18文言文二則《囊螢夜讀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

18文言文二則《囊螢夜讀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第18課《囊螢夜讀》。本課選自《中國(guó)古代寓言故事》，講述了晉代車胤小時(shí)候因?yàn)榧邑氋I不起燈油，夏天捉螢火蟲(chóng)放入紗布做的口袋里，用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)的故事。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，只要有志氣，有毅力，勤奮努力，就一定能取得成功。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些關(guān)于勤奮好學(xué)的故事，如《鑿壁借光》《懸梁刺股》等，這些故事都與《囊螢夜讀》有相似的主題，都是講主人公在艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)的故事。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，如字詞的讀音、意義和句子的翻譯等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

3.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解故事的大意和主題，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了保障。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解《囊螢夜讀》這篇文言文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和翻譯文中的字詞句，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析車胤勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使學(xué)生能夠從故事中提煉出積極向上的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的思考和反思能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)《囊螢夜讀》這篇文言文，讓學(xué)生了解中國(guó)古代文化中勤奮好學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美情趣：通過(guò)閱讀和欣賞《囊螢夜讀》這篇文言文，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生能夠從故事中感受到勤奮好學(xué)的精神之美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些關(guān)于勤奮好學(xué)的故事，如《鑿壁借光》《懸梁刺股》等，這些故事都與《囊螢夜讀》有相似的主題，都是講主人公在艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)的故事。

（2）學(xué)生已經(jīng)掌握了文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，如字詞的讀音、意義和句子的翻譯等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

（3）學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解故事的大意和主題，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了保障。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對(duì)勤奮好學(xué)的故事感興趣，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。

（2）學(xué)生有一定的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立完成閱讀任務(wù)。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡小組合作，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）文言文中的字詞句可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

（2）學(xué)生可能對(duì)故事的主題和價(jià)值觀的理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

（3）學(xué)生在閱讀和理解文言文的過(guò)程中，可能遇到一些不理解的詞句，需要教師及時(shí)解答和解釋。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者分析有助于教師更好地了解學(xué)生的情況，為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供依據(jù)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，使學(xué)生了解《囊螢夜讀》的故事背景、主要內(nèi)容和主題思想，幫助學(xué)生理解和掌握文言文的基本知識(shí)和翻譯技巧。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論《囊螢夜讀》的故事情節(jié)和主題，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，親身體驗(yàn)車胤的勤奮學(xué)習(xí)過(guò)程，加深對(duì)故事的理解和感悟。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《囊螢夜讀》的故事動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行文言文的朗讀和翻譯，幫助學(xué)生掌握正確的讀音和意義，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。

（3）互動(dòng)教學(xué)：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行文言文的填空、選擇和問(wèn)答等練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握。

（4）小組合作：組織學(xué)生分組合作完成文言文的翻譯和解讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。

（5）案例分析：提供一些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

（6）作業(yè)輔導(dǎo)：通過(guò)在線作業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)，提供文言文的翻譯和解讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法與手段的選擇和運(yùn)用，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文言文的知識(shí)和技能。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《囊螢夜讀》的PPT和故事動(dòng)畫(huà)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)故事背景和主要內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“車胤為什么會(huì)在夜晚讀書(shū)？”“他使用了什么方法來(lái)解決沒(méi)有燈光的問(wèn)題？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過(guò)觀看視頻和閱讀PPT，了解《囊螢夜讀》的故事背景和主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)在線平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，與老師和同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和視頻資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《囊螢夜讀》的故事背景和主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述車胤的故事，引出《囊螢夜讀》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文言文中的字詞句和故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解故事的主題和寓意。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論故事中的積極向上的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，理解文言文中的字詞句和故事情節(jié)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感悟。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文言文中的字詞句和故事情節(jié)。

-討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《囊螢夜讀》的故事情節(jié)和主題寓意。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如翻譯《囊螢夜讀》的文言文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的拓展資源，如《中國(guó)古代寓言故事》的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《囊螢夜讀》的故事情節(jié)和主題寓意。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國(guó)古代寓言故事》系列書(shū)籍，包括《列子》《莊子》《韓非子》《呂氏春秋》等，這些書(shū)籍中收錄了許多中國(guó)古代寓言故事，與本節(jié)課內(nèi)容相似，可以讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)古代寓言故事的文化背景和寓意。

《中國(guó)古代文學(xué)家》系列書(shū)籍，包括《史記》《漢書(shū)》《三國(guó)志》《世說(shuō)新語(yǔ)》等，這些書(shū)籍中記錄了許多中國(guó)古代文學(xué)家的事跡和作品，可以讓學(xué)生了解中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展和演變。

《中國(guó)古代詩(shī)詞選》系列書(shū)籍，包括《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》等，這些書(shū)籍中收錄了許多中國(guó)古代詩(shī)詞作品，可以讓學(xué)生了解中國(guó)古代詩(shī)詞的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主學(xué)習(xí)和探究中國(guó)古代寓言故事、文學(xué)作品和詩(shī)詞的特點(diǎn)和價(jià)值。

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如中國(guó)古代文學(xué)講座、詩(shī)詞朗誦比賽等，增加對(duì)中國(guó)古代文化的了解和體驗(yàn)。

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)、表演等方式，將自己的理解和感悟表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。七、典型例題講解例題1：請(qǐng)翻譯《囊螢夜讀》中“囊螢夜讀”這句話的文言文。

