人教部編版語文七年級下冊期中測試題附答案（共2份）

部編版語文七年級下冊期中測試題

（時(shí)間120分鐘分值：120分）

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.下面每組加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.弄堂/弄權(quán)段對/高等院校歷經(jīng)磨率/艱承險(xiǎn)阻

B.典篝/狼幫獨(dú)移/型歌載舞謂惴不安/氣喉吁吁

C.挨打/挨餓救疥/人才疥濟(jì)深帶痛絕/罪大器極

D.潘言/瑙籃咳嗽/言簡意賅黃河險(xiǎn)厚/摩瘓?jiān)诖?/p>

2.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人撲姆速序之感。

B.在大隆廣眾之下說臟話，是一種不文明的行為。

C.他上課時(shí)老是心不住罩，所以老師講什么，他根本不知道。

D.對于作文中的病句和錯(cuò)字，許多同學(xué)都不以為然，覺得不是大問題。

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.澆筑塑膠跑道時(shí)使用的溶劑會(huì)揮發(fā)甲苯、二甲苯等有毒氣體，人體吸入就

有可能出現(xiàn)皮膚瘙癢、頭暈嘔吐等癥狀。

B.臧克家選取聞一多先生的一些言行片段，淋漓盡致地表現(xiàn)出他嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的

治學(xué)態(tài)度與言行一致的高尚品格令人敬仰。

C.在圍繞大運(yùn)河文化帶建設(shè)方面，杭州積極發(fā)揚(yáng)了綜合保護(hù)試點(diǎn)市的引領(lǐng)作

用，形成了可復(fù)制可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

D.以APP為主要形態(tài)的電子家庭作業(yè)或許具備即時(shí)上傳、實(shí)時(shí)交互、大數(shù)據(jù)

分析，但歸根結(jié)底還是市場利益在驅(qū)動(dòng)。

4.在下面的情境中，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）（3分）

【情境】臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。

他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷影響中考，小川對小楓

說：

1

A.你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，

那樣還不會(huì)受傷。

B.我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，

這輩子就完了。

C.現(xiàn)在到了沖刺的階段，你課余時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都

用到學(xué)習(xí)上吧。

D.運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時(shí)間就不

要打籃球了吧。

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。

③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是

深閱讀還是淺閱讀？

④或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

⑤在這方面，并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并

不盡如人意。

A.②④①③⑤B.①③④⑤②C.②④⑤③①D.①④⑤③②

6.閱讀下面的語段，按要求作答。（4分）

祥子沒等她說完，就晃晃悠悠地走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松

樹，樹當(dāng)中有十幾個(gè)墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地

上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個(gè)山喜鵲扯著長聲悲叫。這

絕不會(huì)是A的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連A

也入了土！他是要強(qiáng)的，A是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死

鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子。

選段出自名著《》，作者是。選段中的A指的是,

祥子在這之后變成一個(gè)的人。

7.名句默寫。（5分）

2

⑴，,大兄何見事之晚乎?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）

⑵，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）,彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（4）《逢入京使》中頗帶夸張意味，強(qiáng)調(diào)思家之情的一句是：

8.語文課本中，總有許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)我們的心靈，令我們沉浸其中、

回味不已。請從下面的篇目中任選其一，自擬一副對聯(lián)，表達(dá)你對文章的理解和

感悟。（每聯(lián)不少于5字）（3分）

《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)）》

篇目：《》

上聯(lián)：___________________________________

下聯(lián)：___________________________________

二、閱讀探究（43分）

（一）閱讀下面的《木蘭詩（節(jié)選）》，回答問題。（5分）

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年

歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用

尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

9.下列對有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍人的生活。

B.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。

C.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示數(shù)量

多。

D.“可汗問所欲”時(shí)，木蘭的回答表達(dá)了她放棄功名，想盡快回歸故里，與

家人團(tuán)聚的心愿。

10.閱讀畫線語句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。

（2分）

3

（二）文言文閱讀。（10分）

碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其

母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨

每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)

行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不:

無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古代三品或四品以上官員佩戴的金魚符。

11.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義或用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.世以為神/自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.基母馮夫人問/見基發(fā)矢十中八九（《賣油翁》）

C.今汝不務(wù)行仁化項(xiàng)專一夫之伎/康肅笑頂遣之（《賣油翁》）

D.球守荊南回/這魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）

12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（3分）

（1）陳堯咨萼射__________________________________________________________

（2）坐客罔不嘆服________________________________________________________

（3）杖之_________________________________________________________________

13.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句子。（2分）

14.結(jié)合短文，說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人。（2分）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（14分）

