部分地區(qū)下學(xué)期七年級語文期末試卷匯編寫作專題（含解析及范文）

部分地區(qū)下學(xué)期七年級語文期末試卷匯編寫作專題（含解析及范文）寫作專題

重慶市江津區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷

請從下面兩題中任選一題，按要求作文。

（1）七月，艷陽似火。七月的大地，有一種旗幟在招展。七月的天空，有一種渴望在涌動。愉快的暑假將要來臨，你一定有幾許激動，幾許期待，幾許暢想，幾許感慨……

請以“七月，你好"為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。

要求：不少于500字，內(nèi)容具體，感情真摯，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（2）描寫人物，假若只就人的共通之點來寫，則只能保存人的類型，不能表現(xiàn)出某一個人。要表現(xiàn)出某一個人，須抓住他給予我們的特殊的印象。

——葉圣陶

完成以下寫作任務(wù)。

標(biāo)題寫作對象寫作要求

一面有一面之緣且印象深刻的人事例典型，細(xì)節(jié)生動，敘議結(jié)合，凸顯人物的個性和精神。

重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷

四、寫作（55分）

請從下面兩題中任選一題，按要求作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④不得抄襲。

（1）因為有我，家庭更加和睦；因為有我，班級更加團結(jié)；因為有我，校園更加美好……因為有我，世界更加豐富多彩。請以“因為有我”為題目，寫一篇文章。

（2）對于如圖“習(xí)"字的本義和三個延伸義項，你有什么聯(lián)想與感悟？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④不得抄襲。

重慶市墊江縣2023-2024學(xué)年七年級第二學(xué)期期末語文試題

21.人生的路上，總會有許多迷茫無助的時刻，但卻總有點點星光，指引我們前行，就像阿長、老王和梨花姑娘，他們平凡如微塵，卻不啻微光，造炬成陽。這些微光是藏在那本粗拙《山海經(jīng)》里的關(guān)愛，是藏在那包香油和雞蛋里的友善，是藏在那間簡陋茅屋里的美德……這些普通人，與我本無血緣親情，卻溫暖著我，激勵著我。

請以“藏在里的”為題寫一篇記敘文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲（含作文導(dǎo)語）。

22.不少同學(xué)認(rèn)為只要努力搞好學(xué)習(xí)就行了，勞動對于中學(xué)生沒有什么意義，為了引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

請以“小勞動，大教育"為話題，撰寫一篇演講稿，用于周一學(xué)校國旗下的講話。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲（含作文導(dǎo)語）。

重慶市梁平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

22．以下兩題，選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

李森祥的《臺階》一文，為我們敘述了父親與臺階的故事，其實，“臺階”含義還很豐富，在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中有以下三個義項：①在門前或其他坡道上建造的一級級供人上下的梯形設(shè)施；②比喻更大的成績或更高的目標(biāo)；③比喻擺脫僵局或窘?jīng)r的機會。

請以“我也跨上了一個新臺階"為題，寫一篇文章。

（2）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

鄧稼先始終站在研究第一線，晝夜忙碌計算的樣子，很美；阿長穿著藍布衫，高興地把《山海經(jīng)》遞給我的樣子，很美；老王拖著病痛的身軀，為我送來香油和雞蛋的樣子，很美……一生堅守，一次選擇，一份真誠……都會讓我們感受到一個人不同尋常的美麗。

請以“你______的樣子很美”為題，寫一篇記敘文。

重慶市開州區(qū)2023-2024學(xué)年度下學(xué)期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題

21．以下兩題，選做一題。（55分）

要求：①不少于500字。②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

生活中處處是風(fēng)景。班級公眾號將以“生活中的風(fēng)景"為主題推送系列作文，請你在下面兩個題目中任選一題，參與投稿。

（1）宗璞被一瀑開得繁盛的紫藤蘿瀑布吸引，停住腳步思考生命；賈平凹關(guān)注一棵小桃樹的生長，抒寫了自己的情志……在你的生活中，哪處自然之景觸動了你的心弦，引發(fā)了你的某種情感，激起了你的深入思考……請自擬題目，寫一篇作文，抒發(fā)你的獨特情思。

（2）聞一多無畏地在群眾大會上痛罵特務(wù)，成為全場一抹亮色；“我”夜宿小茅屋，遇到一群如梨花般的哈尼小姑娘……這些人、事、場景，像一幅幅風(fēng)景畫，點綴著我們的生活。請以“那道______的風(fēng)景"為題，寫一篇作文。要求抓住細(xì)節(jié)，文從字順。寫作前，請先將題目補充完整。

重慶市巫山縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題

四、表達中的語文生活。（55分）請你從以下兩題中選擇其中一個進行寫作表達，以全面展現(xiàn)你的語文生活風(fēng)采。

（1）“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！边@是習(xí)總書記致信祝賀首屆全民閱讀大會舉辦時的內(nèi)容。為此，你所在班級將舉辦“少年正是讀書時"的主題班會活動，請你寫一篇發(fā)言稿，號召大家多讀書。

要求：①不少于500字。②不抄襲，不套作，不泄露個人信息。

（2）成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香······請以《溫暖的旅程》為題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外；③不少于500字；④不抄襲，不套作，不泄露個人信息。

重慶市奉節(jié)縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

9．（55分）作文。

春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用"的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧……在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟。

請你以“那一瞬間的美好”為題，寫一篇作文。

要求：①記敘文要選擇典型材料，抓住細(xì)節(jié)，富有情感；②凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得套作，不得抄襲，不少于500字。

10．作文。

進入初中以來，“怎樣學(xué)習(xí)更高效"一直是同學(xué)們關(guān)心討論的問題。閱讀下面的材料，給即將進入初中的妹妹小奉寫一封信，可以介紹采用怎樣的學(xué)習(xí)方式更有效，或者如何尋找適合自身的學(xué)習(xí)方法等。

材料一：

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——《論語》

材料二：

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。

——《禮記》

材料三：

下圖是美國著名的學(xué)習(xí)專家愛德加戴爾提出的“學(xué)習(xí)金字塔”，它用數(shù)字形式形象顯示：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后記住的內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)留存率）是不同的。

要求：①記敘文要選擇典型材料，抓住細(xì)節(jié)，富有情感；②書信則符合書信格式，署名為“小夔”，寫信日期為“2024年6月24日”；③凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得套作，不得抄襲，不少于500字。

