產(chǎn)、生活中有廣“泛應(yīng)用。(1)分別用汽油、洗滌劑和氫氧化鈉溶液除去油污時,其中利用乳化作用的是_____,利用溶解作用的是_____。(2)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是_____。(3)防毒面具中填充活性炭是利用其_____性。(4)工業(yè)上,用_____方法得到凈化程度較高的水,可用于溶解注射用藥物。14.溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途??梢宰鳛槿苜|(zhì)的是__________。A只有固體B只有液體C只有氣體D氣體、液體、固體都可以在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液后,溫度下降。這種物質(zhì)可能是___。A氯化鈉B硝酸銨C氫氧化鈉D蔗糖下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答有關(guān)問題。①將一瓶接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,除通過增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑使其達(dá)到飽和外,還可采取的方法__________。②將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的質(zhì)量由大到的順序為___________。③t3℃時,取甲、乙兩物質(zhì)配制溶液。序號abcde固體種類甲甲甲乙乙甲固體的質(zhì)量/g3060903060水的質(zhì)量/g100100100100100I.關(guān)于a~e所得溶液屬于飽和溶液的是_________。II.下列關(guān)于a~e所得溶液的說法不正確的是_____。Ab溶液恒溫蒸發(fā)25g水后,與c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等Be溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%C將a、d溶液降溫至t1℃,均有晶體析出Dc溶液恒溫蒸發(fā)溶劑后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大15.同學(xué)們,再過一個月你們即將離校,那一天(2019年6月21日)也是中國農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“夏至”,寓意:炎熱將至。(1)俗語說:“冬至餃子夏至面”,一般東北人比較愛吃的面有打鹵面和炸醬面等。打鹵面中主要營養(yǎng)成分的化學(xué)式為①___________,鹵一般為茄子肉丁或尖椒肉絲,這兩種鹵中富含的較多的營養(yǎng)素是(除水外)②____________________,除此之外鹵子中往往比普通菜中加入的食鹽更多,食鹽中富含的主要營養(yǎng)素有些能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝,促進(jìn)身體健康,有的還是③____________。(2)夏至是多種春播作物追肥的重要時期。為使辣椒、茄子等作物的莖、葉生長茂盛,且增強(qiáng)抗旱能力,需要追加的一種化肥是(填名稱)①________;高溫、潮濕的夏天是病蟲多發(fā)的季節(jié),所以菜農(nóng)還常常再提前施加氯化鉀,它不僅能促進(jìn)作物生長,還能②________。16.科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過長期的試驗,研制出安全炸藥三硝酸甘油酯(C3H5N3O9)。該炸藥發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為:4C3H5N3O=12CO2↑+10H2O+6X↑+O2↑,推斷X的化學(xué)式為___________。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.實驗操作要規(guī)范,否則會影響實驗效果,甚至可能發(fā)生事故。如圖所示的兩種錯誤操作,都會引起試管破裂。(1)圖甲中,加熱固體藥品時試管口高于試管底,試管口的冷凝水在___作用下會流到試管底。(2)圖乙中,用排水法收集氣體后,未將導(dǎo)管從水槽中取出就撤去酒精燈,水槽中的水在_____作用下會流入試管。(3)寫出一個符合實驗室用該正確裝置制取氣體的化學(xué)方程式:__________。18.某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實驗原理與方法.甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理如圖,請幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.制取氣體所需要品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式二氧化碳(干燥)大理石和稀鹽酸__________(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是_____(填序號).①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;他的改進(jìn)措施是_____.丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳,此時試管中盛放的物質(zhì)是_____,但沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象原因可能是_____.對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理:①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是_____(填寫選項序號).a(chǎn).烘干b.溶解c.過濾d.洗滌②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是_____(填序號).A酒精燈B燒杯C玻璃棒D漏斗E量筒四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)乙烯(C2H4)是石油煉制的重要產(chǎn)物之一.常溫常壓時,乙烯是一種氣體,它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%,則另一種氣體可能是()A.H2 B.CH4 C.C2H2 D.CO