爬上樓頂?shù)哪泻?/p>

藍(lán)月

①五月，我把車子開得飛快。我時(shí)不時(shí)拿眼睛橫一下副駕駛座上這個(gè)叫陳小雨

的孩子。小家伙似乎有點(diǎn)兒不安，一會(huì)兒玩玩手指，一會(huì)兒又將眼神飄向窗外。

4

哼，你也有怕的時(shí)候？

②你說現(xiàn)在的孩子玩什么不好，居然要玩爬樓頂?shù)奈ｋU(xiǎn)游戲，這不是給我們警

察添亂嗎？有多少事情等著我們?nèi)ヌ幚恚@個(gè)孩子居然一而再再而三地爬樓頂玩。

最可恨的是，這孩子居然對我說，明天的新聞上別忘了寫上他的名字。

③同事小馬怒氣沖沖地把陳小雨帶到我辦公室。也難怪小馬會(huì)生氣，這孩子爬

樓頂爬出癮來了，開始幾次還有點(diǎn)兒害怕，低著頭不敢吭聲，后來居然用滿不在

乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

④我拉著陳小雨走到外面，用很溫和的口吻對陳小雨說，小雨，你告訴阿姨,

你為什么要去爬樓頂呢？你那樣做很危險(xiǎn)的，如果你有什么閃失，你父母該多擔(dān)

心呀！陳小雨低下頭不說話。我一看有戲，繼續(xù)開導(dǎo)。小雨，你爸爸媽媽一定是

在外地打工吧？他們肯定也不希望你有事。你好好上學(xué)，爸爸媽媽在外地才能放

心。陳小雨還是不吭聲，但是我看他的眼神已經(jīng)不再抗拒。我決定從根本上解決

問題，這孩子家里沒有爸爸媽媽，只有一個(gè)啥也聽不見的奶奶，蠻可憐的。

⑤我拍了拍陳小雨的肩膀說，你有什么難事，盡管和阿姨說，阿姨一定幫你。

好不好？我看著他，眼睛里裝滿了十二分的真誠。小雨終于抬起頭看了看我，但

是又立馬低下去了。我不禁在心里嘆了口氣，看來我還是無法走進(jìn)孩子的心。我

再次拍了拍小雨的肩膀，起身準(zhǔn)備離開。阿姨，你說我媽媽會(huì)看到我爬樓頂?shù)男?/p>

聞嗎？

⑥我看向小雨，發(fā)現(xiàn)他正忽閃著眼睛看著我，眼神深邃，如一個(gè)望不見底的深

潭。這樣的眼神不該出現(xiàn)在一個(gè)九歲孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，這孩子一

定是想他的媽媽了。他是希望媽媽看到新聞后，回來看他。小雨，阿姨負(fù)責(zé)幫你

找媽媽，阿姨保證，一個(gè)星期之內(nèi)，幫你找到。但是，你要保證一定要好好學(xué)習(xí)，

好嗎？我抿著嘴認(rèn)真地看著小雨，等待小雨。終于，小雨重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒

有辜負(fù)小雨的期望，我為小雨帶來了他媽媽的親筆信。小雨的媽媽在信中說，讓

小雨好好學(xué)習(xí)，她在外邊為小雨掙學(xué)費(fèi)，以后每個(gè)月都會(huì)給小雨寫信，小雨在生

活上需要什么，盡管寫信告訴她，她會(huì)寄過來。

⑦小雨看到信，并沒有我想象的高興，相反眼神很復(fù)雜。我拍了拍小雨的肩膀，

說，媽媽工作很辛苦，你要體諒你的媽媽。如果你不嫌棄，讓阿姨來做你的好朋

友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小雨靦腆地笑了。我

5

松了口氣，這孩子的心結(jié)開始松動(dòng)了。

⑧從此我的生活中多了一份牽掛，那就是小雨。從小雨的眼神中，我也看到了

他對我越來越依賴。他變得越來越開朗，每次都會(huì)和我分享他學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