寫作專題

重慶市江津區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷

請從下面兩題中任選一題，按要求作文。

（1）七月，艷陽似火。七月的大地，有一種旗幟在招展。七月的天空，有一種渴望在涌動。愉快的暑假將要來臨，你一定有幾許激動，幾許期待，幾許暢想，幾許感慨……

請以“七月，你好"為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。

要求：不少于500字，內(nèi)容具體，感情真摯，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（2）描寫人物，假若只就人的共通之點來寫，則只能保存人的類型，不能表現(xiàn)出某一個人。要表現(xiàn)出某一個人，須抓住他給予我們的特殊的印象。

——葉圣陶

完成以下寫作任務(wù)。

標(biāo)題寫作對象寫作要求

一面有一面之緣且印象深刻的人事例典型，細(xì)節(jié)生動，敘議結(jié)合，凸顯人物的個性和精神。

四、寫作（55分）

（1）【分析】本題考查命題作文。審題立意：本題以“七月，你好”為題，首先明確了時間背景——七月，一個充滿熱情與活力的月份，往往與暑假、自由、成長等積極意象相關(guān)聯(lián)。題目中的“你好"則蘊含了作者對七月的熱情歡迎與美好期許，表達了一種積極向上的情感態(tài)度。因此，立意上應(yīng)圍繞七月的獨特魅力、個人在七月中的計劃、期待、成長與感悟等方面展開，展現(xiàn)對未來生活的美好憧憬和積極面對挑戰(zhàn)的勇氣。選材構(gòu)思：開篇可以從七月的自然景象入手，如炎炎烈日、綠樹成蔭、蟬鳴聲聲等，營造出七月特有的氛圍，引出對七月的期待與向往。描述自己在七月中的具體計劃，如旅行探險、閱讀充電、技能學(xué)習(xí)（如游泳、烹飪）、家庭聚會等，展現(xiàn)豐富多彩的暑假生活和對自我提升的渴望。通過具體事例或場景，表達在七月中感受到的快樂、挑戰(zhàn)、成長與收獲，如與朋友的歡聚時光、克服學(xué)習(xí)難關(guān)的成就感、對家人關(guān)愛的深刻理解等，讓文章充滿真情實感。在結(jié)尾部分，可以展望七月之后的生活，表達對未來學(xué)習(xí)、生活的積極態(tài)度與美好愿景，同時呼應(yīng)開頭，強化“七月，你好”這一主題，留下深刻印象。在敘述過程中，注重細(xì)節(jié)描寫，如夏日的微風(fēng)、夜空的繁星、書中的某個精彩片段等，使文章更加生動具體，增強感染力。

【解答】

七月，你好

當(dāng)六月的尾聲悄然離去，七月的序曲便悠揚地響起。在這個季節(jié)的轉(zhuǎn)角，我輕輕地向你——七月，道一聲：“你好！"

七月，你是熱情如火的季節(jié)，你的到來總是伴隨著驕陽的炙烤和大地的熱烈。你的陽光，雖然熾熱，卻也充滿了生機與活力，它照亮了每一個角落，讓萬物在你的照耀下茁壯成長。樹木更加蔥郁，花朵更加絢爛，仿佛都在以最美的姿態(tài)迎接你的到來。

在這個屬于你的月份里，我有著太多的期待與憧憬。我期待著能夠暫時放下繁重的學(xué)業(yè)，讓心靈得到一次徹底的釋放和放松。我想要在藍天白云下自由奔跑，感受大自然賦予的無限寬廣與寧靜；我想要在書海中遨游，與古今中外的智者對話，汲取他們思想的精髓與智慧的光芒。

七月，你還是成長的季節(jié)。在這個月里，我將迎來新的挑戰(zhàn)與機遇。無論是學(xué)習(xí)上的突破，還是生活上的歷練，我都將以最飽滿的熱情和最堅定的信念去面對。我相信，只要我不斷努力、勇于探索、敢于挑戰(zhàn)自我，就一定能夠在七月的陽光下綻放出屬于自己的光彩。

當(dāng)然，七月也充滿了離別的傷感。畢業(yè)季的鐘聲已經(jīng)敲響，許多朋友將踏上各自的人生旅程。雖然心中有萬般不舍，但我知道，每一次的離別都是為了更好的重逢。我會珍惜我們之間的友情與回憶，將它們化作前進的動力與勇氣，繼續(xù)前行在人生的道路上。

七月，你好！感謝你給予我的熱情與活力、期待與憧憬、挑戰(zhàn)與機遇。在你的陪伴下，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐邁向未來。讓我們攜手共進，在七月的陽光下書寫屬于自己的精彩篇章！

【點評】這篇文章以“七月，你好”為題，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰。作者通過描繪七月的自然景象和個人情感，表達了對這個月份的期待與熱愛。文章內(nèi)容豐富，既有對七月自然風(fēng)光的贊美，也有對個人成長與未來的展望，還穿插了對離別的感慨，展現(xiàn)了作者細(xì)膩的情感和深刻的思考。語言流暢自然，富有感染力，能夠引發(fā)讀者的共鳴。整篇文章積極向上，充滿正能量，是一篇優(yōu)秀的散文作品。

（2）【分析】本題考查命題作文。題目“一面"指的是與某人僅有的一次見面，通過這次見面，這個人給作者留下了深刻的印象。在審題時，我們需要明確這次見面的時間、地點、背景以及這個人的身份和特點，同時還要思考這次見面給作者帶來了什么樣的感受和啟示。在選材方面，可以從多個角度入手。首先可以從作者自己的生活經(jīng)歷中選取一個與某人僅有的一次見面的故事，這個人可以是陌生人、名人、長輩等。其次可以從新聞報道或他人的故事中選取一個與某人僅有的一次見面的故事，這個人的身份和特點需要符合題目的要求。無論選擇哪個角度，都要注意突出這個人的特點和對作者的關(guān)愛、幫助、希望、力量等方面的作用。在寫法方面，可以采用敘述、描寫、議論等多種手法。首先可以描述這次見面的時間、地點、背景等，為讀者呈現(xiàn)出一個清晰的場景。然后可以詳細(xì)描述這個人的外貌、言談舉止等特點，讓讀者對這個人有更深入的了解。接著可以敘述這次見面給作者帶來的感受和啟示，表達作者的感激和敬意。最后可以對這次見面進行總結(jié)和評價，強調(diào)這個人的價值和意義。此外，在寫作過程中需要注意以下幾點：一是要注意條理清晰，層次分明；二是要注意細(xì)節(jié)描寫，讓讀者身臨其境；三是要選擇典型的例子和素材，讓文章更有說服力。

