二年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 9 黃山奇石教案（pdf） 新人教版

二年級(jí)語文上冊(cè)第四單元9黃山奇石教案（pdf）新人教版主備人備課成員教材分析《二年級(jí)語文上冊(cè)第四單元9黃山奇石》選自新人教版，本課以我國(guó)著名風(fēng)景名勝區(qū)黃山的奇石為題材，通過描繪黃山奇石的形態(tài)、色彩、紋理等特點(diǎn)，展現(xiàn)了大自然的神奇魅力，豐富了學(xué)生的審美體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容與單元主題“美麗的祖國(guó)”緊密相連，既讓學(xué)生感受到祖國(guó)河山的壯麗，又激發(fā)他們對(duì)自然景觀的熱愛。本文語言生動(dòng)形象，結(jié)構(gòu)清晰，有助于學(xué)生掌握描寫景物的方法，提高表達(dá)能力，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣需求。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解和欣賞自然之美，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)《黃山奇石》一課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生的審美感知，通過觀察和描述黃山奇石的獨(dú)特之處，提高他們對(duì)自然美的感知和欣賞能力；強(qiáng)化語言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)文本中的生動(dòng)描繪和精彩詞句，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用豐富的詞匯和句式表達(dá)自己的觀察和感受；培養(yǎng)文化認(rèn)同感，讓學(xué)生在了解黃山奇石的過程中，感受到中華大地的神奇與美麗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承意識(shí)；提升思維品質(zhì)，通過分析、比較奇石的形態(tài)，鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維能力。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握文本中描述黃山奇石的形容詞和修辭手法。2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句式，生動(dòng)描繪自然景物。

難點(diǎn)：1.對(duì)黃山奇石形態(tài)的理解和想象。2.將所學(xué)的描寫方法遷移到自己的寫作中。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示黃山奇石的形態(tài)，幫助學(xué)生建立清晰的形象感知。2.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，討論和分析文本中的形容詞和修辭手法，加深理解。3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意寫作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句式進(jìn)行景物描寫，教師及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。4.組織課堂分享，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)和借鑒，提高表達(dá)能力和審美鑒賞力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和豐富的圖片，向?qū)W生講解黃山奇石的特點(diǎn)、形成過程以及與之相關(guān)的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和文化理解。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中探討黃山奇石的描寫方法和修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

3.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用文本中學(xué)到的詞匯和句式，結(jié)合自己的想象，創(chuàng)作以黃山奇石為主題的短文或繪畫，提高學(xué)生的語言表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示黃山奇石的圖片和視頻資料，使學(xué)生對(duì)奇石的形象有更直觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、教學(xué)APP等現(xiàn)代化教學(xué)工具，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如填空、連線、歸類等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和課堂互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)查找更多關(guān)于黃山奇石的信息，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息檢索能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)黃山奇石的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們聽說過黃山嗎？黃山上的奇石又是什么樣子的呢？”

展示一些關(guān)于黃山奇石的圖片，讓學(xué)生初步感受奇石的魅力。

簡(jiǎn)短介紹黃山奇石的基本概念和審美價(jià)值，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.黃山奇石基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解黃山奇石的基本概念、特點(diǎn)及形成過程。

過程：

講解黃山奇石的定義，介紹其主要形態(tài)和特點(diǎn)。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解黃山奇石的觀賞價(jià)值和文化意義。

3.黃山奇石案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解黃山奇石的特點(diǎn)和審美價(jià)值。

過程：

選擇幾個(gè)典型的黃山奇石案例進(jìn)行分析，如“飛來石”、“猴子觀?！钡?。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)及其所象征的意義，讓學(xué)生全面了解黃山奇石的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些奇石對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何欣賞和傳承自然景觀。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)黃山奇石主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的描寫方法、修辭手法以及如何在寫作中運(yùn)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)黃山奇石的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的描寫方法、修辭手法及運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃山奇石的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黃山奇石的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)黃山奇石在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的審美價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黃山奇石的短文，運(yùn)用所學(xué)的描寫方法和修辭手法，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《黃山奇石》相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《黃山奇石的故事》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步了解黃山奇石的傳說和文化內(nèi)涵。

-視頻資料：關(guān)于黃山的紀(jì)錄片或風(fēng)光片，通過視覺影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受黃山奇石的壯麗景觀。

-美術(shù)作品：收集以黃山奇石為主題的繪畫、攝影作品，讓學(xué)生從藝術(shù)的角度欣賞奇石之美。

-實(shí)物模型：若條件允許，可以準(zhǔn)備一些黃山奇石的模型或復(fù)制品，讓學(xué)生近距離觀察奇石的紋理和形態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如果有機(jī)會(huì)，可以組織學(xué)生參觀黃山，親身體驗(yàn)黃山奇石的神奇魅力。

