初中書香校園建設(shè)專業(yè)方案

**初中“荷韻書香”校園文化創(chuàng)建實(shí)施方案一、活動(dòng)背景1、習(xí)近平主席說：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚自信?！眹?guó)家、民族關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力歸根結(jié)底是文化競(jìng)爭(zhēng)力。就學(xué)校而言，學(xué)校關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是學(xué)校文化。2、9月，中國(guó)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)研究結(jié)果公布會(huì)在北京師范大學(xué)舉行，備受社會(huì)關(guān)注《中國(guó)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)》正式公布，其綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。3、閱讀對(duì)人成長(zhǎng)影響是巨大，一本好書往往所改變?nèi)艘簧?。而一個(gè)民族精神境界，很大程度上取決于全民族閱讀水平。4、南社初中校園文化專題是“荷韻書香”?！昂身崱笔堑赜蛭幕?；打造“書香校園”是提升我校學(xué)生“文化底蘊(yùn)”及其它關(guān)鍵素養(yǎng)最基礎(chǔ)路徑。二、指導(dǎo)思想營(yíng)造濃郁校園文化氣氛，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化。根據(jù)“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”思緒和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”要求，大力開展讀書活動(dòng)，讓校園四處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)友好發(fā)展、老師隊(duì)伍充滿活力，含有濃郁校園文化氣氛學(xué)習(xí)型校園。三、創(chuàng)建目標(biāo)1、主動(dòng)營(yíng)造“書聲瑯瑯，書香滿園”良好氣氛，使讀書學(xué)習(xí)真正成為全校師生自覺行動(dòng)和生活需要。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提升讀寫能力，扎實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3、全方面提升全體老師終生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，促進(jìn)師資隊(duì)伍全方面素質(zhì)和整體水平提升。4、主動(dòng)引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好讀書氣氛，推進(jìn)閱讀型辦公室、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭建設(shè)。5、將打造書香校園和創(chuàng)建校園管理特色項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合起來，開展建設(shè)書香校園課題研究。四、工作方法（一）成立“荷韻書香”校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為確?？茖W(xué)合理、有序高效地推進(jìn)書香校園建設(shè)，成立“荷韻書香”校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：***副組長(zhǎng)：******成員：************班主任、教研組長(zhǎng)及全部語(yǔ)文老師領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由李娟主任擔(dān)任辦公室主任，協(xié)調(diào)安排落實(shí)“荷韻書香”校園文化建設(shè)相關(guān)工作。（二）優(yōu)化讀書環(huán)境，營(yíng)造讀書氣氛1、部署墻報(bào)及讀書口號(hào)，優(yōu)化讀書氣氛學(xué)校利用能夠利用空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫、讀書活動(dòng)口號(hào)、名人名言、學(xué)生親筆書畫名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等。教室環(huán)境部署也要符合書香校園建設(shè)要求，同時(shí)也要表現(xiàn)班級(jí)特色，要有班級(jí)讀書口號(hào)，要有班級(jí)圖書角。讓師生在每時(shí)每處全部感受到這種讀書氣氛。2、在每七天校園廣播中，增設(shè)“讀物推介”、“美文共賞”、“出色筆記”等欄目。經(jīng)過這些欄目，引導(dǎo)學(xué)生讀書方向，使學(xué)生受到美熏陶，同時(shí)激起學(xué)生閱讀愛好。（三）、盤活圖書裝備，完善硬件設(shè)施（確保每個(gè)孩子有書可讀）1、借標(biāo)“雙高雙普”創(chuàng)建契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充足發(fā)揮其作用。2、學(xué)校投入部分財(cái)力購(gòu)置若干套必讀書。在閱讀課時(shí)，以確保每個(gè)學(xué)生全部有書讀。3、建立并完善班級(jí)圖書角。要建好班級(jí)圖書角，不停擴(kuò)充數(shù)量，逐步完善管理，發(fā)揮其機(jī)動(dòng)靈活、操作便利職能優(yōu)勢(shì)。班級(jí)圖書角圖書由校圖書館篩選配發(fā)、學(xué)校專題購(gòu)置、學(xué)生自主提供等渠道組成。4、主動(dòng)提倡家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)置書，豐富學(xué)生圖書，使學(xué)生有更多可供閱讀優(yōu)異讀物。在此基礎(chǔ)上可引導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)好“家庭圖書角”，努力為自己孩子提供優(yōu)質(zhì)精神食糧，為打造其豐厚人生底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。5、將讀書和作業(yè)部署有機(jī)結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每次部署有檢驗(yàn)，每學(xué)月最少批閱學(xué)生讀書筆記一次。