【解答】

一面

那是一個陽光明媚的午后，我走在回家的路上，心情有些沉重?？荚嚨氖Ю屛冶陡写鞌。路鹫麄€世界都失去了色彩。正當(dāng)我沉浸在失落之中時，一位陌生的老人出現(xiàn)在我的視線中。

他身穿一件褪色的藍色工作服，手拿一把破舊的掃帚，正默默地清掃著路邊的垃圾。雖然他的工作并不光鮮，但他卻一絲不茍地完成著每一項任務(wù)，讓路面保持整潔。我注意到他的雙手，布滿了歲月的痕跡和勞動的印記，這讓我對他產(chǎn)生了敬意。

他似乎察覺到了我的注視，抬起頭微笑著向我點了點頭。這個微笑如同一縷陽光，溫暖而親切。我感到心中涌起一股暖流，讓我重新找回了生活的色彩。

那一面之緣，我并沒有與他說太多的話，但他卻用實際行動告訴我：生活并不容易，但只要我們努力付出，就一定能夠收獲屬于自己的幸福。他是一位普通的清潔工，但他的勤勞和堅韌卻成為了我人生中的一面鏡子，讓我重新審視自己的人生觀和價值觀。

如今回想起那一面之緣，我深感感慨。人生中的一面或許并不起眼，但卻有可能成為影響我們一生的寶貴財富。我們應(yīng)該珍惜每一次與他人的相遇，用心去感受他們的故事和經(jīng)歷，從中汲取力量和智慧。

那一面之緣，讓我明白了一個人的價值并不取決于他的職業(yè)或地位，而在于他內(nèi)心的善良和堅韌。這位老人雖然默默無聞，但他的品質(zhì)和精神卻成為了我人生中的一筆寶貴財富。

讓我們珍惜生命中的每一面之緣，用心去感受這個世界的美好與溫暖。

【點評】此文以“一面”為題，講述了一個作者與陌生老人的相遇。通過老人的勤勞和堅韌，作者領(lǐng)悟到了生活的真諦和人生的價值。文章情感真摯，細(xì)節(jié)描寫生動，讓讀者感受到了作者內(nèi)心的觸動和成長。同時，文章也傳達出積極向上的人生態(tài)度，鼓勵讀者珍惜生命中的每一份相遇，汲取力量和智慧。是一篇富有啟示性的美文

重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷

四、寫作（55分）

請從下面兩題中任選一題，按要求作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④不得抄襲。

（1）因為有我，家庭更加和睦；因為有我，班級更加團結(jié)；因為有我，校園更加美好……因為有我，世界更加豐富多彩。請以“因為有我"為題目，寫一篇文章。

（2）對于如圖“習(xí)”字的本義和三個延伸義項，你有什么聯(lián)想與感悟？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④不得抄襲。

（1）【分析】本題考查命題作文寫作。一、審題：題目“因為有我"是一個具有深意的題目，要求寫作者從自己的角度出發(fā)，探討自己對于家庭、班級、校園乃至世界的影響。這里的關(guān)鍵在于“我”的作用，以及這種作用如何使得周圍的環(huán)境或集體變得更加美好或和諧。二、立意：立意上，我們需要展現(xiàn)“我"的積極作用，突出“我”在特定環(huán)境中的重要性和價值?？梢酝ㄟ^具體的例子和事件，展現(xiàn)“我"的參與如何帶來了正面的變化。同時，也可以適當(dāng)探討“我”的成長和變化，以及這種變化如何影響了“我"與周圍環(huán)境的互動。三、構(gòu)思：在構(gòu)思時，我們可以采用時間順序或空間順序來組織文章。比如，可以先寫“我”在家庭中的影響，再寫“我"在班級和校園中的貢獻，最后擴展到“我”對世界的影響。在每個部分中，都可以選取一兩個具體的例子來詳細(xì)闡述。

【解答】

因為有我

我很愛我的爸爸，他是個性格開朗的人，只要他在就家，家里時刻都云霧繚繞，仿佛仙境一般，每當(dāng)聽到爸爸撕心力肺的咳嗽，看到它吞云吐霧時的情形，我的心就一陣陣的酸痛。

有一次，我看到報上登著一篇關(guān)于吸煙有害健康的文章，一個個鮮活的事例，一個個具體的數(shù)字，讓人讀了對吸煙深惡痛絕。突然靈光一閃，對！剪下來，做成小書，送給爸爸。于是我便又到圖書館把關(guān)于吸煙有害的文章或科普知識一字一字認(rèn)真地抄下來，有時也到網(wǎng)上搜集一些打印下來。經(jīng)過我一年多的努力，終于把我收集或摘抄的相關(guān)資料做成了厚厚的剪貼本。

終于我等到了一個機會，今天是爸爸的生日，我特意把自制的剪貼本，包裝在一個精致的小盒子里，準(zhǔn)備給爸爸當(dāng)生日禮物。當(dāng)媽媽端上生日蛋糕時，我也親手為爸爸插上蠟燭，一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽關(guān)上燈，也點上蠟燭，一家人給爸爸唱著美妙的生日歌，爸爸許下愿也吹完蠟燭以后，輪到我“登場"了，我小心翼翼地拿出盒子，不好意思地對爸爸說：“爸爸！生日快樂！這是我送給你的禮物！”

?。“职盅劬σ涣?，高心的打開我的盒子，拿出剪貼本，一頁一頁的翻閱起來。我的心一下子提到了嗓子眼，像竄了千萬只兔子一樣“通通"的跳著，猜測著爸爸看完后的N種設(shè)想，萬一爸爸生氣怎么辦？萬一爸爸打我怎么辦？

可沒想到爸爸卻嘿嘿一笑，仿佛看穿了我的心思一樣，耐心地說：“放心！寶貝，這是我收下的最好的禮物，謝謝！我一定改掉這個壞毛病，不抽煙了！”太好啦！我高心得和爸爸鉤手指。

