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文檔簡介
2024秋八年級道德與法治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第3課掌握交往的藝術(shù)第2框交往藝術(shù)新境界教學(xué)設(shè)計魯人版六三制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級道德與法治上冊第二單元“學(xué)會交往天地寬”中的第3課“掌握交往的藝術(shù)”,重點探討第2框“交往藝術(shù)新境界”。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括:1.了解交往藝術(shù)的基本原則;2.學(xué)習(xí)傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等交往技巧;3.案例分析:在實際交往中如何運(yùn)用交往藝術(shù),提升交往品質(zhì);4.互動交流:小組合作,探討如何將交往藝術(shù)融入日常生活,實現(xiàn)人際關(guān)系的和諧。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握交往的基本技巧,提高人際溝通能力,為構(gòu)建良好人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重、理解、關(guān)愛他人的核心素養(yǎng),提升交往品質(zhì),具體包括:
1.情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往態(tài)度,尊重他人,理解多樣性和差異性,樂于合作與分享。
2.能力與方法:提升學(xué)生傾聽、表達(dá)、溝通的能力,學(xué)會運(yùn)用交往藝術(shù)解決實際問題,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。
3.知識與理解:深化學(xué)生對交往藝術(shù)的認(rèn)識,掌握交往原則和技巧,理解其在人際交往中的重要性。
4.實踐與創(chuàng)新:鼓勵學(xué)生在實際情境中運(yùn)用交往藝術(shù),創(chuàng)新交往方式,提高人際溝通效果,促進(jìn)個人與社會和諧發(fā)展。重點難點及解決辦法重點:
1.掌握交往藝術(shù)的基本原則和技巧。
2.將交往藝術(shù)運(yùn)用于實際生活中,提升交往品質(zhì)。
難點:
1.理解并運(yùn)用傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等交往技巧。
2.在不同情境下靈活運(yùn)用交往藝術(shù),解決交往中的實際問題。
解決辦法及突破策略:
1.采用案例分析、角色扮演等形式,讓學(xué)生在實踐中體會和掌握交往技巧。
2.設(shè)置互動交流環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生分享自己的交往經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí),共同提高。
3.教師提供具體指導(dǎo),如如何傾聽他人、如何表達(dá)自己的觀點、如何恰當(dāng)贊美他人等,幫助學(xué)生突破難點。
4.創(chuàng)設(shè)多樣化情境,讓學(xué)生分組討論和模擬,培養(yǎng)他們在實際交往中運(yùn)用交往藝術(shù)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:
-確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級上冊教材,提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。
-準(zhǔn)備教學(xué)補(bǔ)充資料,如與交往藝術(shù)相關(guān)的名人名言、經(jīng)典案例等,以便在課堂上進(jìn)行拓展。
2.輔助材料:
-收集和制作與交往藝術(shù)相關(guān)的圖片、圖表,如表達(dá)技巧的示意圖、有效溝通的流程圖等,用于輔助講解。
-篩選一些關(guān)于人際交往技巧的視頻短片,如情景劇、專家講座等,以直觀的方式展示交往藝術(shù)的實際應(yīng)用。
-準(zhǔn)備一些典型的人際交往案例,包括成功和失敗的例子,用于課堂討論和分析。
3.實驗器材:
-本節(jié)課不涉及實驗活動,故無需準(zhǔn)備實驗器材。
4.教室布置:
-將教室座位按照小組合作學(xué)習(xí)的方式重新布置,每組配有一位組長,以便于組織小組討論和活動。
-在教室前方設(shè)置一個展示區(qū),用于展示學(xué)生的成果和分享經(jīng)驗。
-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備運(yùn)行正常,以便于播放視頻和展示輔助材料。
5.其他資源:
-準(zhǔn)備白板或黑板,用于記錄學(xué)生的觀點和討論結(jié)果。
-準(zhǔn)備一些彩色便簽紙、馬克筆等工具,供學(xué)生用于記錄和展示自己的想法。
-準(zhǔn)備反饋和評價表,以便于學(xué)生自評和互評,以及教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計用時:5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解“交往藝術(shù)新境界”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)交往藝術(shù)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確教學(xué)目標(biāo)和重點難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)交往藝術(shù)的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)
激發(fā)興趣:
回顧舊知:
簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交往藝術(shù)的基本原則,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)
知識講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等交往技巧,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點,強(qiáng)調(diào)難點,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動探究:
設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞實際交往中的問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
總結(jié)歸納:
