高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧

高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧1.打破語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。緊緊抓住語(yǔ)文文中的一些帶有提示性的詞語(yǔ)，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括性的較理性的詞語(yǔ)，如思想、意識(shí)、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來(lái)具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。高考語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句號(hào)為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不可簡(jiǎn)單地說(shuō)“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增強(qiáng)了效果，十分生動(dòng)形象”等詞語(yǔ)，就應(yīng)付了事。多答。因?yàn)檎Z(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開(kāi)，那么多答一點(diǎn)，就會(huì)多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn)：(1)分條列出，概括作答，一般分?jǐn)?shù)多的題，答案要與分?jǐn)?shù)一致，即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。(2)答案不要重復(fù)或從反面去說(shuō)，正面作答即可，不要用形象或描寫(xiě)的語(yǔ)言。高考語(yǔ)文閱讀題中修辭手法及作用1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便于對(duì)話,交流情感。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。6.排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;語(yǔ)氣強(qiáng)勁,抒情強(qiáng)烈。7.反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感;承上啟下，層次清晰;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。高考詩(shī)詞比較鑒賞答題模板1.這兩首詩(shī)都寫(xiě)到了…，各有什么寓意?2.這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情有何異同?3.這兩首詩(shī)分別采用了什么表現(xiàn)?①先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn);②后寫(xiě)出異同之處并結(jié)合詩(shī)句具體分析研究;③最后指明不同之處在各自詩(shī)中的作用。兩首詩(shī)都…，都表達(dá)了詩(shī)人…(寫(xiě)出共同點(diǎn));不同之處是：第一首…(寫(xiě)出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用)，第二首…(寫(xiě)出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用)【公式】這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法+