⑨我問小雨，小雨，你長大了想干什么？我要和你一樣當(dāng)警察。小雨毫不猶豫

地說。我開心地說，好，那你要更加努力學(xué)習(xí)呀。我一直陪伴著小雨一路成長，

幫著照顧他的奶奶。而小雨的媽媽雷打不動(dòng)每月都會(huì)給小雨寫信，寄生活費(fèi)。十

年后，小雨真的順利地考上了警察學(xué)校。

⑩看著已經(jīng)長成帥小伙的小雨，我想是時(shí)候告訴他一切了。

⑩可姨，我想告訴你一件事。

?好啊，小雨，你說吧。沒想到這孩子也有事要告訴我。

?身穿制服英姿颯爽的小雨，向我立正，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，說，謝謝阿姨

像媽媽一樣陪伴我呵護(hù)我，沒有阿姨就沒有今天的小雨。我知道，所有的信都是

阿姨寫給我的。我的媽媽在那年就去世了，但是我一直不愿意接受這個(gè)事實(shí)，而

且憤恨命運(yùn)對我的不公，我爬上樓頂，就是為了離我天堂的媽媽更近一些。當(dāng)我

看到那些人都興奮地看著樓頂上的我的時(shí)候，我心里的憤恨就更深了。阿姨，是

你治好了我的心病，讓我感受到了媽媽的溫暖。我立志當(dāng)警察就是為了像你一樣

去幫助更多需要幫助的人。

?小雨，阿姨為你高興。看著滿臉陽光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什

么也不用說了。

15.根據(jù)小說的情節(jié)，以“我”為陳述對象，完成下面的表格。（2分）

情節(jié)主要事件

“我”因小雨經(jīng)常爬樓頂而開導(dǎo)

開端

他

發(fā)展(1)

高潮(2)

16.文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。（4分）

6

17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)

⑴后來居然用遒不在手的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

⑵小雨胞熟地笑了。

18.閱讀結(jié)尾段回答“我”為什么不用說了？小說這樣結(jié)尾有什么作用？請簡

要分析。(4分)

(四)閱讀下面的文章，回答問題。(14分)

老師的淚(12分)

(1)初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

(2)老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片

白云飄來飄去，輕盈極了。

(3)她有一雙大而明亮眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……

(4)“齊玉。”楊老師叫我。

(5)我發(fā)怔。

(6)“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

(7)云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛。"我說。同

學(xué)們發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水一一

也剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

(8)“你一一你請出去?！?/p>

(9)我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定直生氣了。

(10)第二天，楊老師叫我們寫周記。我花了整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒

出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公

安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時(shí)我

常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚

7

水咽在心里。我只恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里

話。我選擇了我的語文。因?yàn)?，她像媽媽?！?/p>

(11)不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，

只見她眼睛紅紅的。

(12)“原諒老師，好嗎？”

(13)淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流

淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

(14)她等我哭完，便為我擦干了淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

(15)“一個(gè)姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)

人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。

后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床

前，哭著說：‘媽媽，我還沒報(bào)答您呀！'老師卻含笑地說了一句：'給你未來

的學(xué)生吧……，”

(16)(b)楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也……”

(17)她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對嗎？”

(18)我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

(19)“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個(gè)世界，真

的。笑一笑，你笑一笑?！?/p>

(20)我咧了咧嘴。

(21)“我會(huì)幫助你的一一像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落

在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€(gè)男子漢，做個(gè)樂觀正直的人！”

(22)我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

(23)在以后的日子里，我覺得我額頭上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

19、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師的外表

和的心靈。(2分)

20、文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡

要回答，橫線(a)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線(b)處的“淚”

表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？(4分)

(a)、____________________________________________________________________

8

（b）、______________________________________________________________

21、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“圣潔的印跡指的是：

（4分）

⑴、⑵、

22、文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著地待整個(gè)世界，真的”。請你結(jié)合

自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會(huì)。（2分）

三、作文（50分）

23.“是不是春花秋月無情？春去秋來,你的愛已無聲。把愛全給了我,把世界

給了我。從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你……”

生活中你曾為自己讀懂一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一個(gè)溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一抹曙

光、一片綠葉、一顆露珠...而激動(dòng)不已過嗎？

請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“懂你”為題,寫一篇不少于600字的文章。

參考答案

一、1.A2.D3.A4.D5.B6.駱駝祥子老舍（或舒慶春、舒舍予）

小福子好占便宜，麻木潦倒，自暴自棄

7.（1）士別三日即更刮目相待（2）楊花榆莢無才思

（3）獨(dú)坐幽篁里（4）雙袖龍鐘淚不干

8.示例一：從百草園到三味書屋

上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事其樂無窮

下聯(lián)：三味書屋習(xí)字畫畫讀課文別有情趣

示例二：阿長與《山海經(jīng)》

上聯(lián)：善良女工阿長不聲不響買粗拙寶書贈(zèng)小主

下聯(lián)：仁厚作家魯迅先抑后揚(yáng)撰著名散文念保姆

二、㈠9.B

10.示例：（木蘭）騎著戰(zhàn)馬，不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道關(guān)塞