在新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對交往技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點和難點,幫助學(xué)生形成完整的知識體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對交往技巧的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決問題。
錯題訂正:
針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)
知識拓展:
介紹與交往藝術(shù)相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
情感升華:
結(jié)合交往藝術(shù),引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會,增進(jìn)師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)
簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交往藝術(shù)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點和難點??隙▽W(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交往藝術(shù)內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能:
-學(xué)生掌握了交往藝術(shù)的基本原則和技巧,如傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等,能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用于實際生活中。
-學(xué)生通過案例分析和互動交流,提高了自己在不同情境下運(yùn)用交往藝術(shù)解決問題的能力。
-學(xué)生在小組合作和討論中,鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神,增強(qiáng)了社會適應(yīng)能力。
2.過程與方法:
-學(xué)生通過參與課堂討論、角色扮演等活動,學(xué)會了如何主動思考、深入探究人際交往中的問題。
-學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何運(yùn)用交往技巧,改善人際關(guān)系,提升交往品質(zhì)。
-學(xué)生在教師的引導(dǎo)和同伴的幫助下,能夠反思自己的交往行為,不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的交往方式。
3.情感態(tài)度與價值觀:
-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,逐漸形成了尊重、理解、關(guān)愛他人的態(tài)度,認(rèn)識到人際交往的重要性。
-學(xué)生通過學(xué)習(xí)交往藝術(shù),增強(qiáng)了自信心,愿意主動與他人交流,拓展人際關(guān)系。
-學(xué)生認(rèn)識到在人際交往中要遵循道德規(guī)范,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),為構(gòu)建和諧的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
4.創(chuàng)新與實踐:
-學(xué)生在掌握交往藝術(shù)的基礎(chǔ)上,能夠創(chuàng)新交往方式,嘗試解決新情境下的交往問題。
-學(xué)生敢于在現(xiàn)實生活中運(yùn)用所學(xué)交往技巧,勇于面對交往中的挑戰(zhàn),不斷提升自己的交往能力。
-學(xué)生通過分享自己的經(jīng)驗和心得,激發(fā)了其他同學(xué)的思考和探索,共同推動交往藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(一)課堂小結(jié)
1.知識回顧:
-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交往藝術(shù)的新境界,重點掌握了傾聽、表達(dá)、贊美、拒絕等交往技巧。
-通過案例分析、小組討論和互動交流,我們了解了如何在不同的交往情境中運(yùn)用這些技巧,提升交往品質(zhì)。
2.知識點梳理:
-傾聽:主動關(guān)注對方的話語,給予反饋,體現(xiàn)出尊重和理解。
-表達(dá):清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點和情感,避免誤解和沖突。
-贊美:恰如其分地夸獎他人,增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧。
-拒絕:委婉、堅定地表達(dá)自己的意愿,維護(hù)自己的權(quán)益。
3.重點強(qiáng)調(diào):
-在人際交往中,要遵循交往藝術(shù)的基本原則,尊重他人,理解差異,關(guān)愛他人。
-學(xué)會在實際生活中靈活運(yùn)用交往技巧,解決交往中的問題,提高交往能力。
(二)當(dāng)堂檢測
1.知識檢測:
-教師設(shè)計一些關(guān)于交往藝術(shù)知識點的選擇題、判斷題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。
-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決檢測中的問題。
2.技能檢測:
-設(shè)計一些實際交往情境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)交往技巧進(jìn)行角色扮演,觀察學(xué)生的表現(xiàn),評估他們的技能掌握情況。
-針對學(xué)生的表現(xiàn),給予及時的反饋和指導(dǎo),幫助他們糾正錯誤,提高交往能力。
3.情感態(tài)度檢測:
-通過提問、討論等方式,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)交往藝術(shù)過程中的情感態(tài)度變化,評估他們是否形成了尊重、理解、關(guān)愛他人的價值觀。
-鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會,促進(jìn)彼此之間的情感交流。
4.創(chuàng)新與實踐檢測:
-鼓勵學(xué)生提出自己在交往藝術(shù)方面的創(chuàng)新想法,或分享在實踐中遇到的問題和解決方法。
-教師對學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力給予評價,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索交往藝術(shù)的興趣。典型例題講解例題1:請根據(jù)交往藝術(shù)的原則,設(shè)計一段對話,展示如何進(jìn)行有效的傾聽和表達(dá)。
解題思路:
1.確保對話中體現(xiàn)出尊重和理解對方的態(tài)度。
2.在表達(dá)自己的觀點時,要注意語言的選擇和方式,避免引起誤解。
3.在傾聽對方時,要給予適當(dāng)?shù)姆答?,表明自己在認(rèn)真聽并理解對方的意思。
答案示例:
A:你好,最近感覺怎么樣?