參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、C【解析】

A、正常雨水的pH為5.6,是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3,故A不正確;B、鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,故B不正確;C、用氫氧化鋁治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,化學(xué)方程式書寫完全正確,故C正確;D、乙醇燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為,故D不正確。故選C。2、B【解析】

A、根據(jù)二氧化碳的收集方法考慮;B、根據(jù)混合氣體通過Ⅱ中的液體水沒有了考慮;C、根據(jù)硫燃燒加水是為了防止空氣污染,鐵絲燃燒加水是為了防止炸裂集氣瓶;D、得到干燥氣體不能用排水法收集。【詳解】A、由于二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集,故A錯;

B、混合氣體通過Ⅱ中的液體水沒有了,說明該液體具有吸水性,所以可以做干燥劑,故B正確;

C、硫燃燒生成二氧化硫?qū)儆谟卸練怏w能污染空氣,所以加入水是吸收二氧化硫防止污染空氣的,鐵絲燃燒加入水是為了防止鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部,使集氣瓶炸裂,故C錯;

D、收集干燥的氧氣不能用排水法,否則干燥完了又會帶上水,故D錯。

故選B?!军c睛】解答本題關(guān)鍵是要知道二氧化碳不能用排水法收集,收集干燥氣體要用排空氣法,不能用排水法收集,知道硫燃燒和鐵絲燃燒的注意事項。3、C【解析】

①二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,可使燃著的的木條熄滅。符合要求。

②氧氣有助燃性,可使木條燃燒地更旺,不符合要求。

③空氣中含部分氧氣,可使木條繼續(xù)燃燒。不符合要求。

④氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?,可使燃著的的木條熄滅。符合要求。所以應(yīng)選C項。4、D【解析】

鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果。A、該圖示中,鐵釘只與干燥的空氣接觸,鐵釘沒有發(fā)生銹蝕;B、該圖示中,鐵釘只與水接觸,鐵釘沒有發(fā)生銹蝕;C、該圖示中,鐵釘與空氣和蒸餾水同時接觸,鐵釘發(fā)生了銹蝕;D、該圖示中,鐵釘與氧氣和蒸餾水同時接觸,鐵釘發(fā)生了銹蝕。在探究鐵銹蝕條件的實驗中,D可做對照組實驗,說明了鐵釘?shù)匿P蝕是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果。故選D。5、C【解析】

A.向試管中滴加液體時,應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方,伸入試管內(nèi)或接觸試管會導(dǎo)致污染試劑,選項錯誤;B.量筒只能用于量取一定量的液體,不能用量筒溶解,因溶解過程中常伴隨能量變化,易導(dǎo)致量筒的刻度不準(zhǔn)確,選項錯誤;C.聞氣體的氣味時,應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,選項正確;D.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使熱量及時擴(kuò)散,防止酸液飛濺,切不可將水倒入硫酸中,選項錯誤。故選C。6、D【解析】A.紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅,在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液變紅,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成酸;B.在某化肥中加入堿液,無氨味,說明該化肥一定不是銨態(tài)氮肥;但有可能是氮肥,如尿素;C.高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少了,說明化學(xué)反應(yīng)后生成氣體逸出;如在密閉容器內(nèi)進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等;D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中,鐵釘上有紫紅色的銅生成,說明鐵比銅活潑。因在金屬活動順序表中,位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。選D7、B【解析】A、塑料帶很難被拉斷,說明分子之間有引力,正確;B、分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動,不受溫度的限制,結(jié)冰后水分子仍然在不斷運(yùn)動,錯誤;C、切洋蔥時眼睛被熏得直流淚,是因為洋蔥中的分子不斷運(yùn)動,擴(kuò)散到空氣中,進(jìn)入人們的眼睛中,正確;D、水很難被壓縮說明分子之間有斥力,正確。故選B。8、B【解析】

