第17講【閱讀】說明文閱讀之說明對(duì)象及特點(diǎn) - 原卷版-六年級(jí)語文-部編版

閱讀：說明文閱讀之對(duì)象及特征一、說明文的概念說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程或闡明事理的一種實(shí)用文體。二、說明文的分類1.按說明對(duì)象可分為：事物說明文和事理說明文。2.按語言風(fēng)格可分為：平實(shí)性說明文和生動(dòng)性說明文（文藝性說明文）。3.按寫作方法可分為：介紹性說明文、描述性說明文、記敘性說明文、闡釋性說明文。三、說明文的特點(diǎn)1.說明性。以說明為主要表達(dá)方式，兼用敘述、描寫、議論等其他表達(dá)方式。2.知識(shí)性（科學(xué)性）。以介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別或闡明事理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容?！菊f明文考點(diǎn)】一、明確說明對(duì)象【題型1】本文的說明對(duì)象是什么？說明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，可以從三個(gè)方面入手：1.看文題（1）標(biāo)題是名詞性的，一般是說明事物的，如《松鼠》、《北京的立交橋》、《雄偉的人民大會(huì)堂》等；（2）而標(biāo)題是抽象名詞的，一般用“……方法”作標(biāo)題多是事理性的說明文，如《統(tǒng)籌方法》；（3）標(biāo)題中帶有疑問性的，常常是解釋原因，說明事理的，如《什么是生態(tài)系統(tǒng)》。2.抓總起句、總結(jié)句或中心句一般情況下，文段的開頭(或各段的第一句)和結(jié)尾(或各段最后一句)往往點(diǎn)明了說明對(duì)象。3.根據(jù)文章的內(nèi)容概括（1）事物說明文指出被說明事物即可。（2）事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……（對(duì)象）的……（內(nèi)容）。二、概括說明對(duì)象特征【解題思路】看標(biāo)題——審問題——讀文章1.看標(biāo)題：說明對(duì)象的特征。2.審問題：有針對(duì)性地讀文章。3.讀文章：跳讀搜索；把握關(guān)鍵詞句?！绢}型1】本文說明了××的××特征。1.看標(biāo)題。有的標(biāo)題在指出文章說明對(duì)象的同時(shí)，也指出其特征；有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對(duì)性地把握說明對(duì)象的特征；有的標(biāo)題用生動(dòng)形象的比喻或擬人的手法說明事物或事理的特征。特別是標(biāo)題中的修飾、限制成分。如《巍巍中山陵》2.抓住關(guān)鍵句、中心句。對(duì)于總分式、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的說明文，從中心句中抓住關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文段的開頭(或各段的第一句)和結(jié)尾(或各段最后一句)往往說明了對(duì)象的特點(diǎn)。如：不少說明文會(huì)集中陳述說明對(duì)象特征的語句，閱讀時(shí)必須抓住它。如《蘇州園林》一文，開頭總說部分，就說明了蘇州園林的特點(diǎn)是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完善的圖畫”。后面說明蘇州園林的整個(gè)布局以及局部的安排都突出了這個(gè)特點(diǎn)。另外，也有在過渡的句子中有具體的概括，一般用“不但，而且”這樣遞進(jìn)關(guān)系的句子。3.逐段閱讀，綜合概括。對(duì)于非“總分”式的文段，比如并列式結(jié)構(gòu)，沒有明顯的中心句、關(guān)鍵句的，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。有時(shí)，說明事物的特征不止一個(gè)；說明事理的，要注意連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等。4.盡量采用原詞，原句。概括說明對(duì)象的特征，盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。①隨著淡水儲(chǔ)量的減少，海水淡化技術(shù)已從沙漠地帶走向城市。②半個(gè)世紀(jì)以來，通過大規(guī)模淡化海水來獲取飲用水這一方法一直為少數(shù)富裕而又缺水的沙漠地帶國家所有。而現(xiàn)在，情況卻在發(fā)生變化，就在最近幾周，兩個(gè)氣候溫和的城市——倫敦和中國天津——均宣布了建立大型海水淡化廠的計(jì)劃。短文說明的主要內(nèi)容是:________________________________________________________________________________________螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會(huì)爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全?？茖W(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測(cè)器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測(cè)那里是否有生命存在。用一句話概括本段說明文字的中心意思：________________________________________________________________________________________海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長(zhǎng)波。海嘯浪的波長(zhǎng)達(dá)幾十公里至幾百公里，周期范圍比較大，為2－200分鐘，因此海嘯發(fā)生時(shí)，往往第一個(gè)浪頭涌來時(shí)，海面上升了，過了一段時(shí)間，潮水出現(xiàn)回降，又過了一段時(shí)間，第二個(gè)浪頭涌來。