九年級(jí)化學(xué)下冊 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 9.2 化學(xué)合成材料教案 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊第九章現(xiàn)代生活與化學(xué)9.2化學(xué)合成材料教案（新版）粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自九年級(jí)化學(xué)下冊第九章“現(xiàn)代生活與化學(xué)”的9.2節(jié)“化學(xué)合成材料”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解化學(xué)合成材料的分類，包括塑料、合成纖維和合成橡膠。

2.掌握化學(xué)合成材料的特點(diǎn)和應(yīng)用，了解它們在現(xiàn)代生活中的重要作用。

3.通過實(shí)驗(yàn)和觀察，認(rèn)識(shí)常見化學(xué)合成材料的外觀和性質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高他們對化學(xué)合成材料的認(rèn)知水平。

教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)合成材料的分類、特點(diǎn)和應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)合成材料在現(xiàn)代生活中的作用和影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問題，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)合成材料的認(rèn)知水平，使他們能夠理性地看待化學(xué)合成材料在現(xiàn)代生活中的作用和影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合理使用化學(xué)合成材料對環(huán)境保護(hù)的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了化學(xué)基本概念、化學(xué)反應(yīng)原理等基礎(chǔ)知識(shí)，對物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化有一定的了解。此外，學(xué)生還掌握了常見材料的性質(zhì)和用途，如金屬、無機(jī)非金屬材料等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活中的實(shí)際問題較感興趣，他們具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過實(shí)驗(yàn)、觀察和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，對理論性的知識(shí)較難長時(shí)間保持注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了化學(xué)合成材料后，學(xué)生可能對材料的分類、特點(diǎn)和應(yīng)用等方面的知識(shí)感到難以理解。此外，學(xué)生在生活中對化學(xué)合成材料的接觸較少，對其在現(xiàn)代生活中的作用和影響認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)，學(xué)生對環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)也較弱，可能對合理使用化學(xué)合成材料的重要性缺乏理解。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、實(shí)驗(yàn)、小組討論和案例研究等教學(xué)方法。講授法用于介紹化學(xué)合成材料的基本概念、分類和特點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生直觀地觀察和分析化學(xué)合成材料的外觀和性質(zhì)；小組討論法用于讓學(xué)生探討化學(xué)合成材料在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用和影響；案例研究法用于讓學(xué)生深入了解化學(xué)合成材料在實(shí)際生活中的利與弊。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入新課：通過展示生活中常見的化學(xué)合成材料制品，如塑料瓶、合成纖維衣物等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

b.講授基本概念：采用PPT展示化學(xué)合成材料的分類、特點(diǎn)和應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生對化學(xué)合成材料有初步的認(rèn)識(shí)。

c.實(shí)驗(yàn)觀察：安排學(xué)生進(jìn)行化學(xué)合成材料的觀察實(shí)驗(yàn)，如塑料、合成纖維和合成橡膠的燃燒實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解它們的外觀和性質(zhì)。

d.小組討論：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分組討論化學(xué)合成材料在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用和影響，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。

e.案例研究：選取典型案例，如塑料污染、合成纖維對皮膚的影響等，讓學(xué)生深入了解化學(xué)合成材料在實(shí)際生活中的利與弊。

f.總結(jié)與反思：組織學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化對化學(xué)合成材料的認(rèn)識(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注合理使用化學(xué)合成材料的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課采用PPT、實(shí)驗(yàn)器材、視頻資料和網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)果；實(shí)驗(yàn)器材用于開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；視頻資料用于展示化學(xué)合成材料在生活中的應(yīng)用實(shí)例；網(wǎng)絡(luò)資源用于查找相關(guān)案例和擴(kuò)展知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)合成材料》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過化學(xué)合成材料的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)合成材料的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)合成材料的基本概念?；瘜W(xué)合成材料是人工合成的材料，包括塑料、合成纖維和合成橡膠等。它們在現(xiàn)代生活中廣泛應(yīng)用，為我們的日常生活提供了極大的便利。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了化學(xué)合成材料在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)化學(xué)合成材料的分類和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與化學(xué)合成材料相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示化學(xué)合成材料的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)合成材料在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)合成材料的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對化學(xué)合成材料的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普讀物：《化學(xué)合成材料的奇妙世界》、《塑料：神奇的材料》等，幫助學(xué)生深入了解化學(xué)合成材料的性質(zhì)、用途和環(huán)保問題。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：化學(xué)合成材料制備實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)測試實(shí)驗(yàn)等，為學(xué)生提供豐富的視覺體驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

