黑龍江牡丹江市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編階段練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

黑龍江牡丹江市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.辨形近生字，找合適朋友。

飄(

)捕(

)臂(

)載(

)

漂(

)鋪(

)壁(

)栽(

)2）.急速碰碰車(chē)請(qǐng)你結(jié)合給出的方法進(jìn)行識(shí)記，并寫(xiě)出拼音。

示例：踩-足+彡=（彩）cǎi

（1）晴-日+米=(

)_________________

（2）掙-扌+冫=(

)_________________

（3）撲-扌+衤=(

)_________________

（4）坪-土+艸=(

)_________________部件識(shí)字法：利用已學(xué)過(guò)的熟字部件，通過(guò)“加一加、減一減、換一換”換掉字的偏旁，組成新字。3）.古詩(shī)文填空。

（1）___________________，直把杭州作汴州。

（2）我勸天公重抖擻，__________________。

（3）月落烏啼霜滿天，___________________。

（4）我非生而知之者，好古，___________________。

（5）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，___________________。

（6）____________________，清泉石上流。4）.漢字文具區(qū)奇奇選文具時(shí)，有多音字分辨不清，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出讀音并分別組兩個(gè)詞。

5）.奇奇看介紹時(shí)，有些字不會(huì)讀，請(qǐng)你結(jié)合所給識(shí)記方法，完成下列題目。難讀字識(shí)記方法方法示例加點(diǎn)字讀音（1）情誼通過(guò)形聲字的規(guī)律記住讀音誼，形旁是____________，表示意思，聲旁是____________，表示聲音。____________（2）餅干餅，形旁是____________，表示意思，聲旁是____________，表示聲音。____________（3）溜走溜，形旁是____________，表示意思，聲旁是____________，表示聲音。____________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．“干將發(fā)硎，有作其芒”中的“硎”是指磨刀石。B．說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格不同，只能平實(shí)，不能活潑。C．“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”，這樣的結(jié)尾不僅照應(yīng)開(kāi)頭，交代了事情的結(jié)果，還蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情。D．“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”這句古詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。2）.下列句子中所用的修辭方法不正確的一項(xiàng)是（）A．飛流直下三千尺。（夸張）B．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（擬人）C．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（疑問(wèn)）D．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶）3）.下列對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而不厭（厭煩）B．余嘗謂讀書(shū)有三到（曾經(jīng)）C．漫浪誦讀（隨意）D．敏以求之者也（聰敏）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.幫詞語(yǔ)排隊(duì)，組成一句話。

（1）小馬和吃小牛青草愛(ài)

______________

（2）葉子樹(shù)上一片片從落下來(lái)

_______________

（3）小小的坐在我船里

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和拼音用直線連起來(lái)

悼念撫慰血跡嚼著

fǔxuědǎodàoxuèjiáo

正月殯儀館模糊愉快

mózhēngmōbīnyúyùbìn2）.我會(huì)讀一讀，連一連。

彎彎的船兒站如風(fēng)

藍(lán)藍(lán)的星星坐如弓

小小的小河行如鐘

閃閃的大海臥如松6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照事情發(fā)展順序把句子排列成一段通順的話。

(

)我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。

(

)春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門(mén)上。

(

)我邊看邊想，突然，一拍腦門(mén)說(shuō)：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”2）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)。

()一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。

()很久以前，世界上沒(méi)有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。

()后來(lái)，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”。

1．課文《十六年前的回憶》中有這么一句話：“他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量是他平時(shí)對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！睆倪@句話中我們可以體會(huì)到，李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的哭喊而傷痛。相反，他要用“安定、沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。(

)

2．課文《詹天佑》寫(xiě)了詹天佑一生中最主要的事跡——主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，是為了表現(xiàn)詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能。(

)

3．古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》中說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”青少年時(shí)期不努力學(xué)習(xí)，到老了傷心后悔也沒(méi)有什么用了。詩(shī)人是在勸誡人們珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。(

)

4．杜甫在《聞官軍收河南河北》中寫(xiě)道：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！边@里的“青春”與“他正在青春時(shí)期”中的“青春”的意思是相同的。(

)

5．“這樣一來(lái)，火車(chē)怎么會(huì)上不了陡坡呢？”和“這樣一來(lái)，火車(chē)上不了陡坡?！钡囊馑际遣煌?。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，____________躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到____________。1．根據(jù)課文內(nèi)容，把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．這首小詩(shī)的作者是____________，原名____________，是一位中國(guó)詩(shī)人、現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家和散文家。

3．詩(shī)歌中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，有什么不同？

_______________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.筆下生花。

你最喜歡的一道菜是什么？它的味道怎么樣？它的顏色是怎樣的？試著用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。如果能寫(xiě)出它的做法就更好了！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文，完成練習(xí)。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1．用“／”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。2．課文采用了“事+理”的方式來(lái)講述故事，請(qǐng)分別用“”和“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。