B:還可以,就是有點壓力,因為最近工作特別忙。
A:聽起來你最近確實挺忙的,壓力也很大。你覺得是什么原因?qū)е履氵@么忙呢?
B:主要是因為項目進(jìn)度比較緊張,而且有些同事請假了,所以我需要承擔(dān)更多的工作。
A:嗯,我理解你的情況。有沒有什么我能幫到你的?
B:其實你聽我說說就挺好的,有時候說出來感覺會好很多。
A:當(dāng)然,我隨時都愿意聽你分享。如果需要幫忙,也可以隨時告訴我。
例題2:請根據(jù)交往藝術(shù)的原則,設(shè)計一段對話,展示如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁澝馈?/p>
解題思路:
1.贊美要真誠,不要夸大其詞。
2.贊美要針對對方的實際表現(xiàn),不要空泛。
3.贊美要適時,不要過于頻繁。
答案示例:
A:你今天的報告做得真好,數(shù)據(jù)清晰,分析深入,我們都受益匪淺。
B:謝謝你的夸獎,我很高興你覺得有幫助。
A:確實,你的工作態(tài)度和專業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。
B:非常感謝你的認(rèn)可,我會繼續(xù)努力做得更好。
例題3:請根據(jù)交往藝術(shù)的原則,設(shè)計一段對話,展示如何進(jìn)行得體的拒絕。
解題思路:
1.拒絕時要委婉,不要直接生硬。
2.拒絕時要給出合理的理由,不要讓對方感到被冒犯。
3.拒絕時要表達(dá)出對對方的理解和尊重。
答案示例:
A:你好,我有個事情想請你幫忙,不知道你有沒有空?
B:你好,很抱歉,我最近手頭上的事情比較多,可能沒有足夠的時間來處理你的事情。
A:我理解,謝謝你的回復(fù)。如果以后有時間,我再找你幫忙吧。
B:當(dāng)然,隨時歡迎你來找我。祝你事情順利。
例題4:請根據(jù)交往藝術(shù)的原則,設(shè)計一段對話,展示如何進(jìn)行有效的溝通。
解題思路:
1.溝通時要明確自己的目的和需求。
2.溝通時要保持開放的態(tài)度,愿意傾聽對方的意見和建議。
3.溝通時要避免沖突,盡量達(dá)成共識。
答案示例:
A:你好,我想和你討論一下關(guān)于項目進(jìn)度的事情。
B:你好,很高興和你討論這個問題。請告訴我你的想法。
A:我注意到我們的項目進(jìn)度有些滯后,我想知道我們是否可以調(diào)整一下計劃,以確保按時完成。
B:我同意你的看法,我們可以一起看一下計劃,看看有哪些地方可以優(yōu)化。
A:好的,我會在下午兩點左右準(zhǔn)備好計劃,我們可以那個時候討論一下。
B:好的,我會在下午兩點左右準(zhǔn)備好計劃,我們可以那個時候討論一下。
例題5:請根據(jù)交往藝術(shù)的原則,設(shè)計一段對話,展示如何處理人際沖突。
解題思路:
1.在處理沖突時要保持冷靜,避免情緒化。
2.在處理沖突時要明確表達(dá)自己的觀點和需求。
3.在處理沖突時要傾聽對方的意見,尋求共識。
答案示例:
A:你好,我注意到我們在這個項目上有不同的看法,我想和你討論一下,看看我們是否可以找到一個折中的方案。
B:你好,我同意你的看法,我也覺得我們應(yīng)該討論一下。請告訴我你的想法。
A:我認(rèn)為我們應(yīng)該優(yōu)先考慮客戶的需求,因為他們是我們的最終目標(biāo)。你覺得呢?
B:我同意客戶的需求很重要,但我認(rèn)為我們也應(yīng)該考慮我們的資源限制。我們可以先列出所有可能的方案,然后一起評估哪個方案最符合我們的目標(biāo)。
A:好的,我會在下午兩
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