大學生人際關系及對策

LOGO大學生人際關系xxxxxPart1人際交往概述1在心理學上，人際關系指的是個體之間通過互動而建立起來的一種心理上的關系，即一種任何人心里之間的心理距離，而人際交往可以看作個體之間的一種心理和行為溝通的過程人際交往和人際關系既有交集亦有不同，二者均為人類社會化交流溝通中的概念，不同的是，前者強調(diào)的是一種動態(tài)過程，后者強調(diào)的是一種人際交往之后形成的靜態(tài)的格局關系人際交往概述Part2大學生在人際交往中的常見心理問題2影響人際交往的心理因素大學生在人際交往中的常見心理問題認知因素13情感因素人格特點因素2大學生在人際交往中的常見心理問題>影響人際交往的心理因素認知的差異導致了在人際交往中的基礎識別能力的差異，也導致了大學生對于外界其他個體的印象判斷的差異。人格特點各有不同，所謂“物以類聚，人以群分”，不同性格的人，選擇交往的對象也不同，這也造成了主觀偏好難以服從理性指導的局面大學生在人際交往中的常見心理問題>影響人際交往的心理因素(一)大學生人際交往的特點大學生在人際交往中的常見心理問題大學生作為一個特殊的群體，在步入大學階段之后面臨著多方面的人際關系變動，如親人關系、師生關系、同學關系、朋友關系以及戀人關系等，其中任何一項出現(xiàn)問題都會講負面情緒擴散到其他方面。具體來看，其特點主要是:大學生在人際交往中的常見心理問題>(一)大學生人際交往的特點建立人際關系的愿望迫切，但選擇交往對象時存在盲目大學生都希望自己在大學期間能夠成為某一個團體的領袖，希望自己能夠擁有龐大而有效的人際交往群體，因此，大部分大學生都懷著廣泛建立人際關系的心愿和期望。但是大學生在步入大學時，缺少家長的指導、老師的教導也不像中學時主動，故而在交往原望的驅(qū)使下常常不能夠冷靜分析交往對象的情況，任情駕馭，在相當程度上是盲目交往大學生在人際交往中的常見心理問題>(一)大學生人際交往的特點同齡交往、同志趣交往明顯，跨級交往、多類型交往狹隘大學生由于缺乏理性的交友指導，在交往中往往選擇容易接近的、在身邊的對象，誤把同班、同專業(yè)、同年級同學的自然交往當做是廣泛交往，因此，大學生認為自己的人際關系廣泛，實質(zhì)上只局限于同類人的數(shù)量擴充，沒有真正意義上的結(jié)交到各專業(yè)、各年齡的對象大學生在人際交往中的常見心理問題>(一)大學生人際交往的特點交往方式更加多樣化，傳統(tǒng)的束縛越來越小隨著移動互聯(lián)時代的普及，大學生可以選擇的交往方式越來越多，而隨之應運而生的各種手機、電腦應用也是應接不暇。大學生可以在更加容易的途徑中結(jié)識朋友，使得大學生的人際交往問題更加復雜化，受到傳統(tǒng)道德的約束也越來越少大學生在人際交往中的常見心理問題>(一)大學生人際交往的特點(二)大學生人際交往常見問題分類大學生在人際交往中的常見心理問題自我意識過分強烈，難以與他人達成共識現(xiàn)在的大學生很多都是獨生子女，在家中嬌慣成性，當獨自處于同齡人群體中時，經(jīng)常忽略別人的感受而只顧自己。自我意識過分強烈是產(chǎn)生交往矛盾的主要誘因，大家在遇到問題時，都不能夠退讓一步，使得問題愈演愈烈。此外，自我意識過分強烈也會導致大學生難以遇到知己，這類學生總是習慣性地否定他人、保護自己，因此很難敞開心扉遇到志同道合的人大學生在人際交往中的常見心理問題>(二)大學生人際交往常見問題分類錯誤地處理誤會和分歧，導致矛盾加劇大學生常以宿舍為單位形成小團體，在每一個宿舍團體中一定會存在不同性格、不同表達方式的同學。如果不能正確處理宿舍之間舍友的關系，將會使整個大學生涯蒙上一層灰色的陰影。在生活中不免出現(xiàn)理解上的分歧、表達上的差異，也不免出現(xiàn)各種誤會。在交往中存在問題的大學生中，遇到誤會和分歧通常不會主動地尋找解決方法，而是聽之任之，其至在背后相互詆毀，最終導致關系的破裂大學生在人際交往中的常見心理問題>(二)大學生人際交往常見問題分類敏感羞怯難以超越自我和表達自我，過于在意外界環(huán)境因素和他人評價大學生群體中有相當一部分存在孤獨、自卑的心理疾病，他們總是第一時間否定自己，也不愿意走出狹窄的圈子，因此總是不能夠正確地、準確地表達自己的意愿，甚至不能夠正常的完成團隊作業(yè)以及人際交往大學生在人際交往中的常見心理問題>(二)大學生人際交往常見問題分類他們并不相信自己能夠獲得大放光彩的機會，因此，每當機會降臨，他們就會變得格外敏感，對于外界的評價和他人的看法特別在意，導致分散了做事情的注意力，最后結(jié)果不盡如人意時，反而怪罪到自己的身上，導致惡性循環(huán)大學生在人際交往中的常見心理問題>(二)大學生人際交往常見問題分類>敏感羞怯難以超越自我和表達自我，過于在意外界環(huán)境因素和他人評價Part3大學生人際交往問題對策3人際交往對于大學生的人格成長具有十分突出的作用，當發(fā)現(xiàn)問題之后，就一定要積極尋找解決對策。關于大學生在人際交往中暴露的心理問題，經(jīng)過近一步地挖掘之后，筆者提出一下解決對策，希望在實際的工作中能夠得以運用，解決實際問題大學生人際交往問題對策(一)把握人際交往的尺度，樹立正確的交往觀念人際交往的尺度包含人際交往的廣度和人際交往的深度，此外，還應該明確交往的對象。在人際交往中如果身邊總是同類人，那么當事人難以獲得質(zhì)的提升，因為在這樣的圈子中獲得肯定和認同永遠多于質(zhì)疑和不滿。當然，所有交往的前提都是明確正確的交往對象，樹立健康的交往觀念，如果對象是錯誤的，此后的交往只會帶來無窮的問題大學生人際交往問題對策(二)理性處理人際沖突在人際交往中難免出現(xiàn)各種各樣的人際沖突，最好能夠在問題爆發(fā)前采用迂回的方法圓滿解決，當然，大部分問題都是在爆發(fā)之后才會引起重視，那么，就要求大學生能夠采用理智的方法進行分析和解決，不能意氣用事，更不能采取極端的方法一了百了或者報復打擊大學生人際交往問題對策(三)適當進行心理訓練大學生的心理問題一方面可以通過常規(guī)的教育和指導獲得解決，另一方面還可以進行適當?shù)男睦碛柧?，從根源上解決心理顧慮，為今后的人際交往提供正確指導，幫助大學生在人際交往中能夠進行自助判斷大學生人際交往問題對策綜上所述，大學生的人際交往是一個非常值得關注的問題，我們應該致力于發(fā)現(xiàn)并解決其中的問題，對于已經(jīng)暴露的問題予以最高的