八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第19課《獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)》教案3 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第19課《獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)》教案3岳麓版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第19課《獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)》教案3岳麓版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第19課《獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)歷史課程

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.使學(xué)生掌握新中國(guó)成立后，我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和歷史責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.新中國(guó)成立后，我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.如何讓學(xué)生理解新中國(guó)成立后，我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整。

教學(xué)方法：

1.采用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料。

2.采用案例分析法，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的具體表現(xiàn)。

3.采用小組討論法，讓學(xué)生探討我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整的原因。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備相關(guān)歷史圖片和視頻資料。

2.準(zhǔn)備案例分析題。

3.準(zhǔn)備小組討論題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)新中國(guó)成立后在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整，幫助學(xué)生建立正確的歷史觀和民族觀。同時(shí)，通過分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的具體表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。此外，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的歷史思維能力。最后，通過了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.新中國(guó)成立后，我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.如何讓學(xué)生理解新中國(guó)成立后，我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)一，通過展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的表現(xiàn)，從而加深理解。

2.對(duì)于重點(diǎn)二，通過案例分析法，讓學(xué)生深入了解我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整的原因，從而突破難點(diǎn)。

3.對(duì)于難點(diǎn)一，采用多媒體教學(xué)，展示我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的具體表現(xiàn)，讓學(xué)生通過視覺感受理解知識(shí)點(diǎn)。

4.對(duì)于難點(diǎn)二，引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景和國(guó)內(nèi)外環(huán)境出發(fā)，分析我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整的原因，從而突破難點(diǎn)。

5.針對(duì)兩個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，組織小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、交流和解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)他們的積極參與。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國(guó)家的外交官，就某一國(guó)際問題進(jìn)行模擬談判，鍛煉他們的溝通能力和解決問題的能力。

-實(shí)驗(yàn)：通過模擬國(guó)際會(huì)議，讓學(xué)生親身參與并體驗(yàn)國(guó)際事務(wù)的處理過程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

-游戲：設(shè)計(jì)一款與國(guó)際事務(wù)相關(guān)的策略游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的決策能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示關(guān)鍵的歷史事件和外交政策，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放相關(guān)的歷史視頻資料，讓學(xué)生通過視覺感受歷史情境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和自我評(píng)估。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道新中國(guó)成立后我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用嗎？它與我們的國(guó)家和民族有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要時(shí)刻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的風(fēng)采。

簡(jiǎn)短介紹新中國(guó)成立后我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新中國(guó)成立后我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新中國(guó)成立后我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新中國(guó)成立后我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用或外交政策的發(fā)展和調(diào)整相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用或外交政策的發(fā)展和調(diào)整的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用以及外交政策的發(fā)展和調(diào)整的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用以及外交政策的發(fā)展和調(diào)整在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用或外交政策的發(fā)展和調(diào)整的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解新中國(guó)成立后在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整，提供以下拓展閱讀材料：

-《新中國(guó)外交史》，作者：王俊生

-《中國(guó)外交的歷程與經(jīng)驗(yàn)》，作者：李春濤

-《新中國(guó)外交五十年》，作者：趙寶靜

這些材料將幫助學(xué)生從不同角度和深度上理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和外交政策的變化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，例如：

-研究我國(guó)在某一重大國(guó)際事件中的立場(chǎng)和作用，如抗美援朝、中非合作論壇等。

-分析我國(guó)外交政策在某一特定時(shí)期的調(diào)整和變化，如改革開放以來、加入世界貿(mào)易組織等。

-了解我國(guó)在國(guó)際組織中的參與和貢獻(xiàn)，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、亞洲開發(fā)銀行等。

3.設(shè)計(jì)課后作業(yè)

設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行深入研究和思考。例如：

-撰寫一篇關(guān)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的研究報(bào)告，要求學(xué)生收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于我國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整的思維導(dǎo)圖，要求學(xué)生系統(tǒng)地整理和展示所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-編寫一篇關(guān)于我國(guó)在國(guó)際組織中的參與和貢獻(xiàn)的宣傳稿，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的論證和表達(dá)。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確。

例子：1954年，我國(guó)首次以世界五大國(guó)之一的地位參加了日內(nèi)瓦會(huì)議。

答案：正確

2.選擇題

題型：在下列選項(xiàng)中選擇正確答案。

例子：我國(guó)在哪一年恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位？

A.1971年

B.1972年

C.1973年

D.1974年

答案：A.1971年

3.填空題

題型：在空白處填入正確的內(nèi)容。

例子：新中國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整，主要體現(xiàn)在_______、_______和_______等方面。

答案：獨(dú)立自主、平等互利、合作共贏

4.簡(jiǎn)答題

題型：簡(jiǎn)述某一知識(shí)點(diǎn)或事件。

例子：請(qǐng)簡(jiǎn)述新中國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整的主要原因。

答案：新中國(guó)外交政策的發(fā)展和調(diào)整主要受到國(guó)內(nèi)外環(huán)境的影響，包括國(guó)際形勢(shì)的變化、國(guó)家利益的調(diào)整、國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)因素的變動(dòng)等。

5.論述題

題型：闡述對(duì)某一問題的看法或分析。

例子：請(qǐng)論述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用對(duì)我國(guó)外交政策的影響。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用對(duì)我國(guó)外交政策具有重要影響。隨著我國(guó)國(guó)際地位的提升，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)和影響力不斷增強(qiáng)，使得我國(guó)能夠更加堅(jiān)定地維護(hù)國(guó)家利益和發(fā)展權(quán)益。同時(shí)，我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)國(guó)際秩序的公正和合理，促進(jìn)全球治理體系的完善。這些都要求我國(guó)外交政策不斷發(fā)展和調(diào)整，以適應(yīng)新的國(guó)際環(huán)境和挑戰(zhàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)之間的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們提出的問題、觀點(diǎn)和解決方案的合理性和創(chuàng)新性。