從此后，爸爸開始戒煙啦，當(dāng)他犯煙癮的時候，他在房間里不停的嚼口香糖，看著爸爸難受的樣子，我真怕他堅持不下來，沒想到過了一段時間爸爸真的戒煙啦。

正因為有了我，爸爸戒煙了！

【點評】這是一篇感情真摯的記敘文，通過作者講述幫助爸爸戒煙的故事，表現(xiàn)出對爸爸深切的愛。記敘文就是要寫身邊的故事，流露自己的真實情感，用情感感染閱讀者。文末點出主題，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

（2）【分析】本題考查材料作文。題目要求圍繞“習(xí)"字的本義及其三個延伸義項進行聯(lián)想與感悟，結(jié)合個人的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷進行寫作。首先，審題立意上，我們需要明確“習(xí)”字的本義是“鳥屢次飛翔”，這象征著堅持不懈和不斷嘗試的精神。三個延伸義項則分別從學(xué)習(xí)、習(xí)慣和生活習(xí)慣三個方面給出了更豐富的解釋，體現(xiàn)了“習(xí)”字在日常生活和學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用。在選材構(gòu)思上，我們可以從以下幾個方面展開：學(xué)習(xí)經(jīng)歷：結(jié)合自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷，如復(fù)習(xí)、練習(xí)的過程，闡述“習(xí)"字在學(xué)習(xí)中的重要性?？梢灾v述一次通過反復(fù)練習(xí)而掌握某項技能或知識的經(jīng)歷，強調(diào)“學(xué)過后再溫習(xí)反復(fù)地學(xué)，使熟練”的重要性。

生活習(xí)慣：從生活習(xí)慣的角度，探討“習(xí)"字在日常生活中的體現(xiàn)?？梢悦枋鲎约喝绾勿B(yǎng)成某個好習(xí)慣，如早睡早起、堅持鍛煉等，并闡述這些習(xí)慣如何影響自己的生活質(zhì)量。

感悟與思考：在文章的結(jié)尾部分，對“習(xí)”字的含義進行升華，表達自己對堅持不懈、勤奮好學(xué)的理解?？梢詮娬{(diào)“習(xí)"字所蘊含的積極向上、不斷進取的精神，并鼓勵讀者在自己的學(xué)習(xí)和生活中踐行這種精神。

在具體寫作時，注意文章結(jié)構(gòu)的合理安排，語言的流暢與生動，以及觀點的明確與深刻。

【解答】

學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

翻開萬千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數(shù)學(xué)術(shù)書籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗，成功才會在不遠(yuǎn)處守候。

被譽為中國“水稻之父”的袁隆平，面對13億人口的糧食問題，用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次地觀察，一次次地體驗，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強的新中國。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。唯有學(xué)會觀察，用心體驗，才能在學(xué)習(xí)的過程中不會覺得孤單勞苦，不會畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進。

學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會與你失之交臂。

蘋果落地，這個看似平常的事物卻讓青年時的牛頓開始思考。正是因為牛頓會思考，并不斷在實驗中領(lǐng)悟，才能因為萬有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒有了思考，那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。

學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實踐，成功才不會與你分道揚鑣。

面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的。“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會成為你的阻礙，但也會成為你向上的動力，不要猶豫，不要傍徨，不畏質(zhì)疑與艱辛，勇于實踐真理，智慧學(xué)習(xí)，取得成功。

學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀察與體驗，平淡才得以通過煅燒日趨鮮明；正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過過濾變得純凈；更是因為質(zhì)疑聲與實踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。

學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

【點評】文章首先圍繞材料內(nèi)容提出了中心論點“學(xué)而習(xí)之，不亦智乎”，然后從“學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗，成功才會在不遠(yuǎn)處守候”“學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會與你失之交臂"學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實踐，成功才不會與你分道揚鑣”三方面進行論證，運用了舉例論證、道理論證的方法，論據(jù)充分有力，典型豐富，有很強的說服力。文末進行總結(jié)，再次點題，前后照應(yīng)，使文章形成一個統(tǒng)一的整體

重慶市墊江縣2023-2024學(xué)年七年級第二學(xué)期期末語文試題

21.人生的路上，總會有許多迷茫無助的時刻，但卻總有點點星光，指引我們前行，就像阿長、老王和梨花姑娘，他們平凡如微塵，卻不啻微光，造炬成陽。這些微光是藏在那本粗拙《山海經(jīng)》里的關(guān)愛，是藏在那包香油和雞蛋里的友善，是藏在那間簡陋茅屋里的美德……這些普通人，與我本無血緣親情，卻溫暖著我，激勵著我。

請以“藏在里的"為題寫一篇記敘文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲（含作文導(dǎo)語）。

【答案】例文：

藏在角落里的溫暖

溫暖是無處不在的，就連一個小小的角落里，也存在溫暖。

——題記

在冬天里，別人都是在家溫暖的看電視，吃著東西，喝著熱乎乎的湯，可我卻要獨自一人感受那寒冷。

上完最后一個輔導(dǎo)班，我急忙跑向車站，爭取能趕上最后一班回家的車，可運氣有點太糟糕了，我剛拐過一個彎，就看見一輛公交車開走了，那輛車正是我要回家的車，我懊惱的把書丟到一旁，自己坐在等車的亭子里，這幾天雪下的真厲害，路況肯定不好，要多等一會兒了，無聊的我四處張望著，希望那輛車能早點回來。

“我的好孫女，快來吃梨?！蔽业哪抗獗灰粋€聲音給吸引了過去，那是一個七八歲的小女孩和一個七八十歲的老奶奶，那個小女孩快樂的跑過去，咬了一口那個梨，說“奶奶這是什么啊？怎么這么難吃？"那個小女孩這么講，我心想：現(xiàn)在的人都這樣的嗎？沒素養(yǎng)，她奶奶千辛萬苦來這里給他帶一口梨，她還嫌棄，他奶奶真是可憐，有這樣一個沒心沒肺的孫女，奶奶疑惑的說：“怎么可能？應(yīng)該很甜的呀?！?/p>

孫女又頂嘴說：“你嘗嘗你就知道了。"奶奶半信半疑的嘗了一口，說：“很甜呀?！边@時小女孩臉上露出了得意的微笑，說：“奶奶這個梨你已經(jīng)吃了，我不能再吃了，我要再吃就是‘分離’了。"奶奶說：“你之前不是咬了一口嗎？”“我之前都沒咬，那是騙你的。"奶奶幸福的笑道：“我的好孫女啊?！倍∨⒁埠芸鞓返男α似饋?。

