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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題
1、北京人頭蓋骨化石的發(fā)現(xiàn),為人類正確認(rèn)識(shí)自己的由來(lái)和歷史作出了巨大的貢獻(xiàn),被認(rèn)為是“古人類研究中最為動(dòng)人的發(fā)現(xiàn)之一”。這一考古發(fā)現(xiàn)(
)A.為研究原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生提供了依據(jù)B.為了解新石器時(shí)代提供了重要依據(jù)C.為人類起源的研究提供了可靠證據(jù)D.為古人類地域分布的研究提供史料
2、下列三幅圖片反映的共同主題是(
)
A.我國(guó)最早的人類B.原始的農(nóng)耕生活C.中華遠(yuǎn)古的傳說(shuō)D.中華文明的起源
3、開(kāi)啟了我國(guó)歷史上“家天下”代替“公天下”歷史的是(
)A.堯B.舜C.禹D.啟
4、甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法。下列文字屬于會(huì)意字的是(
)A.日B.上C.河D.明
5、過(guò)上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋,如圖所示,居民在該樣式房屋中的原始居民是(
)
A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡人D.半坡人
6、“民之難治,以其上之有為,是以難治”,意思是百姓之所以難以治理,恰是因?yàn)榻y(tǒng)治者喜歡“有為”。材料反映的是(
)A.道家的“無(wú)為”思想B.儒家的“仁政”思想C.法家的“法治”思想D.墨家的“兼愛(ài)”思想
7、秦統(tǒng)一后,秦始皇令丞相李斯、中車(chē)府令趙高等對(duì)各國(guó)原來(lái)使用的文字進(jìn)行整理,“罷其不與秦文合者”。以秦小篆為一書(shū)體,頒行全國(guó)。秦朝這一措施有利于(
)A.政令的推行B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.社會(huì)的穩(wěn)定D.邊疆的鞏固
8、楚漢之爭(zhēng)的性質(zhì)是A.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)B.爭(zhēng)奪帝位的戰(zhàn)爭(zhēng)C.侵略戰(zhàn)爭(zhēng)D.推翻秦朝暴政的戰(zhàn)爭(zhēng)
9、“文景之治”、“光武中興”局面出現(xiàn)的共同因素有(
)A.嚴(yán)刑峻法B.外戚宦官專權(quán)C.推廣鐵器牛耕D.輕徭薄賦
10、漢武帝為籌措對(duì)匈奴作戰(zhàn)的經(jīng)費(fèi),向地方富商借貸,但有些富商大賈唯利是圖,不關(guān)心國(guó)事,擔(dān)心朝廷不能獲勝而不肯借貸。對(duì)此,漢武帝A.頒布推恩令B.統(tǒng)一度量衡C.實(shí)施鹽鐵官營(yíng)專賣(mài)D.命張騫通西域
11、以下可分別對(duì)應(yīng)東漢“興”“衰”的歷史事件是()A.文景之治;北擊匈奴B.光武中興;黃巾起義C.王莽篡權(quán);宦官專權(quán)D.外戚專權(quán);豪強(qiáng)并起
12、“且壯士不死即已,死既舉大名耳,王侯將相寧有種乎”!這是公元前209年,中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)時(shí)的吶喊。這次起義指的是(
)A.劉邦、項(xiàng)羽起義B.陳勝、吳廣起義C.“國(guó)人暴動(dòng)”D.黃巾起義
13、《三國(guó)志》所載:“……戰(zhàn)于赤壁,大破之,焚其舟船。先主與吳軍水陸并進(jìn),追到南郡。時(shí)又疾疫北軍多死,曹公引歸?!睂?duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)役解讀正確的(
)A.該戰(zhàn)役為淝水之戰(zhàn)B.該戰(zhàn)役為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)C.該戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方為曹軍和孫劉聯(lián)軍D.該戰(zhàn)役標(biāo)志三國(guó)鼎立局面的形成
14、西晉,一個(gè)驟起驟滅的政權(quán),其盛衰興亡耐人尋味。對(duì)西晉的“驟滅”有重大影響的歷史事件是(
)A.“八王之亂”B.定都洛陽(yáng)C.“七國(guó)之亂”D.滅掉吳國(guó)
15、北魏孝文帝改革后,“胡”“漢”觀念逐漸淡薄,可見(jiàn)孝文帝改革(
)A.實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一B.提升了洛陽(yáng)地位C.促進(jìn)了民族交融D.增強(qiáng)了北魏實(shí)力
16、7.《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū),被英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文稱為“古代中國(guó)的百科全書(shū)”。該書(shū)的作者是(
)A.張仲景B.賈思勰C.祖沖之D.宋應(yīng)星
17、西漢初年,諸侯“連城數(shù)十,地方千里”,輕則驕奢淫逸,重則聯(lián)手對(duì)抗中央。漢武帝為解決這一問(wèn)題所采取的措施是(
)A.統(tǒng)一鑄造貨幣B.實(shí)行推恩之策C.推行儒學(xué)教育D.實(shí)行焚書(shū)坑儒的政策
18、我國(guó)春秋時(shí)期,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了很大的發(fā)展,主要原因是(
)A.鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)B.青銅器的出現(xiàn)C.諸侯爭(zhēng)霸D.金屬貨幣的流通
19、下列哪一幅圖片是山頂洞人頭部復(fù)原像(
)A.B.C.D.