海嘯常見的周期為40分鐘以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家推算，當(dāng)大洋深度為4000米時(shí)所發(fā)生的海嘯，其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713公里/小時(shí)，波長(zhǎng)為475公里。海嘯震源的水面最初升高幅度為1－2米。因此，海嘯在深海大洋傳播時(shí)，由于波高與波長(zhǎng)之比很小，周期較長(zhǎng)，往往一時(shí)難以察覺到。只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。因而，有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。海嘯具有怎樣的特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________【題型2】給說明對(duì)象下定義。答題格式：常用判斷句“××是××”的句式。先確定句子主干，再添加表示說明對(duì)象特征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分，注意準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明。霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成霧茫茫的天氣，并使能見度的水平距離小于1千米，氣象上把這種天氣稱為霧。水平能見度低于1千米的霧稱為大霧，水平能見度在500米以下的霧稱為濃霧。請(qǐng)根據(jù)文意，用一句話給“霧”下定義。________________________________________________________________________________________【題型3】加標(biāo)題類。為說明文的語段加一個(gè)標(biāo)題，可以用說明對(duì)象作為標(biāo)題。①生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代。②利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”’電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、落葉等廢有機(jī)物的水解物來代替糖液。因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。現(xiàn)在，各個(gè)發(fā)達(dá)國家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來即可成為現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。________________________________________________________________________________________一、閱讀短文、回答問題。植物也“發(fā)燒”王貞虎科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物也有“發(fā)燒”的癥狀。有趣的是，許多植物的“發(fā)燒”竟然也與疾病有關(guān)。通常，農(nóng)作物的體溫只比氣溫高2℃－4℃，假如超出許多，那這株植物就該請(qǐng)“醫(yī)生”了。植物的“高熱”就跟人類的重感冒一樣，只有在受到病毒感染時(shí)，葉子等部位的溫度才會(huì)急劇上升。植物發(fā)燒的“罪魁禍?zhǔn)住?，是一種叫水楊酸的化學(xué)物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于植物體內(nèi)，有毒，但勢(shì)單力薄，小水起不了大浪。可是，一旦植物受到病毒感染，少量的水楊酸便會(huì)迅速產(chǎn)生不可小覷的力量，它們振臂一呼，“群賊響應(yīng)”，成千上萬個(gè)水楊酸弟兄于最短的時(shí)間內(nèi)在植物體內(nèi)集合，形成一支水楊酸大軍。這支大軍發(fā)起進(jìn)攻，植物不得已，只好“關(guān)閉城門”，將葉子表面的氣孔完全關(guān)閉。由于葉子上的氣孔對(duì)植物所起的作用跟人體汗腺一樣，植物沒了這些排汗孔，水分蒸發(fā)量大大減少，體內(nèi)的熱量排不了，就會(huì)“發(fā)燒”。而且，水楊酸大軍首先進(jìn)攻的“城堡”是植物的根部，影響根對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收，營(yíng)養(yǎng)不良也加快了植物的“發(fā)燒”。在水楊酸進(jìn)攻植株的“戰(zhàn)斗”末期，植物已是全身酸軟、有氣無力了。它們的葉片只能進(jìn)行少量的光合作用，根系則失去了吸水的功能，“渴災(zāi)”便開始降臨，“高燒”進(jìn)一步加重。如果時(shí)間一長(zhǎng)，植物就會(huì)奄奄一息，最后死亡。即使植物沒有受到病毒感染，但如果“渴”得厲害的話，也會(huì)“發(fā)燒”。白天，植物的葉溫主要靠蒸騰作用調(diào)節(jié)。當(dāng)土壤里的水分充足時(shí)，蒸騰作用較強(qiáng)，葉溫降低；而當(dāng)土壤里的水分不足的時(shí)候，葉子得不到充足的水分，在陽光下失水過多就不得不關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致蒸騰作用減弱，葉溫升高。（摘自《發(fā)明與創(chuàng)新·少兒天地》2016年第12期）★1．文中下列加雙引號(hào)的詞語，意思指的是什么？植物“發(fā)燒”：_________________________________________________________________________植物發(fā)燒的“罪魁禍?zhǔn)住保篲______________________________________________________________植物不得已只好“關(guān)閉城門”：___________________________________________________________★2．植物“發(fā)燒”主要指哪個(gè)部位“發(fā)燒”？（）A．葉子 B．枝干 C．體內(nèi) D．根部★3．葉子表面的氣孔具有什么作用？（）A．吸收營(yíng)養(yǎng) B．吸收水分 C．進(jìn)行光合作用 D．調(diào)節(jié)水分蒸發(fā)★4．