我愣在那里，靜靜的看著他們。不知不覺中車來了，我乘上車走了，可我的心還留在那里，感受那在角落里甜蜜的溫暖。

在未來的日子里，愿我們都能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找那些藏在角落里的溫暖，并且成為傳遞溫暖的使者，讓這個世界因為我們的存在而變得更加美好。

【解析】

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。要求以“藏在____里的___"為題目，寫一篇文章。橫線要補充的是第一個是載體，第二個是感受到的溫暖或愛。如“藏在時光里的愛”“藏在童年里的溫馨"藏在角落里的希望”等等。結(jié)合材料可知，重點在于補足的第二個詞語“愛"溫暖”“希望"等，它隨時隨地陪伴著我們、感動著彼此?！安亍弊痔嵝盐覀冞@種“愛"或者“溫暖”是不彰顯在外的，它隱在某處、某個小環(huán)節(jié)中，一般情況下不容易覺察，只有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、敏感的心靈，才能夠感受、捕捉到。這就提醒我們，“藏"字注定要寫作者撥開生活的表相，由表及里，深入認(rèn)知。

第二，選材構(gòu)思。文體要寫成記敘文，寫作時，思路要打開。重點要突出“愛”“溫暖"希望”等，“愛"是一種抽象的情感，融入心靈之后讓人感到溫暖、陽光、有力。有人說：我們在世間行走，愛是唯一需要攜帶的行李。愛是什么？是理解，是認(rèn)同，是接納，是包容，是長情陪伴……它涉及到的對象很廣，可以是父母、手足、老師、朋友、陌生人等。這種抽象的情感需要依托具體的人、事、景、物體現(xiàn)出來。寫作時，要善得找寄托對象，于細(xì)微處窺探，在具象中表達。結(jié)合自己的成長體驗，選擇最有話可說的題材，敘寫真實，抒寫出真情實感。如補題為“藏在童年里的溫馨”可以記敘童年時，與奶奶在一起生活的點滴，表現(xiàn)奶奶帶給“我"溫馨的體驗。如奶奶采摘槐花做的槐花餅的香甜里，藏著奶奶對“我”的關(guān)懷；奶奶冬天給“我"編織的羊毛手套里，藏著奶奶對“我”的愛；夏天在石榴樹下為“我"搖扇的奶奶，對“我”是滿眼的關(guān)懷，滿心的愛護。通過幾件小事，突出藏在童年里的，奶奶對“我"的關(guān)愛，讓“我”感受到溫馨。

22.不少同學(xué)認(rèn)為只要努力搞好學(xué)習(xí)就行了，勞動對于中學(xué)生沒有什么意義，為了引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

請以“小勞動，大教育"為話題，撰寫一篇演講稿，用于周一學(xué)校國旗下的講話。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲（含作文導(dǎo)語）。

【答案】參考范文

勞動讓人生更精彩

親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是“勞動讓我更精彩”。

今天，我興致勃勃地讀完了《勞動最美》的第三章《勞動成就人生》，書中幾位人物的故事不斷地感動著我，給我信心和力量。特別是居里夫人的故事讓我激動不已，思緒無限，心靈受到極大地震撼。

居里夫人半生清貧，命運坎坷，幼年喪母，中年喪夫，晚年始終被流言和疾病折磨，一生都在與命運做著不屈不撓的斗爭，但她卻懂得用恬淡的心態(tài)去面對清貧，用卓越的工作去贏得榮光。在極其簡陋、艱苦的條件下，她和居里一起，提煉出了放射性物質(zhì)——釙和鐳。由于她在放射性研究方面成績顯著，1903年她獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

書中講到，居里夫人在研究鐳的過程中，盡管失敗不斷向她襲來，但她憑著執(zhí)著與堅強，坦然面對一次次的失敗，矢志不渝地朝著既定的目標(biāo)不斷努力，最終取得了成功。在煙熏火燎中，用自己艱辛的探索成就了獲得諾貝爾獎的榮光。在這樣一位莊嚴(yán)、勇敢、高雅、平和的女性面前，歲月的長河始終無法讓這個偉大的名字銷聲匿跡，她如一朵鏗鏘玫瑰，不會隨著歲月的流逝而枯萎凋謝，而永遠(yuǎn)在天地之間散發(fā)著幽幽的馨香，沁人心脾。因為她用自己辛勤的勞動成果給人類帶來了福音和美好，讓人類永遠(yuǎn)銘記了這個光輝的名字，并世世代代傳承下去。

人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。居里夫人的一生是偉大的一生，精彩的一生。她用自己的勞動詮釋了生命存在的價值，她用自己輝煌的勞動成果證明了勞動對于人類的意義。讓我們以居里夫人為榜樣，積極投身勞動，用勞動創(chuàng)造自己幸福的生活，用勞動創(chuàng)造美好的未來。

習(xí)總書記多次強調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦"。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要我們以百折不撓的毅力和腳踏實地的勞動，去耕耘，去創(chuàng)造。人生有夢，讓我們心懷希望，而筑夢的基石，則是我們每月每日、每分每秒的拼搏進取、添磚加瓦。惟其如此，夢想才會從藍圖變成巍峨的大廈，我們也才能享受到收獲的喜悅和成功的歡樂。

勞動是人類文明進步的源泉，是推動社會發(fā)展進步的主要力量。實現(xiàn)偉大的中國夢，正需要你我埋頭苦干、踏實勞作，用勞動創(chuàng)造更美好的未來，用奮斗成就最美的夢想。

愛勞動，頌勞動，勤勞動，勞動讓我更精彩，用勞動成就我們的人生吧！

【解析】

【詳解】本題考查話題作文。

一.審題立意。題干要求以“小勞動，大教育”為話題，撰寫一篇演講稿，談?wù)撃汴P(guān)于“勞動"的看法。勞動精神對于個人成長、社會發(fā)展有重大意義，這篇演講稿重在號召全校同學(xué)熱愛勞動、積極勞動。勞動是一切知識的源泉，勞動能愉悅身心，勞動能增進理解，勞動能催人奮進，勞動能成就人生。只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊火，才能獲得寶貴的生活、生產(chǎn)知識；榮譽的獲得也離不開勞動。據(jù)此分析，對勞動的認(rèn)識我們可提煉出以下核心話題：（1）勞動中獲得知識；（2）一分耕耘一分收獲；（3）勞動使人快樂；（4）勞動最光榮。（5）勞動創(chuàng)造美好生活。此外還可以擴散思維，勞動能創(chuàng)造人類財富，勞動能凈化人的靈魂等。