（四）開展晨誦、晚讀和雙休日大閱讀活動(dòng)，確保閱讀時(shí)間晨誦，就是誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文和現(xiàn)現(xiàn)代優(yōu)異散文、詩(shī)歌。“晚讀”是非學(xué)科性質(zhì)閱讀，包含優(yōu)異少年讀物、報(bào)刊和雜志等。學(xué)校在時(shí)間表編排上要專門設(shè)置晨誦和午讀時(shí)間，安排專門管理老師。（五）搭建活動(dòng)平臺(tái)，展示閱讀結(jié)果，激發(fā)閱讀愛好“為每個(gè)師生搭建成長(zhǎng)平臺(tái)”是我校辦學(xué)理念，“荷韻書香”校園文化建設(shè)工作，是師生人文素養(yǎng)提升關(guān)鍵路徑。而舉行部分讀書活動(dòng)，為師生搭建部分展示閱讀結(jié)果平臺(tái)，讓師生閱讀結(jié)果得到充足展示，這將會(huì)激發(fā)師生自信，激起學(xué)生深入閱讀愛好，燃起學(xué)生閱讀名著熱情，逐步使學(xué)生形成“閱讀是一個(gè)生活習(xí)慣”理念。具體思緒以下：1、在校廣播站設(shè)置欄目：“讀物推介”、“美文共賞”、“出色筆記”每七天由一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，從播音員確實(shí)定到內(nèi)容選擇由這班老師負(fù)責(zé)。讓更多孩子有鍛煉機(jī)會(huì)。2、定時(shí)組織開展讀書活動(dòng)手抄報(bào)評(píng)選。以班級(jí)為單位，每學(xué)期辦幾期讀書活動(dòng)手抄報(bào)，版面為8Ｋ，每班向?qū)W校上交4份優(yōu)異小報(bào)。讓學(xué)生多讀書，多搜集資料，自己設(shè)計(jì)，將自己了解閱讀方面知識(shí)、小說、名篇佳句等辦成漂亮手抄報(bào)，學(xué)校評(píng)選出最好手抄報(bào)，并在櫥窗中展出。開展手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在精選詩(shī)文、版面設(shè)計(jì)、繪畫、書法謄錄方面得到鍛煉。3、定時(shí)開展優(yōu)異讀后感評(píng)選活動(dòng)，并在“南社初中微信公眾平臺(tái)”之“南中學(xué)生成長(zhǎng)日志”上登載學(xué)生優(yōu)異讀后感，擴(kuò)大宣傳范圍。4、每學(xué)期舉行一次大型詩(shī)文誦讀活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)，來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面效果，激發(fā)學(xué)生誦詩(shī)古詩(shī)熱情。6、每學(xué)期舉行一到兩次“我讀書、我成長(zhǎng)、我愉快”征文比賽。7、評(píng)選優(yōu)異，促進(jìn)發(fā)展。A、評(píng)選優(yōu)異讀者在語(yǔ)文老師組織下，每班每學(xué)期組織一次，每班評(píng)選“書香學(xué)生”、“朗誦小能手”等榮譽(yù)稱號(hào)若干名，并張榜公布，發(fā)給獎(jiǎng)品，而且成績(jī)單獨(dú)列入學(xué)生素質(zhì)匯報(bào)冊(cè)。B、評(píng)選書香班級(jí)、書香教研組、書香家庭每學(xué)期進(jìn)行一次書香班級(jí)、書香教研組、書香家庭評(píng)選。這是一項(xiàng)綜合性評(píng)選?！皶惆嗉?jí)”評(píng)選將結(jié)合班級(jí)學(xué)生平時(shí)課外閱讀情況、質(zhì)量調(diào)控成績(jī)、讀書活動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)等項(xiàng)內(nèi)容綜合一項(xiàng)綜合性評(píng)選；“書香教研組”評(píng)選要參考教研組組員讀書筆記質(zhì)量及相關(guān)讀書活動(dòng)成績(jī)情況確定；“書香家庭”評(píng)選要參看“家庭圖書角”建設(shè)情況及家長(zhǎng)參與學(xué)校讀書活動(dòng)成績(jī)情況。C、評(píng)選“書香老師”對(duì)在推進(jìn)書香校園建設(shè)中成績(jī)突出老師給獎(jiǎng)勵(lì)。首先可樹立經(jīng)典，其次可調(diào)動(dòng)老師參與熱情，從而大力推進(jìn)書香校園建設(shè)工作。（六）、推進(jìn)老師讀書論壇，提升老師素質(zhì)閱讀能帶來老師日常工作需要理性狀態(tài)，閱讀能夠促進(jìn)教育智慧形成，閱讀是老師擺脫職業(yè)倦怠最有效方法之一。一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于眼前排名和考分高低，而很大程度上要看學(xué)校師生讀書氣氛；要看學(xué)校師生是否養(yǎng)成了讀書習(xí)慣；要看老師隊(duì)伍是否有開放姿態(tài)、開闊視野、探究方法；要看是否構(gòu)建了學(xué)習(xí)型組織。為了繼續(xù)提升老師們素質(zhì)，不停豐富其文化內(nèi)涵，為最終實(shí)現(xiàn)自我超越奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校決定在每學(xué)期舉行一次“南社初中老師讀書論壇”，以此促進(jìn)老師讀書，使讀書成為老師生活需要。五、具體安排*年11月份：1、制訂并討論經(jīng)過《南社初中“荷韻書香”校園文化創(chuàng)建實(shí)施方案》；2、添置圖書，充實(shí)學(xué)校圖書館；3、建立班級(jí)圖書角，部署好班級(jí)讀書角。4、推進(jìn)“晨誦”、“晚讀”活動(dòng)；5、召開書香校園建設(shè)研討會(huì)；*年12月份：開展優(yōu)異《讀后感》展評(píng)登載活動(dòng)2、開展經(jīng)典詩(shī)文硬筆書法展示比賽活動(dòng)。*年1月、2月份1、開展各類相關(guān)讀書活動(dòng)評(píng)優(yōu)工作；2、開展寒假讀書活動(dòng)及家庭圖書角建設(shè)工作。*年3月份：1、部署讀書活動(dòng)墻報(bào)，張貼讀書活動(dòng)口號(hào)；2、組織讀書活動(dòng)手抄報(bào)評(píng)選和展示活動(dòng)；3、開通校園廣播，推進(jìn)讀書活動(dòng)深化；4、指導(dǎo)老師交流會(huì)研討（進(jìn)行反饋、調(diào)整）*年4月份1、組織經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽；3、老師讀書活動(dòng)風(fēng)采展示（老師讀書論壇）。*年5月