短文介紹了哪兩個(gè)原因會(huì)導(dǎo)致植物“發(fā)燒”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下來。⑴⑵5．作者解釋植物“發(fā)燒”現(xiàn)象時(shí)，較多地使用了比喻和擬人的修辭手法。這樣寫有什么好處？（）A．揭示植物“發(fā)燒”的現(xiàn)象更加準(zhǔn)確，以免讀者理解錯(cuò)誤。B．分析植物“發(fā)燒”的原因更加清晰，增強(qiáng)說明的科學(xué)性。C．介紹植物“發(fā)燒”的過程更加具體，給讀者留下深刻印象。D．說明植物“發(fā)燒”的狀況更加形象，幫助讀者更好地理解。二、閱讀短文、回答問題。航空母艦的“家”①我國首艘航空母艦（簡(jiǎn)稱“航母”）——遼寧艦在大海上航行的雄姿讓每一個(gè)中國人都激動(dòng)萬分，看著它在海上劈波斬浪，也有人擔(dān)心起來：航母要是“累”了，能回“家”休息一下嗎?航母的“家”到底是什么樣呢?②航母的“家”叫航母軍港，它最大的特點(diǎn)是規(guī)模大。軍港總面積達(dá)500萬平方米以上，水深超過25米，航道寬度在400米以上，軍港的防波堤很長(zhǎng)，如同母親的手臂。航母在這巨大的軍港里，如同一個(gè)嬰兒，安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌，軍港內(nèi)依舊平靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風(fēng)避浪性能，可以為航母提供風(fēng)平浪靜的駐泊條件，據(jù)說它能抵御百年一遇的臺(tái)風(fēng)。③航母軍港有許多智能化設(shè)備，比如航母軍港內(nèi)設(shè)有“防襲擊預(yù)警系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)可以提前預(yù)知敵方的各種襲擊，給港內(nèi)航母躲避襲擊贏得寶貴時(shí)間，減少傷亡與損失。再比如航母軍港作為航母重要的后勤補(bǔ)給港，配備了智能化的“后勤補(bǔ)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”。有了這個(gè)系統(tǒng)，航母軍港就如同有了一個(gè)“大管家”，能毫無差錯(cuò)地完成復(fù)雜的補(bǔ)給工作。④航母軍港的功能也很完善，它是個(gè)能容納各種軍艦的“大肚漢”。航母在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，其他類型的各種軍艦“跟隨”其左右。航母軍港不僅能接納航母這位“大哥”前來“休息”，還能接納其他各類軍艦“小弟”前來停泊。航母軍港也是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主”。進(jìn)港的航母，還有其他各類型的軍艦可都是“大胃口”，燃料要喝飽，彈藥要裝足，誰“餓”了都發(fā)揮不出戰(zhàn)斗力，航母軍港以其充足的“糧草”，讓各類軍艦“吃飽喝足”。航母軍港還是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”。航母在執(zhí)行任務(wù)的過程中，難免磕磕碰碰，出現(xiàn)了“病情”，就要回“家”“治療”。航母軍港以其高超的“醫(yī)術(shù)”保障航母隨時(shí)處于健康狀態(tài)。⑤航母軍港，真是航空母艦溫暖的“家”啊!（選自《學(xué)與玩》，有刪改）★1．題目中的“家”指的是（）A．遼寧艦 B．航空母艦 C．航母軍港 D．各類軍艦2．“盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌，軍港內(nèi)依舊平靜，波瀾未起。”這句話運(yùn)用作比較的說明方法介紹了航母軍港的什么性能（）A．面積大 B．港口深 C．防波堤長(zhǎng) D．抗風(fēng)避浪★3．本文除了介紹航母軍港的“規(guī)模大”“功能完善”這兩方面內(nèi)容以外，還介紹了它哪方面的內(nèi)容（）A．“大管家” B．防襲擊預(yù)警系統(tǒng)C．智能化設(shè)備 D．后勤補(bǔ)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)4．本文在介紹說明對(duì)象時(shí)，多處出現(xiàn)如“大肚漢”“大哥”等這類詞語，這樣表達(dá)的好處是（）A．簡(jiǎn)潔明了 B．形象生動(dòng) C．科學(xué)準(zhǔn)確 D．具體明確5．文中第④自然段從哪幾個(gè)方面介紹了航母軍港完善的功能？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。6．文中第①自然段就提出了兩個(gè)問題，你覺得這樣寫好嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談一談。（至少兩點(diǎn)）三、閱讀短文、回答問題。蘇州園林(節(jié)選)葉圣陶①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州國林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鏨賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。②設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映村，講究近景遠(yuǎn)景的層次，總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的甩望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣，蘇州園林可絕不講完對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是英術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。★1．“倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本”，“標(biāo)本”一詞在句中的意思是?！?．短文第②自然段說明的對(duì)象是，說明對(duì)象的共同點(diǎn)是第④自然段說明的對(duì)象是，其中以描寫為主。3．短文第②自然段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？