江蘇省無錫市初中歷史九年級期末上冊高分預(yù)測題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下圖所示的“古文字”是

A．甲骨文B．小篆C．隸書D．草書

2、公元前594年，梭倫改革設(shè)立四百人議事會；公元前509年，克利斯提尼改革設(shè)立五百人議事會和“陶片放逐法”；公元前5世紀中后期，伯里克利設(shè)立公民大會和津貼制度。材料反映出（

）A．雅典民主政治有局限性B．雅典城邦特點小國寡民C．雅典的執(zhí)政官獨斷專行D．雅典民主政治不斷完善

3、“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢涌人西方”。引文所描述的是（

）A．大流士三世的擴張B．凱撒的侵略C．屋大維的侵略D．亞歷山大東征

4、某歷史興趣小組為一個歷史活動搜集了三張圖片，其主題是（

）

圖①締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式

圖②勞動中的農(nóng)奴

圖③中世紀大學(xué)課堂A．古代亞非文明B．古代歐洲文明C．封建時代的歐洲D(zhuǎn)．封建時代的亞洲

5、中世紀的歐洲，隨著城市手工業(yè)者和商人不斷分化，一些人成為早期的資產(chǎn)階級。他們中不包括（

）A．大手工業(yè)作坊主B．銀行家C．商人D．莊園領(lǐng)主

6、世界古代史上曾出現(xiàn)多個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。其中，它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出獨具特色的文化?！八笔牵?/p>

）A．波斯帝國B．拜占庭帝國C．阿拉伯帝國D．奧斯曼帝國

7、從公元七世紀初至九世紀末約兩個半世紀里，日本先后向唐朝派出十幾次遣唐使團。遣唐使的貢獻首先是引進唐朝章典律令，推動日本社會制度的革新。材料反映的這場革新是（

）A．大化改新的實施B．大和政權(quán)的統(tǒng)一C．開始改稱日本國D．幕府統(tǒng)治的開啟

8、下邊兩幅畫收藏于意大利佛羅倫薩烏菲茲美術(shù)博物館，兩幅畫都叫《圣母子》，題材相同，但畫風(fēng)迥異。杜橋創(chuàng)作的《圣母子》，人物表情呆滯，風(fēng)格古板；喬托創(chuàng)作的《圣母子》，人物姿態(tài)自然，可以看出圣母具有女性魅力。出現(xiàn)這一差異的主要原因是（

）

A．新航路的開辟打開了人們的視野B．文藝復(fù)興的興起強調(diào)對人的關(guān)注C．西歐大學(xué)的興起促進了藝術(shù)繁榮D．西歐城市興起導(dǎo)致市民階層產(chǎn)生

9、美國曾在芝加哥舉辦哥倫布紀念博覽會,以緬懷他在開辟新航路方面的歷史功績,從世界范圍看,新航路開辟使（

）A．整個世界基本形成了統(tǒng)一的市場B．全球聯(lián)系加強，世界開始走向整體C．世界最終形成一個整體D．世界經(jīng)濟全球化開始促進了大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟的繁榮

10、在1658年克倫威爾死后，英國政局動蕩，剛剛建立起來的資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序面臨危機，資產(chǎn)階級和新貴族迎回查理二世，建立起復(fù)辟王朝。當詹姆士二世恢復(fù)天主教損害了資產(chǎn)階級和新貴族利益時，他們又發(fā)動“光榮革命”，結(jié)束了封建王權(quán)統(tǒng)治。這體現(xiàn)了英國資產(chǎn)階級革命（

）A．是一場民族解放運動B．排斥君主制政體C．試圖建立共和制D．具有曲折性、妥協(xié)性

11、《大國崛起》中提到：拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)，拿破侖帝國是法國革命的最后階段，它敲響了幾個世紀以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘。這段材料說明了拿破侖戰(zhàn)爭（

）A．導(dǎo)致了拿破侖帝國覆滅B．動搖了歐洲的封建秩序C．引發(fā)了歐洲人民的災(zāi)難D．得到了歐洲人民的支持

12、英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報告中驚呼：“遍及整個美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中……全體人民……準備進行瘋狂的嘗試。”這個“共同的事業(yè)”是A．制定《大憲章》B．摧毀封建專制統(tǒng)治C．推翻英國殖民統(tǒng)治D．確立君主立憲制

13、某同學(xué)對世界史相關(guān)歷史人物進行了分類整理，其中①應(yīng)為（

）第一類:蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德

第二類:屋大維、查士丁尼、拿破侖

第三類:哈格里夫斯、斯蒂芬森、_①A．漢謨拉比B．亞歷山大C．路易十六D．瓦特

14、1801年英國1.1％最富有的人取得國民收入的25％；到1848年1.2％的最富有者就取得35％的國民收入；到1867年2％的最富有者所聚斂的財富占國民收入的40％?？梢姽I(yè)革命（

）A．促進英國社會財富的急速增長B．使無產(chǎn)階級處于極端貧困地位C．使貧富差距擴大趨勢不斷發(fā)展D．激化資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級矛盾二、綜合題

15、中世紀晚期以來，歐洲發(fā)生了幾千年來從未有過的變化，發(fā)生了“馬歇爾計劃”“第一、二次工業(yè)革命”“文藝復(fù)興”“兩次世界大戰(zhàn)”等歷史事件，經(jīng)歷了“興起——崛起——削弱——復(fù)興”的歷程，使歐洲的方向和命運發(fā)生了翻天覆地的變化。

(1)結(jié)合所學(xué)知識，將上述歷史事件填入對應(yīng)的表框中。興起崛起削弱復(fù)興(2)除以上歷史事件以外，再分別指出一個屬于引發(fā)歐洲“崛起”和“復(fù)興”的歷史事件。

(3)結(jié)合以上探究和所學(xué)知識，對歐洲的發(fā)展提兩條合理性的建議。

16、人口的遷移和結(jié)構(gòu)的變化有其內(nèi)在的歷史原因，對社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一

日耳曼的民族大遷徙經(jīng)歷了兩個多世紀，建立了各具特色的日耳曼諸王國，民族大遷徙不是簡單的民族住地的變化，而是日耳曼人各部落集團對奴隸制羅馬帝國的武力征服。在這種征服的基礎(chǔ)上使羅馬與日耳曼兩種文明、兩種制度和兩大民族結(jié)合起來，逐漸形成了西歐的封建制度。——摘編自朱寰主編《世界上古中古史》材料二從17世紀起,英國也開始在北美大陸建立殖民地。移民大多數(shù)來自英、法、|德、荷等國，他們有的是為了逃避本國政府迫害，有的是為了追求信仰自由和美好生活。移民憑借武器和物質(zhì)上的祝勢,驅(qū)遁或屠殺印第安人，強奪其土地。18世紀中葉,北美殖民地的資本主義經(jīng)濟發(fā)展日益加快?！幾詤怯阝邸R世榮《世界史》材料三

19世紀中期，工業(yè)的增長刺激了對勞動力的需求和移民的發(fā)展，歐洲移民開始到達城市地區(qū)，后來漸漸移入其他國家。歐洲移民改變了一些地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)和政治版圖，使生產(chǎn)商品在世界各個地區(qū)實現(xiàn)，移民家庭將新的語言帶到了自己所在地區(qū)，改變了傳統(tǒng)的世界語言區(qū)，也將世界上的許多地區(qū)聯(lián)系起來。——摘編自帕特里克·曼寧《世界史上的移民》

(1)根據(jù)材料一、指出日耳曼民族