3．根據(jù)故事內(nèi)容，在橫線上填寫(xiě)人物語(yǔ)言，人物動(dòng)作，并完成練習(xí)。

楚人：“吾盾之堅(jiān)，___________”（人物動(dòng)作：__________）?！拔崦?，______”（人物動(dòng)作：他高高舉起自己的矛，不時(shí)用矛盾在盾前比畫(huà)著。）

路人：“_________________”

其人弗能應(yīng)也。

“弗能應(yīng)”的原因是：__________________________（用原文回答）

4．下列事例屬于自相矛盾的是（）A．我已經(jīng)洗好衣服了，可媽媽總是不放心，要再洗一遍。B．嚷著要減肥的姐姐總是控制不住食量，還說(shuō)：“不吃飽哪有力氣減肥呢？”C．每天出門(mén)前，奶奶總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我路上小心。D．爸爸總是夸哥哥的字寫(xiě)得好，責(zé)備我的字寫(xiě)得不好。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。雪花①詩(shī)人李白有一句著名詩(shī)句：“燕山雪花大如席”，其實(shí)，雪花是很小的。不要說(shuō)“大如席”的雪花科學(xué)史上沒(méi)有紀(jì)錄，就是“鵝毛大雪”也不容易遇到。②事實(shí)上，我們能夠見(jiàn)到的單個(gè)雪花，它們的直徑一般都在0．5-3．0毫米。這樣微小的雪花只有在極精確的分析天平上才能稱(chēng)出它們的重量，大約3000-10000個(gè)雪花加在一起才有一克重。據(jù)粗略統(tǒng)[記計(jì)]，1立方米的雪里面約有60億-80億顆雪花，比地球上的總?cè)丝跀?shù)還要多。③雪花晶體的大小，完全取決于水汽凝結(jié)時(shí)的溫度狀況。在非常嚴(yán)寒時(shí)形成的雪晶很小，幾[jījǐ]乎看不見(jiàn)，只有在陽(yáng)光下閃爍時(shí)，人們才能發(fā)現(xiàn)它們像金剛石粉末似的存在著。④。當(dāng)氣溫為-36℃時(shí)雪晶的平均面積是0．017平方毫米當(dāng)氣溫為-24℃時(shí)平均面積是0．034平方毫米當(dāng)氣溫為-18℃時(shí)平均面積是0．084平方毫米當(dāng)氣溫為-6℃時(shí)平均面積是0．256平方毫米當(dāng)氣溫為-3℃時(shí)平均面積增[zēnzēng]大到0．811平方毫米⑤有些文學(xué)作品用“鵝毛大雪”來(lái)形容嚴(yán)寒天氣。其實(shí)，“鵝毛大雪”是氣溫接近0℃時(shí)的產(chǎn)物，并不是嚴(yán)寒氣候的象征。雪花越大，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的溫度相對(duì)較高。所謂的鵝毛大雪，并不是一顆雪花，而是許多雪花粘連的。在溫度相對(duì)比較高的情況下，雪花晶體很容易互相聯(lián)結(jié)起來(lái)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為雪花的并合。單個(gè)雪花晶體，直徑不會(huì)超過(guò)10毫米，[只至]多像我們指甲那樣大小。1．勾出文中[]正確的字或拼音。

2．給第4自然段“□”內(nèi)加入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．“席”在字典中解釋有：

①用草或葦子編成的成片的東西；②座位；③酒筵；④特指議會(huì)中當(dāng)選的人數(shù)。

“燕山雪花大如席”的“席”應(yīng)取第___種解釋?zhuān)白鶡o(wú)虛席”的“席”應(yīng)取第_____種解釋。

4．第②自然段用的說(shuō)明方法有（）A．打比方、列數(shù)字B．列數(shù)字、作比較C．列數(shù)字、舉例子D．作比較、打比方5．在第④自然段空白處填上合適的句子是（）A．據(jù)研究、溫度對(duì)雪品存在影響。B．據(jù)研究、溫度對(duì)下雪大小存在影響C．據(jù)研究、溫度對(duì)雪晶大小存在影響。D．據(jù)研究、溫度對(duì)水汽凝結(jié)存在影響。6．結(jié)合文中內(nèi)容把句子寫(xiě)具體。雪花的個(gè)體極其小，________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)序號(hào)填入文段的橫線上。

①旋落在窗臺(tái)上②宛如我的心情③菊花的清香又飄起

風(fēng)中的桂花香消散了，_____。窗外那棵老槐樹(shù)，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就____。秋天就這樣明凈又清爽起來(lái)，______，一半輕松，一半明快。2）.路路即將小學(xué)畢業(yè)，他想制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，應(yīng)該怎樣安排才是最省時(shí)省力的？請(qǐng)按正確的順序排一排：______→______→______→______

A．給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)封面。

B．收集、篩選成