答案：囊螢夜讀是指晉代車胤利用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)。

例題2：請(qǐng)解釋《囊螢夜讀》中“囊螢”的意思。

答案：囊螢是指把螢火蟲(chóng)裝在紗布做的口袋里。

例題3：請(qǐng)概括《囊螢夜讀》這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

答案：《囊螢夜讀》這個(gè)故事講述了晉代車胤因?yàn)榧邑氋I不起燈油，夏天捉螢火蟲(chóng)放入紗布做的口袋里，用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)的故事。

例題4：請(qǐng)分析《囊螢夜讀》這個(gè)故事中車胤的形象特點(diǎn)。

答案：車胤的形象特點(diǎn)是有志氣和毅力，在艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，最終取得了成功。

例題5：請(qǐng)從《囊螢夜讀》這個(gè)故事中提取一個(gè)積極向上的價(jià)值觀。

答案：從《囊螢夜讀》這個(gè)故事中可以提取的積極向上的價(jià)值觀是“勤奮努力，就能取得成功”。

例題6：請(qǐng)用文言文描述一下《囊螢夜讀》這個(gè)故事的大意。

答案：晉車胤家貧無(wú)油，夏捉螢火蟲(chóng)置囊中，以光夜讀，遂成名。

例題7：請(qǐng)用自己的話復(fù)述一下《囊螢夜讀》這個(gè)故事。

答案：晉代車胤因?yàn)榧邑氋I不起燈油，夏天捉螢火蟲(chóng)放入紗布做的口袋里，用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)。

例題8：請(qǐng)分析《囊螢夜讀》這個(gè)故事中車胤面對(duì)困難的解決方法。

答案：車胤面對(duì)買不起燈油的困難，想出了用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)的方法。

例題9：請(qǐng)從《囊螢夜讀》這個(gè)故事中提取一個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的道理。

答案：從《囊螢夜讀》這個(gè)故事中可以提取的關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的道理是“只要有志氣，有毅力，勤奮努力，就一定能取得成功”。

例題10：請(qǐng)用文言文的形式表達(dá)一下你對(duì)《囊螢夜讀》這個(gè)故事的感悟。

答案：余觀《囊螢夜讀》故事，深感車胤之勤奮好學(xué)，有志氣有毅力，雖貧無(wú)油，仍用螢光夜讀，終成名，實(shí)為吾輩之楷模。八、教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)詳細(xì)講解文言文中的字詞句和故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解故事的主題和寓意。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文言文的知識(shí)和技能。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和主題的理解較為深入，但部分學(xué)生在文言文的理解和翻譯上仍有困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重文言文的基礎(chǔ)知識(shí)和翻譯技巧的講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文言文。

其次，在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。在課堂討論中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和思考上仍有困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

最后，在教學(xué)管理上，我通過(guò)在線平臺(tái)和微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高了教學(xué)效果和效率。通過(guò)及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)和提供反饋，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)在線平臺(tái)的使用較為積極，但部分學(xué)生對(duì)技術(shù)的使用存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的技術(shù)使用能力，提供必要的技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地利用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《囊螢夜讀》這篇文言文。通過(guò)講述晉代車胤利用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)的故事，我們了解了車胤的勤奮好學(xué)，有志氣和毅力，在艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，最終取得了成功。這個(gè)故事告訴我們，只要有志氣，有毅力，勤奮努力，就一定能取得成功。我們還學(xué)習(xí)了文言文的基礎(chǔ)知識(shí)和翻譯技巧，能夠理解故事的大意和主題。在課堂討論中，我們分享了自己的理解和感悟，提高了思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們體驗(yàn)了文言文的應(yīng)用，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用文言文的形式表達(dá)一下你對(duì)《囊螢夜讀》這個(gè)故事的感悟。

2.請(qǐng)用自己的話復(fù)述一下《囊螢夜讀》這個(gè)故事。

3.請(qǐng)分析《囊螢夜讀》這個(gè)故事中車胤的形象特點(diǎn)。

4.請(qǐng)解釋《囊螢夜讀》中“囊螢”的意思。

5.請(qǐng)翻譯《囊螢夜讀》中“囊螢夜讀”這句話的文言文。

6.請(qǐng)概括《囊螢夜讀》這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

7.請(qǐng)從《囊螢夜讀》這個(gè)故事中提取一個(gè)積極向上的價(jià)值觀。

8.請(qǐng)用文言文的形式描述一下《囊螢夜讀》這個(gè)故事的大意。

9.請(qǐng)分析《囊螢夜讀》這個(gè)故事中車胤面對(duì)困難的解決方法。

10.請(qǐng)從《囊螢夜讀》這個(gè)故事中提取一個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的道理。

11.請(qǐng)用文言文的形式表達(dá)一下你對(duì)《囊螢夜讀》這個(gè)故事的感悟。

12.請(qǐng)用自己的話復(fù)述一下《囊螢夜讀》這個(gè)故事。

13.請(qǐng)分析《囊螢夜讀》這個(gè)故事中車胤的形象特點(diǎn)。

14.請(qǐng)解釋《囊螢夜讀》中“囊螢”的意思。

15.請(qǐng)翻譯《囊螢夜讀》中“囊螢夜讀”這句話的文言文。

16.請(qǐng)概括《囊螢夜讀》這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

17.請(qǐng)從《囊螢夜讀》這個(gè)故事中提取一個(gè)積極向上的價(jià)值觀。

18.請(qǐng)用文言文的形式描述一下《囊螢夜讀》這個(gè)故事的