9

山嶺。耳邊風(fēng)聲陣陣，仿佛聽到戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬嘶鳴，戰(zhàn)鼓咚咚的聲音。

(-)ll.C

12.(1)擅長。(2)贊嘆佩服。(3)用棒打。

13.這難道是你父親的志向嗎？

14.射技高超；貪圖享樂。

【參考譯文】陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他看作神人，他常常號(hào)稱自

己為“小由基”。到了戍守荊南回來的時(shí)候，他的母親馮夫人問：“你掌管郡務(wù)

有什么特殊的政令？”堯咨回答說：“荊南是要塞之地，白天有宴會(huì)，我每次都

把射箭作為娛樂，在座的客人沒有一個(gè)不贊嘆佩服的。”他的母親說：“你父親

教導(dǎo)你用忠孝來輔佐國家政事，現(xiàn)在你不把精力放在實(shí)施仁政教化上卻專擅個(gè)人

射箭的技能，這難道是你父親的志向嗎？"(馮夫人)用棒子打了陳堯咨，摔碎了

他的金魚符。

(三)15.(1)“我”心疼小雨想媽媽就答應(yīng)幫他找媽媽

(2)“我”為小雨打開心結(jié)，從此變得健康陽光而高興

16.示例一：“這孩子居然對我說，明天的新聞上別忘了寫上他的名字。”或

“阿姨，你說我媽媽會(huì)看到我爬樓頂?shù)男侣剢?？”為“我爬上樓頂，就是為了離

我天堂的媽媽更近一些"埋下伏筆。作用：交代了陳小雨爬樓頂?shù)脑沟霉?/p>

事情節(jié)合情合理；表現(xiàn)了陳小雨因媽媽去世產(chǎn)生的絕望心理。

示例二：“小雨看到信，并沒有我想象的高興，相反眼神很復(fù)雜?！睘椤拔抑?/p>

道，所有的信都是阿姨寫給我的"埋下伏筆。作用：交代了陳小雨明知不是媽媽

寫的信但是又不知是否要揭穿的復(fù)雜心理，使得情節(jié)合情合理，表現(xiàn)了陳小雨渴

望親情的心理。

17.(1)“滿不在乎”的意思是絲毫不在意，表現(xiàn)了陳小雨對于“我”和小馬

的怒氣一點(diǎn)兒都不在意，突出了陳小雨的叛逆。

(2)神態(tài)描寫，描寫了陳小雨收到“我”要和他做好朋友的邀請后害羞的神態(tài);

表現(xiàn)了陳小雨渴望得到別人的關(guān)注又有點(diǎn)兒不好意思的心理。

18.①因?yàn)樾∮暝缇椭懒耸虑榈恼嫦啵怖斫饬恕拔摇睂λ男囊?，因?

此時(shí)“由衷地笑”勝過千言萬語\②小說這樣結(jié)尾，突顯了人物性格，點(diǎn)明了主

題，充分表現(xiàn)了“我”對小雨真摯的、默默的關(guān)懷和愛護(hù)，突出了“我”對小雨

10

無私的愛。這樣結(jié)尾升華了主題，引人深思：只要是真正的愛，即使不說出來也

能溫暖人心。

（四）19、美麗、漂亮、純樸等取其一即可；純潔、善良、美好等取其一即可。

20、（a）楊老師害羞、尷尬、難為情的心理；（b）表現(xiàn)了楊老師對恩師的懷念和感

激之情。（意對即可）21、（1）楊老師留在我額上的淚跡；（2）楊老師的關(guān)愛、信

任。（意對即可）22、（略）要求能結(jié)合自己的生活感受，可以從樂觀、自信、寬

容等角度分析。

三、23.略。

2023年人教部編版語文七年級下冊期中復(fù)習(xí)檢測題

（時(shí)間120分鐘分值：120分）

一、積累運(yùn)用。（20分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。（）（2分）

A、腦髓（sui）花圃(bu)驪（U）歌倜儻(titdng)

B、沮(j€i)喪訕（sGn）笑菜畦（ql）雞毛撞（ddn）子

C、嫉（ji）妒丑陋(lou)蟬蛻(tui)彌漫（mi）

D、書塾(shu)環(huán)謁（ye）瞬(shun)息收斂(lidn)

2、指出下列詞語中的4個(gè)錯(cuò)別并改正。（4分）

荒草凄凄不記其數(shù)