二.選材構(gòu)思。既是演講稿，就要注意演講稿的相關(guān)特點：它像議論文一樣要求論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。因此，演講稿的寫作要有鮮明的觀點、較強的邏輯，還要有較為豐富的文采，能用語言打動聽眾，引發(fā)共鳴。結(jié)構(gòu)上，可以采用一般議論文的寫法：先提出“小勞動，大教育”的觀點；然后進行舉例論證和道理論證，具體論證勞動也是教育的表現(xiàn)，如袁隆平成功研發(fā)雜交水稻的事例，就是通過無數(shù)次的試驗、育苗、播種、收割等勞動付出才得出的結(jié)果；最后，向聽眾發(fā)出號召，做一個熱愛勞動、勤于勞動的人。

重慶市梁平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

22．以下兩題，選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

李森祥的《臺階》一文，為我們敘述了父親與臺階的故事，其實，“臺階"含義還很豐富，在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中有以下三個義項：①在門前或其他坡道上建造的一級級供人上下的梯形設(shè)施；②比喻更大的成績或更高的目標(biāo)；③比喻擺脫僵局或窘?jīng)r的機會。

請以“我也跨上了一個新臺階”為題，寫一篇文章。

【分析】這是一篇命題作文。以“我也跨上了一個新臺階"為題，寫一篇文章。審題可知，“新臺階”即知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。由此可知，我們應(yīng)該選取那些曾經(jīng)使我們得到收獲、收益、教益、成長、改變的經(jīng)歷來寫。再讀題目中的“新"即是讓我們寫出自己的變化，以前什么樣，經(jīng)歷這次之后自己變得什么樣了。我們可以選擇一個典型的事例通過生動的敘述來反映人物的變化，比如，一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好等。就本文來說，文體不限，記敘、描寫、抒情、議論可綜合運用，但是細(xì)節(jié)描寫更關(guān)鍵，要表達出某個時間段內(nèi)獲得的真實感受，內(nèi)心的細(xì)節(jié)描寫必不可少，要學(xué)會通過細(xì)微的地方來動人。

【解答】我也跨上了一個新臺階一輪明月掛在天上，四周一片寂靜，在這月色如水的時刻，我的思緒凌亂而又清醒，任憑淚水滑落在臉上，唉！又是一滴水資源滑落在地，頓時，天陰晦了！

生活中往往有許多淚是伴著傷心悲哀而出，但我的淚卻不僅如此。

“媽，怎么又停電了？”我大聲地問道?！皠偛胚€有電呀！"媽媽隨和地應(yīng)了一句。

“我今晚還有很多作業(yè)要做，怎么辦？”我生氣地說。然而媽媽卻沒有作聲，我只是聽到門吱的一聲。“媽媽怎么出去了，哼！真煩人，明知沒電還要出去，留我一個人在家。"我埋怨著。

“哎呀！”外面怎么下雨了？屋里這么黑，只有我一個人，雷聲震響，我感到是那么地孤獨，沒有依靠，仿佛此時此刻全世界只有我一人。雖說人要在生活中不斷磨練自己，不要因小小恐懼便像懦夫一樣畏首畏尾。但此時此刻我心里只明白自己是孤獨的一滴水，要把它放進大海才能永不干涸的道理，我的大海卻出去了，我能有依靠嗎？剎那間一個驚雷又把我的思緒拉了回來——我又陷入恐懼中。

這時門吱一聲開了，映著閃電我看到媽媽回來了，她那被雨水打濕了的頭發(fā)緊緊貼在額頭上，然而她卻伸出雙手面帶微笑地說：“孩子，你可以做作業(yè)了。"天哪！是蠟燭，是蠟燭。原來媽媽冒雨出去就是為了給我買蠟燭。媽媽是如此地愛我，但我卻不理解她，常常對她發(fā)脾氣，我真后悔。

其實我是最幸福的人。一個能在夏天美好的森林中感受到舒適的綠蔭、青草的溫馨、明暗相間的陽光和這一切所具有的魅力，那么這個人就不會注意到腳下那些彎曲的枝條、腐爛的殘株、密林中干癟的枯枝。想到這里，不知怎么了，我的心像被醋浸泡了一樣，是那么地酸。頓時，眼睛濕潤了，模糊了，淚水順著臉頰流入口中，甜的，為什么它會是甜的呢？我怎么哭了？

此時，我感覺自己是那么陌生，想著陌生的自己，我有些茫然。

看著窗外，雨停了，一輪明月又掛在了天上。襯著月光，我感覺到媽媽的身影是那么地高大，四周一片寂靜。在這月色如水的時刻，我卻心潮起伏，內(nèi)心無比的激動，我感到我也跨上了一個新臺階。

【點評】這是一篇情真意切的抒情散文，閱卷老師讀了之后也不禁被其中濃濃的親情和作者細(xì)膩的筆觸深深地感染了，打動了。它的寫作特色主要表現(xiàn)在如下兩個方面：

一是線索清晰，脈絡(luò)分明。本文以自己內(nèi)心的感情變化為線索，從因停電而心情煩躁到不知媽媽為何下雨外出留自己一人在家的無比孤獨和恐懼，再到得知媽媽為“我”冒雨買蠟燭之后的幸福，文章生動而真實的展示了自己內(nèi)心變化的過程，層次十分清晰。

二是感情真摯，打動人心。這篇文章沒有口號式的呼喊，也沒有不切實際的抒情。有的只是作者娓娓的敘事和細(xì)細(xì)地抒寫自己內(nèi)心的感受，但由于寫的是真事，抒的是真情，因此相當(dāng)?shù)母腥?，相?dāng)?shù)卮騽尤诵摹?/p>

（2）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

鄧稼先始終站在研究第一線，晝夜忙碌計算的樣子，很美；阿長穿著藍布衫，高興地把《山海經(jīng)》遞給我的樣子，很美；老王拖著病痛的身軀，為我送來香油和雞蛋的樣子，很美……一生堅守，一次選擇，一份真誠……都會讓我們感受到一個人不同尋常的美麗。