20、如表是三國(guó)時(shí)期各國(guó)部分治理措施,據(jù)此可見(jiàn),其統(tǒng)治者都重視(
)
A.民族關(guān)系治理B.注重地區(qū)開(kāi)發(fā)C.發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)D.發(fā)展海外貿(mào)易二、綜合題
21、閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一:子曰:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。材料二:衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國(guó)不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多?!毙⒐唬骸吧啤薄R孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng),卒定變法之令。材料三:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一些諸侯國(guó)通過(guò)變法逐漸強(qiáng)大起來(lái),爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)更加頻繁,諸侯之間大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng),引起了許多爭(zhēng)論。這天,一群學(xué)者就當(dāng)前局勢(shì)發(fā)表了自己的看法。A說(shuō):“我們應(yīng)該反對(duì)一切不正義的戰(zhàn)爭(zhēng),統(tǒng)治者應(yīng)以‘仁政’治理天下。”B說(shuō):“我們應(yīng)互相關(guān)愛(ài)、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),選舉賢能之人來(lái)治理國(guó)家。”C說(shuō):“君主治理國(guó)家,不能空談仁義,而應(yīng)進(jìn)行改革,以法治國(guó)。
(1)材料一中的管仲“相桓公”取得了什么結(jié)果?
(2)材料二中的“衛(wèi)鞅”指誰(shuí)?文中反映了他的什么主張?他的活動(dòng)對(duì)這個(gè)諸侯國(guó)產(chǎn)生了什么影響?
(3)聽(tīng)了材料三中這些人的言論,請(qǐng)你判斷他們分別代表了哪家學(xué)派的觀點(diǎn)。其中哪家的思想后來(lái)成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想?
(4)(核心素養(yǎng)題)通過(guò)上述材料,你從齊、秦兩國(guó)的改革中得到了哪些啟示?
22、“大一統(tǒng)”始見(jiàn)于春秋時(shí)期的《公羊傳》,其基本含義是:以天下統(tǒng)一為大。閱讀材料,回答問(wèn)題?!痉饨ㄓH戚,以藩屏周】材料一
(1)材料一反映的是西周實(shí)行的什么制度?這一制度的實(shí)施在當(dāng)時(shí)有何作用?【統(tǒng)一國(guó)家建立】材料二
“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)?!薄畎住豆棚L(fēng)》
(2)材料二中的“秦王”是誰(shuí)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,秦的統(tǒng)一有何意義?材料三
廷尉李斯議曰:“周文、武所封子弟同姓甚眾,然後屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎①”,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制②。天下無(wú)異意,則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?!薄抉R遷《史記·秦始皇本紀(jì)》(注釋)①讎(chóu):同“仇”。仇讎:仇敵。②制:控制,制止。
(3)材料三中李斯的主張是什么?這一制度的實(shí)行對(duì)后世地方行政制度產(chǎn)生了怎樣的影響?【鞏固大一統(tǒng)】材料四
孝惠垂拱,高氏女主,不出房闥(tà),而天下晏(yàn)然,民務(wù)稼穡(sè),衣食滋殖。——《漢書(shū)·循吏傳序》注釋:①晏然:太平。②稼穡:稼是耕種,穡是收獲,泛指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。③滋殖:豐足。
(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出漢初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展得益于哪一政策的實(shí)施?
(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)將下表補(bǔ)充完整。鞏固大一統(tǒng)類別措施結(jié)果政治采納主父偃的①“______”建議④_____(皇帝)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)局面,使西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期思想接受董仲舒的建議,②_____經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一鑄造③______,鹽鐵官營(yíng)、專賣(mài),平抑物價(jià)軍事派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴(6)綜上所述,你認(rèn)為鞏固大一統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)意義是什么?
23、觀察下面兩幅圖片,回答問(wèn)題。
(1)圖1中的人物是北朝一位著名農(nóng)學(xué)家,他是誰(shuí)?由他撰寫(xiě)的著名農(nóng)學(xué)著作是什么?該著作在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的地位如何?
(2)圖2中的人物是誰(shuí)?他在數(shù)學(xué)、天文歷法方面有什么貢獻(xiàn)?
24、材料一:樊遲問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁”。夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!薄墩撜Z(yǔ)》材料二:“故有無(wú)相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。恒也”——《道德經(jīng)》材料三:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魯國(guó)尚儒學(xué)……齊地學(xué)術(shù)較為龐雜,陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá);楚地道學(xué)與詞賦最具特色;三晉以法家與游說(shuō)之士為盛……——鄒逸麟《中國(guó)歷史地理概述》材料四:要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。
(1)根據(jù)材料一,指出孔子的核心思想是什么?請(qǐng)你引用材料一中的一句原話說(shuō)明如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這一主張。
(2)材料二中的言論出自春秋時(shí)期的哪一位思想家?并寫(xiě)出他的主要的政治主張。
(3)材料三反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面?
(4)根據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待傳統(tǒng)文化?
25、閱讀下列材料,請(qǐng)回答問(wèn)題材料一:“商君治秦,法令至行,公平無(wú)私,法不諱強(qiáng)大,賞不私親近……”——《戰(zhàn)國(guó)策秦策》
請(qǐng)回答:
(1)材料中實(shí)施變法的“商君”指誰(shuí)?他的變法措施產(chǎn)生了什么影響?
(2)他的變法措施,體現(xiàn)了諸子百家中哪一流派的
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