A、物質(zhì)的量是國際單位制中七個基本物理量之一,摩爾只是物質(zhì)的量的單位,摩爾不是物理量,錯誤;B、摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡稱摩,符號為mol,正確;C、摩爾是物質(zhì)量的單位,不是表示物質(zhì)的宏觀質(zhì)量與微粒數(shù)量的物理量,錯誤;D、摩爾是物質(zhì)量的單位,不是物質(zhì)的質(zhì)量單位,錯誤。故選B。9、A【解析】對比圖1、圖2和圖3得,反應(yīng)后甲和乙質(zhì)量減少了,丙質(zhì)量增加了,丁反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化,則甲+乙丙。A、甲由70→42,減少了28,圖2應(yīng)減少14,a=70%-14%=56%;B、乙由14%→11%,減少了3%,圖3應(yīng)減少6%,b=14%-6%=8%;C、丙由6%→40%,增加了34,圖2應(yīng)增加17,c=6%+17%=23%;D、對比圖1和圖3得,丁反應(yīng)前后質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有改變,d=10%。故選A。10、A【解析】由題中信息知,A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成,故A錯誤;B、原子在化學(xué)變化中是不可分的,原子是化學(xué)變化中的最小微粒,故B正確;C、圖中共涉及四種物質(zhì),故C正確;D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2∶2=1∶1,故D正確。11、B【解析】

A、碳素墨水中含有碳,碳在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,書寫的檔案能保存很長時間,選項說法正確;B、一氧化碳有毒、二氧化碳沒有毒性,一氧化碳是大氣污染物,二氧化碳不是大氣污染物,選項說法錯誤;C、二氧化碳能滅火,是因為二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大,選項說法正確;D、金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大,是因為它們的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同,選項說法正確。故選B。【點睛】掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答本題。12、B【解析】

A、氧化鐵和硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鐵和水,不會生成硫酸亞鐵,故A錯誤;B、一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,所以除去CO2中的少量CO氣體,可將氣體通過足量的灼熱CuO粉末,故B正確;C、碳酸鋇會與硫酸反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇不會與硫酸反應(yīng),無論是否存在BaSO4,取樣,加入適量的稀H2SO4后都有固體剩余,故C錯誤;D、碳酸鈣難溶于水,氯化鈣溶于水,所以分離CaCl2和CaCO3的混合物,加入足量的水,過濾后,對濾渣進(jìn)行洗滌、干燥,對濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶,故D錯誤。故選B【點睛】除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與主要物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、洗滌劑汽油熟石灰吸附蒸餾【解析】

(1)分別用汽油、洗滌劑和氫氧化鈉溶液除去油污時,其中洗滌劑利用乳化作用,汽油利用溶解作用,氫氧化鈉和油污的成分反應(yīng),生成易溶于水的鹽等,從而達(dá)到去除油污的目的

;(2)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是熟石灰(氫氧化鈣),因氫氧化鈣是堿,能與酸發(fā)生中和反應(yīng);(3)防毒面具中填充活性炭是利用其吸附性;(4)在水的凈化過程中,自然沉降,是重力的作用下,水中的較大的、重的不溶物下沉;吸附沉降即化學(xué)沉降,是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì),使懸浮顆粒聚集而沉降;過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物;活性炭能吸附水中的色素和異味,蒸餾是加熱到水的沸點使水從混合物中蒸發(fā)出來,然后再被冷凝成液態(tài)的水,得到的蒸餾水是純凈物。在水的凈化方法中只有蒸餾得到純凈物,蒸餾的凈化程度最高。14、DB升高溫度至有固體析出丙>乙>甲ceCD【解析】