（3）學(xué)術(shù)論文：介紹化學(xué)合成材料在環(huán)保、醫(yī)藥、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用研究，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎結(jié)果，關(guān)于化學(xué)合成材料的生產(chǎn)、應(yīng)用、環(huán)保等方面的新聞報(bào)道和科普文章。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀科普讀物，加深對化學(xué)合成材料的理解，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）觀看實(shí)驗(yàn)視頻，掌握化學(xué)合成材料的制備和性質(zhì)測試方法，提高實(shí)驗(yàn)技能。

（3）閱讀學(xué)術(shù)論文，了解化學(xué)合成材料在前沿領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注化學(xué)合成材料在生產(chǎn)、應(yīng)用、環(huán)保等方面的最新動(dòng)態(tài)，提高時(shí)事意識(shí)。

（5）開展家庭小實(shí)驗(yàn)，自制化學(xué)合成材料制品，如塑料瓶、合成纖維衣物等，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

（6）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀化學(xué)合成材料生產(chǎn)企業(yè)，了解生產(chǎn)過程和環(huán)保措施，提高社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

（7）開展課題研究，讓學(xué)生圍繞化學(xué)合成材料的選擇、使用和回收等方面展開調(diào)查和研究，提高研究能力。

（8）舉辦科普講座，邀請專家或企業(yè)人士講解化學(xué)合成材料的生產(chǎn)、應(yīng)用和環(huán)保知識(shí)，拓寬學(xué)生視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授《化學(xué)合成材料》這一章節(jié)的過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考化學(xué)合成材料在生活中的應(yīng)用。在理論介紹環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言解釋化學(xué)合成材料的基本概念和特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生更好地理解和掌握。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，啟發(fā)學(xué)生思考和分析問題，并鼓勵(lì)他們積極交流和分享。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了對化學(xué)合成材料的理解和應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意合理使用。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的技巧和安全注意事項(xiàng)還不夠熟悉，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和完善。首先，我將加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)。其次，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過多種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的參與度和合作意識(shí)。同時(shí)，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓他們明白合理使用化學(xué)合成材料對環(huán)境保護(hù)的重要性。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作。大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，對于課堂提問能夠及時(shí)回應(yīng)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，能夠圍繞討論主題進(jìn)行深入的分析和思考。各小組展示的討論成果具有一定的深度和廣度，能夠體現(xiàn)學(xué)生的思考和理解。

3.隨堂測試：隨堂測試能夠反映出學(xué)生對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，但對于一些細(xì)節(jié)問題和應(yīng)用問題的回答仍有待提高。

4.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能夠遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。大部分學(xué)生能夠正確完成實(shí)驗(yàn)操作，但對于一些實(shí)驗(yàn)技巧和操作細(xì)節(jié)的處理仍有待提高。

5.教師評價(jià)與反饋：

a.對于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

b.對于小組討論成果展示中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

c.對于隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和肯定，提醒他們在細(xì)節(jié)問題上多加注意。

d.對于實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提醒他們在操作細(xì)節(jié)上多加注意。

e.對于在教學(xué)過程中存在問題的學(xué)生，給予個(gè)別指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

f.對于教學(xué)過程中存在的問題，進(jìn)行反思和改進(jìn)，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)合成材料的分類：塑料、合成纖維和合成橡膠

②化學(xué)合成材料的特性：輕質(zhì)、耐腐蝕、可塑性好、絕緣性好

③化學(xué)合成材料的應(yīng)用：日用品、建筑材料、電子產(chǎn)品、服裝等

④環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：合理使用化學(xué)合成材料，減少對環(huán)境的影響課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

a.《化學(xué)合成材料的未來》

b.《塑料的環(huán)保挑戰(zhàn)與機(jī)遇》

c.《合成纖維的可持續(xù)發(fā)展》

d.《合成橡膠的綠色制造技術(shù)》

（2）視頻資源：

a.化學(xué)合成材料的生產(chǎn)過程

b.塑料污染對環(huán)境的影響

c.合成纖維在服裝行業(yè)的應(yīng)用

d.合成橡膠在汽車行業(yè)的應(yīng)用

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

a.學(xué)生自行選擇閱讀材料，了解化學(xué)合成材料的未來發(fā)展、環(huán)保挑