請以“你______的樣子很美"為題，寫一篇記敘文。

【分析】本題考查半命題作文。以“你___的樣子很美”為題，寫作的自由空間較大。文體方面，要求寫成記敘文?！澳?可以是人，也可以是動植物或無生命的事物。如果寫人，可以補充“微笑”“奔跑"堅強”“努力"自信”等表示動作或精神品質(zhì)的詞語，通過具體的事例贊美人物“真美"的品行。還可借物喻義，或借景抒情，通過描繪大自然中的一草一木、一山一水等表達“很美”的感受和對你的思想啟迪。

【解答】你成長的樣子很美也許是意外，也許是緣分，我也不知當(dāng)初是如何一個回眸，就與你相遇。我只記得，那天狂風(fēng)大作，看你被風(fēng)吹倒在地，孱弱不堪，頓生憐意，就把你移植到了江畔。

那里多美啊！江水悠悠，楊柳依依。不過你卻一點也沒感受到。我找來細(xì)線和木棍，將你立了起來，你因軀干斷裂而郁郁寡歡，渾身散發(fā)著傷心的味道。我在你周圍灑了些水，以便你能更好地成長。我期待有一天你能長大，能像周圍的樹一樣強壯。

于是我每天都去看你，看你斷裂的傷口一天天恢復(fù)。終于有一天，你已不再需要木棍來支撐，能自己站立了，我欣喜若狂，為你的好轉(zhuǎn)感到開心。我經(jīng)常坐在你面前，默默注視著你，你一天天長大，一天天強壯。

我也如你，在一天天長大?？赡汩L得太快了，我竟然有些趕不上你了。最初，你只到我的膝蓋處，后來，你竟然與我齊肩高了。不過，我仍然能看見你身上那一道狂風(fēng)留下的傷痕。

我的學(xué)業(yè)愈加繁重，已顧不上照顧你，慢慢地，我?guī)缀鯇⒛阃?。有一天，我再次路過江畔，見一棵樹很是眼熟，仔細(xì)一想，才想了起來。是你嗎，小樹苗？一定是你，只是沒想到你已長這么高了。

江畔微風(fēng)掠過，吹動你的長發(fā)，它們密而綠，像一只只小手在跟我打招呼。你的影子倒映在江上，像是在對鏡梳妝。陽光灑在你身上，你顯得更加生機盎然。我在你身旁坐下，一股涼意頓時使我身心舒爽。正坐著的我，忽然覺得有什么東西硌到了我的后背，轉(zhuǎn)頭一看，是你那道長長的傷疤。我輕輕撫摸它，你的身子微微顫動，好像是在回應(yīng)我。傷疤，或許就是成長的代價，我們只有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，才能長大。

那一刻，微風(fēng)輕拂，陽光正好。你努力成長的樣子，真美！

【點評】本文以第二人稱的寫法，有利于抒發(fā)濃郁的情感。從無意中回眸頓生憐意將“你"移至江畔，到每天放學(xué)呵護默默注視，再到現(xiàn)在驀然發(fā)現(xiàn)“你”已長高，一路相伴，一路成長，情感流淌在字里行間。對“你"由憐憫到欣喜，再到欽佩，情感逐漸升華。文章明線是寫“你”——一棵小樹的成長，暗線是寫自己的成長，行文自然。卒章顯志，江畔的“你"美的不僅是外形，更重要的是內(nèi)在的品質(zhì)——堅強。成長總是要付出代價，然而經(jīng)歷風(fēng)雨后茁壯成長，真的很美。

重慶市開州區(qū)2023-2024學(xué)年度下學(xué)期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題

21．以下兩題，選做一題。（55分）

要求：①不少于500字。②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

生活中處處是風(fēng)景。班級公眾號將以“生活中的風(fēng)景”為主題推送系列作文，請你在下面兩個題目中任選一題，參與投稿。

（1）宗璞被一瀑開得繁盛的紫藤蘿瀑布吸引，停住腳步思考生命；賈平凹關(guān)注一棵小桃樹的生長，抒寫了自己的情志……在你的生活中，哪處自然之景觸動了你的心弦，引發(fā)了你的某種情感，激起了你的深入思考……請自擬題目，寫一篇作文，抒發(fā)你的獨特情思。

【分析】本題考查材料作文寫作。一、審題：本題要求寫一篇以“生活中的風(fēng)景"為主題的作文，要求描述一處自然之景，并表達這處風(fēng)景如何觸動了作者的心弦，引發(fā)了某種情感或深入思考。題目自擬，內(nèi)容需貼近生活，具有真情實感。二、立意：作文的立意應(yīng)圍繞“生活中的風(fēng)景”展開，通過對一處自然之景的細(xì)膩描繪，傳達出作者從中獲得的感悟或情感體驗?？梢赃x擇那些看似平凡卻富有深意的自然景象，如一棵樹、一朵花、一片云等，通過它們來反映生活的美好、生命的堅韌或時間的流逝等主題。三、構(gòu)思：引入所選的自然之景，簡要描述其外觀或初次相遇的情景，設(shè)置懸念或提出問題，吸引讀者興趣。詳細(xì)描繪這處風(fēng)景的細(xì)節(jié)，運用比喻、擬人等修辭手法增強其生動性。同時，穿插個人與該風(fēng)景的互動或回憶，展現(xiàn)其如何觸動心弦，引發(fā)情感或思考?？偨Y(jié)個人從這處風(fēng)景中獲得的感悟或情感體驗，升華主題，留給讀者深思的空間。

【解答】窗邊的那抹綠意

在繁忙的生活中，我常常忽略身邊那些細(xì)微而美好的存在。然而，有一天，當(dāng)我無意間瞥向窗邊，一抹綠意映入眼簾，那是一盆普通的吊蘭，卻在我心中激起了層層漣漪。

這盆吊蘭并不起眼，沒有華麗的花朵，也沒有濃郁的香氣，只是靜靜地生長在那里，用它那翠綠的葉片，默默訴說著生命的堅韌與美好。它的葉子細(xì)長而柔軟，仿佛是大自然最細(xì)膩的筆觸，在空間中勾勒出一幅幅生動的畫卷。每當(dāng)陽光透過窗戶，灑在這抹綠意上時，我仿佛能感受到一種溫暖而又寧靜的力量，它讓我的心也隨之變得柔軟和平靜。

我開始留意起這盆吊蘭的生長，每一次細(xì)微的變化都讓我心生歡喜。它不需要過多的關(guān)注，也不需要精心的呵護，卻依然能夠頑強地生長，展現(xiàn)出生命的頑強與不屈。這不禁讓我思考，生活中的我們，是否也能像這盆吊蘭一樣，無論環(huán)境如何，都能保持內(nèi)心的堅韌與樂觀，繼續(xù)前行？