鋒芒必露高山之顛

錯(cuò)字

改正

3、根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。（6分）

⑴，關(guān)山度若飛。⑵山際見來煙，O

⑷此夜曲中聞?wù)哿?，o（5）馬上相逢無紙

筆，0

11

4、下面一段話中畫線的句子均有語病，請找出來并將正確答案寫在橫線上。（3

分）

目前，地球的綠色之肺一一森林正在日益萎縮。（1）近200年，地球上的森

林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面,由于地球上的燃燒物增多，

（2）二氧化碳的排放量在強(qiáng)烈增加。此消彼長,使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致

全球氣候變暖，（3）對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生

存。

①_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________

③_________________________________________________________________________

5、名著閱讀：《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲

的第一部，其他兩部為《》《》。（3分）

二、古詩文閱讀（20分）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借

旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀

之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢

幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能

稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，

則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫

不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而己耶？

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

①父兄焉，借旁近與之（）②即節(jié)詩四句，并自為其名

（）③邑人奇之，稍稍春容其父（）④日坂仲永環(huán)謁于

邑人（）

11.翻譯下列句子。（4分）

①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

12

②今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而己耶?

12.方仲永從“指物作詩立就”到“泯然眾人矣”的變化，給了我們哪些啟示?

（2分）

13.第三段是一段議論，以往的課文刪去了這一段，你認(rèn)為刪好還是不刪好？請

談?wù)勀阕约旱目捶ā＃?分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）最后一次講演（節(jié)選）（14分）

反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些

無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長

的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌

啊！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖?。√貏?wù)們，你們想

想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以

了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這

樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人

民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看

今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們

13

有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人

民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻

開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。

我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力

量打破這個(gè)黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日?。崃业墓恼疲?/p>

14、選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話？（2分）

15、文中“你們”“我們”各指的是誰？（2分）

你們：。我

們：o

16、試分析“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起”一句話的含義。

表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

17、這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么？（2分）

18、這段文字驗(yàn)證了《聞一多的說和做》中的方面。從中可

以表現(xiàn)聞一的精神。（2分）

19、賞析下列語句（4分）

1）現(xiàn)在是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。

2）人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。

（二）花邊餃里的母愛

肖復(fù)興

①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然

只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這

時(shí)候，媽媽威風(fēng)linlin,最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，

面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我

看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場點(diǎn)兵。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上

分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把

餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包

花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈

14

穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一

個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，

自己和爸爸吃那些素餡的餃子。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，

都是長到自己做了父親的時(shí)候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們

用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。

④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起

那些個(gè)辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景,

我想起碼不能讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連

連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉

或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我

便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”

⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打

不動(dòng)只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一

的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍

裙，先去和面，再去打餡，絕對不讓別人插手，那精神氣兒，又回到我們小時(shí)候。

⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一

天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然

后對媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”

⑦媽媽連連搖頭笑著說:“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”

說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。（A）餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻

騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！

⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)

餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！"我說：“要不

怎么說您有福氣呢？"媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒,

用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊?/p>

（B）圜滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。

20.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

15

（1）拮據(jù)（）（2）威風(fēng)HnHn（）（）

21.文中第②段中的“花招兒”指的是,第⑨

段中的“花招兒”指的是;這

兩處“花招兒”分別表達(dá)了怎樣的情感？（4分）

22.請按要求為下面的詞句作圈點(diǎn)評注。（6分）

（1）從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評賞析（A）處劃線句。

餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。

（2）從意義和作用兩方面對（B）處框定的詞語作注。

g

23.請結(jié)合文章內(nèi)容和你自己的生活體驗(yàn)，仿寫下列詩節(jié)。（4分）

我們的歡樂是母親臉上的微笑___________________________

我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷

我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)___________________________

卻總也走不出母親心靈的廣場___________________________

四、作文（50分）

24.按要求作文。

當(dāng)一片落葉悄然飄落，我們忽然懂得秋之將至，當(dāng)看見母親目送你離開的身影,

我們忽然懂得眷念猶存……請以《忽然懂得》為題寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外文體不限；③不要出現(xiàn)真

實(shí)的人名、校名、地名；④500字以上。

參考答案

一、1>D2^凄---萋記----計(jì)必----畢顛----巔3^B4、略

5、（1）o“大約”和“左右”重復(fù)，刪除其中一個(gè)。（2）“強(qiáng)烈增加”搭

16

配不當(dāng)，改為“急劇增加”或“大量增加”。（3）“而且”改為“以及”或

“和”6、高爾基《在人間》《我的大學(xué)》

二、7、唐朝李白

8、峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌

江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。

評分意見：本題共3分，景物完整得2分，語言生動(dòng)得1分。

9、抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。

評分意見：本題共2分，思友