-開展以黃山奇石為主題的寫作、繪畫、攝影等創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生深入探究黃山奇石的地質(zhì)形成過程，了解自然科學(xué)知識(shí)。

-組織學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，通過展示、討論等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，探討如何在欣賞黃山奇石的同時(shí)，保護(hù)自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-黃山奇石的特點(diǎn)

-描述奇石的形容詞

-修辭手法的運(yùn)用

②關(guān)鍵詞：

-奇石名稱（如：飛來石、猴子觀海）

-形態(tài)、色彩、紋理

-描繪、想象、表達(dá)

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出奇石的色彩和形態(tài)。

-以簡(jiǎn)筆畫形式勾勒奇石的輪廓，增加趣味性。

-在板書旁邊添加小型插圖，展示奇石的自然環(huán)境。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上補(bǔ)充奇石的形容詞或描繪句子，增強(qiáng)參與感。

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，通過直觀的圖像和關(guān)鍵詞的羅列，幫助學(xué)生記憶和理解課程的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.描述題：請(qǐng)運(yùn)用本課所學(xué)的形容詞和修辭手法，描述黃山奇石“飛來石”的特點(diǎn)。

答案：

飛來石，猶如一只巨大的仙桃，從天際飄然而至，落在黃山之巔。它造型獨(dú)特，色澤斑斕，石面光滑，紋理清晰。在陽光的照耀下，石體散發(fā)出金黃色的光芒，仿佛訴說著古老的傳說。

2.比較題：比較“飛來石”和“猴子觀?！眱蓧K奇石的形態(tài)和寓意。

答案：

飛來石：形狀像仙桃，寓意著吉祥、長(zhǎng)壽。

猴子觀海：形狀似一只蹲坐的猴子，望著遠(yuǎn)方的大海，寓意著寧靜、致遠(yuǎn)。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用本課所學(xué)的描繪方法，寫一段關(guān)于黃山奇石的短文。

答案：

黃山的奇石千姿百態(tài)，讓人陶醉在大自然的鬼斧神工之中。其中，“仙人指路”石更是令人稱奇。它矗立在山間，宛如一位仙風(fēng)道骨的長(zhǎng)者，手指向遠(yuǎn)方，仿佛在為游客指引前行的道路。石身蒼勁有力，紋理錯(cuò)落有致，每一道痕跡都訴說著歲月的滄桑。

4.分析題：分析課文《黃山奇石》中，作者是如何運(yùn)用形容詞和修辭手法描繪奇石的？

答案：

在課文《黃山奇石》中，作者運(yùn)用了豐富的形容詞和修辭手法描繪奇石。如“猴子觀?！笔髡哂谩靶螒B(tài)逼真、栩栩如生”來形容石頭的形狀，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，將石頭比作一只猴子，生動(dòng)形象地描繪了石頭的特點(diǎn)。

5.創(chuàng)作題：請(qǐng)以“黃山奇石”為主題，創(chuàng)作一首詩。

答案：

黃山奇石立巔峰，千年古韻展雄姿。

仙桃飄香迎客至，猴子觀海思禪意。

紋理交錯(cuò)如畫卷，鬼斧神工令人迷。

保護(hù)自然珍寶藏，傳承美景共贊譽(yù)。

針對(duì)以上重點(diǎn)題型，以下是詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：

1.描述題：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形容詞和修辭手法，對(duì)黃山奇石進(jìn)行描述。這類題目可以鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)如何用恰當(dāng)?shù)脑~語描繪景物。

2.比較題：通過比較不同奇石的形態(tài)和寓意，培養(yǎng)學(xué)生分析和比較的能力，加深對(duì)黃山奇石的了解。

3.應(yīng)用題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的描繪方法，寫一段關(guān)于黃山奇石的短文。這類題目可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并提高他們的寫作能力。

4.分析題：分析課文中作者如何描繪奇石，有助于學(xué)生掌握課文內(nèi)容，理解作者的表達(dá)技巧，提高文學(xué)鑒賞能力。

5.創(chuàng)作題：以黃山奇石為主題進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)趧?chuàng)作過程中進(jìn)一步體會(huì)黃山奇石的魅力。

在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合這些題型，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)黃山奇石的基本概念、特點(diǎn)、描繪方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定或糾正，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動(dòng)效果。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力、參與度、合作交流等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題型可以包括填空、簡(jiǎn)答、描繪等，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等方式進(jìn)行解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、書寫規(guī)范、答案正確性等方面，給予客觀公正的評(píng)價(jià)。

-對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

-針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行詳細(xì)