(1)溶質(zhì)既可以是固態(tài),如氯化鈉水溶液中溶質(zhì)氯化鈉是固體;也可以是液態(tài),如酒精的水溶液中溶質(zhì)酒精是液態(tài);還可以是氣態(tài),如鹽酸溶液中的溶質(zhì)氯化氫氣體;故選D;(2)A、氯化鈉溶于水溫度無明顯變化,不符合題意;B、硝酸銨溶于水溫度明顯降低,符合題意;C、氫氧化鈉溶于水溫度明顯升高,不符合題意;D、蔗糖溶于水溫度無明顯變化,不符合題意。故選B;(3)①根據(jù)丙的溶解度曲線可知丙的溶解度隨溫度升高而減小,將一瓶接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,除通過增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑使其達(dá)到飽和外,還可采取的方法是:升高溫度至有固體析出;②甲乙的溶解度隨溫度升高明顯增大,丙的溶解度曲線隨溫度升高而減小,t3℃時飽和溶液中溶劑量的大小關(guān)系是丙>乙>甲,溶液的溶解度大小關(guān)系是甲>乙>丙,降溫到t1℃時,溶解度大小關(guān)系是乙>甲=丙,則析出溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系是甲>乙>丙(丙中無固體析出),則將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的質(zhì)量由大到的順序為丙>乙>甲,故填:丙>乙>甲;③Ⅰ:t3℃時,甲的溶解度是80g,即t3℃時,100g水中最多溶解80g甲物質(zhì),溶液就達(dá)到飽和狀態(tài),由此可見abc中只有c溶液達(dá)到飽和狀態(tài);又知t3℃時乙物質(zhì)的溶解度為60g,t3℃時,100g水中最多溶解60g乙物質(zhì),溶液就達(dá)到飽和狀態(tài),由此可見de中只有e溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài);屬于飽和溶液的故填ce;ⅡA、由上分析可知b溶液是t3℃時甲的不飽和溶液,c溶液溶是t3℃時甲的飽和溶液,將b溶液恒溫蒸發(fā)25g水后,溶液恰好變?yōu)轱柡腿芤?,即t3℃時,75g水中最多溶解60g甲物質(zhì),則與c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故不符合題意;B、由上分析可知,t3℃時e溶液恰好達(dá)到飽和,溶液的的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=37.5%,故不符合題意;C、t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度是35g,乙物質(zhì)的溶解度大于35g,將a、d溶液降溫至t1℃時得到的分別是甲、乙的不飽和溶液,均沒有晶體析出,故符合題意;D、c溶液是t3℃時甲的飽和溶液,恒溫蒸發(fā)溶劑后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故符合題意;故填CD?!军c睛】飽和溶液是指在一定溫度下,一定量的溶劑里不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液,叫做該溶質(zhì)的飽和溶液,還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液,叫做該溶質(zhì)的不飽和溶液;二者的區(qū)別是能否繼續(xù)溶解該溶質(zhì)。15、(C6H10O5)n維生素、蛋白質(zhì)構(gòu)成人體組織的重要材料磷銨保證各種代謝過程的順利進(jìn)行,增強(qiáng)植物抗倒伏和抗病蟲害能力【解析】

(1)打鹵面中主要營養(yǎng)成分是淀粉,淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n;打鹵面中的鹵一般為茄子肉丁或尖椒肉絲,這兩種鹵中富含的較多的營養(yǎng)素是(除水外)維生素、蛋白質(zhì),除此之外鹵子中往往比普通菜中加入的食鹽更多,食鹽中富含的主要營養(yǎng)素有些能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝,促進(jìn)身體健康,有的還是構(gòu)成人體組織的重要材料;(2)使辣椒、茄子等作物的莖、葉生長茂盛,且增強(qiáng)抗旱能力,需要追加磷肥,如磷銨,高溫、潮濕的夏天是病蟲多發(fā)的季節(jié),所以菜農(nóng)還常常再施加氯化鉀,它不僅能促進(jìn)作物生長,還能保證各種代謝過程的順利進(jìn)行,增強(qiáng)抗倒伏和抗病蟲害能力。16、N2【解析】試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變,比較方程式的兩邊可知,反應(yīng)后比反應(yīng)前少了12個氮原子,所以每一個分子中含有兩個氮原子,即N2考點:質(zhì)量守恒定律三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、重力大氣壓【解析】

(1)圖甲中,加熱固體藥品時試管口高于試管底,試管口的冷凝水在重力作用下會流到試管底。(2)圖乙中,用排水法收集氣體后,未將導(dǎo)管從水槽中取出就撤去酒精燈,試管內(nèi)溫度下降氣壓降低,水槽中的水在大氣壓作用下會流入試管。(3)該裝置是固體

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