這抹窗邊的綠意，不僅美化了我的生活環(huán)境，更成為了我心靈的慰藉。每當(dāng)學(xué)習(xí)或生活遇到挫折時，我都會看看它，仿佛就能從中汲取到力量，提醒自己要像吊蘭一樣，即使在最不起眼的角落，也要努力綻放自己的光彩。

生活中的風(fēng)景，往往不在于遠(yuǎn)方的壯麗山河，而在于那些觸手可及、細(xì)微卻溫暖人心的美好。窗邊的那抹綠意，就是我心中最美的風(fēng)景，它教會了我堅韌與樂觀，讓我學(xué)會了在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡，珍惜身邊的每一份美好。

【點評】這篇作文通過描述窗邊的一盆吊蘭，展現(xiàn)了生活中的細(xì)微美好，并借此抒發(fā)了對堅韌與樂觀精神的贊美。作者從一盆普通的吊蘭中，提煉出了生活的哲理，立意新穎且富有深意。

（2）聞一多無畏地在群眾大會上痛罵特務(wù)，成為全場一抹亮色；“我"夜宿小茅屋，遇到一群如梨花般的哈尼小姑娘……這些人、事、場景，像一幅幅風(fēng)景畫，點綴著我們的生活。請以“那道______的風(fēng)景”為題，寫一篇作文。要求抓住細(xì)節(jié)，文從字順。寫作前，請先將題目補充完整。

【分析】本題考查半命題作文。審題解析：這篇作文的題目“那道____的風(fēng)景"中，“風(fēng)景”一詞不僅指自然風(fēng)光，更是指生活中那些令人印象深刻、觸動心靈的場景或經(jīng)歷。橫線上需要填寫的內(nèi)容，是對這道風(fēng)景的進一步修飾或描述，可以是“難忘"動人”“獨特"等形容詞，也可以是具體的場景或情感，如“操場上的”“失敗后的"等。題目要求考生從初中生活的點滴中尋找那道令人難忘的風(fēng)景，并描述其特點和意義。選材指導(dǎo)：在選材上，可以選擇初中生活中具有代表性、情感色彩濃厚的事件或場景。比如，可以選擇一次班級活動、一場運動會、一次考試失利后的振作等，這些都是初中生活中常見的場景，但關(guān)鍵在于如何從中提煉出獨特的風(fēng)景，并展現(xiàn)其背后的深層含義。寫法建議：在寫法上，可以采用描寫與抒情相結(jié)合的方式。首先，對所選場景進行細(xì)致的描繪，包括環(huán)境、人物動作、神態(tài)等，讓讀者能夠身臨其境；其次，通過抒情的方式表達自己對這道風(fēng)景的感受和理解，展現(xiàn)其對自己的影響和啟示；最后，可以總結(jié)這道風(fēng)景在自己初中生活中的意義和價值，升華文章主題。

【解答】那道最美的風(fēng)景

在一個初冬的早晨，我和小伙伴一同去公園里打乒乓球。

那天雖然天晴，但寒意襲人，微風(fēng)吹過讓人覺得冷颼颼的。

因為我還是個新手，不一會就敗下陣來，球被打到了小路上，我連忙去撿球我下意識的抬頭一望，小路的那一頭有兩位老人。老奶奶可能是癱瘓了，坐在輪椅上。臉上的肌膚已經(jīng)松弛了，滿臉爬滿了重重的皺紋，一頭短發(fā)像罩了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙齒已經(jīng)快脫光了，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，但她臉上寫的卻是笑意，眼睛里流露著幸福。后邊跟著一位老態(tài)龍鐘的老爺爺，無情的歲月在他的眼角和前額，刻下了一道道深深地皺紋，并在他的鬢角上染了一層薄薄的白霜，背已經(jīng)駝了，龍頭拐杖也撐不起他的身子，走起路來總是搖搖晃晃的，讓人看著就揪心，老爺爺艱難的走著，一陣被風(fēng)吹來，老爺爺立刻慌張的脫下大衣，該在老奶奶的身上，老奶奶見了吃力的張開嘴，字字都說得很困難，“天冷了，你自己穿吧，我不冷?！薄拔覔蔚米?，沒關(guān)系的。"老奶奶聽了臉上堆滿了笑容，眼睛瞇成了一條縫，深深的皺紋好像也看不見了。朝陽灑在老爺爺?shù)臐M頭銀發(fā)上，顯得神采奕奕，同時吹亂了老爺爺?shù)靡陆?，也吹亂了我的心。

我驚呆了，為這眼前的老夫婦之間那深沉而又無私的愛所感動了。此時他們之間的愛已經(jīng)化成了一股相依為命的親情了，他們在人生的最后時刻依然不離不棄，依然互相扶持著。雖然他們終究會離開人世，但他們還是把自己最后的愛奉獻給對方。

老爺爺緊緊地握著老奶奶的手，老奶奶也用另一只手輕輕的拍著老爺爺?shù)氖?，他們的眼里似乎都閃著一樣的光彩。那才是最美的風(fēng)景

陽光，灑在我的身上，暖洋洋的。

【點評】這篇文章以生動的筆觸描繪了兩位老人在初冬早晨的公園中的溫馨場景，通過細(xì)膩的人物描寫和深情的敘述，展現(xiàn)了他們深沉無私的愛與相互扶持的親情。文章語言優(yōu)美，情感真摯，讀來令人動容。結(jié)尾處點題，強調(diào)了真情的可貴，也提升了文章的主題。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰，是一篇充滿人文關(guān)懷的優(yōu)秀作品。

重慶市巫山縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題

四、表達中的語文生活。（55分）請你從以下兩題中選擇其中一個進行寫作表達，以全面展現(xiàn)你的語文生活風(fēng)采。

（1）“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！边@是習(xí)總書記致信祝賀首屆全民閱讀大會舉辦時的內(nèi)容。為此，你所在班級將舉辦“少年正是讀書時"的主題班會活動，請你寫一篇發(fā)言稿，號召大家多讀書。

要求：①不少于500字。②不抄襲，不套作，不泄露個人信息。

（2）成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香······請以《溫暖的旅程》為題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外；③不少于500字；④不抄襲，不套作